PROIECT DIDACTIC Profesor Vleju Anioara Data: Clasa a II-a coala cu clasele I-VIII Crucea, jud.

Suceava Disciplina: Religie ortodox Aria curricular: Om Societate Unitatea de nvare: Modele de comportament Subiectul leciei: Evaluarea unitii de nvare Modele de comportament Tipul leciei: verificare i evaluare a cunotinelor Durata: 50 de minute Competene generale: C.G.2. Utilizarea adecvat a limbajului din sfera valorilor religioase n diferite contexte de comunicare C.G.3. Manifestarea valorilor i a cunotinelor religioase n propriile atitudini i comportamente C.G.4. Cooperarea cu ceilali n rezolvarea unor probleme teoretice i practice, n cadrul diferitelor grupuri C.G.5. Aplicarea nvturii de credin n viaa personal i a comunitii Competene specifice: 2.2. Utilizarea corect a termenilor religioi nvai n enunuri simple orale i scrise 3.1. Prezentarea evenimentelor i a persoanelor care au fost modele morale, nainte de venirea Mntuitorului 4.1. Identificarea n faptele sfinilor i ale personajelor biblice, a unor reguli de comporta ment moral-religios 5.3. Aplicarea regulilor de conduit moral-religioas, identificate n modelele oferite de sfini, n comportamentul zilnic Competene derivate (obiective operaionale): O1. S completeze rebusul pentru a obine pe vertical tema testului de evaluare; O2. S explice termenii care vor fi notai pe orizontalele rebusului; O3. S rezolve corect testul de evaluare din partea a doua a orei. Strategia didactic: - mijloace de nvmnt folosite la lecie: - imagini cu Avraam i Iosif, fi de lucru. - metode de nvmnt utilizate la lecie: - povestirea, conversaia, deprinderile morale, ndrumarea teoretic i practic, explicaia, conversaia euristic, exerciiul, lectura biblic. - forme de organizare: - frontal i individual. Bibliografia folosit la lecie: 1. Biblia sau Sfnta Scriptur, Editura Institutului Biblic i de Misiune al Bisericii Ortodoxe Romne, Bucureti 1982. 2. Cuco, Constantin, Educaia religioas, Editura Polirom", lai, 1999. 3. Cuco, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examene de definitivare i grade didactice, Editura Polirom", lai, 1998. 4. Muha, Camelia, Caiet de religie cretin-ortodox pentru clasa I, Editura Sf. Mina", lai, 2005. 5. ebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Opri, Dorin, Opri, Monica, Metodica predrii religiei, Editura Rentregirea", Alba lulia, 2000. DESFURAREA ACTIVITII

Nr. Etapele crt leciei

Activitatea profesorului

Activitatea elevului

Ob. op

Metode mijloace

Momentul organizatoric

Salut pe elevi; Rostete rugciunea mpreun cu elevii (dac aceasta nu a fost rostit de ei); Noteaz absenele, interesndu-se de motivul absenelor. Organizeaz clasa pentru nceperea orei.

Rspund la salut. Rostesc rugciunea.

Spun absenii i motivul absenelor. Se pregtesc pentru nceperea leciei.

Precizarea, explicarea i descrierea obiectivelor

-Astzi, n urma rezolvrii mpreun a acestui rebus, vom obine pe vertical tema din care vei primi un test pe care va trebui s l rezolvai. Acest lucru nu e o noutate pentru voi, iar cerinele nu depesc nivelul cunotinelor predate.
Profesorul mparte fiele cu rebusul pentru a fi completate de elevi. Deasemenea deseneaz pe tabl rebusul. - Avei la dispoziie 2-3 minute pentru a citi definiiile. - Cte definiii cuprinde? - Care este prima definiie? - Din cte litere este format cuvntul care trebuie gsit? - Care este rspunsul? Cheam un elev s completeze prima linie. Numete un elev care s explice ce este un IDOL. - Care este a doua definiie? - Din cte litere este format cuvntul care trebuie gsit? - Care este cuvntul? Numete un elev care s mearg la tabl ca s scrie, apoi s explice cine era LOT. Un elev merge la tabl i scrie cuvntul IDOL pe prima orizontal. Elevul numit explic termenul cerut. Un elev citete definiia. Un elev spune numrul de litere. -LOT Elevul numit noteaz pe tabl i povestete noiunile cunoscute despre LOT.. O2 Primesc fiele.

