Evaluare Initiala GR Mica

GRADINITA P.
P GIROC
GRUPA MICA :”D”
EVALUARE INITIALA IN PERIOADA .....................................
EDUCATOARE: POPUTE GETA
C=corect
P=partial corect
DC=de recuperat
Categoria de Comportamente evaluate Tipul de activitate si subiectul Material didactic Itemi/punctaj

activitate
Educarea -sa pronunte relativ corect Joc didactic: ”Care este locul Planse din povesti 2p:Pronunta relativ corect sunete
limbajului sunete integrate in cuvinte meu?” Siluete de personaje integrate in cuvinte
-sa asculte si sa reactioneze Fise de 2p:Retine nume de personaje
adecvat la povesti lucru:“Gaseste-mi 1p:Sorteaza si potriveste corect
-sa retina numele personajelor umbra”(ANEXA 1) continuturi
dintr-un text audiat si sa 2p:Foloseste corect forme de singular
reproduca glasul acestora si plural
TESTUL I -sa foloseasca corect formele de 2p:Formuleaza propozitii simple ca
singular si plural urmare a intrebarilor primite,
- sa formuleze propozitii simple 1p:Rezolva corect sarcinile fisei
si dezvoltate ca raspuns la 8-10pct=corect
intrebarile primite 5-7 pct = partial corect
-sa sorteze si sa potriveasca 0-4 pct =de recuperat
continuturi
TESTUL II -sa recite corect poezii scurte cu Concurs: C:Recita poezia aleasa expresiv fara
respectarea intonatiei, ritmului “Cel mai bun recitator” ajutorul educatoarei
si a pauzei PC:Recita poezia aleasa cu ajutorul
educatoarei
DR: Recita o poezie cu ajutorul
educatoarei si pe baza materialului
intuitiv
Activitate -sa sorteze obiectele date dupa Joc-exercitiu:”Te rog Fise de lucru: 2p:Sorteaza grupe de obiecte dupa
matematica un criteriu dat(marime si sa-mi dai” ” Coloreaza MASINA criteriul formei
culoare) MARE CU ROSU; 2p:recunoasteelementul cel mai mare
-sa reunoasca formele Coloreaza NORUL 2p:recunoaste elemental cel mai mic
TESTUL I geometrice cerc si patrat MIC CU 2p:recunoaste si foloseste culorile:
-sa compare grupele de obiecte ALBASTRU” rosu, albastru galben
1
prin apreciere globala(multe- (ANEXA 2)
putine) 8-10pct=corect
5-7 pct = partial corect
0-4 pct =de recuperat
Cunoasterea -sa denumeasca partile Joc didactic:”Cu ce imbracam Joc magnetic:”Sa 3p:denumeste corect partile propriului
mediului componente ale propriului corp papusa?” imbracam papusa” corp
-sa enumere cateva obiecte de Fisa de 3p:enumera cateva obiecte de
imbracaminte lucru:”Coloreaza cu imbracaminte, specifice atat fetelor,
TESTL I -sa specifice doua momente ale rosu bulina din dreptul cat si baietilor
zilei:zi si noapte fetitei si cu albastru 2p:Specifica doua momente ale
bulina din dreptul zilei:zi si noapte, precum si activitati
baiatului; deseneaza specifice lor, dar si obiecte de
partile care lipsesc” imbracaminte potrivite
(ANEXA3) 2p:rezolva corect sarcinile fisei de
lucru
8-10pct=corect
TESTUL II -sa recunoasca cateva animale Joc concurs pe Jetoane cu fructe si 2.5p:recunoaste 2-3 fructe
domestice si salbatice echipe:”Raspunde repede si legume 2.5p:recunoaste 2-3 legume
-sa recunoasca cateva fructe si bine” Jetoane cu animale 2.5p:recunoaste 2-3 animale
legume salbatice si domestice domestice
Ecusoane pentru 2.5p:recunoaste 2-3 animale salbatice
echipa “merelor” si a 8-10pct=corect
“perelor” 5-7 pct = partial corect
Educatie -sa diferentieze sunetele Joc-concurs”Cel mai talentat C:Interpreteaza cantecul ales,
muzicala inalte/joase cantaret” respectand inaltimea sunetului fara
TESTUL I -sa interpreteze cantece scurte, ajutorul educatoarei
respectand inaltimea sunetelor PC:Interpreteaza cantecul cu ajutorul
educatoarei
DC:Nu interpreteaza cantecul
TESTUL II -sa cante respectand linia Cantec:”Canecul degetelelor”, -cd, cd player 5p:Canta corect, in lant sau selectiv
melodica a cantecului; muzica si versurile Virgil 2.5p:Bate ritmul corect
-sa bata ritmul cantecului corect Popescu 2.5p:Executa miscari ritmice sugerate
ajutandu-se de palme; de text
2
-sa cante in lant; 8-10pct=corect
-sa cante selectiv; 5-7 pct = partial corect
-sa execute miscari ritmice pe 0-4 pct =de recuperat
melodie sugerate de text
Activitate -sa recunoasca culorile Pictura:”Baloane colorate” -fise de lucru 4p:Recunoaste culorile principale
artistico- principale -acuarele(ANEXA 4) 4p:Picteaza o suprafata data,
plastica -sa coloreze o suprafata incadrandu-se in spatiul dat
incadrandu-se in spatiul dat (dactilopictura)
-sa utilizeze corect 2p:Utilizeaza correct trusa de pictura
TESTUL I instrumentele necesare picturii 8-10pct=corect
in redarea unei teme 5-7 pct = partial corect
TESTUL II -sa modeleze diferite obiecte Modelaj: “Cosul cu mere” Plastilina C:Modeleaza corect utilizand
