GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR.

22, IAŞI
GRUPA MARE : SUPERISTEŢEII
PROF. ÎNV. PREŞCOLAR: CRISTINA DOINA, BERBECI IULIANA
AN ŞCOLAR 2020-2021

EVALUARE SUMATIVĂ
18.01. 2021- 22.01.2021

LUNI MARŢI MIERCURI JOI VINERI

ADP: Învăţ să fiu ordonat!
ALA
Joc muzical: „Dansul
zăpezii” – link-ul îl găsiţi
mai jos
Construcţii : „ La săniuş”
( piese lego)
ADE
1. DŞ- Cunoaşterea
mediului: „Spune când se
întâmplă” ANEXA 1 fişă
de evaluare sumativă
2. DEC Modelaj„Obiecte
specific celor două
anotimpuri”. ANEXA 1b
ADP: Îmi împăturesc
singur hainele!
ALA
Artă: „Fructul preferat”-
dactilopictură;
Joc interactiv: Ce sunt
eu? - joc pentru
dezvoltarea vocabularului,
formarea propoziţiilor
(link-ul mai jos).
ADE
1.DŞ Activitate
matematică-„ Figurile
geometrice învăţate ”
ANEXA 2, fişă de
evaluare sumativă.
2.DPM: „ Te provoc! ” –
joc de mişcare. Exerciţii de
ADP: Singurel mă ADP: Cum mă îmbrac
îngrijesc! iarna?
ALA ALA
Joc de rol: Personaje din Bibliotecă : Antrenament
poveşti grafic – caietul de exerciţii
Artă: Personajul preferat grafice pag. 23
din poveşti (desen liber) Ştiinţe: Grupează
elementele după formă şi
ADE mărime. ANEXA 4 a
1.DLC - Educarea ADE
limbajului: Propoziţii, 1.DŞ -Activitate
cuvinte, silabe – fişă de matematică – Rezolvă
evaluare sumativă. repede şi bine! Fişă de
ANEXA 3a evaluare ANEXA 4b
2. DOS Activitate 2. DEC- Activitate
practică: Copacul în muzicală- Îmi place să
anotimpul iarna şi toamna. cânt! –repetarea unui
ANEXA 3b cântec, la alegere, dintre
ADP: Imi pregătesc singur
micul dejun!
ALA
Joc interactiv : Unde şi
cum ne jucăm iarna? (link-
ul mai jos)
Ştiinţe- Labirint Ajută-l
pe Pluto să ajungă la
cuşca lui. ANEXA 5 a
ADE
1.DOS- Om şi societate:
Aşa DA, Aşa NU! –
comportament civilizat-
comportament necivilizat.
ANEXA 5b
2.DLC- Educarea
limbajului: Ghiceşte cine
sunt eu! – material PPT
 gimnastică (link-ul mai cele învăţate ANEXA 5c
jos)

TEMA ACTIVITĂŢILOR
ACTIVITĂŢI PE DOMENII
MIJLOACE DE OBIECTIVE URMĂRITE
EXPERIENŢIALE
REALIZARE

-sa se exprimă corect şi fluent din punct de vedere gramatical, fonetic şi

,,Propoziții-cuvinte- lexical;
silabe” -să formuleze corect propoziții simple si dezvoltate;
Domeniul Limbă şi Fişă individuală -să despartă cuvintele date în silabe si să le reprezinte grafic;
comunicare - să coloreze conform indicaţiilor de pe fişă literele învăţate;
Educarea limbajului

,,Ghiceşte cine sunt! ” -să descopere personajul din poveşti pe baza ghicitorilor prezentate în
materialul Power Point.

,,Rezolvă repede și - să recunoască cifrele in limitele 1-7;

bine” - să scrie corect crescator si descrescator in limitele 1-7;
fisa individuală - să identifice vecinii cifrelor date;
Domeniul Ştiinţă - să încercuiască primul fulg de nea, al treilea şi al şaptelea fulg;
Activitatea matematică -să recunoască, sa denumească, să descrie figurile geometrice prezentate, să
,,Figurile geometrice le coloreze cu culorile indicate: roșu pătratele, verde dreptunghiurile,
învăţate”- fişă albastru cercurile, galben triunghiurile.
individuală
„Spune când se -să recunoască cele 2 anotimpuri in funcţie de elementele prezentate;
Domeniul Ştiinţă
întâmplă ?” fişă -să denumească fenomenele specifice şi caracteristicile specifice celor 2
Cunoaşterea mediului
individuală anotimpuri;
 Domeniul Om şi
-să precizeze regulile de comportare civilizată în diferite situaţii date;
Societate „Ce e bine, ce e rău?”
-să sesizeze coportamentele negative ale copiilor din imaginile prezentate, să
Educaţie pentru societate fişă individuală
le dezaprobe.
-să ilustreze aspecte ale celor două anotimpuri toamna- iarna;
Domeniul Om şi „ Copacul în anotimpul
-să imbine intr-un ansamblu elemente date, folosind tehnici de lucru invatate
Societate iarna şi toamna”
anterior (lipire,suprapunere).
Activităţi practice aplicaţie practică-
Domeniul Estetic şi -să interpreteze cel puţin un cântec dintre cele învăţate;
Creativ „Îmi place să cânt” -să execute mişcările ritmice pe melodie sugerată de text.
Educaţie muzicală Proba orala

