GRĂDINIȚA CU PROGRAM NORMAL NR.

1 RADOVANU

EVALUARE INIȚIALĂ
ANUL ŞCOLAR 2023-2024
Grupa mare (5-6ani)

Educatoare: Postelnicu Mihaela

Săptămâna 1

Din nou la grădiniţă!

Domeniul Tema activităţii / Material Comportamente Itemi de Rezul

experienţial mijloc de realizare didactic măsurabile evaluare / -tatul
punctaj eva-
luării
DŞ „ROATA Planşe cu -să identifice a) Recunoaște 5-6 p-
ANOTIMPURILOR anotimpu- anotimpurine din anotimpurile în A
CUNOAŞTERA ” rile anului, imagini; funcţie de 3-4 p-
MEDIULUI (lectură după imagini) imagini. -să formuleze imaginile D
1-2 p-
propoziţii simple prezentate- 2p;
S
şi corecte în care b) Formulează
să precizeze câteva propoziţii scurte
caracterisrici ale menţionând
anotimpurilor. caracteristici ale
anotimpurilor -
4p.
DŞ „1. NE JUCĂM CU Diverse -săaprecieze global a) Apreciază 5-6 p-
JUCĂRIILE” jucării din cantitatea unei global cantitatea A
ACTIVITATE (formare de grupe de sala de mulţimi faţă de o unei mulţimi faţă 3-4 p-
MATEMATI- obiecte/exerciţiu cu grupă. alta: „multe”, de o altă mulţime D
CĂ 1-2 p-
material individual ) „puţine”, „tot - 3p;
S
atâtea”; b) Raportează
„2. RECUNOAŞTE - să numărul la
ŞI NUMEŞTE numereelementele cantitate şi cifră -
JUCĂRIILE DIN unei mulţimi 3p;
GRUPĂ” raportând numărul
(formare de grupe de la cantitate şi cifră
obiecte/joc didactic) (1,2,3,4,5).
 DLC „1. DIN NOU LA Obiecte și - să formuleze a) Formulează 5-6 p-
GRĂDINIȚĂ” jucării din propoziţii simple propoziţii simple A
EDUCAREA (convorbire) grădiniță în care să prezinte în care îşi 3-4 p-
LIMBAJULUI impresia din prima exprimă prima D
1-2 p-
„2. CE ŞTII zi de gradiniţă din impresie după
S
DESPRE?” grupa mare; vacanţă- 3p;
(denumirea corectă a - să descrie b) Descrie
obiectelor sau obiectele / jucăriile obiectele /
fiinţelor/ construire și utilitatea jucăriile și
de propoziţii simple/ acestora, utilitatea
joc didactic) exprimându-se acestora,
corect din punct de exprimându-se
vedere gramatical. corect din punct
de vedere
gramatical - 3p.
DOS „AŞA DA, AŞA NU” Imagini -să recunoască a) Recunoaşte 5-6 p-
(joc exerciţiu) regulile de regulile de A
EDUCAŢIE comportare în comportare în 3-4 p-
PENTRU grădiniță; grădiniță;- 3p; D
