Tema 11.Modul 1 1.

Eseu:
Principalul argument pentru interdisciplinaritate este faptul c viaa insi nu este mprit pe discipline. Unul dintre dezavanta ele disciplinaritii este faptul c! n general! elevii nu au o imagine unitar a vieii! o viziune de ansam"lu asupra fenomenelor i proceselor studiate n cadrul diferitelor discipline! pe care le percep independent! fr legturi ntre ele. Un nvm#nt de calitate ar fi acela care ar avea ca scop formarea la elevi a unei g#ndiri sistemice! integrative! a unei viziuni $oliste! asupra vieii. %coala ar tre"ui s urmreasc formarea unor competene integrate! care s permit corelarea lim"a elor specifice mai multor discipline! transferul de cunotine i metode dintr&o disciplin n alta. 'n acest sens! interdisciplinaritatea ofer garania ac$iziionrii unui minim de cunotine de "az! cu adevrat relevante! din toate domeniile cunoaterii. Totodat! aceasta poate face ca elevii s devin contieni de importana autoeducaiei i a educaiei permanente n formarea lor ca oameni. Toate formele educaiei (intelectual! socio ) profesional! spiritual! moral i religioas! se*ual! fizic! estetic etc.+ necesit o a"ordare interdisciplinar. ,radul de pregtire al elevilor pentru via este direct proporional cu capacitatea acestora de a conte*tualiza i aplica cunotinele n situaii de via concrete! de a rezolva pro"lemele cotidiene! fc#nd apel la mai multe discipline. -ctivitile interdisciplinare au un profund caracter formativ! contri"uind la formarea unei noi atitudini fa de cunoatere. .opiii ncep s cunoasc viaa i lumea su" aspectele lor variate prin transferul cunotinelor. 'nvarea interdisciplinar contri"uie la: &.ultivarea atitudinilor creative/ &0ezvoltarea fle*i"ilitii g#ndirii/ &0ezvoltarea sensi"ilitilor copiilor/ &'nsuirea te$nicilor de cunoatere tiinific n perspectiva educaiei i autoeducaiei permanente/ Prin structura i scopul su! nvarea interdisciplinar favorizeaz i permite activiti la toate formele de organizare/ 2. E*emplu de activiti instructiv&educative care pot contri"ui la formarea unei competene specifice printr&un demers interdisciplinar. .12 : Memorizare : Toamna de 0emostene 3otez MEM: 4oc didactic : .e ti despre mine ( Toamna + -561M :1ucrare colectiv: Mac$et toamna