EVALUARE SUMATIVA

SEMESTRUL I
AN SCOLAR 2017-2018
Grupa mijlocie

DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMUNICARE

EDUCAREA LIMBAJULUI
Comportamente măsurabile
- să recite poezii cu respectarea
intonaţiei, ritmului poeziei;
- să recunoască personajele din
poveștile prezentate;
- să povestească respectând ordinea
cronologică a evenimentelor;
- să alcătuiască propoziţii simple
despre un personaj din poveste;
- să descrie imagini exprimându-se
corect în propoziţii simple şi
dezvoltate, respectând acordul dintre
părţile de vorbire.
Tema activităţii/Forma de Itemi
realizare
- convorbiri;
- citiri de imagini 1. Recunoaste o poveste-2p
- recitari de poezii 2. Identifica personaje din povesti-2p
- dramatizare „Scufita 3. Recită fluent și corect o poezie- 1p
Rosie” 5. Se exprima corect, in propozitii-1p
-joc de rol ,,Ne jucam cu
personaje din povesti"
-fisa de lucru
- Joc didactic ,,Ghici din ce
poveste am venit!"

Barem de notare
Intre: 5p-6p Compotament atins-A
3p-4p Comporatment in dezvoltare-D
0p-2p Necesita sprijin-NS

1
 DOMENIUL ŞTIINŢE
CUNOAŞTEREA MEDIULUI

Comportamente măsurabile Tema activităţii / Itemi

Forma de realizare
- să identifice și să
denumească fructe, legume; joc : ”Potrivește 1. Recunoaște/denumește legumele, fructele și florile
- să clasifice obiectele imaginea!” prezentate- 2p
indicate după anumite criterii; - joc de masă : ”Ne 2. Identifică anotimpurile după caracteristicile
- să identifice caracteristicile jucam cu iarna” reprezentate în imagine-2p
anotimpurilor prezentate în - discuții libere 3. Recunoaște fenomene ale naturii prezentate în
imagini; - fisa de lucru imagini - 2p
- să recunoască fenomene ale -
naturii specifice celor două Convorbire: ,,Calatori
anotimpuri; prin anotimpuri"

Barem de notare
Intre: 5p-6p Compotament atins-A
3p-4p Comporatment in dezvoltare-D
0p-2p Necesita sprijin-NS

2

Comportamente măsurabile
- să grupeze obiecte după criterii
date ;
- să ordoneze elementele unei
mulțimi după anumite
criterii(formă, culoare, mărime,
lungime)
- să recunoască formele
geometrice cerc și pătrat;
- să grupeze formele geometrice
după anumite crietrii;
- să compare grupele de obiecte
prin apreciere globală (multe-
puține).
Barem de notare
Intre: 5p-6p Compotament atins-A
3p-4p Comporatment in dezvoltare-D
0p-2p Necesita sprijin-NS
ACTIVITĂŢI MATEMATICE
Tema activităţii / Forma Itemi
de realizare
- joc-exercițiu : ”Tablou de
iarna.” 1. Formează grupe de obiecte după criteria date- 2p
2. Ordonează elementele mulțimilor după criteriile
date- 1p
Joc didactic ,,Grupeaza 3. Recunoaște formele geometrice -1p
cum iti spun!" 4. Grupează formele geometrice conform indicațiilor
-1p
5. Compară grupe de obiecte prin apreciere global :
multe-puține - 1p
3

Comportamente măsurabile
să se conformeze regulilor
grupului;
- să se comporte civilizat în
timpul jocurilor și activităților;
- să își exprime opinia cu
privire la consecințele pozitive
sau negative ale unor
comportamente;
-să elaboreze creații
individuale utilizând tehnici
învățate și materialele puse la
dispoziție;
- să aplice deprinderi corecte
de mânuire a materialelor și
uneltelor de lucru specifice
activităţilor practice.
Barem de notare
Intre: 5p-6p Compotament atins-A
3p-4p Comporatment in dezvoltare-D
0p-2p Necesita sprijin-NS
DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE
EDUCAȚIE PENTRU SOCIETATE
Tema activităţii / Itemi
Forma de realizare
-joc de
atentie:,,Urmeaza 1. Acceptă și respectă regulile stabilite pentru grupul de
conducatorul" copii;- 2p
- joc de masa „Am 2. Au un comportament civilizat în timpul programului
emotii si le recunosc” zilnic; - 1p
- joc de rol „Ajutoarele 3. Conștientizează consecințele pozitive și negative ale
mamei" comportamentului său asupra celor din jur; -1p
- joc distractiv „Atentie 4. Realizează creații individuale utilizând tehnicile cunoscute
la semafor” (decupare, îmbinare, lipire, pliere); - 1p
- Joc didactic: “Asa da, 5.Folosesc deprinderile corecte de mânuire a materialelor și
asa nu” uneltelor date. -1p
4
 ACTIVITĂȚI PRACTICE ŞI ELEMENTE DE ACTIVITATE CASNICĂ

