Parteneriat Grdini-Poliie Strada nu e loc de joac

1. Argument 2. Scop 3. Obiective 4. Planul activitii 5. Grup int 6. Resurse - temporale; - umane; - materiale; - financiare; - informaionale; 7. 8. Analiza SWOT Echipa

1. Argument: Actualitatea fenomenului de parteneriat ntre instituiile de nvmnt i alte instituii ale comunitii. Vizeaz dou dimensiuni cu rol informativformativ (educaia pentru siguran i educaia rutiar), iar conceptul cheie comun este reprezentat de securitate.

2. Scop: Optimizarea, la nivelul funcional intern al comunitii, unei realiti interacionale active ntre cele dou instituii publice; Educare unei conduite dezirabile. 3. Obiective:- asumarea contient de ctre reprezentanii instituiior publice a unor roluri dinamice de cooperare; - nsuirea de ctre copii, a unor informaii (inclusiv modele atitudinale) saturate de valori care s le susin att drepturile, ct i necesitile - valorificarea policontextual a experienei profesionale i personaluman a cadrelor didactice implicate; - exhibarea generativ- formativ a experienei profesional i personal-uman a reprezentanilor poliiei locale;

4. Planul activitii: Nr. Obiective operaionale crt 1 Tema meu de Mijloace de realizare Oservarea costumului agentului de circulaie Lectur dup imagini

-s cunoasc i s denumeasc Prietenul mbrcmintea unui agent de agentul circulaie de Pe strad circulaie; -s denumesc

mijloacele

transport care circul pe strad; - S cunoasc modul n care 3 4 5 trebuie s circule pietonii; - s cunoasc i s denumeasc Ochiul din colul culorile semaforului; - s reprezinte grafic semaforul; - s explice coninutul textului; strzii Stop la rou, treci pe verde Greeala de nvarea unui cntec Convorbire cu suport intuitiv Activitate practic Observare Desen din imaginaie Povestirea educatoarei

- s menioneze morala legat de Cuminici, 6 7 8 evenimente rutiere diverse; Viniciu Gafia - s asculte i s interpreteze un Stopul

cntec; - s explice urmrile nerespectrii Unde ne putem regulilor de circulaie; juca iarna? - s decupeze, s asambleze i s Zebra sau

lipeasc fii de hrtie pentru Trecerea 9 10 11 12 redarea trecerii pentru pietoni; pietoni - s denumeasc unele semne de Cunoti

pentru aceste Observare Joc de construcii Memorizare Povestiri ale copiilor

circulaie; semne? - s realizeze dup criterii reale o Strada cu mai intersecie; multe benzi de circulaie - s recite expresiv poezia; Graiul culorilor, - s redea mesajul transmis de de Nicolae Nasta textul poeziei; - s compun o poveste pe teme ntmplri rutiere i de securitate folosind adevrate de pe cunotinele proprii; strad! - s exemplifice fapte bune i Ce e bine, ce e fapte rele pe teme rutiere; ru? - s respecte normele de circulaie Agentul nvate; circulaie de i

13 14

Joc didactic Joc de rol

15

oferii - s enumere pericolele la care se Unde ne jucm? expun atunci cnd folosesclocuri de joac neamenajate; - s manifeste independen n Desenm, redarea unor aspecte de pe strad; colorm, circulaie de nvm! - s respecte indicaiile agentului Agenii de circulaie; - s cunoasc responsabilitile

Plimbare i jocuri distractive n parcul de joac din cartier Desen din imaginaie

16

17

Vizit la Inspectoratul Judeen de Poliie Rutier Plimbare n cartier Machet - lucrare colectiv Expoziie cu semnele de circulaie nvate i cu lucrrile copiilor

circulaie i copiii

18 19

agentului de circulaie; - s aplice n practic cunotinele Hai la drum, mici de circulaie rutier nvate; pietoni! - s realizeze o machet aplicnd Pe strad cunotinele nsuite; s autoevalueze rezultatele muncii lor;

5. Grup int: - copiii grdiniei; - cadre didactice; - reprezentani ai poliiei locale; - comunitatea local; - prinii. 6. Resurse: - temporale: martie 2008 - februarie2009; - umane: cadre didactice; copiii angajaii Poliiei Nvodari reprezentani ai comunitii prinii reprezentani ai ISJ Constana 7. Analiza SWOT materiale financiare informaionale

S
- diversitatea i buna proiectare a activitilor; - motivaia participanilor; participanilor aduli, inclusiv

W
accesul limitat la internet; - numrul mare al copiilor implicai, precum i heterogenitatea de vrst a acestora; n geografic necesare planului de activitate.

- experiena profesional uman a - gestionarea resurselor temporal i fizicproiecte parteneriat; - semnificaia formativ a proiectului.

O
Contextul social la permeabilitatea activitate). manageriale specifice acest tip

T
(comunitatea, - lipsa unei disponibiliti foarte mari din partea de personalului poliiei de a se implica n aciuni cu copii atat de mici; instituiilor copii cu vrste att de mici;

- Susinerea ofertei de componente - lipsa de tact a personalului poliiei n a informa

implicate.

- suprapunerea proiectelor poliiei cu cele ale grdiniei; - lipsa unei comunicri foarete eficiente ntre cele dou instituii;

8. Echipa: