PROIECT DE LECIE

PROFESOR: Moldovan Biborka Zsuzsanna OBIECTUL DE NVMNT: Psihologie CLASA: a X-a B i C SUBIECTUL: ntroducere n psihologie, Psihologia i viaa cotidian TIPUL LECIEI: comunicare de noi cunotine

OBIECTIVE :
Competen general: cunoaterea i nelegerea noiunii de psihologie Obiective operaionale: O1: s defineasc noiunea de psihologie O2: s explice instrumnetele folosite n psihologie s explice care sunt procesele psihice mentale O4: s explice care este rolul psihologiei n viaa cotidian O5: s remarce legtura psihologiei cu celelalte tiine O3:

STRATEGII DIDACTICE:
METODE I PROCEDEE: expunerea, explicaia didactic, conversaia, problematizarea, observaia sistematic i independent, reflecia personal, activitatea independent. MIJLOACE I MATERIALE: Manuale

BIBLIOGRAFIE: DOINA-OLGA TEFNESCU;ELENA BLAN,CRISTINA TEFAN :PSIHOLOGIEmanual pentru clasa a X-a, Ed. Humanitas, Bucureti, 2005

SECVENTELE LECTIEI

TI M P 1

ELEMENTE ESENTIALE DE CONTINUT Ob ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA ELEVILOR

STRATEGII DIDACTICE Evaluare METODE MIJLOACE

1. Moment organizatoric 2. Captarea ateniei

4

Se noteaz absenii.

Se pregtesc pentru lecie.

conversaia

Se va face discutnd despre cunotinele anterioare ale copiilor despre psihologie

- particip la discuii, -strategie argumentndu-i discursiv de rspunsurile ; tip argumentativpersuasiv ; -dezbaterea ;

-manual de psihologieEditura Humanitas;

observare a sistematic a elevilor;

3. Comunicarea 3 subiectului i a obiectivelor leciei

O1

se vor analiza urmtoarele aspecte relevante pentru tema n cauz : Ce este psihologia? -manual de psihologieEditura Humanitas;

Explicarea - ascult ceea ce li se termenului comunic ; -expunerea ; psihologie: psihologos Psihologia reprezint O3 studierea tiinific a faptelor psihice, respectiv a proceselor mentale i comportamentale.

observare a sistematic a elevilor;

4. . Dirijarea nvrii

30

O2

De ce putem spune ca psihologia este o tiin ? Fiindc folosete instrumente. Se prezint instrumentele folosite n psihologie : observaie, O3 descrierea, - ascult ceea ce li se experimentul comunic ; -expunerea ; Se discut cu elevii despre Wilhelm Wundt, ca i fondatorul psihologiei experimentale Se discut despre rolul psihologiei n viaa cotidian Psihologia i viaa cotidian

observare a sistematic a elevilor;

-manual de psihologieEditura Humanitas;

O4

Se cere elevilor s prezinte din punctul lor de vedere ce rol are psihologia n viaa de zi cu zi a fiecruia

Elevii vor prezenta prerile lor, argumentnd fiecare -strategie rspuns discursiv de tip argumentativpersuasiv ; -dezbaterea ;

Se prezint copiilor ce rol au psihologii ascult ceea ce li se i n ce domenii comunic ; lucreaz Se prezint copiilor O5 ce legturi exist ntre psihologie i celelalte tiine, i de ce sunt importante aceste legturi expunere convorbire

-manual de psihologieEditura Humanitas;

observare a sistematic a elevilor;

10 5. Obinerea performanei ; asigurarea feedback-ului

Dai un exemplu n care psihologia ar stabili relaii cu fizica i biologia n rezolvarea unor probleme. Se vor da ndrumri bibliografice, referitoare la tema abordat.

Elevii vor lucra -reflecia individual la acest personal; exerciiu i vor -exerciiul; prezenta clasei exemplele lor. problematizarea ;

-activitatea independent

tem de lucru n clas ; evaluare oral.

6. ncheierea leciei