Domeniul experiential

Domeniul limba si comunicare

Tema activitii / mijloc de realizare Cutia cu imagini din povesti si poezi convorbir e Asculta si continua mai departe Lectura dupa imagini Asculta si repeta ce se aude

Tipul de prob -prob practic -proba orala

Material didactic

Obiective operationale comportamente masurabile-sa reactioeze adecvat in ascultarea expunerilor celorlalti copii participand activ la conversatie -sa demonstreze intelegerea textului expus apeland la diferite modalitati de redare: desen, dramatizare, repovestire, schimbari de situatie -sa recite o scurta poezie (fragment) invatata Gandacelul/ Catelusul schiop de E. Farago

Itemi de evaluare / punctaj

Data evaluarii

Siluetele personajel or din povesti, poezii, imagini din povesti,

-recunoaste personajul si povestea din care face parte: ,Punguta cu doi bani, Alba ca Zapada, Capra cu trei iezi-1p -reda versurile repetitive cantecul caprei, textul repetitiv etc -1p

5-6 itemiComportam ent atins-A

3-4 itemiComportam ent n dezvoltare-expune cu propriile D cuvinte utilizand un limbaj 2- itemicorect, fluent, expresiv Necesit sprijin-S 2p -Recita fluent, expresiv o poezie (fragment) -2p

-prob practic

Jetoane, -sa raspunda adecvat imagini cu (verbal, actiuni ale comportamental) la

-alcatuieste propozitii despre fiinte, personaje, obiecte sau aspecte ale

5-6 itemiComportam ent atins-A

joc didactic Propozitii , cuvinte, silabe, sunete! - joc didacticDomeniul experiential Tema activitii / mijloc de realizare Cand Domeniul se stiinte intampla? (CUNOASTE Joc didactic RE)

-proba orala

unor copii, ceea ce i se spune -sa pronunte corect sunetele integrate in cuvinte -Sa desparta cuvantul in silabe, sa sesizeze numarul de silabe ce alcatuiesc cuvantul -sa indice sunetul initial al cuvantului (litera) Obiective operationale comportamente masurabile-sa deosebeasca, denumeasca 4 momente ale zilei -sa sorteze imaginile anotimpului denumit de educatoare -sa identifice caracteristicile anotimpurilor (toamna,

vietii sociale -2p -Pronunta corect vocalele si grupurile de consoane 1p -despate in silabe cuvantul dat si precizeaza numarul de silabe ce alcatuiesc cuvantul -1p -identifica sunetul si litera initiala de la inceputul cuvantului 2 Itemi de evaluare / punctaj

3-4 itemiComportam ent n dezvoltareD 2- itemiNecesit sprijin-S

Tipul Material de didactic prob Imagini prob A4, oral jetoane, practi ca

Data evaluarii

-denumeste 4 momente ale zilei- 2p 5-6 itemiComportam -denumeste un anotimp ent atins-A reprezentat in imagine 2p; 3-4 itemiComportam ent n -identifica cel putin 3 dezvoltareelemente specifice D anotimpului prezentat-2p 2- itemi-

iarna, primavara, vara)

Necesit sprijin-S

Ce este si la ce foloseste? Joc didactic

Imagini prob A4, oral jetoane, / practi ca

- sa grupeze imagini in raport cu 4-5 notiuni generale ( parti ale corpului uman, animale, plante, vesela, imbracaminte, jucarii, mijloace de transport, meserii) -sa identifice, denumeasca 3/4 animale specificand mediul de viata -sa identifice, specifice utilitatea unor obiecte de uz personal, casnic

- grupeaza imagini dupa criteriul dat 2p

5-6 itemiComportam ent atins-A 3-4 itemiComportam ent n dezvoltareD 2- itemiNecesit sprijin-S

- identifica, denumeste cel putin 4 animale specificand mediul de viata -2p -Precizeaza utilitatea a cel putin 3 obiecte -2p

Domeniul stiinte (MATEMAT IC)

Grupam, ordonam si numaram Joc didactic Numara si arata cifra corespunz atoare joc didactic

prob oral / practi ca

Jetoane, jucarii, obiecte tridimensi onale, cifre cu magneti,

-sa aprecieze global cantitatea (de elemente) unei multimi fata de o alta multime ( multe , putine , tot atatea -sa compare 2 multimi de obiecte prin corespondenta de unu la unu formare de perechi -sa numere elementele unei multimi de obiecte raportand numarul la cantitate si (cifra 1,2,3, 4, 5)

