LB Rom PIR+MN

Ministerul Educaiei i Cercetrii Proiectul pentru nvmntul Rural
PEDAGOGIA NVMNTULUI PRIMAR I PRECOLAR
LIMBA ROMN MORFOLOGIA
Bizdun Maria
2005
Introducere
Cuprins
Introducere
Cuprinsul modulului ........................................................................Pagina

I. Unitatea de nvare Nr. 1 Substantivul. Articolul. Pronumele 1.1. Obiectivele unitii de nvare nr. 1 .............................................. 1 1.2. Morfologia Noiuni introductive................................................... 2 1.3. Substantivul................................................................................... 3
1.3.1. Clasificarea substantivelor ................................................................3 1.3.2. Ortografia substantivelor...................................................................5 1.3.3. Numrul substantivelor......................................................................7 1.3.4. Cazurile substantivului ......................................................................8 1.3.5. Declinarea substantivelor ................................................................11 1.3.6. Valoarea stilistic a substantivului .................................................15 1.3.7. Algoritmul analizei morfosintactice a substantivului ....................16 1.3.8. Locuiuni substantivale....................................................................17 1.3.9. Test de autoevaluare nr. 1 ...............................................................18
n general, studiul limbii romne se axeaz pe dou coordonate principale: normativ i funcional, avnd ca obiectiv fundamental dezvoltarea deprinderilor de a folosi limba romn corect, adecvat i eficient n producerea i receptarea textelor orale i scrise, precum i n toate situaiile de comunicare. Modulul Morfologia din cadrul cursului Limba Romn, d posibilitatea studenilor de a-i nsui noiunile gramaticale prin explicaii teoretice abundente i prin aplicaiile practice propuse. Varietatea exerciiilor, formularea cerinelor n mod gradual, dezvolt capacitatea de a utiliza corect i eficient limba romn n cele mai diferite situaii de constituire a mesajelor orale i scrise.
Modulul include noiunile morfologice grupate n Pri de vorbire flexibile i Pri de vorbire neflexibile, structurate la rndul lor, n patru uniti de nvare: Substantivul. Articolul. Pronumele, Adjectivul. Numeralul, Verbul, Pri de vorbire neflexibile; fiecare dintre ele includ: definiii explicite, clasificri, structurri, categorii gramaticale, funcii sintactice i valori stilistice (acolo unde este cazul).
1.4. Articolul ....................................................................................... 22

1.4.1. Test de autoevaluare nr. 2 ...............................................................25
1.5. Pronumele................................................................................... 27
1.5.1. Clasificarea pronumelor...................................................................27 1.5.2. Formele pronumelui personal .........................................................27 1.5.3. Folosirea formelor accentuate i neaccentuate ale pronumelui personal ..................................................................................28 1.5.4. Funcii sintactice ..............................................................................29 1.5.5. Pronumele de politee ......................................................................30 1.5.6. Pronumele reflexiv............................................................................31 1.5.7. Pronumele posesiv...........................................................................32 1.5.8. Pronumele de ntrire.......................................................................33 1.5.9. Pronumele i adjectivul pronominal demonstrativ........................34 1.5.10. Pronumele nehotrt......................................................................35 1.5.11. Pronumele i adjectivul negativ ....................................................36 1.5.12. Pronumele interogativ i relativ ....................................................37 1.5.13. Test de autoevaluare nr.3 ..............................................................38
Dup fiecare parte de vorbire, cursul permite studenilor posibilitatea de autoevaluare, propunnd teste de autoevaluare, a cror rezolvare se afl la sfritul fiecrei uniti de nvare. Exerciiile incluse n vederea autoevalurii sunt de recunoatere (identificare), de analiz i exerciii creatoare, de construire a unor enunuri n care s aplice reguli nsuite specifice unei comunicri corecte, logice, eficiente, expresive. Multitudinea i diversitatea exerciiilor asigur nsuirea pragmatic a limbii romne. Se insist n explicaii, pe nsuirea noiunilor teoretice, precum i stimularea creativitii prin trecerea de la morfologie la celelalte compartimente ale limbii i prin activizarea unui vocabular variat.
n finalul fiecrei uniti de nvare se afl Lucrri de verificare. Pentru acestea exist criterii de evaluare i un punctaj stabilit, n prealabil. Vor fi transmise tutorelui pe suport de hrtie. Ponderea lucrrilor de verificare reprezint 25% din nota final.
Proiectul pentru nvmntul Rural
Cuprins
Cuprins
1.6. Lucrarea de verificare Nr. 1 ........................................................ 41
3.2.7. Persoana i numrul ........................................................................74 3.2.8. Diatezele verbului .............................................................................74 3.2.9. Test de autoevaluare nr. 1 ...............................................................76
1.7. Rspunsuri la testele de autoevaluare........................................ 43
Bibliografie ......................................................................................... 46
3.3. Lucrarea de verificare Nr. 3......................................................... 79 3.4. Rspunsuri la testele de autoevaluare........................................ 81 Bibliografie ......................................................................................... 82
II. Unitatea de nvare Nr. 2 Adjectivul. Numeralul
2.1. Obiectivele unitii de nvare nr. 2............................................ 47
2.2. Adjectivul .................................................................................... 48 IV. Unitatea de nvare Nr. 4 - Prile de vorbire neflexibile 4.1. Obiectivele unitii de nvare nr. 4............................................ 83 4.2. Adverbul ...................................................................................... 84
4.2.1. Clasificarea adverbelor ....................................................................84 4.2.2. Gradele de comparaie .....................................................................85 4.2.3. Locuiunile adverbiale......................................................................86 4.2.4. Funcii sintactice ..............................................................................86 4.2.5. Ortografia i valoarea expresiv a adverbelor ...............................86 4.2.6. Test de autoevaluare nr. 1 ...............................................................87
2.2.1. Clasificarea adjectivelor................................................................. 48
2.2.2. Flexiunea adjectivului ...................................................................... 49
2.2.3. Locuiunile adjectivale..................................................................... 50
2.2.4. Gradele de comparaie ale adjectivelor.......................................... 50
2.2.5. Test de autoevaluare nr. 1 ............................................................... 53
2.3. Numeralul ................................................................................... 57
2.3.1.Clasificarea numeralelor................................................................... 57
2.3.2. Flexiunea numeralelor cardinale .................................................... 57
2.3.3. Funcii sintactice .............................................................................. 58
2.3.4. Flexiunea numeralelor ordinale ...................................................... 58
4.3. Prepoziia .................................................................................... 90

4.3.1. Clasificarea prepoziiilor ..................................................................90 4.3.2. Regimul cazual al prepoziiilor ........................................................90 4.3.3. ntrebuinarea prepoziiilor ..............................................................91 4.3.4. Ortografierea prepoziiilor i a locuiunilor prepoziionale...........92
2.3.5. Test de autoevaluare nr. 2 ............................................................... 61
2.5. Rspunsuri la testele de autoevaluare........................................ 65
Bibliografie ......................................................................................... 67
4.4. Conjuncia ................................................................................... 92

4.4.1. Clasificarea conjunciilor .................................................................93 4.4.2. Conjunciile corelative .....................................................................93 4.4.3. Locuiunile conjuncionale ..............................................................94 4.4.4. Ortografierea conjunciilor i a locuiunilor conjuncionale .........94
III. Unitatea de nvare Nr. 3 - Verbul
3.1. Obiectivele unitii de nvare nr. 3............................................ 68
3.2. Verbul ......................................................................................... 69
4.5. Interjecia..................................................................................... 95
4.5.1. Clasificare .........................................................................................95 4.5.2. Funcii sintactice ..............................................................................95 4.5.3. Ortografia i punctuaia ...................................................................95 4.5.4. Valori expresive ale interjeciilor.....................................................96
3.2.1.Clasificarea verbelor ......................................................................... 69 3.2.2. Verbe predicative i verbe nepredicative....................................... 70
3.2.3. Verbe auxiliare.................................................................................. 70
3.2.4. Conjugarea verbului......................................................................... 70
3.2.5. Modul................................................................................................. 71
3.2.6. Timpul ............................................................................................... 73 iii
4.6. Test de autoevaluare nr. 2 .......................................................... 97

Cuprins
4.8. Rspunsuri la testele de autoevaluare...................................... 102
Bibliografie ....................................................................................... 104
Bibliografie selectiv ............................................................................ 105
Substantivul. Articolul. Pronumele
Unitatea de nvare Nr. 1
1.2. Morfologia Noiuni introductive
SUBSTANTIVUL. ARTICOLUL. PRONUMELE Definiie

Morfologia este acea parte a gramaticii care studiaz cuvntul ca unitate gramatical, analizndu-l sub aspectul formei, al modificrilor flexionare i al valorilor gramaticale exprimate de aceste forme. Ca parte a gramaticii care cuprinde regulile privitoare la forma cuvintelor, la modificrile formale i la valorile acestor forme, morfologia se ocup de clasificarea cuvintelor n pri de vorbire, de flexiunea i de structura lor intern (rdcini i afixe), indicnd i rolul lor n propoziii.
1.1. Obiectivele unitii de nvare Nr. 1: Obiectul morfologiei
Prile de vorbire
La sfritul unitii de nvare, studenii vor fi capabili: Definiie
x s recunoasc i s foloseasc corect substantivul nsoit de articol
hotrt, nehotrt, posesiv adjectival, demonstrativ (adjectival);
x s identifice categoriile gramaticale specifice substantivului i
Cuvintele se grupeaz n zece clase lexico-gramaticale, numite pri de vorbire: substantivul, articolul, adjectivul, numeralul, pronumele, verbul, adverbul, prepoziia, conjuncia i interjecia. Aceast clasificare ine seama de caracteristicile lexicale, morfologice i sintactice ale cuvintelor. Cuvintele luate separat sunt pri de vorbire i n propoziie devin pri de propoziie.
pronumelui;
x s aplice corect regulile de scriere corect a substantivelor i a
pronumelor;
x s foloseasc corect formele flexionare ale substantivului, articolului
Din punct de vedere morfologic, important este clasificarea prilor de vorbire n flexibile i neflexibile, dup cum sufer sau nu, n timpul comunicrii, schimbri formale n raport cu diverse categorii gramaticale. Prile de vorbire flexibile sunt n numr de ase: substantivul, articolul, adjectivul, numeralul, pronumele, verbul. Prile de vorbire neflexibile sunt n numr de patru: adverbul, prepoziia, conjuncia i interjecia
i pronumelui.
Prile de vorbire flexibile i modific forma pentru a exprima sensurile gramaticale fundamentale, numite categorii gramaticale. Categoriile gramaticale ale limbii romne sunt: - genul, - numrul, - cazul, - persoana, - modul, - timpul, - diateza, - gradele de comparaie.
1.3. Substantivul
II. Dup forma lor (dup numrul cuvintelor folosite pentru a denumi un obiect), substantivele sunt simple i compuse.
Definiie
Substantivul este partea de vorbire flexibil care denumete fiine, lucruri, aciuni, stri, nsuiri sau fenomene ale naturii cuprinse n gramatic sub denumirea de obiecte.
Substantivele simple pot fi: x primare: carte, stilou, creion, Venus, Iai; x derivate cu sufixe: buntate, geamgiu, ndoial, struin, vrednicie.
Ex.: - nume de fiine: om, cine, albin, copil, fluture, biat; - nume de lucruri: mas, stilou, pan, sticl, televizor; - nsuiri morale: demnitate, avariie ; - nsuiri fizice: oboseal, vigoare, frumusee, urenie; - aciuni: mers, aprare, fug, munc, defilare; - fenomene ale naturii: vnt, ploaie, chiciur, fulger, tunet; - stri sufleteti: veselie, tristee; - relaiile dintre oameni: prietenie, omenie, dumnie.
1.3.1. Clasificarea substantivelor
Clasificarea
Genul substantivelor
I. Dup natura denumirii, substantivele sunt de dou feluri: comune i proprii.
Substantivele compuse sunt formate din dou sau mai multe cuvinte cu sens unitar: x dou substantive n acelai caz: cine-lup, vagon-restaurant, Trgu-Jiu; x al doilea substantiv e n cazul genitiv: Calea-Laptelui, rochia-rndunicii, ara Brsei; sau legat de prepoziia de: drum-de-fier, Curtea de Arge, Baia de Fier; x un substantiv determinat de un adjectiv: argint-viu, bun-cuviin, Satu Mare; x un substantiv determinat de dou sau mai multe adjective: Republica Popular Chinez, revoluia tehnico-tiinific; x dou substantive i un adjectiv: Muzeul Literaturii Romne, Masivul Piatra Craiului; x un verb i un substantiv: pap-lapte, Sfarm-Piatr. x din abrevieri: C.E.C., O.N.U., TAROM, UE.
substantivelor
Substantivele comune denumesc obiecte (fiine, lucruri, etc.) dintr-o mulime sau dintr-o clas de obiecte de acelai fel: copil, munte, scriitor, ora. Se scriu cu iniial mic (cu excepia cazului cnd stau la nceputul propoziiei i al frazei).