Comportamente măsurabile Tema activităţii / Forma de Itemi

-să rupă şi să mototolească hartia;
-sa cunoasca unelte simple de
lucru pentru realizarea unei
activitati practice;
- sa verbalizeze actiuni specifice
intreprinse cu unelte de lucru ,
folosind un limbaj adecvat.
realizare
1.Rupe hârtia în bucăţele-2p
Joc exerciţiu: 2.Motoleşte hârtia, după demonstraţia educatoarei – 2p
“Mâncare pentru vrabiute” 3.Lipeste elemente specific iernii pentru a obtine un
tablou- 2p
Lipire/ colaj “Tablou de
iarna”

Barem de notare
Intre: 5p-6p Compotament atins-A
3p-4p Comporatment in dezvoltare-D
0p-2p Necesita sprijin-NS

5
 DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIV
EDUCAŢIE ARTISTICO-PLASTICĂ

Comportamente măsurabile Tema activităţii / Forma Itemi

de realizare

- să utilizeze corect - desen :,,Anotimpul

instrumentele necesare picturii preferat” 1.Utilizează în mod corect instrumentele necesare activității
în redarea unei teme; de pictură;- 2p
- să pregătească materialul de - modelaj : ”Tema l
modelat prin rupere și alegere” 2.Trasează cu pensula puncte și linii pentru redarea temei; -
frământare, conform 1p
indicațiilor educatoarei; Pictura ,, Masti din
- să modeleze diferite obiecte povesti" 3.Modelează utilizând mișcarea circulară și pe cea
utilizând mișcarea circulară și translatorie;- 1p
pe cea cea translatorie;
- să utilizeze corect creionul în 4. Trasează linii în duct continuu pentru a reda imaginea
exprimarea liberă a gestului unor obiecte;- 1p
grafic;
- să respecte poziția corectă a 5. Respectă poziția corectă a corpului față de suprafața de
corpului față de suprafața de lucru. - 1p
lucru pentru o bună coordonare
oculo-motorie;.

Barem de notare
Intre: 5p-6p Compotament atins-A
3p-4p Comporatment in dezvoltare-D
0p-2p Necesita sprijin-NS

6

Comportamente măsurabile
- să interpreteze cântecele învățate,
respectând linia melodică și
ritmul;
- să execute mișcările sugerate de
textele cântecelor;
-să cânte cu dezinvoltură în
colectiv, în grupuri mici sau
individual;
- să exprime prin mișcare starea
sufletească creată de muzica
audiată;
- să recunoască fragmentele
muzicale prezentate.
Barem de notare
Intre: 5p-6p Compotament atins-A
3p-4p Comporatment in dezvoltare-D
0p-2p Necesita sprijin-NS
EDUCAŢIE MUZICALĂ
Tema activităţii / Itemi
Forma de realizare
-jocuri muzicale ,,Am o
casuta mica" , ,,Cate 1. Cântă respectând întocmai linia melodică și ritmul; - 2p
2. Execută mișcările sugerate de textele cântecelor; -1p
unul pe carare", ,,Bat 3. Interpretează, fără ajutor din partea educatoarei, cântece
din palme"
învățate anterior; -1p
4. Interpretează, cu ajutor din partea educatoarei, cântece
învățate anterior; -1p
5. Recunosc fragmentele muzicale prezentate. -1p
,,Calatori prin
anotimpuri"(repetare
cantece invatate)
7
 DOMENIUL PSIHOMOTRIC
EDUCAȚIE FIZICĂ
Comportamente măsurabile Tema activităţii / Itemi
Forma de realizare

- să execute corect mișcările diferitelor -jocuri motrice ,,Prinde

segmente ale corpului; mingea", ,,Gandaceii", , 1.Execută corect diferitele tipuri de mers și alergare,
- să execute exerciții de mers și alergare ,Sari din cerc in cerc" respectând poziția corectă a corpului; -2p
păstrând poziția corectă a corpului; 2.Aleargă spre reperul dat;-1p
- să răspundă motric la o comandă dată; - concurs de 3.Respectă comenzile educatoarei; -1p
- să execute corect şi rapid diferite alergare ,,Cel mai iute" 4.Respectă regulile concursului; -1p
mişcări la comandă, raportându-se la un 5.Manifestă spirit de competiție și fair-play. -1p
reper dat. Parcurs
aplicativ ,,Antrenament
ul sportivilor " ( mers,
alergare, saritura,
tarare)

Barem de notare
Intre: 5p-6p Compotament atins-A
3p-4p Comporatment in dezvoltare-D
0p-2p Necesita sprijin-NS

8
EVALUARE SUMATIVA SEMESTRUL I
An şcolar 2016-2017

Centralizator

Nr. REZULTATELE EVALUĂRII

crt. NUMELE şi PRENUMELE DLC DŞ DOS DEC DPM
Cun. Act. Ed. pt. Act. Ed. Ed.
mediului matem. societate practică plastică muzicală
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.

9
10