PROIECTUL OREI EDUCATIVE

Clasa : Data: Tema: MI HOTRSC SINGUR VIITORUL ! Modulul tematic: Dezvoltarea carierei profesionale Durata: 1 or Scopul leciei: contientizarea elevilor n scopul alegerii meseriei dorite n funcie de aptitudinile personale i cerinele profesiei Competene vizate: - cunoaterea abilitilor i aptitudinilor necesare n planificarea vieii tinerilor; - dezvoltarea abilitilor de informare privind cariera; Resurse materiale: fie de lucru( jocul de rol),profil ocupaional-electrician(fie de lucru pe grupe),fond muzical,cugetri despre carier,P.C.,post-it-uri,film-parodie Ghicete ocupaia Resurse procedurale: conversaia, jocul de rol, brainstormingul, lucrul cu dicionarul, lucrul cu computerul, exemplificarea(prini,prieteni), cooperarea(pe grupe), selecia i lectura cugetrilor, ascultarea interactiv, descoperirea ,argumentarea,feedback-ul Locul de desfurare: laboratorul de informatic Bibliografie: materiale de la Cabinetul de Consiliere i orientare,Internet,Dirigintele.Ora de dirigenie Desfurarea metodic a leciei: Activiti: A.1: Exerciiu de spargere a gheii(5 min.): Elevii se vor ridica atunci cnd se vor simi vizai de vorbele profesorului: S rsar Soarele asupra celor care vor s devin electricieni! S-i nvluie Soarele pe cei care vor s se fac pompieri! S-i acopere razele Soarelui pe cei care vor s devin marinari! S-i lumineze Soarele pe cei care vor s ajung jandarmi/ cadre militare! S rsar Soarele asupra celor care vor s devin oferi/ mecanici auto! S apar Soarele deasupra celor care vor s fie patroni! S-i lumineze Soarele pe cei care vor s lucreze n construcii! S rsar Soarele asupra celor care doresc s ajung mecanici de locomotiv! S rsar Soarele asupra celor care nu tiu spre ce profesie s se ndrepte! Profesorul deseneaz pe tabl un soare i marcheaz cu raze profesia i nr. corespunztor al elevilor repondeni. A.2: Metoda brainstormingului- 15 min. Obiectiv: identificarea abilitilor i aptitudinilor Concepte-cheie: abiliti,aptitudini,carier,capacitate,competen Materiale necesare: dicionar,chestionar,coli A4 Profesorul pornete de la titlu,preciznd c ,pentru aceasta,ai nevoie de un plan de carier,care te ajut s iei deciziile potrivite n momentele potrivite i te motiveaz s nvei i s lucrezi pentru a atinge obiectivele fixate. (Fia nr.1-Etapele planificrii carierei ; Unde v aflai acum?) De la nceput, trebuie s tii cine eti i unde vrei s ajungi,adic s te cunoti foarte bine, s-i cunoti profilul actual i s-l compari cu cerinele postului(locului de munc) dorit . Se vor citi cteva eseuri cu titlulM cunosc bine? -rspunsuri la ntrebrile: -Ce i place s faci?/ Ce vrei s evii?(nu i place) -Numete o pasiune/ Numete un defect(element stpnit mai puin) -Eti o fire introvertit/extravertit?(retras,tcut,ascuns,izolat/ sincer,deschis,sociabil,vesel) -i place s planifici/organizezi munca unei echipe sau s acionezi/s execui? -i place rutina(ineria,banalitatea,obinuina)/ schimbarea(noul,inovaia, reforma)? -i place s lucrezi la birou/ pe teren(static/ dinamic)? Se prezint concluzii la eseurile clasei. Ca s nelegei mai bine profilele conturate,va trebui s identificai abilitile i aptitudinile pe care le avei,cu ajutorul dicionarului de pe ecran(P.C.)- definiii i exemple citite de elevi ( vezi Fia 1)

Completai-v profilul!(pe foaia cu eseul,care va servi drept baz pentru jocul urmtor) A.3: Jocul de rol- Naufragiul( pe fond muzical) -15 min.(fia 2) Imaginai-v c suntei ntr-o cltorie pe ocean, ajungei pe o insul i trebuie s v organizai viaa n grup: Alegei-v o meserie/ ocupaie care s corespund cu aptitudinile voastre i s v fie de folos pentru perioada ederii pe insul. Argumentai alegerea i specificai ce tii despre aceast meserie(max.10 rnduri). Se vor citi cteva argumentri. Interevaluare(elev-elev): Pe cine ai avut ca model n alegerea meseriei?Crezi c i se potrivete? Ce meserie i s-ar mai potrivi? Alegei alt variant/ profesie! Se prezint cele mai bune locuri de munc din Romnia( lista pe ecran) i se identific locul ocupat de meseria pentru care se pregtesc.(fia 3) A.4: Profilul ocupaional- electrician( lucrul pe 4 grupe)- 10 min.(fia 4) I. Subliniai calitile specifice profesiei de instalator electric II. Subliniai cunotinele specifice profesiei amintite III. Subliniai capacitile(aptitudinile) specifice IV. Notai cu A sau D avantajele/dezavantajele profesiei deasupra nsuirii. Liderul fiecrei grupe citete rspunsurile. Concluzie: Cum tii ce carier s-i alegi? (fia 5)-pe ecran EVALUARE- 5 min.: Elevii vor scrie pe post-it-uri rspunsuri la 3 sarcini: 1. D o not de la 1-10 pentru a aprecia ct de util a fost tema dezbaterii pentru tine. 2. Numete 3 lucruri reinute din or i necesare n via. 3. Formuleaz o ntrebare de care nu ai scpat la sfritul orei. Se vor aduna fiele i se vor citi cteva. -Ce cugetri despre carier ai gsit? (4 exemple) -Ghicete ocupaia!-film-parodie