In limba romn substantivul are trei genuri: x masculin : (un doi): un munte doi muni; x feminin : (o - dou): o coal dou coli; x neutru : (un dou): un parc dou parcuri. Deoarece genul substantivelor este fix, adic substantivele nu-i schimb forma pentru a exprima opoziii de gen, n analiza morfologic deosebim genul dup desinenele de numr i de caz, dup comportamentul lor diferit n timpul flexiunii precum i dup formele diferite (dup gen) ale articolului cu care se combin substantivul.
Substantivele proprii denumesc numai anumite obiecte, spre a le deosebi de altele de acelai fel. Se scriu cu iniial majuscul.
Exemple: x substantive masculine: un elev (sg.) - doi elevi (pl.); x substantive feminine: o main (sg.) - dou maini (pl.); x substantive neutre: un tablou (sg.) - dou tablouri (pl.). Substantive cu sens colectiv - denumesc o totalitate de obiecte de acelai fel: stol, roi, popor, grup, oaste, grmad, studenime, crd, muncitorime. Substantivele cu sens colectiv nume de clase sau grupuri sociale muncitorime, intelectualitate - au numai form de singular.
Ele sunt: - nume de persoane: Anca, Andrei, Mircea; - nume ale personajelor din basme: Ft-Frumos, Greuceanu; - nume de animale: Azor, Grivei, Joiana; - nume geografice i teritorial-administrative: Dunrea, Romnia, Bucureti, Europa, Munii Carpai; - denumiri ale ntreprinderilor i instituiilor: Colegiul Naional Elena Cuza, Editura Dacia, Ministerul Educaiei i Cercetrii; - denumiri ale evenimentelor: Unirea Principatelor; - denumiri ale srbtorilor: Anul Nou, 1 Decembrie; - nume ale corpurilor cereti: Marte, Venus, Neptun, Saturn; - titluri ale operelor literare i tiinifice, ale ziarelor, ale revistelor: Dacia Literar, Moromeii. 3 4
Cnd un substantiv cu sens colectiv are funcie de subiect, verbul predicativ se pune la numrul singular sau plural, dup cum substantivul colectiv are form de singular sau de plural: Stolul a zburat, Stolurile au zburat. n construciile de tipul : Stolurile au zburat, verbul predicativ se pune tot la singular.
Substantive mobile - sunt acele substantive care au femininul creat de la masculin sau masculinul creat de la feminin, prin adugarea unui sufix pentru a desemna cellalt sex al fiinei n discuie. Acest procedeu de formare a substantivelor de gen opus de la cele existente se numete moiune. Exemplu: - elev-elev, doctor-doctori, muncitor - muncitoare, croitor-croitoreas, leu-leoaic, stean-steanc; - broasc-broscoi, curc-curcan, ra-roi, vulpe-vulpoi. Ortografia substantivelor proprii
II. Substantive compuse care se scriu cu elementele componente legate prin liniu: - cine(le)-lup (cinii-lupi); - redactor(ul)-ef (redactorii-efi); - zi-lumin (ziua-lumin, zile-lumin); - floarea-soarelui (florii-soarelui); ochiul-boului; - cal(ul)-de-mare (cai-de-mare); - bun-credin (buna-credin, bunei-credine); - rea-voin (reaua-voin, relei-voine); La toate tipurile de substantive cu termenii separai prin liniu, cuvintele componente se comport ca i atunci cnd sunt folosite ca pri de vorbire independente. Substantivele alctuite dintr-un verb la modul personal i un substantiv sau un pronume, sunt invariabile: gur-casc, pap-lapte, zgrie-brnz, nu-m-uita, etc.
La substantivele denumind fiine (nume de oameni i de animale) deosebirea de gen corespunztoare deosebirii de sex, se exprim fie prin moiune, fie prin cuvinte complet diferite pentru cele dou fiine de sex opus (mam-tat, oaie-berbec, gin-coco, sorfrate).
I. Substantivele proprii simple se scriu cu liter mare la nceputul cuvntului: Ion, Soare, Broteni, etc. II. Substantivele proprii compuse se mpart n dou categorii n ceea ce privete folosirea majusculei:
Substantivele epicene sunt acele substantive care au o singur form pentru masculin i feminin: nar, gndac, crbu, privighetoare.
1.3.2. Ortografia substantivelor
Ortografia substantivelor comune compuse
Substantivele comune se mpart n dou categorii n ceea ce privete modul de scriere:
1. Substantive care se scriu cu liter mare numai la nceputul primului cuvnt: - titlurile ziarelor, revistelor, ale operelor literare, tiinifice, etc.: Balade i idile (George Cobuc), Romnia literar; - denumirile documentelor de importan naional i internaional: Decretul nr. 328/1066, Ordonana de urgen nr. 58, etc. Cnd n interiorul titlului se afl un substantiv propriu acesta se scrie cu liter mare: Istoria lui Mihai Viteazul (de N. Iorga). 2. Substantive proprii compuse care se scriu cu liter mare la nceputul fiecrui cuvnt cu excepia cuvintelor de legtur: - numele personajelor din basme i povestiri, unde se folosete, n general, liniua de unire: Ril-Iepuril, HarapAlb, Sfarm-Piatr, Jumtate-de-Om-Clare-pe-Jumatate-de-Iepure-chiop; - numele mprailor din basme, al personalitilor istorice i literare, formate dintr-un nume propriu de persoan i dintr-un substantiv comun care arat rangul, gradul, funcia, se scriu cu liter mare i la numele comun: Verde-Imprat, Mihnea-Vod, Mihai-Voievod Viteazul; - nume proprii geografice scrise cu liniu: Broteni- Deal, Lehliu-Gar, Popeti-Leordeni, Baia-Sprie, Cluj-Napoca;
I. Substantive compuse care se scriu ntr-un singur cuvnt: - binefacere, bunstare, binefctor, primvar, untdelemn; - radio asculttor, radioreporter; - portarm, portaltoi, portdrapel; Substantivele formate prin contopirea cuvintelor prezint particularitatea c atunci cnd primul component este un substantiv, un adjectiv sau un numeral, termenul respectiv nu se mai comport ca atunci cnd este folosit ca un cuvnt liber, adic nu-i schimb forma i nu mai poate primi articol hotrt.
Cuvintele compuse n special cu termeni bun-, ru-, bine-, nu se scriu cu liniu ntre cuvintele componente i nici asemenea unor cuvinte libere. 5 6
- nume proprii geografice formate din dou sau mai multe cuvinte care se scriu fr liniu de unire: America de Nord, Curtea de Arge, Bolintinul din Vale; Substantive cu forme duble de numr Unele substantive apar cu forme duble de numr, fie la singular (bulgre-bulgr, brustur-brusture, glon-glonte, berbec-berbece), fie, mai des, la plural (tunele-tuneluri, chibrituri-chibrite, coli-coale, vremuri-vremi, cmine-cminuri). ntre aceste variante exist adesea o concuren, care se soldeaz fie cu eliminarea uneia dintre ele i impunerea celeilalte, fie prin meninerea ambelor forme, ntre care se stabilete o diferen de sens. Dintre variantele de plural feminine: n -e / -i: coale - coli, boale - boli, limba literar a adoptat pe cele n -i. Dintre variantele de plural neutru: chibrite - chibrituri, hotele-hoteluri, sunt considerate literare cele n -uri. Se menin ambele variante de plural, datorit specializrii lor semantice, n cazuri ca: - band - bande (cete, grupuri); benzi (fii, panglici); - dat - date (anumite zile, luni, ani); di (ori, mai multe ori); - cmin - cmine (instituii); cminuri (sobe). Substantive defective de numr Unele substantive nu au forme pentru ambele numere, folosindu-se numai la singular sau numai la plural. Au numai form de singular substantivele: x nume de materii ca: aur, fasole, mazre, snge, zahr; x nume de nsuiri i de stri: curaj, cinste, foame, lene, sete; x nume proprii de persoane, locuri, muni, ape: Maria, Dobrogea, Negoiu, Bistria. Au numai form de plural unele: x nume de materie ca: bale, cli; x nume de locuri i muni: Potlogi, Flticeni, Videle, Babele, Bucegi, Mehedini. 1.3.4. Cazurile substantivului
3. Se scriu cu liter mare la nceputul fiecrui cuvnt, cu excepia cuvintelor ajuttoare: - denumirile evenimentelor: Reforma, Renaterea, Unirea Principatelor; - titlurile oficiale i onorifice; - denumirile organelor i organizaiilor de stat: Facultatea de Limba i Literatura Romn, Uniunea Artitilor Plastici, Ministerul Educaiei i nvmntului; - denumirile srbtorilor calendaristice, naionale sau internaionale: Anul Nou, Ziua Internaional a Femeii; Prescurtrile de forma C.F.R. (Cile Ferate Romne) se pot scrie cu punct sau fr punct ntre literele mari (CFR, ONU, etc)
1.3.3. Numrul substantivelor
Categoria gramatical a numrului la substantiv se manifest prin opoziia dintre singular i plural i se exprim prin: A) Desinene Exemplu: -e / -i (munte-muni); - / -i (tat-tai); -u / -i (leu-lei); - / -e (clas-clase); - / -i (inim-inimi); - / -uri (marf-mrfuri); -e / -uri (vreme-vremuri); -u / -uri (lucru-lucruri); -u / -e (cadru-cadre); -u / -i (studiu-studii); 0 / -le (zi-zile); 0 / -uri (parc-parcuri); 0 / -e (semn-semne). B) Alternane fonetice (care se produc n radicalul substantivelor, n trecerea acestora de la singular la plural).
Cazurile sunt formele pe care le iau substantivele pentru a exprima relaiile cu celelalte cuvinte din propoziie. Nominativul Nominativul este cazul: x subiectului (Elena citete.); x numelui predicativ (Ea este elev.); x apoziiei (Alina, colega mea, a plecat la mare.). Rspunde la ntrebrile cine?, ce?. 7 8
Exemplu: a) alternane vocalice: oa-o (comoar-comori); b) alternane consonantice: d-z (strad-strzi); t- (frate-frai); c- (banc-bnci).
Acuzativul
Genitivul poate fi cerut: - de prepoziiile specifice: contra, mpotriva, asupra, deasupra, naintea, nluntrul. - de locuiuni prepoziionale articulate: n faa, din faa, din cauza, n jurul, n locul, de-a lungul, etc. Dativul Dativul este cazul complementului indirect i are ca termen regent: x un verb (Solului nu i se taie capul.); x o interjecie (Bravo, nvingtorilor!); x un adjectiv (Condiii favorabile dezvoltrii). Funciile sintactice pe care un substantiv le mai poate ndeplini n dativ sunt: - atribut substantival: a) prepoziional: Reuita datorit muncii ne-a bucurat. b) apoziional: I-am scris surorii mele, adic Nelei. c) n dativ: Trimiterea de ajutoare sinistrailor este o datorie uman. - complement circumstanial: a) instrumental: A reuit datorit muncii. b) de cauz: Nu a ajuns din cauza vremii urte. c) de mod: Conform nelegerii, a telefonat. Dativul poate fi cerut de prepoziiile: graie, mulumit, datorit, conform, potrivit, contrar.
Acuzativul este, de obicei, cazul complementului direct (Am vzut-o pe Ioana. Citesc o carte.). Dar substantivul mai poate ndeplini i alte funcii sintactice n acuzativ: - complement indirect: M gndesc la mama. - complement de agent: Sunt aplaudat de colegi. - complement circumstanial: a) de loc: Vom merge la mare. b) de timp: Se ntoarce pe sear. c) de mod: Muncete cu ndrjire. d) de cauz: A plecat din cauza ploii. e) de scop: M pregtesc pentru examene. f) condiional: n caz de ploaie, mi voi lua umbrela. g) concesiv: Cu tot efortul, nu a ieit pe primul loc. - nume predicativ: Cadoul este de la Andrei. - atribut substantival: a) prepoziional: Casa de la ar o am de la prini. b) apoziional: L-am vzut pe colegul meu, adic pe George. - subiect (acuzativul este precedat de prepoziia la cu valoare cantitativ: mult, multe): A venit la lume.
Cazul acuzativ al substantivului poate fi cerut de prepoziiile i locuiunile prepoziionale: la, de, cu, despre, ca, pe, pentru, fa de, n loc de, mpreun cu, etc.