SOCIETATE 1-2 p-
-să-şi exprime b) Îşi exprimă
S
opinia cu privire la opinia cu privire
consecinţele la consecinţele
pozitive sau pozitive şi
negative ale unor negative ale unor
comportamente. comportamente -
3p.
DOS „COLIER PENTRU Bucăţi de - să treacă sfoara a) Formează 5-6 p-
PĂPUŞĂ” sfoară, prin mărgele colierul, trecând A
ACTIVITATE (înşirare) mărgele. corect, formând sfoara prin 3-4 p-
PRACTICĂ astfel colierul; mărgele - 4p; D
1-2 p-
- să lucreze b) Lucrează
S
îngrijit, păstrând îngrijit, păstrând
ordinea şi ordinea şi
curăţenia. curăţenia -2p.
DEC „AMINTIRI DIN Coli albe, - să deseneze a) Deseneaza 5-6 p-
VACANŢĂ” creioane diverse fiinţe, frumos şi îngrijit A
ACTIVITATE (desen) colorate obiecte sau peisaje respectând 3-4 p-
ARTISTICO- care l-au marcat în proporţiile - 4p; D
PLASTICĂ 1-2 p-
vacanţa de vară, b) Utilizează
S
respectând instrumentele
proporţiile dintre specifice
elementele desenului, pentru
desenului; redarea
- să utilizeze elementelor de
instrumentele limbaj plastic -
specifice 2p;
desenului, pentru
redarea
elementelor de
limbaj plastic.
 DEC „PRIMA ZI DE Cântecelul - să audieze cu a) Audiază cu 5-6 p-
GRĂDINIŢĂ” prezentat atenţie şi interes atenţie şi interes A
EDUCAŢIE (audiţie) pe suport cântecul; cântecul – 2p; 3-4 p-
MUZICALĂ electronic - să interpreteze b) D
1-2 p-
„DESCHIDE singur/ în grup un Interpreteazăun
S
URECHEA BINE!” cântec accesibil cântec accesibil
(sunete din natură şi vârstei; vârstei - 2p;
alte surse sonore) - să recunoască c) Recunoaşte
sunete din natură sunete din natură
şi alte surse şi alte surse
sonore. sonore - 2p.
DPM „ASCULTĂ Echipa- - să execute a) Execută corect 5-6 p-
COMANDA” ment exerciţii de exerciţii de A
EDUCAŢIE (joc de mişcare) sportiv dezvoltare fizică dezvoltare fizică 3-4 p-
FIZICĂ generală cu generală cu D
1-2 p-
numărarea numărarea
S
timpilor; timpilor - 2p;
-să respecte b) Acţionează
poziţiile corecte corect la
pentru comenzile comenzile
date; educatoarei - 2p;
-să execute c) Merge
exerciţii de mers şi obişnuit, în
alergare păstrând o cadenţă, pe
poziţie corectă. vârfuri, aleargă,
efectuând corect
mişcările - 2p.
 Săptămâna 2
Acasă şi la grădiniţă

