Grădinița Liceului de Arte “Sigismund Toduță”, Deva

EVALUARE INIȚIALĂ
ANUL ŞCOLAR 2021 – 2022
Grupa mijlocie (4-5 ani)

Educatoare: Prof. înv. preșc. Demian Gabriela

Săptămâna 1 Am sosit la grădiniţă!

Domeniul Data Tema activităţii / Material Comportamente Itemi de evaluare Rezul-

experienţial mijloc de didactic măsurabile / punctaj tatul
realizare eva-
luării
DŞ 13.09 „AM SOSIT LA Grădinița, - să recunoască a) Recunoaște 5-6 p-
2021 GRĂDINIȚĂ” sala de localul grădiniței, localul grădiniței, A
CUNOAŞTERA (observare) grupă, încăperile din încăperile din 3-4 p-
MEDIULUI obiecte din interior și spațiul interior și spațiul D
1-2 p- S
sala de educațional al educațional al
grupă. grupei; grupei- 3p;
- să identifice b) Identifică
aspecte referitoare aspecte referitoare
la viața și la viața și
activitatea activitatea
copiilor în copiilor în
grădiniță, a grădiniță, a
relațiilor care se relațiilor care se
stabilesc între ei stabilesc între ei
pe parcursul pe parcursul
programului. programului - 3p.
DŞ 15.09 „FORMEAZĂ Obiecte și - să sorteze a) Sortează 5-6 p-
2021 GRUPE DE jucării din grupele de obiecte grupele de obiecte A
ACTIVITATE JUCĂRII” sala de după criteriul după criteriul 3-4 p-
MATEMATICĂ (exerciţiu cu grupă formei; formei - 3p; D
1-2 p- S
material - să numere b) Numără
individual) elementele elementele
mulţimilor/ mulţimilor/
grupelor date, grupelor date,
asociind numărul asociind numărul
lor cu cifra lor cu cifra
corespunzătoare. corespunzătoare -
3p.
 DLC 14.09 „SĂCULEŢUL Obiecte și - să denumească a) Denumește 5-6 p-
2021 FERMECAT” jucării din obiectele / obiectele / A
EDUCAREA (joc didactic) grădiniță jucăriile din jucăriile din 3-4 p-
LIMBAJULUI imaginile date; imaginile date - D
1-2 p- S
- să descrie 2p;
obiectele / b) Descrie
jucăriile și obiectele /
utilitatea acestora, jucăriile și
exprimându-se utilitatea acestora,
corect din punct exprimându-se
de vedere corect din punct
gramatical. de vedere
gramatical - 4p.
DOS 16.09 „AŞA DA, AŞA Imagini- să recunoască a) Recunoaşte o 5-6 p-
2021 NU” regulile de regulă sau mai A
EDUCAŢIE (joc didactic) comportare în multe - 3p; 3-4 p-
PENTRU grădiniță; b) Îşi exprimă D
SOCIETATE 1-2 p- S
- să-şi exprime opinia cu privire
opinia cu privire la consecinţele
la consecinţele pozitive şi
pozitive sau negative ale unor
negative ale unor comportamente -
comportamente. 3p.
DOS 15.09 „TRENULEŢUL Coli - să selecteze în a) Selecteaza în 5-6 p-
2021 VESEL” colorate, mod adecvat mod adecvat A
ACTIVITATE (asamblare şi lipici, materialele materialele 3-4 p-
PRACTICĂ lipire) forme necesare realizării necesare realizării D
1-2 p- S
geometrice temei; temei – 2p;
din hârtie - să lipească b) Lipeşte cu
glasată elementele îndemânare
lucrării, orientându-se
orientându-se corect în spațiu –
corect în spațiu; 4p;
DEC 14.09 „AMINTIRI Coli albe, - să aplice a) Aplică tehnicile 5-6 p-
2021 DIN creioane tehnicile de lucru de lucru învăţate A
ACTIVITATE VACANŢĂ” colorate învăţate la grupa la grupa mică, 3-4 p-
ARTISTICO- (desen) mică, pentru pentru realizarea D
PLASTICĂ 1-2 p- S
realizarea unor unor compoziţii
compoziţii originale - 4p;
originale; b) Utilizează
- să utilizeze instrumentele
instrumentele specifice
specifice desenului, pentru
desenului, pentru redarea
redarea elementelor de
elementelor de limbaj plastic -
limbaj plastic. 2p;
 DEC 16.09 „CÂNTĂ CU C.D. - să recunoască un a) Recunoaşte un 5-6 p-
2021 MINE” „Cutiuța cântec după un cântec după un A
EDUCAŢIE (joc muzical) muzicală” fragment melodic fragment melodic 3-4 p-
MUZICALĂ audiat; audiat - 2p; D
1-2 p- S
- să interpreteze b) Repetă o
cântece simple; melodie cu abateri
- să execute neesenţiale - 2p;
mişcările sugerate c) Execută
de textul mişcările sugerate
cântecului; de textul
cântecului - 2p.
DPM 17.09 „MICII Echipa- - să execute a) Execută corect 5-6 p-
2021 GIMNAȘTI” ment exerciţii de exerciţii de A
EDUCAŢIE (ansamblu de sportiv dezvoltare fizică dezvoltare fizică 3-4 p-
FIZICĂ exerciții) generală cu generală cu D
1-2 p- S
numărarea numărarea
timpilor; timpilor - 3p;
- să respecte b) Acţionează
poziţiile corecte corect la
pentru comenzile comenzile
date; educatoarei - 3p;
 Săptămâna 2 Îmi place mult la grădiniță!