Genitivul
Genitivul este cazul atributului i exprim valori i nuane variate: x posesia (casa bunicilor), x apartenena (dealurile Iailor), x calificarea (prospeimea dimineii), x toate subordonate ideii fundamentale de posesie.
Dativul posesiv
Pronumele neaccentuat la dativ poate determina i un substantiv la nominativ sau acuzativ: mna-mi, mna-i, mna-i. Acest dativ se numete dativul posesiv. Cnd substantivul determinat este precedat de adjectivul su, pronumele la dativul posesiv se aeaz naintea substantivului i se leag de adjectiv prin liniu (Ex. frumoasa-i mn). Determinnd un substantiv, pronumele la dativul posesiv are funcia sintactic de atribut pronominal. Exemplu: [...] ochii ei albatri clipir sub lungile-i gene blaie. (Al. Odobescu - Doamna Chiajna)
n genitiv, substantivul poate ndeplini funcia sintactic de: - atribut substantival: a) genitival: Crile Mariei sunt noi. b) prepoziional: Caietele din faa elevilor sunt roii. c) apoziional: Bijuteriile Anei, adic ale colegei, sunt veritabile. - nume predicativ (precedat de articol posesiv genitival sau de prepoziie care cere cazul genitiv): Crile sunt ale Elenei. - complement indirect: Noi luptm mpotriva minciunii. - complement circumstanial: a) de loc: S-a oprit n faa casei. b) de timp: A intrat la or n urma profesorului. c) de cauz: A ntrziat din cauza autobuzului. d) condiional: n locul Irinei, a tcea! e) concesiv: n ciuda greutilor, tot a nvins. - subiect: Ai casei au plecat. 9 10
Dativul etic
Formele neaccentuate ale persoanei I i a II-a singular, cazul dativ (mi, i, mi, i) se ntrebuineaz cu rol stilistic ndeosebi n basmele i baladele populare, pentru a arta c povestitorul i asculttorul sunt interesai de faptele eroilor i particip sufletete la desfurarea aciunii. Dativul folosit n acest scop se numete dativ etic. Pronumele la dativul etic nu are funcie sintactic. Exemplu: Unde ridic [...] odat pe zmeu i trntindu-mi-l, l bg n pmnt pn n gt. (Greuceanu)
Vocativul
Vocativul are o situaie special n sistemul cazurilor. El exprim o chemare adresat cuiva. n propoziie: x poate aprea singur, constituind o propoziie neanalizabil (Ioane! Fetelor!); x poate fi nsoit de o interjecie (Mi biete!); x poate fi nsoit de ali determinani cu funcie atributiv (Cucule, pasre sur!); x poate fi nsoit de un nume propriu care st n nominativ (domnule Ionescu!).
Declinarea a III-a
Vocativul este, n general, cazul substantivului fr funcie sintactic. Are ns funcie de atribut substantival apoziional n construcii de genul: Frate Ioane, scrie-mi! Tu mi-ai adus cartea, Dane? Vocativul poate ocupa orice loc n propoziie, la nceput, n interiorul sau la sfritul ei, fiind izolat de restul propoziiei prin virgul. Desinenele de vocativ sunt: -e, -ule pentru masculin singular; -o pentru feminin singular; -lor pentru pluralul ambelor genuri.
Declinarea substantivelor nearticulate sau articulate cu articol nehotrt
-i semivocalic (pui); -consoan nepalatalizat (lup); -consoan palatalizat (unchi). x substantive neutre n: -u vocalic (filtru); -u vocalic accentuat (at); -u semivocalic (stilou); -i vocalic (taxi); -i semivocalic (rai); -o (radio); -consoan nepalatalizat (ac); -consoan palatalizat (unghi). c) declinarea a III-a cuprinde: x substantive al cror nominativ singular nearticulat se termin n -e (frate, carte, nume); x numele primelor cinci zile ale sptmnii (luni, mari, miercuri, joi, vineri), terminate n -i semivocalic. B) declinarea nearticulat (declinarea substantivului care este lipsit de articolul hotrt enclitic, dar care poate s fie nsoit de articol nehotrt sau de orice alt determinant) C) declinarea articulat (declinarea substantivelor nsoite de articolul hotrt enclitic) Declinarea substantivelor nearticulate (sau articulate cu articolul nehotrt) se realizeaz n felul urmtor: Substantive feminine
1.3.5. Declinarea substantivelor
Definiie
Totalitatea formelor cazuale ale substantivului la singular i plural constituie flexiunea sau declinarea lui. Opoziiile cazuale se exprim prin desinene (care se identific cu desinenele de numr ale substantivului) asociate uneori cu alternane fonetice ale radicalului.
A)
dup terminaia lor la cazul nominativ singular
nearticulat:
Singular Plural N. (o) cas stea vreme (nite) case stele vremuri G (al unei) case stele vremi (al unor) case stele vremuri D. (unei) case stele vremi (unor) case stele vremuri Ac.(o) cas stea vreme (nite) case stele vremuri V. stea stele vremuri Substantive masculine
Declinarea I
a)
declinarea I cuprinde: substantivele terminate la nominativ singular nearticulat n: - (cas); -ea accentuat (stea); -a accentuat (basma); unele nume proprii terminate n -ea i -a accentuat (Oprea, Toma), la care se adaug, datorit desinenei de plural (-le) substantivul zi (cu forma secundar ziu);
Singular N. (un) actor perete leu G. (al unui) actor perete leu D. (unui) actor perete leu Ac.(un) actor perete leu V. -
Plural (nite) actori perei (al unor) actori perei (unor) actori perei (nite) actori perei Substantive neutre Singular N. (un) teatru scaun plai G. (al unui) teatru scaun plai D. (unui) teatru scaun plai
lei lei lei lei -
b) terminate la
Declinarea a II-a
declinarea a II-a cuprinde: x substantive masculine singular nearticulat n: -u vocalic (codru); -u semivocalic (erou);
nominativ
Plural (nite) teatre scaune plaiuri (al unor) teatre scaune plaiuri (unor) teatre scaune plaiuri 11 12
Substantivul. Articolul. Pronumele Substantivul. Articolul. Pronumele
Ac.(un) teatru V. -
scaun plai plai
(nite) teatre -
scaune plaiuri plaiuri
Declinarea substantivelor articulate cu articol hotrt
Declinarea substantivelor cu articol hotrt:
Substantive feminine Plural
Singular
Numele geografice apar cu forme articulate (Jiul, Timiul, Videle), mai rar nearticulate (Apuseni, Clrai, Mcin). Prezena articolului la numele proprii nu creeaz ns opoziii de determinare ca n cazul numelor comune, dar poate transforma numele comun n nume propriu (floare-Floarea, oltean-Olteanu), sau poate indica deosebirea de gen dintre unele nume proprii (GicGica, Ctlin-Ctlina). La genitiv-dativ numele proprii masculine primesc articol hotrt proclitic (al lui Nicolae). La acuzativul obiect direct, numele proprii primesc prepoziia pe (l vd pe Mihai.).
N. casa steaua vremea casele G. (al) casei stelei vremii (al) caselor D. casei stelei vremii caselor Ac. casa steaua vremea casele V. Masculin
stelele vremurile stelelor vremurilor stelelor vremurilor stelele vremurile stelelor! vremurilor!
Feminin
Substantive masculine Plural actorii pereii leii (al) actorilor pereilor leilor actorilor pereilor leilor actorii pereii leii actorilor! leilor!
Singular
N. Dan G.(al,a,ai,ale) lui Dan D. lui Dan Ac. pe Dan V. Dane!
Luca Ileana Carmen Luca (al,a,ai,ale) Ilenei lui Carmen lui Luca Ilenei lui Carmen pe Luca pe Ileana pe Carmen Luca! Ileana! Ileano! Ilean! Carmen!
N. actorul peretele G.(al) actorului peretelui D. actorului peretelui Ac.(pe) actorul peretele V. actorule! -
leul leului leului leul leule!
Declinarea substantivelor compuse
Substantive neutre Plural plaiurile plaiurilor plaiurilor plaiurile plaiurilor!
Singular
N. teatrul scaunul plaiul teatrele scaunele G.(al) teatrului scaunului plaiului (al) teatrelor scaunelor D. teatrului scaunului plaiului teatrelor scaunelor Ac. teatrul scaunul plaiul teatrele scaunele V. plaiule! -
n funcie de gradul de sudur a componentelor, substantivele compuse se mpart n dou categorii: invariabile i variabile. Sunt invariabile (la toate cazurile, singular i plural) substantivele compuse: x dintr-un verb i un substantiv (gur-casc, linge-blide, trie-bru); x dintr-un substantiv i un adjectiv (vorb-lung, maefripte). Sunt variabile celelalte substantive compuse, care se pot declina nsoite att de articolul nehotrt , ct i de cel hotrt.
Declinarea numelor proprii
n flexiune, numele proprii feminine se folosesc, de regul, cu articol (Maria, Anglia, Dunrea, Timioara) i se declin ca substantivele comune articulate hotrt. La fel se declin numele proprii masculine terminate n -a i -ea (Luca, Mircea, Toma), care au, ns, forme duble de genitiv (lui Toma-Tomei), una dup flexiunea masculin, alta dup cea feminin. Numele proprii masculine sunt de regul nearticulate (Ion, Florin, Gheorghe). 13 14
Dup comportamentul flexionar al componentelor, distingem trei categorii de substantive compuse variabile: a) compuse la care se modific numai forma primului component: pasre-lir (unei psri-lir, pasrea-lir, psrilor-lir), drum-de-fier, floarea-soarelui, gura-leului; b) compuse la care i schimb forma numai al doilea element: bunstare (bunstrii, bunstarea), bunvoin, botgros, untdelemn, liber-cugettor, port-igaret; c) compuse n care se declin ambele elemente, dar se articuleaz numai primul: main-unealt (nite mainiunelte, maina-unealt, mainilor-unelte), bun-cuviin, capr-neagr, puc-mitralier.
x nume predicativ (Cnd norii cei negrii / Par sumbre palate.). Legtura dintre substantivul cu valoare stilistic de comparaie i termenul comparat se face prin adverbe de comparaie : ca, asemenea, ct, dect.
a)
Numele geografice compuse se declin astfel: cnd sunt formate din dou substantive n acelai caz, se declin numai cel de-al doilea: Trgu-Jiu (al Trgu-Jiului); b) cnd al doilea component e un substantiv n genitiv sau legat prin prepoziia de, se declin numai primul component: Vatra Dornei (Vetrei Dornei), Curtea de Arge (Curii de Arge); c) cnd compusul cuprinde un substantiv i un adjectiv, se declin ambele componente: Valea Lung (Vii Lungi). 2. Metafora este figura de stil rezultat din simplificarea ( = nlturarea termenului comparat i a elementului de legtur) unei comparaii: Deodat o raz ca o suli de foc strpunse perdeaua de aburi. Deodat o suli de foc strpunse perdeaua de aburi. (Alexandru Vlahu - Romnia pitoreasc) Metafora poate rezulta i din schimbarea raporturilor sintactice dintre cuvintele care exprim cei doi termeni ai comparaiei: Nori ca jratecul - jratecul mrilor.
1.3.6. Valoarea stilistic a substantivului
Cele mai obinuite figuri de stil realizate cu ajutorul substantivelor sunt: 1. comparaia; 2. metafora; 3. personificarea; 4. epitetul.
1. n comparaie intr doi termeni: termenul comparat i termenul cu care este comparat un obiect.
3. Personificarea este figura de stil prin care se atribuie fiinelor necuvnttoare, lucrurilor, elementelor naturii, unor elemente abstracte, nsuiri sau manifestri ale omului: Btrnul Dan ascult grind doi vechi stejari.../ O! frate, zice unul, un vnt n miez de noapte / Adfusu-mi-au n vale lung vaiet, triste oapte! ( Vasile Alecsandri, Dan, cpitan de plai) Personificarea unui obiect se poate realiza i prin simpla adresare, deci prin folosirea substantivului la cazul vocativ: Codrule, cu ruri line, / Vreme trece, vreme vine ( Mihai Eminescu, Revedere) 4. Substantivul cu valoare stilistic de epitet denumete: x metale (argint, aur, aram), x pietre preioase (safir, smarald, rubin) x alte obiecte care pot sugera culori, nuane de culori (Prea de cret; se umplur de o rumeneal.). Substantivul epitet st la cazul acuzativ cu prepoziia de i are funcia sintactic de atribut substantival prepoziional: nori de argint (argintii), raze de aur (aurii).
