Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
EVALUARE SUMATIVĂ
GRUPA MIJLOCIE
AN ȘCOLAR: 2021-2022
EVALUARE SUMATIVĂ
Perioada 10.01.2022-14.01.2022
Domeniul de Comportamente Mijloc de Itemi
dezvoltare/ măsurabile realizare/Tema
Categoria de
activitate
-raspunde motric, Joc de 1. Merge în direcţia
1. DPM conform comenzilor mișcare:,,Năzdrăvanii arătată de educatoare
Dezvoltarea fizică, educatoarei în mișcare” 2. Întinde mâinile sus,
a sănătății și -execută mișcări de în faţă
igienei personale brațe 3. Sare pe loc
Dezvoltare Fizică - execută sărituri pe
1.Ed. fizică loc
Pontoș Aniela A A A A A D A A
15 Andreea
16 Pontoș Rossa A D A A A D A D
Maria
17 Popa Ilinca Ioana A ABS D ABS ABS A ABS ABS
TOTAL
A-12 A-7 A-14 A-11 A-10 A-6 A-9 A-8
D-9 D-5 D-7 D-9 D-5 D-12 D-5 D-6
NS-0 NS-0 NS-0 NS-0 NS-0 NS-0 NS-0 NS-0
ABSENȚI ABS-1 ABS-10 ABS-1 ABS-2 ABS-7 ABS-4 ABS-8 ABS-8
NEPREZENT
AT
Măsuri ameliorative:
Constatările prezentate evidenţiază nivelul de cunoştinţe, priceperi şi deprinderi şi abilităţi
însuşite, despre ceea ce au învățat copiii în sânul familiei și un an și jumătate la grădiniță.
Rezultatele evaluării sumative ne-au asigurat datele necesare pentru stabilirea unor obiective
accesibile, pentru elaborarea unei planificări eficiente a activităţilor instructiv - educative
referitoare la dezvoltarea fizică, a sanătății și igienei personale, care să ţină cont de datele culese.
Măsuri ameliorative:
Vom învăţa mai multe cântece în repertoriu care va fii mai vast. Vom repeta în cadrul
activităţilor(de joc, alese), unele cântece ritmate la care se folosesc bătăi din palme și picioare și
diferite mișcări fizice pe ritmri muzicale.
Măsuri ameliorative:
Copiii vor fi încurajaţi în continuare, să acopere tot spaţiul de lucru, să respecte proporţiile, să
realizeze lucrări îngrijite, să-şi exprime opinia faţă de propria lucrare sau a altora şi mai ales să-şi
motiveze părerea.
VI. Domeniul- Limbajului, a com. și premisele citirii și scrierii - Educarea limbajului DEC
În urma evaluării am constatat un progres, în ceea ce priveşte exprimarea.DeȘi sunt 8
copii absenți, (27%) recunosc comportamentele positive si personajele positive din povești,
(55%) sunt în dezvoltare și încă nu reușesc pe deplin să înteleagă cerințele.
Măsuri ameliorative
Copiii care se exprimă mai greu în propoziţii vor fi antrenaţi şi activaţi într-un program de
recuperare şi exersare a comunicării orale în activităţile alese de repovestire după imagini pentru
reactualizarea conţinuturilor poveştilor cunoscute şi recunoașterea faptelor pozitive a
personajelor positive din poveștile cunoscute . Vor lucra și cu logopedul școlii. Ceilalţi copii vor
fi antrenaţi în activităţi pentru dezvoltarea limbajului oral şi a comunicării orale.
Măsuri ameliorative:
Copiii se vor juca mai mult în cadrul activităţilor de la aria „Ştiinţă” şi în activităţile
recuperatorii. De asemenea vom face activități de recunoaştere a pozițiilor spațiale, mărimii și formei
obiectelor și numerația în limitele 1-5 în urcare și coborâre.
În urma probelor de evaluare inițială, aplicate la grupa Mijlocie ”B”, s-au obținut următoarele
rezultate:
Comportamente atinse-A-31%
Comportamente în dezvoltare-D-119%
Comportament care necesită sprijin-NS- 0%
Absenți -18%