Nume elev ................................... Prof.

Iuliana Panait

Lucrare scrisă la Limba română pe semestrul II

Subiectul I

Bolta şi-a cernit năframa

Ca o mamă întristată,
Floarea-soarelui pe câmpuri
Pleacă fruntea-ngândurată.

Zarea-şi picură argintul

Pe ovezele de aur,
Ostenit, din aripi bate,
Ca un vis pribeag, un graur.

Codrul cântăreţii-şi culcă,

Doarme trestia bolnavă,
Dorm doi pui de nevăstuică
Sub o brazdă de otavă.
(Sara de Octavian Goga)

Scrie, pe foaia de teză, răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos:
A.
1. Transcrie din strofa a doua un adverb de mod şi un verb.
2. Stabileşte valoarea morfologică a cuvintelor subliniate: năframa, pe, -şi, doi.
3. Alcătuieşte un enunţ în care cuvântul mamă să îndeplinească funcţia sintactică de complement
indirect în cazul dativ.
4. Precizează valoarea morfologică a cuvântului subliniat şi alcătuieşte un enunţ în care să aibe altă
valoare morfologică. Precizeaz-o. Bolta şi-a cernit năframa ca o mamă întristată.
5. Precizează funcţia sintactică a cuvintelor: Dorm doi pui de nevăstuică sub o brazdă.
6. Motivează folosirea cratimei în structura cântăreţii-şi culcă.

B.
7. Menţionează momentul zilei surprins în versurile de mai sus.
8. Transcrie, din text, două figuri de stil diferite.
9. Precizează rima versurilor.
10. Identifică o imagine vizuală.
11. Transcrie trei elemente ale naturii prezente în versurile de mai sus.

Subiectul II

Alcătuieşte într-o compunere de 20-30 de rânduri portretul unui membru al familiei tale.
Barem de corectare si de notare

Subiectul I – 50p

1. ostenit – adverb de mod, picura, bate – verbe – 2x2= 4p

2. năframa – substantiv comun, pe – prepoziţie, -şi – pronume personal, doi – numeral cardinal – 2x4=
8p
3. Mamei i-am spus problema. – 4p
4. întristată – adjectiv; A plecat întristată – adverb de mod; Întristata a început să plângă – substantive
– 6p
5. Dorm – predicat verbal, doi-atribut adjectival, pui- subiect, de nevăstuică- atribut substantival, sub
o brazdă- complement circumstanţial de loc. – 5x2= 10p
6. Cratima ajută la rostirea împreună a două silabe diferite, ajută la rostirea în tempo rapid, ţine locul
vocalei î. – 2p
7. momentul zilei – seara – 2p
8. comparaţie – bolta şi-a cernit năframa ca o mamă întristată, personificare – floarea-soarelui pleacă
frunte-ngândurată, doarme trestia bolnavă etc. – 2x4= 4p
9. rima încrucişată – 2p
10. imagine vizuală – oveze de aur, dorm doi pui de nevăstruică etc. – 2p
11. elemente ale naturii – boltă, floarea-soarelui, codru, graur, trestie, otavă etc. – 2x3= 6p

Subiectul II – 30p

Alegerea unui titlu sugestiv – 5 puncte

Conţinut ideatic adecvat cerinţei – 15 puncte
/tratare superficiala a cerintei 5p
Coerenţă şi echilibru al compoziţiei 10 puncte

Redactarea întregii lucrări: 10 puncte

* respectarea limitelor de spaţiu indicate 3 puncte
* respectarea normelor de exprimare şi de ortografie 4 puncte
(0-2 greseli – 4p; 3-5 greseli – 2p; peste 5 greseli – 0p)
* respectarea normelor de punctuaţie 3 puncte
(0-1 greseli -3p; 2-3 greseli – 2p; 4-5 greseli -1p; peste 6 greseli – 0p)