Comparaia se poate referi la: a) un obiect (Arde-n candel-o lumin ct un smbure de mac, Mihai Eminescu); b) o aciune (Se las n jos ca o sgeat.); c) caracteristica unei aciuni (Se ls n jos mai iute dect fulgerul.); d) nsuirea unui obiect (i amndoi btrnii erau albi ca iarna i posomori ca vremea cea rea.)
Comparaia, ca figur de stil, poate fi exprimat: x numai printr-un substantiv (ca o sgeat, dect fulgerul); x printr-un substantiv nsoit de unul sau mai multe atribute ori de o nlnuire de atribute i complemente (o lumin ct un smbure de mac, petele arate, negre i lucioase, preau nite rni deschise pe un trup mbtrnit).
Din punct de vedere gramatical, substantivul cu valoare stilistic de comparaie poate nsoi: x un alt substantiv (o lumin ct un smbure); x un adverb (mai iute dect fulgerul); x un adjectiv (albi ca iarna); x un verb (par sumbre palate).
1.3.7. Algoritmul analizei morfosintactice a substantivului
Poate avea funcia sintactic: x de atribut; x complement al unui adjectiv; x verb; x adverb ; 15 16
1. Felul (comun, propriu; simplu, compus); 2. Genul (masculin, feminin, neutru); 3. Numrul (singular, plural, defectiv de numr, colectiv); 4. Cazul (N., Ac., G., D., V.) - precedat (cnd exist) de prepoziie, locuiune prepoziional sau de articol posesiv-genitival; 5. Articulat sau nearticulat; 6. Funcia sintactic; 7. Valoarea stilistic.
1.3.8. Locuiuni substantivale
Test de autoevaluare nr. 1
Definiie
Precizri: Analiza complet a substantivului se face astfel: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. Analizai substantivele din textul de mai jos: substantiv sau locuiune substantival; felul substantivului (comun sau propriu, simplu sau compus); genul substantivului; numrul substantivului; cazul; articulat sau nearticulat; funcia sintactic; valoarea stilistic (unde este cazul).
Locuiunile substantivale sunt un grup de dou sau mai multe cuvinte care mpreun au valoarea unui substantiv (mbinrile de cuvinte cu sens lexical i valoarea gramatical a unui substantiv).
Exemple: o aducere aminte (amintire); o luare aminte (atenie); o btaie de cap (problem); o btaie de joc, luat n rs, luatul peste picior (batjocur); o soare cu dini (frig); o arunctur de ochi (privire); o prere de ru (regret), etc;
Din punct de vedere gramatical, locuiunea substantival se comport ca un substantiv: x poate avea forme pentru singular i plural (preri de ru); x poate fi articulat sau nearticulat (prerea de ru); x se poate declina: N.Ac. prerea de ru - sg. prerile de ru - pl.
G.D. (a) prerii de ru - sg. prerilor de ru - pl. poate avea un adjectiv (trzii preri de ru).
i cum visa aa ngrijind florile, altoind nite trandafiri, se mpunse la un deget din nebgare de seam, i o lacrim roie de snge czu pe inima unei flori albe. Un zmbet de mulumire i lumin faa pal, rupse albul trandafir i, ca ntr-o cup, i stoarse tot sngele din deget n el (Dimitrie Anghel Jertfa) Model de analiz: florile substantiv simplu, comun, genul feminin, numrul plural, cazul acuzativ, articulat cu articol hotrt enclitic le, funcie sintactic de complement direct. Rspunsul se va ncadra n spaiul delimitat de chenar.
Cuvintele din care este alctuit o locuiune substantival nu se pot analiza separat. Indicii gramaticali ai locuiunii substantivale i poart substantivul de baz. Numai acesta este supus flexionrii, cealalt parte a locuiunii pstrndu-i forma original.
Locuiunea substantival se comport ca un substantiv att din punct de vedere lexical, ct i din punct de vedere morfologic i sintactic: La ce statornicia prerilor de ru, / Cnd prin aceast lume s trecem ne e scris / Ca visul unei umbre i umbra unui vis. ( Mihai Eminescu, Desprire)
17
18
3. Formai locuiuni substantivale de la locuiunile verbale: a-i prea ru, a bga de seam, a ine minte, a-i aduce aminte.
2. Stabilii valoarea stilistic a cuvintelor subliniate:
Model de analiz: A bga de seam (locuiune verbal)
bgare de seam (locuiune substantival)
Era ploaia. Venea mpotriva noastr ca un pianjen. Trestiile tresrir frmntndu-sei o pnz de stropi ne nvlui brusc. (Mihail Sadoveanu) Rspunsul se va ncadra n spaiul delimitat de chenar.
Rspunsul se va ncadra n spaiul delimitat de chenar.
4. Alegei forma corect a substantivului dintre paranteze: Bunicul avea multe oi i un ...................... (berbec / berbece). Nu tiam c ......................... (glonul / glontele) l-a atins. Pisica n-a putut prinde ........................... (oarecul / oarecele). Avnd febr, mama s-a gndit s-mi pun ................................ (un compres / o compres). Prietena mea i-a dorit s devin ............................... (agronoam / agronom). ...................................(Franuzoaica / Franceza) vorbea corect limba romn. 19 20
5. Alctuii enunuri n care s folosii corect dubletele: cureni / curente, rapoarte / raporturi, ghivece / ghiveciuri, cristale / cristaluri, cmine / cminuri.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................. Pentru verificare, consultai capitolul Rspunsuri, de la pagina 43 .
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
1.4. Articolul Definiie
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Articolul este partea de vorbire flexibil dup gen, numr i caz care determin un substantiv, individualizndu-l n grade diferite. Neavnd neles de sine stttor, el nu poate aprea niciodat singur, ci numai n prezena substantivului, pe lng care funcioneaz ca un morfem.
6. Dai exemple de substantive provenite din alte pri de vorbire (cel puin trei exemple). Exemplu: frumos frumusee (adjectiv) (substantiv)
Clasificare
1. Dup gradul de cunoatere, de individualizare a obiectului denumit, articolul poate fi: a) hotrt: - propriu-zis; - posesiv-genitival; - demonstrativ-adjectival. b) nehotrt. 2. Dup poziia lor fa de substantiv, articolele sunt: a) proclitice (preced substantivul); b) enclitice (dup substantive, legate de acestea). Articolul hotrt propriu-zis prezint obiectul ca fiind cunoscut vorbitorilor. Astfel, n exemplul: El citete un roman. Romanul i se pare foarte interesant. articularea definit romanul individualizeaz substantivul, arnd c este vorba despre un obiect cunoscut, i anume, despre cel enunat la nceput printr-o determinare mai vag: un roman. Forme: N.-Ac. G.-D. singular -l, -le, -a -lui, -(e), i plural -i, -le. -lor.
7. Stabilii valoarea morfologic a cuvintelor subliniate: .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... 21 22
Toamna este un anotimp bogat.
Toamna ncep cursurile colare.
El doarme butean.
Buteanul a fost tiat de bunicul meu.
Lunea este o zi grea.
Lunea m duc la stomatolog.
Articolul hotrt se alipete la sfritul substantivului, alctuind o grupare morfemic unitar, n care componentele radical + desinen + articol (codr-u-l, val-e-a) apar ntr-o ordine fix i nedisociabil.
Articolul nehotrt se confund: - cu numeralul cardinal propriu-zis (Am citit o carte, iar Ionu dou.); - cu adjectivul pronominal nehotrt (Azi a venit un coleg, mine va veni altul.). Cnd nu este n corelaie cu un numeral sau cu un pronume ori adjectiv pronominal, un, o sunt articole nehotrte.
Articolul posesiv-genitival este ntotdeauna proclitic i are urmtoarele forme: N.-Ac. al, ai, a, ale G.-D. alor (nu se ntrebuineaz dect cu un pronume posesiv: Le-a spus i alor si ce a vzut.) Articolul posesiv-genitival cere cazul genitiv i se acord ntotdeauna cu substantivul determinat. n faa unui numeral ordinal (a doua, al aselea) i a unui pronume posesiv (al nostru, a voastr, ai mei, ai ti) este morfem al acestor pri de vorbire i nu cere cazul genitiv; nu este semn al genitivului.
Articolul demonstrativ-adjectival leag un substantiv sau un nume propriu de persoan de determinantul su (adjectiv, numeral, adverb cu prepoziie). Exemple: fata cea frumoas, biatul cel silitor, Mircea cel Btrn, cel mai tnr, cel mai bine, cei trei.
Formele articolului demonstrativ sunt: singular plural N.-Ac. cel, cea cei, cele. G.-D. celui, celei celor.
Articolul demonstrativ-adjectival se acord n gen, numr i caz cu substantivul determinat de adjectivul sau numeralul pe care l nsoete. Exemplu: N.-Ac. fata cea bun G.-D. fetei celei bune
Articolul nehotrt este articolul care prezint obiectul denumit de substantiv ca nefiind bine cunoscut de vorbitor.
Formele articolului nehotrt sunt: plural masculin, feminin, neutru nite unor
singular masculin i neutru feminin N.-Ac. un o G.-D. unui unei
Articolul nehotrt este ntotdeauna proclitic (preced substantivul). El nsoete numai substantivul; cnd este alturat oricrei alte pri de vorbire, aceasta i pierde calitatea sa i devine substantiv ( un bine, un ce, un of, un oarecare, un du-te-vino).
23
24
Test de autoevaluare 2
1. Subliniai articolele hotrte i nehotrte care nsoesc substantivele din textele urmtoare i analizai genul, numrul i cazul lor.
a) La umbra unui fir de nalb, Plngea o floare de cicoare. (O. Goga)
b) In curgerea lin a vii, o poieni se deschide, dormind parc ntr-o pulbere de lumin, ntr-o neclintit singurtate. (M. Sadoveanu)
a)
b)
3. Completai locurile libere cu articolul posesiv, respectnd regula acordului i indicai prin sgeat substantivele cu care se acord articolul posesiv. a) Au rmas vii pentru sufletul meu ntmplrile luminoase ____ copilriei. (M. Sadoveanu) b) Zidul de piatr ____ cldirii a fost consolidat. c) Am vizitat Muzeul de Istorie ____ Bucuretiului. d) Primele poezii ____ lui Eminescu au aprut n revista Familia. e) Pe ____ rii plaiuri zburd miei albi. f) E cocostrcul tainic, n lume cltor, ____ primverii dulce, iubit prevestitor. (V. Alecsandri) 4. Scriei naintea urmtoarelor cuvinte, articolele cel, cea, cei sau grupurile de cuvinte ce-l, ce-a, ce-i: ___ nelept; ___ viteaz; ___ mai important; ___ dinti; ___ doi; ___ de-a doua; ___ unsprezece; dup ___ explicat ; dup ___ speli; pentru ___ chemi; pentru ___ chemat-o. Pentru a v verifica consultai pagina 43.
2. Pornind de la modelul de mai jos, scriei lng substantivele caiet, grdin, munte (puse la singular i plural) cte trei substantive la genitiv nsoite de articol posesiv (genitival). Indicai prin sgeat substantivul cu care se acord articolul posesiv.
Exemplu:
(o) carte a
- colegului; - colegilor; - lui Iulian.
nite cri ale - colegului; - colegilor; - lui Iulian.
25
26
1.5. Pronumele
Persoana I accentuat neaccentuat accentuat neaccentuat Persoana a II-a
Plural
Persoana a III-a Masculin i neutru Feminin accentuat neaccentuat accentuat neaccentuat
Definiie
N. G. noi voi ei (al ,a , ai, ale) lor lor le, le-, -le, -le-, li, li-, lii, i-, -i, -iele (al , a ,ai, ale) lor lor
Pronumele este partea de vorbire flexibil care ine locul unui substantiv, de la care preia genul, numrul i cazul. n exemplul Maria discut cu prietenii; ea i ntreab ceva, pronumele ea i i substituie substantivele Maria i, respectiv, prietenii avnd acelai gen, numr i caz.
D. nou vou
Clasificare
Ac. (pe) noi (pe) voi (pe) ei
1.5.1. Clasificarea pronumelor
le, le-, -le, -le-, li, li-, li(pe) ele le,le-,-le, le-
ne, -ne, ne-, -ne-, ni, -ni, ni-, -nine, -ne, ne-, -nevoi! -
v, -v, v-, v-, v-, vi, vi-, vi v, -v, v-, -v-, v-, -v-
Dup structura morfematic, pronumele pot fi: a) simple: eu, noi, nostru, se, care, altul, nimeni, nimic, acesta; b) compuse: dumneata, nsumi, cellalt, oricine, altcineva, vreunul, nici unul.
