EVALUARE FINALĂ

AN ȘCOLAR 2022-2023
GRUPA MICĂ „FLUTURAȘII” (Nivel I)

Educatoare:
Prof. Înv. preșcolar Gherase Ramona
Prof. Înv. preșcolar Păștinaru Doina

Săptămâna 34 „Ne-am jucat, am învățat!”

Domeniul Data Tema activității / Material Comportamente Itemi de Rezultatul

experiențial Mijloc de realizare didactic măsurabile evaluare / evaluării
punctaj

DȘ „Recunoaște -fișă de lucru -să recunoască -Recunoaște

anotimpul!” -imagini cu anotimpurile pe anotimpul pe
CUNOAȘTEREA (fișă de lucru, anotimpuri baza imaginilor baza imaginilor
MEDIULUI convorbire) prezentate; prezentate. 4p

-să asocieze -Asociază

obiectul / obiectul /
îmbrăcămintea cu îmbrăcămintea 0-5p – NS
anotimpul cu anotimpul 5-8p – D
corespunzător pe corespunzător. 8-10 - A
baza cunoștințelor 4p
dobândite
anterior;

„Fructele și -fișă de lucru -să facă diferența -Face diferența

legumele, -imagini cu între fructe și între fructe și
preferatele mele!” fructe și legume pe baza legume. 2p
(fișă de lucru, legume cunoștințelor
convorbire) dobândite
anterior;

DȘ „Cifrele și buline” -fișă de lucru -să coloreze atâtea -Colorează

(fișă de lucru) buline cât indică atâtea buline
ACTIVITATE cifra din fiecare câte indică cifra
MATEMATICĂ casetă; din casetă. 4p

-să recunoască -Recunoaște

cifrele în cifrele în 0-5p – NS
concentrul 0-3; concentrul 0-3. 5-8p – D
4p 8-10 - A
„Formele -fișă de lucru -să recunoască
geometrice, formele -Recunoaște
prietenele mele” geometrice și să formele
(fișă de lucru) coloreze geometrice și
corespunzător colorează
cerinței date; conform cerinței
date 2p
 DLC „A fost odată... ” -fișă de lucru -să recunoască -Recunoaște
(fișă de lucru, poveștile ilustrate poveștile
EDUCAREA convorbire) în imagini; ilustrate în
LIMBAJULUI imagini. 5p
-să numească
povestea preferată -Numește și
și să coloreze colorează
imaginea care o povestea
ilustrează; preferată. 1p 0-5p – NS
5-8p – D
-să povestească pe -Povestește pe 8-10 - A
scurt povestea scurt povestea
preferată; preferară. 2p

-să numească -Numește

personajele din personajele din
povestea povestea
preferată; preferată. 2p

DOS -să recunoască din -Recunoaște din

„Așa da! Așa nu!” -fișă de lucru imaginile date imaginile date
EDUCAȚIE (fișă de lucru, comportamentul comportamentul
PENTRU convorbire) potrivit și cel potrivit și cel
SOCIETATE nepotrivit și să nepotrivit
explice de ce; explicând 0-5p – NS
alegerea făcută. 5-8p – D
-să aprecieze 5p 8-10 - A
comportamentul
propriu de la -Își apreciază
grădiniță; propriul
comportament
la grădiniță. 5p

DOS „A ieșit soarele la -fișă de lucru -să lipească razele -Realizează

iveală!” soarelui folosind sarcina cu
ACTIVITATE (fișă de lucru) fâșiile de hârtie succes. 5p
PRACTICĂ glasată; 0-5p – NS
5-8p – D
-să identifice -Identifică 8-10 - A
culoarea potrivită culoarea
pentru realizarea potrivită pentru
acestei activități; realizarea
acestei
activități. 5p

DEC -să coloreze -Colorează 0-5p – NS

„Lumea culorilor.” -fișă de lucru imaginile folosind imaginile 5-8p – D
ACTIVITATE (fișă de lucru) culorile potrivite; folosind culorile 8-10 - A
ARTISTICO- potrivite. 10p
PLASTICĂ

„Cântăm și -recitare de -să intoneze -Intonează 0-5p – NS

DEC dansăm cântece cântecele învățate cântecele 5-8p – D
împreună!” -jocuri cu respectând linia învățate 8-10 - A
EDUCAȚIE dans și cânt melodică; respectând linia
MUZICALĂ melodică. 10p
 „Facem mișcare -activități -să execute corect -Execută corect 0-5p – NS
DPM împreună!” fizice exercițiile fizice exercițiile fizice 5-8p – D
urmând modelul propuse de 8-10 - A
EDUCAȚIE cadrului didactic. cadrul didactic.
FIZICĂ 10p