utilizand miscarea circulara, Plansete miscarea circulara, impreunarea
impreunarea capetelor si lipirea capetelor si lipirea prin alaturare, fara
lor prin alaturare ajutorul educatoarei
PC: Modeleaza utilizand miscarea
circulara, impreunarea capetelor si
lipirea prin alaturare, cu ajutorul
educatoarei
DR: Modeleaza
cu ajutorul educatoarei mai mult de
50% din “Cosul cu mere”
Activitate -sa rupa si sa mototoleasca Colaj:”Frunze de toamna” Hartie creponata si 3p:Rupe hartia
practica hartia hartie glasata 3p:Mototoleste hartia
-sa lipeasca corect intr-un spatiu lipici 4p:Lipeste hartia rupta si mototolita
dat fise de lucru(ANEXA pe o suprafata data
5) 8-10pct=corect
Educatie -sa cunoasca numele orasului si Joc didactic:”Te poftesc la Jucarii 4p:Sa se descrie in 2-3 propozitii
pentru al cartierului in care locuieste joc!” Jetoane 3p:Se joaca cu alti copii acceptand
societate -sa cunoasca propriul nume si al Planse din setul:”Asa colaborarea
parintilor da, asa nu!” 3p:Cunoaste reguli de igiena care
-sa se comporte civilizat in trebuie respectate inainte de masa
timpul jocurilor de grup 8-10pct=corect
-sa cunoasca reguli de norma si 5-7 pct = partial corect
igiena personala 0-4 pct =de recuperat
3
Educatie fizica -sa execute corect miscarile Parcurs aplicativ:”Hop, hop, Cercuri desenate cu 5p:executa corect diferitele tipuri de
diferitelor segmente ale hop”(alergare obisniuta si creta pe covor(Sariti mers, alergare si saritura, pastrand
corpului sarituri pe ambele picioare, cu din cerc in cerc si pozitia corecta z
TESTUL I -sa alerge in directia aratata de desprindere alergati la coada 2p:respecta comenzile educatoarei
educatoare cu schimbarea Formatiune de lucru: 4 sirului) 2p:respecta regulile stafetei
directiei siruri(vezi anexa 6, exercitiul 1p:manifesta spitit de echipa
-sa se raporteze la un reper dat 1) 8-10pct=corect
-sa raspunda motric la o 5-7 pct = partial corect
comanda data 0-4 pct =de recuperat
TESTUL II -sa execute corect alergarea Parcurs aplicativ:“Vulpea si Creta colorata Sa execute corect actiuni motrice, in
-sa execute corect variante de puisorii”(alergare cu oprisi si benzi din hartie conditii variate, cat mai aproape de
mers invatate porniri la semnal, mers in 3 cartoane care sitiatii reale
-sa fie apt sa utilizeze echilibrupe sol)(vezi anexa 6, reprezinta casutele
deprinderile insusite in diferite exercitiul 2) puisorilor
contexte 1 carton pentru casuta
vulpii
4
ANEXA 1
ITEMI:
 Recunoaste personajele de mai jos
 precizeaza din ce poveste fac parte
 Uneste-l pe fiecare cu umbra sa
ANEXA 2
5
LA JENI
ANEXA 3
 Coloreaza cu rosu bulina din dreptul fetitei si cu albastru bulina din dreptul baiatului
 Deseneaza partile care lipsesc
6
ANEXA 4
Dactilopicturaictura:”Baloane colorate”
7
8
ANEXA 6
EDUCATIE PSIHOMOTORIE
EXERCITIUL 1
Parcurs aplicativ desfasurat sub forma jocului:”Hop, hop, hop”
Elemente exersate: alergare obisnuita si sarituri pe ambele picioare, cu desprindere
Materiale:cercuri desenate pe sol cu creta
Formatiune de lucru: 2 siruri
Desfasurarea jocului: la comanda educatoarei primii pornesc sarind din cerc in cerc, dupa care se
intorc la coada sirului
Comenzi: “sariti din cerc in cerc”
“Alergati la coada sirului”
EXERCITIUL 2
Parcurs aplicativ desfasurat sub forma jocului “Vuplea si puisorii”
Elemente exersate: alergare cu porniri si opriri la semnal, mers in echilibru pe sol
Materiale: creta colorata, benzi de hartie, 4 panouri de carton:3 ptr casutele puisorilor si 1 pentru
casuta vulpii
Formatiune de lucru: sir
Desfasurarea jocului: “Viziuna vulpii” este plasata la 3-4 m de “casa puisorilor”. Intre aceasta si
“casutele puisorilor” se afla un “rau” desenat cu creta si lat de 1m, pe lungimea caruia se afla mai
multe poduri desenate tot cu creta de-a latul raului . “Puisorii” sunt asezati pe 2 siruri, 1 copil este
vulpea
La comanda educatoarei , “puisorii” traverseaza “raul” in mers in echilbru pe suprafata de sprijin
redusa, dupa care se raspandesc in spatiul dintre “mal” si “vizuina”
La comenda:”Vine vulpea dupa voi” copiii se intorc din alergare la “casuta lor”, ferindu-se de
vulpe. Vulpea nu are voie sa traverseze raul. “puisorii prinsi de “vuple” inainte de traversarea
raului devin “vulpi”
Sarcini:”vine vulpea dupa voi! alergati”
“puisori, traversati raul”
9
10

Evaluare Initiala GR Mica

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Evaluare Initiala GR Mica

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

GRADINITA P.

Categoria de Comportamente evaluate Tipul de activitate si subiectul Material didactic Itemi/punctaj

S-ar putea să vă placă și