V. -
1.5.3. Folosirea formelor accentuate i neaccentuate ale pronumelui personal 1. ntre cele dou serii de forme, accentuate i neaccentuate, exist o strns legtur. n combinaie cu verbul, pe lng care au funcie de complement indirect i, respectiv, direct, formele accentuate apar numai n prezena formelor neaccentuate, niciodat singure; astfel, spunem: ie i-am spus, pe tine te-am vzut, dar nu putem spune: ie am spus sau am spus ie, pe tine am vzut sau am vzut pe tine; formele atone, n schimb, pot aprea singure, nensoite de formele accentuate: i-am spus, te-am vzut.
Dup criteriul semantic (substituind numele, pronumele include i indicaii specifice referitoare la numele substituit), pronumele sunt: a) personale (indicaii referitoare la persoana vorbitorului); b) reflexive (indicaii referitoare la persoana subiect care este concomitent persoan obiect); c) de ntrire (identific persoana cu autorul aciunii); d) posesive (indicaii referitoare la persoana posesorului i a obiectului posedat); e) demonstrative (indicaii referitoare la raporturile spaiale a sau temporale dintre vorbitor i obiecte: apropiere, deprtare, identitate); f) interogative (indicaii referitoare la obiectul care urmeaz a fi substituit, ateptat ca rspuns); g) relative (indicaii referitoare la obiectul nlocuit i la funciile sintactice); h) nehotrte (indicaiile sunt generale, neprecise); i) negative (indicaii referitoare la obiectul negat).
Pronumele personal desemneaz persoanele care particip direct sau indirect la actul comunicrii.
1.5.2.Formele pronumelui personal Singular
Persoana I
Persoana a II-a
accentuat
neaccentuat
accentuat
neaccentuat
Persoana a III-a Masculin i neutru Feminin accentuat neaccentuat accentuat neaccentuat
Formele accentuate pot aprea singure, nensoite de cele atone, n urmtoarele situaii: x cnd sunt precedate de prepoziii (n afar de pe care introduce obiectul direct): Mi-a vorbit despre tine, Vine pe la voi, A reuit datorit mie; x cnd determin un adjectiv: mprejurare favorabil ie, sau o interjecie: bravo vou!; x n construcii eliptice de felul: Mie mi-a spus una, ie alta, frecvent ntlnite mai ales n dialog, de exemplu: - Cui i-a adresat scrisoarea? - Nou, construcii din care lipsete nu numai forma aton, dar i verbul regent (Nou = Nou ne-a adresat scrisoarea).
N. G. i, i, -i, i-, -il, l, -l, -l(pe) ea -
eu -
tu -
D.
mie
ie
i, i, i-, i, -i(pe) el -
el (al ,a ,ai, ale) lui lui
ea (al ,a ,ai, ale) ei ei
i, i, -i, i-, -io, o- , -o, -o-
Ac.
mi ,mi , mi, -mi,m, -m m-, -m-, m-, -m-
(pe) tine
te, te-, -te, -te-
V.
(pe) mine -
tu!
2. Formele atone ale pronumelui personal pot preceda sau urma un cuvnt (verb, substantiv, adjectiv, prepoziie) cu care formeaz o unitate ritmic marcat prin liniua de unire (forme conjunctive): l-a adus, vzndu-te, sufletu-mi, frumosu-i (chip), asupra-i, sau sunt nelegate (forme libere): le aduc, i spun, mi se pare. Sunt de obicei libere, nelegate de verb, formele atone care preced verbul: m vede, te cheam, i le ofer, nu i se pare; sunt 27 28
d) e) f) g) h) i) j)
- prepoziional n D.: Reuita datorit ei ne-a bucurat. - apoziional: Ioana, ea, mi-a dat de veste. - apoziional n D.: n prima-i vizit ai atras atenia. complement direct: Pe tine te vd citind o carte. complement indirect n D.(ie i place munca.); n Ac. (Te gndeti la ea.); complement de agent: Suntei ajutai de noi. complement circumstanial de loc: S-a ndreptat spre el. complement circumstanial de timp: A ajuns acolo naintea ta. complement circumstanial de mod: El este mai atent dect tine. complement circumstanial de cauz: Ea nu a venit din cauza lor. 1.5.5. Pronumele de politee sau de reveren
legate de verb (conjuncte) formele atone care apar n poziie enclitic fa de verb, situaie pe care o ntlnim la gerunziu: auzindu-l i imperativ: ajut-l. Acuzativul aton o apare dup verb i, deci, legat de el la perfectul compus, condiional, gerunziu i imperativ: am ntlnit-o, a ruga-o, vznd-o, ajut-o. Sunt, de asemenea, legate de verb formele atone care apar naintea unui auxiliar care ncepe cu o vocal: mi-ai dat, te-oi vedea, l-a trimite sau naintea formelor scurte ale verbului a fi: i-e dor, li-s dragi. Cnd verbul este nsoit de dou forme atone, dativul preced ntotdeauna acuzativul, iar la persoana I pe celelalte: mi te-a trimis, aducei-mi-o; persoana a III-a poate preceda sau urma persoana a II-a:(lor) li te-a cerut, i-l aduce, sau se poate combina cu o form de persoana a III-a: i le-a dat, li s-a spus. La dativ plural exist dou serii de forme atone: ne/ni, v/vi/v, le/li, a cror folosire este condiionat de absena, respectiv prezena unui alt pronume pe lng verb; astfel, formele ni, vi, li apar numai n contextul unui al doilea pronume aton: ni se vorbete, vi-l arat, li-l spune; formele ne, v, v-, le apar cnd verbul este precedat de acuzativul aton o: ne-o aduce, v-o spune, le-o recomand sau cnd apare singur nsoit de alt pronume: ne aduce, v spune, le d.
Definiie
Sunt pronumele personale folosite n vorbirea cu sau despre persoane fa de care se exprim o atitudine de respect. Acestea sunt: dumneata, dumneavoastr, dumnealui; are forme numai pentru persoanele a II-a i a III-a. Compus din substantivul domnia i adjectivul posesiv ta, sa, voastr sau pronumele personal n genitiv lui, ei, lor, pronumele de politee are flexiune de gen numr i caz. Persoana a II-a Singular (masculin i feminin) Plural (masculin i feminin) N.Ac.V.dumneata (d-ta) dumneavoastr (dv., dvs., d-voastr) G.-D.(al) dumitale (d-tale) Persoana a III-a Singular (masculin i feminin) Plural (masculin i feminin) N.G.D.Ac.dumnealui (d-lui); dumneaei(d-ei) dumnealor (d-lor) Dumneasa (d-sa) cu genitiv-dativul dumisale (d-sale), form de persoana a III-a singular, paralel cu dumnealui, dumneaei, se ntlnete mai rar. Formele Domnia ta, Domnia sa, Domnia voastr, ca i Mria ta (sa, voastr, Luminia ta (sa) etc.) se folosesc numai n stilul solemn i ceremonios, de exemplu: Cum a cobort Mria sa la odile domneti s-a nfiat Domnia sa Mircea... (M. Sadoveanu), sau poetic: Codrule, Mria ta, las-m sub poala ta (M. Eminescu).
Alte pronume personale
La persoana a III-a, paralel cu pronumele personal el, ea se ntrebuineaz pronumele dnsul, dnsa, format din prepoziia de + vechiul pronume nsul, nsa (ntlnit astzi numai n construcii prepoziionale: ntr-nsul, dintr-nsa). Folosirea acestui pronume, care apare uneori n alternan cu el, contribuie la variaia expresiei, de exemplu: Locul unde czuser ei i cei care luptaser mpreun cu dnii se cunotea sub un val mort de pedestrime. (M. Sadoveanu). Pentru unii vorbitori, pronumele dnsul conine, fa de pronumele el, o nuan de politee, drept respect la adresa persoanei despre care se vorbete, situndu-se astfel pe o treapt intermediar ntre el i dumnealui n gradaia: el-dnsul-dumnealui.
1.5.4. Funcii sintactice
a) subiect: Eu citesc. Dnsul este atent. b) nume predicativ: - n nominativ (Tu eti tu.) - n acuzativ (Voi nu suntei ca noi.) - n genitiv (Aceti copii nu sunt ca ei.) c) atribut pronominal - genitival (Atitudinea ei m deranjeaz.) - prepoziional (n G. : Fetele din faa lui sunt atente.) - prepoziional n Ac.: Biatul de lng mine este al Anei. 29 30
Sunt folosite i formele familiare i regionale mata(le), mtlu, mtlic, tlic, care pot avea o nuan afectiv.
Formele de persoana I i a II-a sunt mprumutate de la pronumele personal: D. mi, mi, i, i, ne, v, v. Ac. m, m-, te, ne, v, v-.
Nuanele semantice i stilistice ale diverselor pronume de politee n raport cu pronumele personale sunt sugestiv surprinse n gradaia lor afectiv n urmtorul pasaj: Duduia Lizuca nu-i spune lui Patrocle tu, cci e mai btrn il stimeaz, nici dumneata, cuvnt rece care pune distan; nici ceremoniosul dumneavoastr. Ea i spune mata, cuvnt care arat perfect sentimentele ei pentru dnsul. (G. Ibrileanu, M. Sadoveanu - Dumbrava minunat).
Confuzia se evit astfel: dac pronumele i verbul sunt la aceeai persoan, pronumele este reflexiv (Eu m mbrac.); dac nu sunt la aceeai persoan, pronumele este personal (El m strig.) Funcii sintactice: x atribute pronominale prepoziionale: Lauda de sine... x complemente indirecte: El i aduce siei mii de laude. x complemente circumstaniale de mod: Se nelege de la sine. x complemente circumstaniale de loc: l trage spre sine.
Funcii sintactice
Pronumele de politee au aceleai funcii sintactice pe care le are pronumele personal propriu-zis, cu excepia atributului pronominal n dativ (pentru c pronumele de politee nu are forme neaccentuate).
1.5.6. Pronumele reflexiv
Definiie
Funciile neaccentuate de dativ au dou funcii sintactice: x complement indirect: Tu i aduci mii de laude. x atribut pronominal n dativ: i ajut colegii. Formele neaccentuate n acuzativ nu au funcie sintactic dect foarte rar: Se vede pe sine.; M privesc n oglind.
1.5.7. Pronumele posesiv
Pronumele reflexiv ine locul obiectului asupra cruia se exercit aciunea verbului, exprimnd identitatea dintre obiect i subiect, i are forme proprii numai pentru persoana a III-a, cazurile dativ i acuzativ, de exemplu: mpcat cu lumea i cu sine nsui, Oltul i amintete. (Geo Bogza) nsoete ntotdeauna un verb, are aceeai persoan i acelai numr cu autorul aciunii. La aceste cazuri ntlnim dou serii de forme, accentuate i atone, care se folosesc dup aceleai reguli ca i cele ale pronumelui personal.
Definiie
Forme accentuate Forme neaccentuate D. i, i, i-, -i, -iAc. se, se-, -se, s-, -s-
Pronumele posesiv stabilete o dubl referin pronominal, nlocuind att numele posesorului unui obiect, ct i numele obiectului posedat: Crile acestea sunt ale voastre (voastre nlocuiete numele posesorului, iar ale substituie obiectul posedat crile). Este alctuit din articol posesiv al, a, ai, ale i formele meu, tu, su etc.
D. sie, siei Ac.(pe) sine (sinei)
Pronumele reflexiv apare, de regul, n prezena unui verb, cu funcia de marc morfologic a diatezei reflexive: a-i nchipui, a se teme sau pasive: Cartea se citete cu interes.
Obiect posedat
Posesor
un singur obiect posedat mai multe obiecte posedate
M.si N. F. M. F.siN.
Un singur posesor I II III al meu al tu al su a mea a ta a sa
III ai mei ale mele ai ti ale tale ai si ale sale -
Formele atone ale pronumelui reflexiv n dativ pot avea sens posesiv: i ajut colegii, ndeplinind funcia de atribut pronominal. Pe lng funcia de atribut, pronumele reflexiv mai poate avea i funcie sintactic de complement direct: Se spal (pe sine), sau indirect: i cumpr (lui) ceva. La persoanele nti i a doua (pentru care reflexivul nu are forme proprii) se folosesc, cu valoare reflexiv, formele atone ale pronumelui personal: mi nchipui, i nchipui, m tem, te temi.