-apreciaza global cantitatea (de elemente) unei multimi fata de o alta multime ( multe , putine , tot atatea 2p

5-6 itemiComportam ent atins-A

3-4 itemiComportam ent n -compara 2 multimi de dezvoltareobiecte prin corespondenta D de unu la unu formare de 2- itemiperechi -2p Necesit sprijin-S -numara in limitele 15raportand cantitatea la numar si asociaza cifra corespunzatoare -2p

Spune ce /cum sunt? Joc logicomatematic Unde este asezat obiectul/pi esa geometric a? Joc didactic

prob oral / practi ca

Trusa cu forme geometric e (48 piese)

- s aeze figurile geometrice dup forma, culoare si marime (cerc,patrat,triunghi, dreptunghi);

- aseaza figurile geometrice dup forma, culoare si marime (cerc,patrat,triunghi, dreptunghi);-2p

5-6 itemiComportam ent atins-A 3-4 itemiComportam ent n dezvoltareD 2- itemiNecesit sprijin-S

-sesizeaza greelile - s sesizeze greelile strecurate intenionat strecurate intenionat indicand pozitia spatiala (mutarea pieselor dintr- (mutarea pieselor dintr-o o csu n alta); csu n alta la stanga, dreapta , in fata, - s alauiasca multimi deasupra)-2p dupa dupa 2-3 insusiri simultanmultimea -alcatuieste multimi dupa triunghiurilor mari si dupa 2-3 albastre) insusiri simultan ( multimea triunghiurilor mari ,albastre si groase/subtiri)- 2p

Domeniul experiential

Tema activitii / mijloc

Tipul Material de didactic prob

Obiective operationale comportamente

Itemi de evaluare / punctaj

Data evaluarii

Domeniul om si societate (Moralcivic)

de realizare Fapte bune, fapte rele convorbire Intampla re hazlie din vacanta Poveste cu inceput dat

prob oral planse cu parti ale corpului, obiecte de uz personal, fotografii din vacanta

masurabile-s respecte norme necesare integrrii n viaa social. -sa enumere partile corpului uman , descrie rolul lor -folosete formulele de politee la indicaia educatoarei i a colegilor1p -enumera partile corpului uman ,descrie rolul lor- 1p 5-6 itemiComportam ent atins-A

3-4 itemiComportam ent n -sa se descrie cu -povesteste intamplarea dezvoltarepropriile cuvinte fluent, hazlie despre el/ea prin 3- D expresiv pe sine si 4 propozitii, fraze -4p 2- itemiintamplarea hazlie Necesit sprijin-S - s utilizeze tehnicile: mototolire, pliere, decupare, lipire; -sa finalizeze corect tema - s analizeze critic i autocritic lucrrile realizate. - s respecte poziia corecta a corpului fat de suportul de lucru pentru o bun

Domeniul om si societate (Practic)

vaza cu flori pliere, lipire, decupare aschiuta Mototolire , insirare, lipire

Hartie prob glasata si practi hartie ca creponata, foarfece, pasta de lipit

-Utilizeaza tehnicile mototolire, pliere, decupare, lipire pentru a confectiona un obiect;-3p - finalizeaza corect tema 1p -analizeaza critic i autocritic lucrrile realizate. ;-1p -respecta poziia corecta a corpului fat de suportul de lucru pentru o bun

5-6 itemiComportam ent atins-A 3-4 itemiComportam ent n dezvoltareD 2- itemiNecesit

decupare

coordonare oculomotorie;

coordonare oculo-motorie; sprijin-S ;-1p

Domeniu l experient ial Domeniu l estetic si creativ (Plastic)

Tema activitii / mijloc de realizare eu si familia mea Desen

Tipul de prob prob practi c

Material didactic

Tricoul meu cu dungi si buline colorate pictura

Creioane negre si colorate, coli de desen, acuarele, pensule groase si subtiri, coli de desen decupate sub forma de tricou,

Obiective operationale comportamente masurabile-s utilizeze tehnica desenului /picturii corect (materiale si ustensilele) acoperind suprafete corect (80% din suprafata); -sa finalizeze corect tema ( toti membrii familiei si 14-16 elemente pentru propriul corp) - s analizeze critic i autocritic lucrrile