Domeniul Data Tema Material Comportamente Itemi de evaluare / Rezul-

experienţial activităţii / didactic măsurabile punctaj tatul
mijloc de eva-
realizare luării
DŞ 20.09 „ÎMI PLACE imagini; - să recunoască a) Recunoaşte 5-6 p- A
2021 MULT LA jucării jucăriile din jucăriile din 3-4 p- D
CUNOAŞTERA GRĂINIŢĂ” imagine; imagine – 2p; 1-2 p- S
MEDIULUI (lectură după - să formuleze b) Formuleaza
imagini) propoziții simple propoziții simple în
prin care să descrie care descrie
acțiunile efectuate acțiunile efectuate
de copiii din de copiii din
imagini. imagine - 4p.
DŞ 22.09 „UNDE SE Măsuţă; - să denumească a) Denumeşte 5-6 p- A
2021 AFLĂ jucării; pozițiile spaţiale în pozițiile spaţiale în 3-4 p- D
ACTIVITATE JUCĂRIA?” imagini care se află care se află 1-2 p- S
MATEMATICĂ (joc didactic- obiectele din obiectele din
poziţii spaţiale) imagine; imagine – 3p;
- să plaseze difeite b) Plasează diferite
obiecte într-un obiecte într-un
spațiu dat. spațiu dat - 3p.
DLC 21.09 „GRĂDINIŢA Imagini; -să asculte cu a)Ascultă cu atenție 5-6 p- A
2021 MEA poezie atenție un text care textul care i se 3-4 p- D
EDUCAREA IUBITĂ” i se citește; citește – 2p; 1-2 p- S
LIMBAJULUI (memorizare) -să asocieze b)Asociază
versurile cu versurile cu
imaginile care le imaginile care le
ilustrează; ilustrează – 1p;
-să memoreze un c)Memorează textul
text scurt, ca - 3p.
urmare a unui
demers logic.

DOS 23.09 „CUVINTE Imagini; - să identifice a) Identifică

2021 MAGICE” expresiile care pot expresiile care pot
EDUCAŢIE (convorbire) fi folosite în fi folosite în diverse
PENTRU diverse situaţii situaţii prezentate
SOCIETATE 5-6 p- A
prezentate în în imagini – 3p;
3-4 p- D
imagini; b) Îşi exprimă 1-2 p- S
- să-şi exprime opinia cu privire la
opinia cu privire la folosirea
folosirea „cuvintelor magice”
„cuvintelor - 3p.
magice”: „te rog”,
„mulţmesc”.
 DOS 22.09 „ROCHIŢA Fişe cu - să selecteze în a) Selecteaza în 5-6 p- A
2021 PĂPUŞII” silueta mod adecvat mod adecvat 3-4 p- D
ACTIVITATE (lipire) păpuşii, materialele materialele 1-2 p- S
PRACTICĂ hârtie necesare realizării necesare realizării
creponată temei; temei – 2p;
, lipici; - să lipească b) Lipeşte cu
elementele lucrării, îndemânare
orientându-se orientându-se
corect în spațiu; corect în spațiu –
- să păstreze 2p;
ordinea şi c) Păstrează ordinea
curăţenia la şi curăţenia la
măsuţă. măsuţă - 2p.
DEC 21.09 „NE JUCĂM Coli albe, - să obțină efecte a) Utilizează mai 5-6 p- A
2021 CU pensule, plastice, forme multe culori la 3-4 p- D
ACTIVITATE PENSULA” acuarele, spontane și alegere pentru a 1-2 p- S
ARTISTICO- (pictură) pahare cu elaborate prin obţine efecte
PLASTICĂ apă aplicarea culorii pe plastice, forme
suprafaţa dată, spontane și
utilizând mai elaborate prin
multe culori la aplicarea culorii pe
alegere; suprafaţa dată – 4p;
- să folosească b) Foloseşte tehnici
tehnici specifice specifice picturii -
picturii. 2p.
DEC 23.09 „HAI LA Cântece- - să audieze cu a) Audiază cu 5-6 p- A
2021 GRĂDINIŢĂ” lul atenţie şi interes atenţie şi interes 3-4 p- D
EDUCAŢIE (audiţie) prezentat cântecul; cântecul – 3p; 1-2 p- S
MUZICALĂ pe suport
„BATE CA electronic - să execute b) Execută
MINE” exerciţile ritmice exerciţile ritmice
(joc exerciţiu) prezentate. prezentate – 3p.
DPM 24.09 „MERGEM Echipa- - să utilizeze a) Utilizează 5-6 p- A
2021 CU TRENUL ment deprinderile deprinderile 3-4 p- D
EDUCAŢIE PRIN sportiv motrice însuşite motrice însuşite 1-2 p- S
FIZICĂ CURTEA anterior (mers, anterior – 3p;
GRĂDINIŢEI alergare, săritură); b) Manifestă spirit
” - să manifeste de echipă, atitudini
(parcurs spirit de echipă, de cooperare, de
aplicativ) atitudini de fair-play - 3p.
cooperare, de fair-
play.

A – comportament atins;

D – comprtament în dezvoltare;

S – necesită sprijin.
 CENRTALIZAREA REZULTATELOR
Domenii experiențiale
Nr. Crt./ DȘ DLC DOS DEC DPM
Numele şi CUNOAŞ- ACTIVI- EDUCA- EDUCA- ACTIV- ACTIVI- EDUCA- EDUCA-
TERA TATE REA ŢIE ITATE TATE ŢIE ŢIE
prenumele MEDIU- MATE- LIMBA- PENTRU PRAC- ARTIS- MUZI- FIZICĂ
LUI MATICĂ JULUI SOCIE- TICĂ TICO- CALĂ
TATE PLAS-
TICĂ