Mai muli posesori I II al nostru al a noastr vostru a voastr ai notri ai ale votri noastre ale voastre
Aa cum rezult din tabel, flexiunea pronumelui posesiv este mai complex dect a altor pronume, cele dou componente modificndu-se diferit n raport cu genul, numrul i persoana. 31 32
Singular M. F. nine niv nii nsev nsei, nsele nsene M. F. pers. I nsumi pers. II nsui pers. III nsui nsmi G.D.nsemi nsi G.D.nsei nsi G.D.nsei
Plural
Articolul se schimb dup genul i numrul obiectului posedat, iar la plural are forma de genitiv-dativ alor, de exemplu: am trimis alor mei o scrisoare; pronumele i schimb forma dup genul i numrul obiectului posedat i dup persoana i numrul posesorului. Ca i la pronumele personal, deosebirile de persoan i de numr se exprim prin forme diferite: al meu-al tu; al meu-al nostru. La persoana a III-a, posesivul nu are forme pentru a exprima pluralul posesorului i singularul i pluralul obiectului posedat; folosim n acest caz formele de genitiv plural ale pronumelui personal: Caietul este al lor; Caietele sunt ale lor. La persoana a III-a singular, posesivul al su, a sa etc. intr n relaie de sinonimie cu pronumele personal n genitiv al (a, ai, ale) lui, al ...ei, construciile Caietul este al su - Caietul este al lui fiind echivalente din punct de vedere semantic. Flexiunea complicat a acestui pronume, n structura cruia ambele componente se modific, determin unele greeli n ntrebuinarea lui. Astfel, o greeal frecvent const n nerespectarea acordului n persoan, gen i numr al pronumelui cu termen regent, formele de persoana a III-a singular aprnd n locul celorlalte persoane, genuri sau numere: noi nsui, ei nsui, nsi faptul, nsi ostaii. n texte cu caracter popular i n exprimarea curent nsui este adesea nlocuit cu adverbul chiar, de exemplu: un duman de lup... chiar cumtrul caprei... (I. Creang), sau cu alte sinonime: singur, propriu, personal, n persoan, de exemplu: Cine sap groapa altuia cade singur ntr-nsa; i cnd propria ta via singur n-o tii pe de rost (M. Eminescu). Din motive de insisten nsui poate aprea uneori ntrit de unul dintre sinonimele sale, de exemplu: Chiar moartea nsi c-o prere (M. Eminescu).
Funcii sintactice
1.5.9. Pronumele i adjectivul pronominal demonstrativ
Pronumele posesive au aceleai funcii sintactice ca i pronumele personale: N. x subiect: Ai notri nvau bine. x apoziie: Aceste lucruri, adic ale tale, i aparin. x nume predicativ: Pmntul este al nostru pentru c noi l muncim. Ac. x atribut pronominal prepoziional: Prerea ta despre ai mei m-a dezamgit. x complement direct: L-ai luat pe al meu. x complement de agent: Am fost pedepsit de ai ti. x complement indirect: Pleci cu ai mei. x nume predicativ: Cartea este de la ai mei. G. x atribut genitival: A ascultat sfatul alor si. x nume predicativ: Casa este alor mei. x complement indirect: Le-am spus alor mei. D. x complement circumstanial instrumental: Mulumit alor mei am reuit.
Definiie
Pronumele demonstrativ acesta-acela substituie un substantiv, indicnd apropierea sau deprtarea obiectului n spaiu sau timp; pe lng relaia de distan fa de vorbitor, demonstrativul mai poate exprima un raport de identitate: acelai, sau de nonidentitate, de difereniere ntre obiecte: cellalt. Flexiunea dup gen, numr i caz a demonstrativului se prezint astfel: acesta - acela sg M. F. .N.-Ac. acesta aceasta G.-D. acestuia acesteia pl.N.-Ac. acetia acestea G.-D. acestora M. acelai F. M. acela aceea aceluia aceleia aceia acelea acelora cellalt M. F. F.
1.5.8. Pronumele de ntrire
Definiie
Pronumele de ntrire, folosit astzi numai ca adjectiv pronominal, are rolul de a preciza persoana desemnat prin pronumele personal sau substantiv: el nsui, oamenii nii; este format din vechiul pronume nsu, variabil dup gen i numr: nsuminine, la feminin singular i dup caz: tu nsi - ie nsei, i formele de dativ aton ale pronumelui personal i reflexiv, variabil dup persoan i numr: 33 34
sg.N.-Ac. acelai aceeai G.-D. aceluiai aceleiai pl.N.-Ac. aceiai aceleai G.-D. acelorai unul, altul Singular Plural M. F. M. F. N.-Ac. unul, altul una, alta unii, alii unele, altele G.-D. unuia, altuia uneia, alteia unora, altora cutare, oricare Singular Plural M. F. M. i F. N.-Ac. cutare, oricare cutare, oricare cutare oricare G.-D.cutruia, oricruia cutrei oricreia cutrora oricrora Fiecare, oricine, cineva, altcineva au flexiune numai la singular: M. i F. N.-Ac. fiecare oricine cineva altcineva G.-D. fiecruia fiecreia oricui cuiva altcuiva
cellalt celuilalt ceilali celorlali
cealalt celeilalte celelalte celorlalte
Flexiunea pronumelor nehotrte n funcie de gen, numr i caz este asemntoare cu a pronumelor relative:
Pronumele demonstrative ndeplinesc aceleai funcii sintactice ca i pronumele personale. Adjectivul pronominal demonstrativ are funcia sintactic de atribut adjectival. Pronumele demonstrativ de deprtare apare i cu forme prescurtate: cel, cea ( G.D. celui, celei), cei, cele ( G.D. celor), omonime ale articolului demonstrativ (adjectival). Pentru evitarea confuziei dintre pronumele sau adjectivul demonstrativ i articolul demonstrativ, trebuie s ii seama de contextele acestor pri de vorbire. Articolul demonstrativ preced un adjectiv propriu-zis, un numeral, sau alte pri de vorbire cu valoare adjectival, adjectivele i numeralele substantivale, numeralele ordinale i adverbul mai, n grupul de cuvinte cel (cea, cei, cele) mai folosit pentru exprimarea gradului superlativ al adjectivului i al adverbului. Pronumele demonstrative cu forme identice cu ale articolului demonstrativ sunt urmate de o propoziie atributiv introdus prin pronumele relativ care. Le deosebim innd cont de funciile sintactice ale pronumelor sau ale adjectivelor demonstrative (Cel cu care ai fcut cunotin nu era fratele meu.)
1.5.10. Pronumele nehotrt
Definiie
Pronumele nehotrte formate cu care (oricare, fiecare) i cutare disting n flexiune cazul i genul (numai la genitiv i dativ singular). Cele formate cu cine (oricine, fiecine, cineva) variaz numai dup caz. Nedefinitele formate cu ce (ceva, orice) i careva sunt invariabile. Ctva i att se declin la fel, avnd flexiune de gen i de caz (numai la plural); orict se declin dup modelul lui ct, iar vreunul, compus din vreo i nedefinitul unul, se declin ca i acesta din urm. Cineva, oricine, careva substituie numai nume de persoane, iar ceva, altceva, nume de lucruri, celelalte pronume nehotrte se pot referi att la persoane, ct i la lucruri. 1.5.11. Pronumele i adjectivul negativ
Pronumele nehotrt substituie un substantiv fr a da vreo indicaie precis asupra obiectului denumit de acesta. Ele sunt: a) simple: unul / una, altul / alta, tot / toat, puin / puin, mult / mult, att / atta, cutare, alde, anumit / anumit, niscai. b) compuse (formate prin compunere, din pronumele relative urmate sau precedate de o particul invariabil de origine verbal): x compuse cu -va : cineva, cuiva, careva, civa, ctva, niscaiva (form popular); x compuse cu oare-: oarecine, oarece, oarecare, (cu formele populare: oareicine, oareice, oareicare); x compuse cu ori-: oricine, oricare, orice, orici (cu variantele populare: oriicine, oriicare, oriice, oriici); x compuse cu fie-: fiecare, fiecine, fiece (fieicare,fieicare, fieice; fietecine, fietecare, fietece; fitecine, fiecare, fitece); x compuse cu vre-: vreunul / vreunii, vreuna / vreunele; adj. vreun, vreo; x compuse cu -va + adj. alt: altcineva, altceva, altcareva. 35 36
Definiie
Pronumele negative sunt pronumele care neag numele i apar n propoziii negative. Ele sunt: nimeni / nimenea, nici unul / nici una, nimic : Nimeni nu tie nimic. Cele trei pronume negative se deosebesc ntre ele sub raportul substituiei i al flexiunii: nimeni nlocuiete un substantiv animat i are flexiune numai pentru caz (nimnui); nici unul, format din adverbul nici i nedefinitul unul, se declin ca i acesta din urm, variind dup gen i caz la singular (nici unul - nici una, nici unuia nici uneia), mai rar la plural (nici unii, nici unora); nimic ine locul unui nume de lucru i este invariabil. Ca adjectiv negativ funcioneaz numai nici unul, avnd forme specifice rezultate din cderea elementelor finale -ul, -a: nici un (copil) - nici unui (copil); forma de feminin este nici o (fat) - nici unei (fete); nimeni i nimic nu se folosesc ca adjective.
1.5.12. Pronumele interogativ i relativ
Definiie
Ce precedat de prepoziii: de ce, pentru ce, pn ce formeaz expresii sau locuiuni cu sens cauzal, final sau temporal. Ce n construcii exclamative: Ce repede a crescut!, are sens adverbial, exprimnd intensitatea. Ce precedat de articolul un: E un ce care-mi scap, se substantivizeaz. Funcii sintactice: Sunt aceleai ca i la celelalte pronume.
Pronumele interogative apar n propoziii interogative innd locul substantivelor ateptate ca rspuns la ntrebare: Cine a scris lecia? (un elev); Ce se aude? (un zgomot); Ci au lipsit? (cinci elevi). Ele sunt: cine, care, ce, ct. Flexiunea acestor pronume este variat:
Test de autoevaluare 3
1. Analizai pronumele i adjectivele pronominale dup urmtorul tabel: a) Eu n-am uitat nici pe iscusitul mo Vlad, n crua cruia ai adormit tu adesea, pe cnd el, cu ochii de vulpe, zrea cretetul delicat al dropiei (Al Odobescu) b) O, calul meu! Tu, fala mea! De-acum eu nu te voi vedea.
Cine - nu poate fi adjectiv pronominal; sg. N. Ac. cine G.D. cui pl. Ce - este invariabil. Poate fi adjectiv pronominal (Ce carte citeti?) ; Care - poate fi adjectiv pronominal (Care elev a intrat?); sg. N.Ac. care G.D. cruia / creia pl. N.Ac. care G.D. crora Ct - poate fi adjectiv pronominal (Ci elevi au venit?); sg. N.Ac. ct, ct G.D. pl. N.Ac. ci, cte G.D. ctor.
Definiie
(George Cobuc)
c) mama, n slbiciunea ei pentru mine, ajunsese a crede c am s ies un al doilea cucuzel. (Ion Creang) d) - Vezi bine, toate astea-s procopseala pe care mi-ai cerut-o. i-am fcut pe plac. (Gala Galaction) Pronumele sau adjectivul pronominal Felul pronumelui sau al adjectivului pronominal Persoana Numrul Cazul Funcia sintactic
Pronumele relative sunt identice ca form cu pronumele interogative, dar se deosebesc de acestea prin dublul rol sintactic ndeplinit: de elemente de relaie la nivelul frazei i de pri de propoziie n subordonatele pe care le introduc. Exemple: Nu tiu cine a spart geamul. Se tie ce urmreti. Problema care te frmnt este admiterea n facultate. Nu tiu ct trebuie s nv. tiu cui i-ai dat cartea. Printre pronumele relative trebuie inclus pronumele compus cel ce - cei ce / ceea ce - cele ce. cel ce sg. N.Ac. cel ce G.D. celui ce pl. N.Ac. cei ce G.D. celor ce ceea ce sg. N.Ac. ceea ce G.D. celei ce pl. N.Ac. cele ce G.D. celor ce
Sensuri speciale ale pronumelor relative
n anumite contexte, pronumele relative capt sensuri nedefinite, devenind echivalente cu unele pronume nehotrte: - care => fiecare (S-a aezat care pe unde a gsit.); - care...care => unul...altul - cine => oricine (Zic cine ce-o zice.); - ce => orice (Fac ce-o vrea.). Pronumele relative intr n structura unor locuiuni, expresii pronominale i adverbiale (din ce n ce, cte i mai cte, ct de ct). 37 38
2. Completai locurile libere cu pronumele relativ care la cazul cerut de context (N, Ac, D). Subliniai substantivele nlocuite de fiecare pronume relativ.
