DATA: 05.12.

2019
UNITATEA: GRĂDINIȚA NR. 52
GRUPA: MICĂ B, NIVEL I
PROFESOR: DOBRE IULIANA

PROIECT DE ACTIVITATE

Tema anuală de studiu: ,, Cum este, a fost şi va fi pe pămînt?’’

Tema proiectului: ”Căsuţa dărniciei”
Subtema: ” Daruri în ghetuţe”
Domeniul de activitate: Jocuri și activități didactice alese (ALA)
Tipul de activitate: Mixtă

Tranziții: ,, Bat din palme, clap, clap, clap”

Centre de interes:
 Construcţii: ,, Cadouri pentru copiii cuminţi” (îmbinare/ alăturare piese de
construcţii)
 Ştiinţe: Puzzle - "Daruri în ghetuțe" (reconstituirea imaginii);
Lotto cu imagini - "Așează imaginile la locul lor";
 Artă: ,,Ghetuţa lui Moş Nicolae” (colorare în contur)

Scopul activității:
 Educarea sentimentelor de prietenie și afecțiune față de proprii colegi
și de educatoarea grupei prin descoperirea și dezvoltarea capacităților
empatice, prin participarea la activități recreative de grup (joc muzical,
aplauze).
 Îmbogăţirea cunoştinţelor despre materiale şi caracteristicile lor,
precum şi despre tehnici de lucru necesare prelucrării acestora în
scopul realizării unor produse simple.

Comportamente:

 Să aşeze prin îmbinare piesele de construcţii pentru a realiza diferite

cadouri,
 Să reconstituie din mai multe piese, întregul,
 Să așeze imaginile la locul potrivit,
 Să coloreze desenul “Ghetuța lui Moș Nicolae”.
Strategii didactice:
 Metode și procedee: conversația, explicația, demonstrația, exercițiul,
munca independentă.
 Material didactic:
- Piese de construit ;
- Puzzle, joc lotto,
- Fisă de lucru, creioane colorate.

Durata: 20 de minute
Bibliografie:
 ,,Curriculum pentru învățământul preșcolar”, Editura Didactica
Publishing House, București 2009;
 ,,Revista învățământului preșcolar” 1-2/2011, Editura Arlequin.
 DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII

Evenimentul Conținutul științific Strategii didactice

didactic Metode Mijloace
didactice
1. Moment Se asigură condiţiile necesare unei bune
organizatoric desfăşurări a activităţii:
- aerisirea sălii de grupă;
- pregătirea materialului didactic pentru
fiecare centru;
- aranjarea mobilierului.
2. Captarea atenției Se realizează prin formarea de echipe a Conversația Jetoane în forme de
copiilor ce au acelasi jeton extras din Observația fulg, acadea și
ghetuța fermecată. Fiecare echipă merge la portocală
masa pe care găseste același jeton ca a lor.
3. Anunțarea temei Se anunță tema și obiectivele pe Conversația
și a obiectivelor înţelesul copiilor.

Construcţii: ,, Cadouri pentru copiii

cuminţi”(îmbinare piese de construit)
Stiinte: Puzzle - "Moș Nicolae" Explicația
(reconstituirea imaginii);
Lotto cu imagini - "Așează
imaginile la locul lor";
Artă: ,, Colorăm ghetuta”
4. Desfăşurarea Se desfăşoară activităţile pe centre. Se Explicația
activităţii lucrează numai la centrele deschise.

La centrul CONSTRUCŢII vor construi Demonstraţia

diferite cadouri, prin îmbinarea/ Conversația
 suprapunerea pieselor de construcție. Exercițiul Piese de construit

La centrul ȘTIINȚE vor forma un puzzle cu

Mos Nicolae și vor potrivi piesele de lemn Explicatia Un puzzle cu Mos
cu imaginile corespunzatoare. Nicolae și un joc lotto.

La centrul ARTĂ vor trebui să coloreze în Explicaţia Fișă de lucru

contur o ghetuță.
5. Evaluarea Se va realiza o autoevaluare și evaluarea Conversația Lucrările obţinute
activității activităţii de la fiecare centru, conform Metoda „Turul Galeriei”
criteriilor prestabilite, organizându-se o
expozitie cu lucrările obținute la fiecare
centru de activitate.
6. Încheierea Se fac aprecieri verbale, colective și Conversația
activității individuale asupra modului în care s-a Explicația
desfăşurat activitatea.