Itemi de evaluare /punctaj

Data evaluarii

-Utilizeaza corect instrumentele si tehnicile desenului in contur a picturii - 2p -finalizeaza corect tema2p -analizeaza critic si autocritic modul corect de lucru, finalizarea temei, utilizarea culorilor-1p -respecta pozitia corecta a corpului fat de suportul de lucru pentru o bun

5-6 itemiComportam ent atins-A 3-4 itemiComportam ent n dezvoltareD 2- itemiNecesit sprijin-S

suport apa, servetele

realizate. - s respecte poziia corecta a corpului fat de suportul de lucru pentru o bun coordonare oculomotorie;

coordonare oculo-motorie1p

Repet dup prob mine ! Domeniu - exerciiu-joc oral l estetic si muzical creativ (Muzical) cantecul preferat - cantec

Imagine cu o orchestra, toba, CD audio, combina audio pt.CD

- s identifice nlimea -identifica nlimea sunetelor i s repete sunetelor i s repete fragmentul ascultat; fragmentul ascultat-2p - s execute micri sugerate de text si de linia melodica. -sa interpreteze corect cantecul: linie melodica, text, ritm - s execute micri sugerate de text si de linia melodica. 2p -sa interpreteze corect cantecul: linie melodica, text, ritm 2p

5-6 itemiComportam ent atins-A 3-4 itemiComportam ent n dezvoltareD 2- itemiNecesit sprijin-S

Domeniul experiential

Tema activitii / mijloc de

Tipul Material de didactic prob

Obiective operationale comportamente masurabile-

Itemi de evaluare / punctaj

Data evaluarii

realizare Domeniul psihomotor Ne micm i ne jucm - exerciii fizice prob practi c Echipament sportiv, stegulete, esarfe, fluier sau clopotel - s rspund motric la o comand dat; - s execute corect aciunile motrice nvate. -sa participe la jocurile de grup (echipa) - raspunde motric la o comand dat -1p - executa corect aciunile motrice nvate. -2p 5-6 itemiComportam ent atins-A

3-4 itemiComportam ent n -participa la jocurile de grup dezvoltare(echipa) -3p D 2- itemiNecesit sprijin-S

Campio nii - traseu aplicativ

prob Echipament practi sportiv, c cercuri colorate (buline), saltea, banca, mingii

- s execute exerciii de mers, alergare i sritur, prinderea mingiei, tarare, rostogolire, lovirea mingiei ritmat, pstrnd poziia corect; - s perceap componentele spaio

- executa exerciii de mers, alergare i sritur, prinderea mingiei, tarare, rostogolire, lovirea mingiei ritmat, pstrnd poziia corect; -2p - percepe componentele spaio temporale (ritm, durat, distan, localizare). -2p

5-6 itemiComportam ent atins-A 3-4 itemiComportam ent n dezvoltareD 2- itemiNecesit

 temporale (ritm, durat, distan, localizare). -sa participe la jocurile de grup (echipa) Domeniul experiential Tema activitii / mijloc de realizare Ne micm i ne jucm - exerciii fizice Tipul Material de didactic prob Obiective operationale comportamente masurabile- s rspund motric la o comand dat; - s execute corect aciunile motrice nvate. -sa participe la jocurile de grup (echipa)

sprijin-S -participa la jocurile de grup (echipa) -2p

Itemi de evaluare / punctaj

Data evaluarii

Domeniul psihomotor

prob practi c

Echipament sportiv, stegulete, esarfe, fluier sau clopotel

- raspunde motric la o comand dat -1p - executa corect aciunile motrice nvate. -2p

5-6 itemiComportam ent atins-A

3-4 itemiComportam ent n -participa la jocurile de grup dezvoltare(echipa) -3p D 2- itemiNecesit sprijin-S

Campio nii - traseu aplicativ

prob Echipament practi sportiv, c cercuri colorate (buline), saltea, banca, mingii

- s execute exerciii de mers, alergare i sritur, prinderea mingiei, tarare, rostogolire, lovirea mingiei ritmat, pstrnd poziia corect; - s perceap componentele spaio temporale (ritm, durat, distan, localizare). -sa participe la jocurile de grup (echipa)

- executa exerciii de mers, alergare i sritur, prinderea mingiei, tarare, rostogolire, lovirea mingiei ritmat, pstrnd poziia corect; -2p - percepe componentele spaio temporale (ritm, durat, distan, localizare). -2p -participa la jocurile de grup (echipa) -2p

5-6 itemiComportam ent atins-A 3-4 itemiComportam ent n dezvoltareD 2- itemiNecesit sprijin-S