Verificarea cunotinelor

O1 Citesc definiiile. - 12 definiii. Un elev citete definiia. - Din patru litere. -IDOL

-S continum citirea definiiilor. Deci, care este urmtoarea definiie? -Din cte litere este format cuvntul pe care trebuie s l gsim? - Care este cuvntul? Numete un elev care s noteze pe tabl i s explice cuvntul gsit. -Care sunt urmtoarele definiii? -Din cte litere este format (sunt formate) cuvntul (cuvintele)? -Care este (sunt) cuvntul (cuvintele)? Numete diferii elevi care s noteze pe tabl i s explice cuvintele gsite. -Care este ultima definiie? -Din cte litere este format ultimul cuvnt? -Care este rspunsul? Numete un elev care s noteze la tabl cuvntul gsit i s-l explice. - Acum, v rog, s-mi spunei ce se poate citi pe verticala A-B. - Aa este, IOSIF I ISAAC. Acum vei primi fiecare o fi de evaluare. n aceast fi voi evalua cunotinele voastre despre Iosif i fraii si, lecie pe care am nvat-o n cadrul acestei uniti de nvare. mparte fiele de evaluare. Numete un elev care s citesc cerinele testului, apoi d cteva explicaii despre modul de rezolvare al testului. Supravegheaz elevii. La sfrit, strnge testele i d rezolvarea corect. Discut cu elevii modul n care a trebuit rezolvat corect testul. Se fac aprecieri orale. Testele se corecteaz i se discut mpreun cu elevii ora urmtoare. Se analizeaz activitatea desfurat.

Un elev citete definiia. Un elev spune numrul de litere. -URMA Un elev noteaz pe tabl, apoi explic ce nseamn URMA i la cine cred c se refer n aceast lecie. Elevii citesc definiiile. Dau rspunsuri. Dau rspunsurile corecte: TREIME, SFNT, SARRA, MAMVRI, FIU, SODOMA, AVRAAM, AVRAM. Elevii numii trebuie s noteze pe tabl i s explice fiecare cuvnt n parte: Un elev citete definiia. Elevii spun literele. -ICOAN Un elev merge la tabl, scrie cuvntul i-l explic.

-IOSIF I ISAAC

Primesc fiele de evaluare. Un elev citete cerinele testului.

O3

Rezolv itemii testului. Discut despre rezolvarea testului.

Aprecierea rezultatelor

Conversaia

Concluzii

Activitatea suplimentar

Se anun, se explic i se scrie pe tabl tema pentru acas: ,,Scriei o compunere despre iubirea de fate. Salut elevii; Rostete rugciunea mpreun cu elevii.

Noteaz tema pentru acas. Explicaia

ncheierea

Rspund la salut. Rostesc rugciunea mpreun cu profesorul.

FIA CU REBUSUL Completnd corect rebusul, vei obine pe verticala A-B tema testului pe care va trebui s-l rezolvai n partea a doua a orei. A L A E S R F R R I I O S I F S I I S A A C B Definiii: 1. Dumnezeu fals; 2. Nepotul lui Avraam; 3. Se trgea din Noe; 4. Cele Trei Persoane Sfinte; 5. Ajuns la snul lui Dumnezeu; 6. Femeia lui Avraam; 7. Stejarul lui Avraam; 8. Copilul tatlui; 9. Cetatea lui lot; 10. Printele popoarelor; 11. Primul nume al lui Avraam; 12. Imagine cu o persoan sfnt. D T M A A U O A M O O L

R T

M R

E N R

T R

A A

V V

D M A