GRUPA MARE PERIOADA EVALUARE INITIALA:

EVALUARE INIŢIALĂ
AN ŞCOLAR

Domeniul Data Tema activităţii/ Comportamente măsurabile Itemi de evaluare/punctaj Rezultate

experienţial Mijloc de realizare le
evaluării
ŞTIINŢE 10.09. „Unde ai fost în - să enumere locuri vizitate în vacanţă; - Enumeră cel puţin 2 locuri 6p - A
Cunoaşterea vacanţă?” - - să descrie locul preferat în care şi-a pe care le-ai vizitat în 4p – D
mediului convorbire petrecut vacanţa. vacanţă – 2p 2p - S
- Descrie în câteva propoziţii
locul preferat din vacanţă – 4p
17.09. „Roata - să observe imaginile şi să precizeze - Denumeşte anotimpul 6p - A
anotimpurilor” – cărui anotimp îi aparţin; reprezentat în imagine – 2p 4p – D
24.09 joc didactic - să descrie anotimpul preferat. - Descrie în câteva propoziţii 2p - S
anotimpul indicat - 4p
Activitate 11.09. „Trenuleţul - să recunoască formele geometrice - Denumeşte forma 8-9p – A
matematică vacanţei” – joc (cerc, pătrat, triunghi); geometrică prezentată – 1p 6-7p – D
logico-matematic - să formeze mulţimi de elemente după - Formează grupa pieselor 1-4p - S
un criteriu dat (mărime, culoare); mici – 2p
- să formeze un şir respectând o - Formează grupa pieselor
18.09. Fise forme anumită ordine a pieselor geometrice. de culoare roşie – 2p
geometrice - Formează un şir de piese
geometrice după model – 4p
25.09. „Robot, roboţel” – - să identifice figurile geometrice - Colorează cu roşu cercurile 12-14p –
joc exerciţiu prezentate; şi cu albastru pătratele – 5p A
- să coloreze fiecare figură geometrică - Identifică şi încercuieşte 7-11p – D
cu culoarea indicată; triunghiurile mici – 5p 1-6p - S
- să încercuiască robotul format din - Încercuieşte robotul format
piese mari. din piese mari – 4p
25.09. „1,2,3,4,5 de acum - să numere corect - Numără în ordine 6-8p – A
suntem voinici!” crescător/descrescător în limitele 1-5; crescătoare /descrescătoare 4-5p – D
- să recunoască cifrele 1-5; în limitele 1-5 – 2p 1-3p - S
- să raporteze corect numărul la - Colorează 2 mingi, 3 cuburi
 cantitate şi invers, alegând cardinalul şi 5 baloane -3p
potrivit. - Uneşte imaginile rămase cu
cifrele corespunzătoare
numărului de obiecte – 3p
11.09. „Mai multe, mai - să formeze mulţimi de elemente de - Formează mulţimea 7-9p – A
puţine, tot atâtea” aceeaşi formă; obiectelor de aceeaşi formă 4-6p – D
– joc exerciţiu - să compare mulţimile prin asociere (flori, mere) 3p 1-3p - S
globală şi prin formare de perechi. - Desenează o bulină roşie sub
mulţimea cu mai multe
elemente 3p
- Desenează o bulină albastră
sub mulţimile cu tot atâtea
elemente 3p
LIMBĂ ŞI 12.09. „Întâmplări din - să redea verbal întâmplări din - Creează o povestire din cel 8-10p – A
COMUNICARE vacanţă” – vacanţă, respectând ordinea logică a puţin 4-5 propoziţii – 6p 6-7p – D
Educarea povestirea copiilor acestora; - Se exprimă corect şi fluent 1-5p - S
limbajului - să se exprime corect în propoziţii în propoziţii, respectând
simple sau dezvoltate. acordul dintre părţile
propoziţiei – 2p
- Găseşte un titlu
corespunzător povestirii
create – 2p
19.09. „Eu spun una, tu - să formeze corect pluralul unui - Găseşte cuvântul potrivit 7-8p – A
spui multe” – joc cuvânt; după regula: casă – case – 4p 5-6p – D
exerciţiu - să formeze propoziţii - Formează propoziţii 1-4p - S
simple/dezvoltate cu acest cuvânt. simple/dezvoltate cu cuvântul
găsit – 4p
26.09. „Trăistuţa cu - să denumească povestea din care - Denumeşte povestea din 6-7p – A
poveşti” – joc face parte imaginea extrasă; care face parte imaginea 4-5p – D
didactic - să descrie imaginea de pe planşa prezentată – 2p 1-3p - S
aleasă din trăistuţă; - Descrie în câteva propoziţii
- să se exprime corect din punct de scena din poveste – 5p
vedere gramatical;
26.09. „Şi eu ştiu o - să recite poezii cu respectarea - Recită clar şi expresiv, fără 7p – A
poezie” – concurs intonaţiei, ritmului, pauzei în ajutorul educatoarei, poezii 3-4p – D