Domeniul Tema Material Comportamente Itemi de evaluare / Rezul-

experienţial activităţii / didactic măsurabile punctaj tatul
mijloc de eva-
realizare luării
DŞ „FAMILIA Imagini - să descrie aspecte a) Descrie aspecte 5-6 p- A
MEA” cu generale legate de generale legate de 3-4 p- D
CUNOAŞTERA (convorbire) familia membrii familiei; membrii familiei – 1-2 p- S
MEDIULUI - să prezinte 3p;
membrii propriei b) Prezintă membrii
familii; propriei familii -
3p.
DŞ „1. Obiecte - să clasifice a) Clasifică obiecte 5-6 p- A
GRUPEAZĂ și jucării obiecte după după criteriul 3-4 p- D
ACTIVITATE JUCĂRIILE din sala criteriul formei, formei, culorii sau 1-2 p- S
MATEMATICĂ CUM ÎŢI de grupă, culorii sau mărimii – 4p;
SPUN EU” jetoane mărimii; b) Foloseşte un
(formare de - să folosească un limbaj specific
grupe de limbaj specific activităţilor
obiectedupăfor activităţilor matematice - 2p.
măşimărime/ matematice.
exerciţiu cu
material
individual)
„2.
SORTEAZĂ
ÎMBRĂCĂ-
MINTEA”
(formare de
grupe de
obiectedupăfor
măşiculoare/ joc
didactic)
DLC „1. LA Imagini - să formuleze o a) Formulează o 5-6 p- A
GRĂDINIȚĂ propoziţie propoziţie 3-4 p- D
EDUCAREA ŞI ACASĂ” dezvoltată despre o dezvoltată despre o 1-2 p- S
LIMBAJULUI (lectură după jucărie sau o jucărie sau o
imagini) activitate activitate
desfăşurată la desfăşurată la
„2. grădiniţă sau grădiniţă sau acasă
PRIETENIA” acasă; – 3p;
(poveste creată) - să continue o b) Continuă o
poveste cu început poveste cu început
dat. dat - 3p.
 DOS „IEDUL CU Planşe cu - să răspundă a) Răspunde corect
TREI imagini corect la la întrebările
EDUCAŢIE CAPRE” din întrebările referitoare la
PENTRU (povestirea poveste referitoare la povestea audiată –
SOCIETATE 5-6 p- A
educatoarei) povestea audiată; 3p;
3-4 p- D
- să-şi exprime b) Îşi exprimă 1-2 p- S
opinia cu privire la
opinia cu privire la
comportamentul comportamentul
personajelor şi personajelor şi
mesajul poveştii. mesajul poveştii -
3p.
DOS „CASA Coli - să selecteze în a) Selecteaza în 5-6 p- A
MEA”(lipire) colorate, mod adecvat mod adecvat 3-4 p- D
ACTIVITATE forme materialele materialele 1-2 p- S
PRACTICĂ geometri- necesare realizării necesare realizării
ce din temei; temei – 2p;
hârtie - să lipească b) Lipeşte cu
glasată elementele lucrării, îndemânare
orientându-se orientându-se
corect în spațiu; corect în spațiu –
- să păstreze 2p;
ordinea şi c) Păstrează ordinea
curăţenia la şi curăţenia la
măsuţă. măsuţă - 2p.
DEC „CE ŞTIM SĂ Plastilină, - să modeleze a) Modelează 5-6 p- A
MODELĂM?” planşetă plastilina prin plastilina prin 3-4 p- D
ACTIVITATE (modelaj) mişcări cunoscute, mişcări cunoscute, 1-2 p- S
ARTISTICO- pentru redarea pentru redarea
PLASTICĂ formelor dorite; formelor dorite –
- să păstreze 4p;
ordinea şi b) Păstrează
curăţenia la ordinea şi curăţenia
măsuţă. la măsuţă - 2p.
DEC „CÂNTĂ Cântecele - să interpreteze a) Interpretează un 5-6 p- A
CÂNTECUL singur/ în grup un cântec cunoscut - 3-4 p- D
EDUCAŢIE PREFERAT”(i cântec cunoscut; 4p; 1-2 p- S
MUZICALĂ nterpretare de
câtece) - să imite sunete b) Imită sunete din
„SPUNE CA din natură şi alte natură şi alte surse
MINE” surse sonore. sonore - 2p.
(sunete din
natură şi alte
surse sonore)
 DPM „PRIN PĂDURE” Echipa- - să execute corect a)Execută corect 5-6 p- A
(parcurs aplicativ) ment exerciţii de exerciţii de 3-4 p- D
EDUCAŢIE sportiv încălzire a încălzire a 1-2 p- S
FIZICĂ diferitelor diferitelor segmente
segmente ale ale corpului - 2p;
corpului; b) Utilizează
- să utilizeze deprinderile
deprinderile motrice însuşite
motrice însuşite anterior – 2p;
anterior (mers, c) Manifestă spirit
alergare, săritură); de echipă, atitudini
- să manifeste de cooperare, de
spirit de echipă, fair-play - 2p.
atitudini de
cooperare, de fair-
play.

A – comportament atins;

D – comprtament în dezvoltare;

S – necesită sprijin
 CENRTALIZAREA REZULTATELOR
Domenii experiențiale
Nr. Crt./ DȘ DLC DOS DEC DPM
Numele şi CUNOAŞ- ACTIVI- EDUCA- EDUCA- ACTIV- ACTIVI- EDUCA- EDUCA-
TERA TATE REA ŢIE ITATE TATE ŢIE ŢIE
prenumele MEDIU- MATE- LIMBA- PENTRU PRAC- ARTIS- MUZI- FIZICĂ
LUI MATICĂ JULUI SOCIE- TICĂ TICO- CALĂ
TATE PLAS-
TICĂ