Pe lng asta, deveneam n sfrit stpn pe timpul meu..................i destinam ntrebuinri uluitoare. (M. Sadoveanu) n sfrit nu uita c puinele momente ...................... le putem da literaturii ni-s aa de scumpe......... (A. Vlahu)
Sunt apoi brazi ..................... le-au czut toate crcile i zac la pmnt. Sunt n sfrit unii .....................in strns ncletai ntre flci, smuls din munte, ntreaga stnc ..................... creteau. (Geo Bogza).
3. Alctuii propoziii n care s folosii adjective pronominale interogative i nehotrte. ...........................................................................................................................
6.Completeaz locurile libere cu adjectivele demonstrative cerute la fiecare coloan. de
........................................................................................................................... acelei cri acei stejar acelei coli acelei stele
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Adjectivele demonstrative Adjectivele demonstrative de deprtare identitate ............................. cri crii ...................... stejarilor ................. colii ...................... stelei ...................... .............................. stejari ............................... coli ................................stele
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
4. Subliniai pronumele i adjectivele pronominale negative:
a) Nu se vedea nici o pasre, nu se auzea nici un zgomot. b) Nu a fost anunat nimeni (nici unul) pentru aceast ntrunire. c) Nici un elev nu a adus nimic.
7. Locuiunile : Sfinia ta, nalt Prea Sfinia Voastr, Altea Voastr, Excelena Voastr sunt: a) locuiuni substantivale; b) locuiuni verbale; c) locuiuni pronominale; 8.Alegei forma corect: d) e) f) g) sg. masc. nsumi / nsmi; sg. fem. nsmi / nsemi (G, D); pl. masc. nine / nsene; pl. fem. nsene / nii.
Alte valori ale cuvntului nimic:
De la pronumele negativ nimic s-a creat substantivul (un) nimic , cu pluralul: nimicuri, avnd sensul de lucru fr valoare, fleac: Acesta e un nimic; Acestea sunt nimicuri. Cuvntul nimic, precedat de prepoziia de, dac determin un substantiv, are valoare de locuiune adjectival: un lucru de nimic (nensemnat) : un om de nimic (josnic, netrebnic).
Pentru a v verifica, consultai pagina 43.
5. Declin pronumele demonstrativ acesta la singular i plural.
Rspunsul se va redacta n spaiul delimitat de chenar.
39
40
Lucrarea de evaluare Nr. 1

2p
1. Analizai substantivele din textul de mai jos:
Un amurg glbui, luminos, se cobora uor pe conacul n ruine, nc fumegnd i sumbru, ca rzbunarea ce plutea n aer. Se zreau umbrele negre ale vitelor scpate de prjol, rtcind pe creasta dealului. (Panait Istrati)
2. Construii propoziii n care substantivele o floare, nite elevi, pdurea s ndeplineasc funciile sintactice de: complement direct, complement indirect n dativ i acuzativ, atribut substantival genitival, nume predicative n nominativ i genitiv. 1p
3. Dai cinci exemple de substantive cu form numai de singular i cinci exemple de substantive cu form numai de plural. 1p
Pentru o rezolvare corect revedei capitolul Substantive defective de O.5p
numr.
4. Declinai, n propoziii, substantivul biat.
Pentru o rezolvare corect revedei capitolul Declinarea substantivelor.
5. Construii patru propoziii n care articolele nehotrte un, unui, nite i unei s fie desprite de substantivele pe care le nsoesc prin adjective. Stabilii genul i numrul lor. 1p
6. Subliniai articolele demonstrative (adjectivale) mpreun cu prile de vorbire pe care le nsoesc. Analizai genul, numrul i cazul articolelor. 2p
a. i frate-meu cel mare,. fuga la u s deschid! (Ion Creang) b. Atunci fiul su cel mijlociu pzi i el. (Petre Ispirescu) c. - Asta-i fata moneagului cea cuminte! i rspunse mo Costache. (Ion Creang) d. Turturic-ric, d la mine cele trei smicele de mr dulce! (Ion Creang) 0.5p
Criterii de evaluare:
7. Stabilii funcia sintactic a urmtoarelor pronume interogative: a) Pe cine ai ntlnit la cinematograf? b) Cine venit la noi? c) Al cui biat eti tu? d) Cui i-ai dat cartea? e) Care este problema?
8. Alctuii propoziii n care s folosii urmtoarele grupuri de cuvinte: cel / ce-l; cea / ce-a; cei / ce-i. 0.60p
9. Construii propoziii n care substantivul prieten, fiu, la N sau Ac. plural i s fie nsoite de adjective nehotrte. 0.40p Oficiu: 1p Total: 10p 41
1. Analizarea substantivelor urmnd algoritmul analizei morfosintactice: 2p; 2. Alctuirea enunurilor pentru fiecare substantiv dat: 0.33 X 3 = 1p; 3. Exemplificarea corect a substantivelor : 0.10 X 10 = 1p; 4. Declinarea substantivului biat , trecerea prin cele cinci cazuri: 0.10 X 5 = 0.50p; 5. Pentru fiecare enun corect i stabilirea genului i numrului: 0.25 X 4 = 1p; 6. Identificarea articolele demonstrative (adjectivale) i analizarea corect: 0.40 X 5 = 2p; 7. Stabilirea corect a funciei sintactice: 0.10 X 5 = 0.5p; 8. Sesizarea diferenelor morfologice dintre perechile de cuvinte: 0.10 X 6 = 0.6p; 9. Folosirea corect a adjectivelor nehotrte n acord cu substantivul pe care l determin: 0.20 X 2 = 0.4p. 42
1. 7. Rspunsuri la testele de autoevaluare
6. cald - cldur; nalt - nlime; curat - curenie; iste - isteime; 7. Toamna este un anotimp bogat. - substantiv; Toamna ncep cursurile. - adverb; El doarme butean. - adverb; Buteanul a fost tiat de bunicul meu. - substantiv; Lunea este o zi grea. - adverb; Lunea m duc la stomatolog. - substantiv.
Test de autoevaluare nr. 2 1. Articole hotrte: umbra (gen feminin, numr singular, caz Ac.); curgerea (gen feminin, numr singular, caz Ac.); vii (gen feminin, numr singular, caz G.); Articole nehotrte: unui fir (gen neutru, numr singular, caz G.); o floare (gen feminin, numr singular, caz N.); o poieni (gen feminin, numr singular, caz N.); o pulbere (gen feminin, numr singular, caz Ac.); o singurtate (gen feminin, numr singular, caz Ac.). 2. un caiet al - elevului / profesoarei / lui Mihai; nite caiete ale - elevului / profesoarei / lui Mihai; o grdin a - colii / bunicului / Raiului; nite grdini ale - colii / bunicului / Raiului; un munte al - Romniei / Vrncioaiei; nite muni ai - Romniei / Vrncioaiei.
1. nite trandafiri = substantiv simplu, comun, gen masculin, numr plural, caz Ac., articulat cu articol nehotrt proclitic nite, funcia sintactic de complement direct. un deget = substantiv simplu, comun, gen neutru, numr singular, caz Ac., articulat cu articol nehotrt proclitic un, funcia sintactic de complement indirect. o lacrim = substantiv simplu, comun, gen feminin, numr singular, caz N., articulat cu articol nehotrt proclitic o, funcia sintactic de subiect. snge = substantiv simplu, comun, gen neutru, numr singular, caz Ac., nearticulat, funcia sintactic de atribut substantival prepoziional. inima = substantiv simplu, comun, gen feminin, numr singular, caz Ac., articulat cu articol hotrt enclitic a, funcia sintactic de complement circumstanial de loc. unei flori = substantiv simplu, comun, gen feminin, numr singular, caz G., articulat cu articol nehotrt proclitic unei, funcia sintactic de atribut substantival genitival. un zmbet = substantiv simplu, comun, gen neutru, numr singular, caz N., articulat cu articol nehotrt proclitic un, funcia sintactic de subiect. mulumire = substantiv simplu, comun, gen feminin, numr singular, caz Ac., nearticulat, funcia sintactic de atribut substantival genitival. faa = substantiv simplu, comun, gen feminin, numr singular, caz Ac., articulat cu articol hotrt enclitic a, funcia sintactic de complement direct. trandafir = substantiv simplu, comun, gen masculin, numr singular, caz Ac., nearticulat, funcia sintactic de complement direct. o cup = substantiv simplu, comun, gen feminin, numr singular, caz Ac., articulat cu articol nehotrt proclitic o, funcia sintactic de complement circumstanial de mod, valoare stilistic de comparaie. sngele = substantiv simplu, comun, gen neutru, numr singular, caz Ac., articulat cu articol hotrt enclitic le, funcia sintactic de complement direct. deget = substantiv simplu, comun, gen neutru, numr singular, caz Ac., nearticulat, funcia sintactic de atribut substantival genitival. 3. a) ale (se acord cu ntmplrile); b) al (se acord cu zidul); c) al (se acord cu muzeul); d) ale (se acord cu poezii); e) ale (se acord cu plaiuri); f) al (se acord cu cocostrcul).
2. ca un pianjen = comparaie; trestiile tresrir = personificare; o pnz de stropi = metafor.
3. a-i prea ru - prere de ru; a bga de seam - bgare de seam; a ine minte - inere de minte; a-i aduce aminte - aducere aminte.
4. cel nelept; cel viteaz; cel / ce-i mai important; cel dinti; cei doi; cea de-a doua; cei unsprezece; dup ce-a explicat; dup ce-l / ce-i speli; pentru ce-l / ce-i chemi; pentru ce-a chemat-o. Test de autoevaluare nr. 3 1. a) eu pronume personal, persoana I, numrul singular, caz N, funcie sintactic de subiect; cruia - pronume relativ, persoana a III-a, numrul singular, caz G, funcie sintactic de atribut pronominal; tu - pronume personal, persoana a II-a, numrul singular, caz N, funcie sintactic de subiect; el - pronume personal, persoana a III-a, numrul singular, caz N, funcie sintactic de subiect; 43 44
4. Formele corecte: berbec; glon; oarecele; o compres; agronom; franuzoaica.
5. Curenii calzi au contribuit la nclzirea apei mrii. Am nvat toate curentele literare. Astzi am semnat mai multe rapoarte. Raporturile sintactice sunt de dou feluri: de coordonare i de subordonare. Pe balcon am mai multe ghivece cu flori. Mama a pregtit pentru iarn ghiveciuri de legume. Iarna geroas a pus cristale de ghea la streinele caselor. Vitrina bunicii este plin de cristaluri veritabile. Locurile din cminele studeneti sunt insuficiente. n serile rcoroase aprindem focul n ambele cminuri.
Bibliografie
1. Dicionarul ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romne, Editura Academiei, Bucureti, 1986. 2. Gramatica Academiei vol I, II. 3. LUPU, FLORI, Gramatica limbii romne n exerciii recapitulative, pag. 54 87, Editura All Educaional, Bucureti, 1995. 4. MIRON, RODICA i TINCU, ANA, Limba romn de la simplu i complex, vol. I, pag. 10 232, Editura Plumb, Bacu, 2001. 5. POPESCU, TEFANIA, Gramatica practic a limbii romne cu o culegere de exerciii , pag. 7-59, 60-72 Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti. 6. TABARCEA, CEZAR, Gramatica limbii romne, pag. 9 139, Editura Constelaii, Bucureti, 1996. 7. HRISTEA, THEODOR, Sinteze de limba romn, pag. 209-246, Editura Albatros, Bucureti, 1984. 8. TEODORESCU, VASILE, Culegere de texte literare pentru clasele 5-8, pag. 49, 69, 97, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1983.
b) meu adjectiv pronominal posesiv, persoana I, numrul singular, caz G, funcie sintactic de atribut adjectival; tu - pronume personal, persoana a II-a, numrul singular, caz V, fr funcie sintactic; mea - adjectiv pronominal posesiv, persoana I, numrul singular, caz G, funcie sintactic de atribut adjectival; eu - pronume personal, persoana I, numrul singular, caz N, funcie sintactic de subiect; te - pronume personal, form neaccentuat, persoana a II-a, numrul singular, caz Ac. , funcie sintactic de complement direct;
c) ei - pronume personal, persoana a III-a, numrul singular, caz Ac., funcie sintactic de atribut pronominal; mine - pronume personal, persoana I, numrul singular, caz Ac., funcie sintactic de atribut pronominal prepoziional;
d) care - pronume relativ, persoana a III-a, numrul singular, caz Ac., funcie sintactic de complement direct; mi - pronume personal, form neaccentuat, persoana I, numrul singular, caz D, funcie sintactic de complement indirect; o - pronume personal, form neaccentuat, persoana a III-a, numrul singular, caz Ac., funcie sintactic complement direct; i - pronume personal, persoana a II-a, numrul singular, caz D, funcie sintactic de complement indirect; astea pronume demonstrativ de apropiere, form popular, caz N, funcie sintactic de subiect; toate adjectiv pronominal nehotrt, caz N, funcie sintactic de atribut adjectival.