recitare concordanţă cu mesajul transmis. învăţate anterior – 4p 1-2p - S
 - Recită clar şi expresiv, cu
ajutorul educatoarei, poezii
învăţate anterior – 3p
OM ŞI 13.09. „Cum ne - să enumere şi să exemplifice reguli - Enumeră cel puţin 3 reguli 8-9p – A
SOCIETATE comportăm la de comportare civilizată la grădiniţă; de comportare civilizată la 6-7p – D
Educaţie pt. grădiniţă?” grădiniţă – 4p 1-5p - S
societate - convorbire - Conştientizează consecinţele
pozitive şi negative ale unor
comportamente – 5p
20.09. „Ce fapte bune am - să enumere fapte personale - Enumeră cel puţin 3 fapte 8-9p – A
făcut?” - petrecute în vacanţă; bune făcute în timpul 6-7p – D
27.09. convorbire - să argumenteze faptele bune vacanţei – 4p 1-5p - S
prezentate. - Motivează de ce faptele
prezentate sunt bune – 5p
Activitate 14.09. „Parcul de - să selecteze în mod adecvat uneltele - Taie după contur, lipeşte, 8-10p – A
practică distracţii” – lucrare în funcţie de activitatea concretă; îmbină, înnoadă simplu un 5-7p – D
colectivă - să participe într-un grup la realizarea mănunchi de fire – 4p 1-4p - S
temei propuse; - Cere/oferă ajutor colegilor –
- să execute cu plăcere sarcini casnice. 3p;
- Ajută la distribuirea şi
strângerea materialelor – 3p
21.09. „Farfuriuţa - să şnuruiască pe marginea unui - Şnuruieşte rotundul trecând 4-5p – A
păpuşii” - şnuruire contur rotund. şnurul prin orificiile de pe 3p – D
marginea cartonului – 3p 1-2p - S
- Păstrează poziţia corectă a
28.09. corpului în timpul lucrului – 2
p
ESTETIC ŞI 11.09. „Cântece îndrăgite - să facă asocieri între conţinutul - Precizează caracterul 9-11p – A
CREATIV de copii” – cântecelor şi modul lor de cântecului în funcţie de 6-8p – D
Educaţie repetare cântece interpretare; conţinut - 3p 1-5p - S
muzicală - să interpreteze vocal cântece pentru - Respiră corect în timpul
copii, respectând linia melodică şi executării cântecului – 4p
18.09. ritmul. - Cântă respectând întocmai
linia melodică şi ritmul – 4p
25.09. „Repetăm jocurile - să interpreteze vocal cântece pentru - Interpretează corect 5-6p – A
muzicale” copii, respectând linia melodică şi melodia şi textul jocului 4p – D
 ritmul; muzical – 3p 1-3p - S
- să execute corect gesturile sugerate - Execută corect gesturile
de textul jocului muzical. sugerate de textul jocului
muzical – 3p
Educaţie 11.09. „Amintiri din - să creeze forme prin îmbinarea - Utilizează corect 8-10p – A
plastică vacanţă” - desen elementelor de limbaj plastic; instrumentele de lucru şi 5-7p – D
- să respecte poziţia corectă a corpului organizează spaţiul plastic – 1-4p - S
în timpul lucrului. 2p
- Foloseşte elementele de
limbaj plastic pentru a reda
tema propusă – 6p
- Respectă poziţia corectă a
corpului faţă de suportul de
lucru – 2p
17.09. „Îmi place să - să redea forme de dimensiuni şi culori - Pregăteşte, prin frământare 8-10p – A
modelez un…” diferite prin aplicarea unor tehnici ale şi rupere materialul de lucru – 5-7p – D
modelajului. 2p 1-4p - S
- Modelează plastilina folosind
mişcări translatorii, circulare
24.09. – 4p
- Redă forme din natură
păstrând proporţiile – 4p
PIHOMOTRIC 14.09. „Mergi cum îţi spun - să execute corect exerciţii pentru - Execută corect exerciţiile de 7-9p – A
eu!” încălzirea organismului; încălzire a organismului – 3p 4-6p – D
- să execute corect variante de mers. - Execută corect variantele de 1-3p - S
mers – 4p
- Acţionează corect la
comenzile educatoarei – 2p
21.09. „Suntem atleţi” - să execute corect exerciţii pentru - Execută corect exerciţiile de 7-9p – A
încălzirea organismului; încălzire a organismului – 3p 4-6p – D
- să execute corect variante de - Execută corect variantele de 1-3p - S
,,Campionii” alergare. alergare – 4p
28.09. (parcurs aplicativ). -sa imbine elemente invatate in - Acţionează corect la
parcurs aplicativ. comenzile educatoarei – 2p
A – comportament atins; D – Comportament în dezvoltare; S – Necesită sprijin