„Obiecte specifice celor -să redea forme de dimensiuni şi culori diferite prin aplicarea unor tehnici ale
Domeniul Estetic şi două anotimpuri” modelajului;
Creativ -Modelaj- fructe şi -să recunoască și să denumească materialele folosite.
Activitate artistico-plastică legume pentru toamnă,
om de zăpadă şi sanie
pentru iarnă.
-să execute corect deprinderile motrice de bază învăţate: mers, alergare,
Domeniul Psiho-Motric „Te provoc” –parcurs
săritură, aruncare;
Educaţie fizică aplicativ -
-să dovedească însuşirea unor calităţi motrice: viteză, îndemânare, rezistenţă.

Joc muzical: „Dansul zăpezii”: Dansul Zăpezii - Joc, muzică și mișcare pentru preșcolari - YouTube
Joc interactiv : „ Ce sunt eu? ” Ce sunt eu? | Joc interactiv cu fructe și legume - YouTube

DPM „ Te provoc! ” – joc de mişcare. Exerciţii de gimnastică - "Te provoc!" - DPM - exercitii fizice prescolari - YouTube

Joc interactiv: Unde şi cum ne jucăm iarna? - Unde și cum ne jucăm iarna? Așa da/ așa nu!
#jocurilecopiiloriarna#gradinita#educatiepentrusocietate - YouTube

DLC: Ghicitori despre personaje din povesti pentru copii|Joc interactivCine sunt eu|Personaje din povesti - YouTube

ANEXA 1. Cunoașterea mediului.

 SPUNE CÂND SE ÎNTÂMPLĂ

FIŞĂ DE EVALUARE SUMATIVĂ

1. Încercuiește toate imaginile care reprezintă anotimpul TOAMNA şi taie cu o linie imaginile care reprezintă IARNA.
2. Spune care sunt fenomenele meteo şi elementele caracteristice fiecărui anotimp în parte folosind imaginile de mai sus.
3. Colorează fructele şi încercuieşte legumele.
ANEXA 1b
ANEXA 2

FIGURILE GEOMETRICE ÎNVĂŢATE

Fişă de evaluare

1. Formează mulţimi de obiecte după forma geometrică , apoi numară şi spune câte obiecte sunt în fiecare mulţime .
Colorează cu roşu patratele, cu galben triunghiurile, cu verde dreptunghiurile si cu albastru cercurile.

Desenează în căsuţe atatea liniuţe câte forme geometrice ai descoperit in mulţimile formate.
ANEXA 3a

FIŞĂ DE EVALUARE SUMATIVĂ

DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMUNICARE

1. Desparte în silabe cuvintele ce denumesc fructele şi legumele de mai jos şi reprezintă grafic silabele sub fiecare imagine .
2. Încercuieşte cu roşu imaginile a caror denumire începe cu sunetul A şi cu verde pe cele a caror denumire începe cu sunetul D.
3. Alcătuieşte o propoziţie în care să ai în componenţă un fruct, apoi o o propoziţie în care să ai în componenţă o legumă.

4. Colorează cu albastru litera D, cu galben litera A şi cu roşu cu litera C .

ANEXA 3 b
 ANEXA 4a
1. Realizaţi gruparea obiectelor după formă:

1. Grupaţi obiectele după mărime:

2.
 ANEXA 4b

FIŞĂ DE EVALUARE SUMATIVĂ

DŞ: ACTIVITATE MATEMATICĂ

1. Încercuieşte cifrele 2, 4, 6,7 din şirul dat:

7 1 0 7 1 4 7 9 6 7 4 6 8 7 5 6 7 2 0 5

2. Scrie vecinii cifrelor:

4 3

5 6

2 7

3. Scrie în ordine crescătoare cifrele de la 1 la 7 pe primul rând de fulgi de zăpadă , apoi în ordine descrescătoare pe al doilea rând de fulgi.
4. Încercuieşte primul fulg de nea, al treilea şi al şaptelea fulg:

ANEXA 5a Ajută-l pe Pluto să ajungă la cuşca lui.

 ANEXA 5 b

Ce e bine, ce e rău?

Fişă de evaluare

În ce imagine copiii se comportă corect? Unește faţa zâmbitoare cu imaginea în care copiii fac fapte bune şi fața tristă cu imaginea unde copiii nu
se comportă civilizat .