2. a) cruia (substantivul nlocuit: timpul); b) pe care (substantivul nlocuit: momente); c) crora (substantivul nlocuit: brazi ); care (substantivul nlocuit: unii); din care (substantivul nlocuit: stnc ).
3. Exemple: Care elev va fi premiat anul acesta la baschet? adj. pron. interogativ; Fiecare elev va primi o diplom. adj. pron. nehotrt.
4. a) nici; b) nimeni; c) nimic; d) nici, nimic.
5. singular N, Ac. acesta G, D acestuia
plural acetia acestora
6. crii aceleia stejarilor acelora colii aceleia stelei aceleia
acelorai cri acelorai stejari acelorai coli acelorai stele
7. c) 8. Formele corecte: nsumi; nsmi; nine, nii. 45 46

Adjectivul.Numeralul.
Unitatea de nvare Nr. 2 Definiie
2.2. Adjectivul
ADJECTIVUL. NUMERALUL
Adjectivul este partea de vorbire care se declin i exprim o calitate a unui obiect, acordndu-se (n gen, numr i caz) cu substantivul care denumete acel obiect. Topica: substantiv + adjectiv ; adjectiv + substantiv.
2.1. Obiectivele unitii de nvare Nr. 2 Clasificare

2.2.1. Clasificarea adjectivelor
La sfritul unitii de nvare, studenii vor fi capabili:
s-i nsueasc corect felul numeralelor, structura acestora,
precum i regulile de scriere corect;
x s tie s transforme numerale cardinale n numerale ordinare;
x s identifice n text valorile gramaticale ale numeralului;
x s stabileasc n context valorile morfologice ale numeralului i s
precizeze funciile sintactice;
x s analizeze corect adjectivul dup categoriile gramaticale ale
acestuia;
x s stabileasc corect acordul adjectivului cu substantivul;
x s recunoasc adjectivele invariabile i adjectivele fr grade de
comparaie;
s contientizeze importana adjectivului n comunicare, acesta
Adjectivele pot fi: I) Dup coninut semantic: B) Calificative sau propriu-zise (exprim caliti ale obiectelor): a) variabile x cu o terminaie (copac verde, cmpie verde); x cu dou terminaii (biat frumos, fat frumoas). b) invariabile x adjectivele care au aceeai form indiferent de gen, numr i caz (aa, asemenea, anume, cumsecade, ditamai, otova, sadea, atroce, perspicace, propice, vivace). C) Determinative (provenite din alte pri de vorbire, prin schimbarea valorii gramaticale): a) adjective pronominale posesive (prinii ti, casa noastr, bunicii mei), de ntrire (nsui gndul), demonstrative (cartea aceasta, biatul acela), interogativ-relative (care elev), nehotrte (orice carte, fiecare elev, alt problem), negative (nici o ndoial); b) adjective participiale (mentalitate depit, pagin nescris, gnduri nerostite); c) adjective gerunziale (putere crescnd, couri fumegnde); d) adjective adverbiale (asemenea fapte, om bine). II) Dup numrul formelor flexionare realizate n declinare: A) adjective cu patru forme flexionare (simplu-simplisimpl-simple); B) adjective cu trei forme flexionare (lung / lung -lungi; adnc / adnc - adnci); C) adjective cu dou forme flexionare (ap/ ochi/ ru limpede- ape/ ochi/ruri limpezi); D) adjective invariabile - cu o singur form (grena, bleu, gri, maro, crem, mov, motrice, eficace, sadea).
asigurnd de multe ori o exprimare nu numai complet, dar i
expresiv.
47
48
Adjectivele calificative se grupeaz la rndul lor n: - adjective primare (simple): harnic, bun, vesel, rou; - adjective derivate cu ajutorul sufixelor: tineresc, folositor, vorbre. 2.2.3. Locuiunile adjectivale Locuiunile adjectivale sunt un grup de dou sau mai multe cuvinte care au mpreun valoarea unui adjectiv. Ele pot fi: a) locuiuni adjectivale variabile (fctor de bine, luat n seam, tras de pr); b) locuiuni adjectivale invariabile (de isprav, de pomin, din topor, fel de fel, ca aceea, de nimic). Toate locuiunile adjectivale au un sens lexical unitar i o putere de a concretiza i sensibiliza caliti mult mai mari dect cea a adjectivelor. Exemplu: (om) din topor = necioplit; (om) de nimic = netrebnic, josnic; (lucru) de cpetenie = important. Din punct de vedere sintactic, locuiunile ndeplinesc ca i adjectivele funciunile eseniale de : x atribut adjectival; x nume predicativ. 2.2.4. Gradele de comparaie ale adjectivelor adjectivale
Flexiunea adjectivului
2.2.2. Flexiunea adjectivului
Flexiunea adjectivului este mai bogat dect a substantivului, cci, pe lng distinciile de numr i de caz, adjectivul prezint i variaii de gen. Formele cazuale ale adjectivului se exprim prin desinene care marcheaz concomitent genul i numrul i prezint aceleai omonimii ntlnite i la substantiv.
genul masculin singular plural N.-Ac. codrul frumos codrii frumoi G.-D.(a, al, ai, ale)codrului frumos (a, al, ai, ale)codrilor frumoi V. codrule frumos! codrilor frumoi!
genul feminin plural singular N.-Ac. pdurea frumoas pduri frumoase G.-D.(a, al, ai, ale) pdurii frumoase (a, al, ai, ale) pdurilor frumoase V. pdurilor frumoase!
Definiie
Gradele de comparaie sunt forme pe care le ia adjectivul pentru a arta n ce msur un obiect posed o nsuire n raport cu alte obiecte sau cu alte momente ale existenei sale. Gradele de comparaie ale adjectivului sunt:
Cnd adjectivul st dup substantiv: x la masculin are o form flexionar pentru toate cazurile singularului: frumos i alt form pentru toate cazurile pluralului: frumoi; x la feminin adjectivul are o form pentru N.-Ac. singular: frumoas i alt form comun pentru G.-D. singular i pentru toate cazurile pluralului: frumoase. O flexiune identic realizeaz adjectivul i atunci cnd este aezat ntre substantiv i articol nehotrt (un celebru actor) sau un alt determinant antepus (acest credincios prieten). Cnd adjectivul preced substantivul, el i preia articolul, realiznd o flexiune diferit de adjectivul nearticulat: Gradul pozitiv Gradul comparativ
a) gradul pozitiv exprim o nsuire a obiectului fr a o raporta la un alt obiect sau un alt moment al existenei acestui obiect: cer albastru, senin; purtare corect, demn; nor negru; b) gradul comparativ exprim nsuirea unui obiect prin raportare la nsuirile altor obiecte, stabilind raporturi de egalitate sau de inegalitate cu acestea. Comparativul este de trei feluri: x de superioritate: Aurul este mai scump dect argintul. x de inferioritate: Aerul este mai puin greu dect apa. x de egalitate: Filmul este la fel de interesant ca i cartea.
genul masculin plural frumoii codri frumoilor codri frumoilor codri!
singular N.-Ac. frumosul codru G.-D. frumosului codru V. frumosule codru!
genul feminin plural frumoasele pduri frumoaselor pduri frumoaselor pduri! 49 50
singular N.-Ac. frumoasa pdure G.-D. frumoasei pduri V. -
Comparativul se formeaz de la gradul pozitiv al adjectivului prin adugarea unor adverbe i prepoziii. La comparativul de superioritate, adjectivul este precedat de adverbul mai i urmat de adverbul cu valoare de prepoziie dect, care introduce al doilea termen al comparaiei (mai strlucitor dect soarele).
Mrcile comparativului de inferioritate sunt mai puin... dect, iar cele ale comparativului de egalitate: tot aa de (tot att de, la fel de)... ca. procedee fonetice: lungimea vocalelor (un munte naaalt!) sau repetarea consoanelor (o ap rrrece!). Adjective fr grad de comparaie Din diferite motive, unele adjective nu au grad de comparaie. Din aceast categorie fac parte: x adjectivele care sunt la origine vechi comparative sau superlative: inferior, superior, major, minor, maxim, optim, posterior, ulterior, suprem, extrem; x adjectivele care exprim nsuiri al cror sens nu poate fi modificat prin comparaie: asemenea, complet, gata, desvrit, deplin, enorm, fundamental, ntreg, mort, oral, prim, unic, ultim, venic, terminal; x adjective din domeniul tiinei i al tehnicii: (industrie) energetic, (soluie) adipoas, (mediu) acvatic.
c)
Gradul superlativ
gradul superlativ arat gradul cel mai nalt sau cel mai sczut al nsuirii obiectelor. Este de dou feluri: x relativ - exprim gradul minim sau maxim al unei nsuiri n comparaie cu alt nsuire sau cu un alt moment. De aceea este, la rndul su, de dou feluri: - de superioritate (cel mai iubit dintre pmnteni) - de inferioritate (cel mai puin iubit dintre pmnteni). Fiecare dintre cele dou construcii superlative se formeaz de la comparativul de superioritate i, respectiv, de inferioritate, prin adugarea lui cel (cea, cei, cele), marc a superlativului. Al doilea termen al comparaiei superlative este introdus prin prepoziiile dintre, din, de (dintre pmnteni, din clas, de acolo); x absolut - exprim intensitatea maxim sau minim a unei nsuiri, fr a o raporta, prin comparaie la alt nsuire (Este foarte talentat la desen). Se formeaz de la gradul pozitiv al adjectivului, precedat de adverbul foarte (foarte talentat) i, respectiv, foarte puin (foarte puin talentat). n limbajul popular, pe lng foarte se mai folosete i adverbul tare (tare frumos). n limba veche, pentru exprimarea intensitii maxime se foloseau i adverbele mult i prea (mult bogat; o prea frumoas fat);
Limbajul afectiv dispune de numeroase procedee i construcii pentru redarea ideii de superlativ: x adverbe i locuiuni adverbiale cu valoare expresiv: extraordinar, extrem, grozav, nemaipomenit, nespus, din cale afar (de frumos); x adverbe, adjective, substantive i locuiuni care exprim noiuni dezagreabile i care servesc la intensificarea n sens pozitiv sau negativ a nsuirii exprimate de substantiv: (suprat, deteapt) foc, urt de mama focului, detept nevoie mare, srac lipit pmntului; x repetiia adjectivului, care poate fi simpl: o ap adnc, adnc; o pdure mare, mare, sau complex: frumoasa frumoaselor, rul rilor, construcii n care adjectivul este substantivat i reluat la forma de genitiv plural; x construcii exclamative: ct de nalt e cerul!; x procedee lexicale: derivarea adjectivului la grad pozitiv cu prefixe sau sufixe cu sens lexical superlativ: preacinstit, strvechi, arhiplin, supranclzit, extrafin, rarisim, simplisim; 51 52

........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ...........................................................................................................................
2. Gsii sinonimele urmtoarelor adjective: agresiv, calmant, trainic, hotrt, ngrijit, captivant, imens.
1. Analizai adjectivele din textul urmtor, preciznd genul, numrul, cazul, funcia sintactic i valoarea stilistic: Jur-mprejur struia linitea adnc a pdurii Nisipurile preau i ele acoperite cu un abur verde, reflectnd zidurile nalte ale pdurii. (Traian Coovei)
Atenie! Analiza complet a adjectivului include:
3. Alctuii propoziii cu urmtoarele locuiuni adjectivale: fel de fel, de toat isprava, de nimic, cu scaun la cap. Rspunsul se va ncadra n spaiul delimitat de chenar.
felul (simplu / compus ; propriu-zis / provenit din alt parte de vorbire); flexiunea (variabil / invariabil); genul, numrul, cazul (se acord cu substantivul determinat); funcia sintactic; grad de comparaie; valoarea stilistic.
4. Trecei, n propoziii, adjectivul frumos prin toate gradele de comparaie. Rspunsul se va ncadra n spaiul delimitat de chenar.
53
54
5. Dai cinci exemple de adjective fr grade de comparaie.
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
6. Formulai enunuri n care s avei adjective provenite din alte pri de vorbire (pronume, numeral, verb la participiu, gerunziu acordat).
Atenie! Pentru rezolvarea acestui exerciiu, de revzut cap. Adjective provenite din alte pri de vorbire. Pentru verificarea rezolvrilor consultai pagina 65.
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
7. Alturai unor substantive de genuri diferite, adjectivele perfect, cumsecade, tenace, gri, bleumarin. Explicai ce ai constatat. 55 56
2.3. Numeralul
Numeralul unu are dou serii de forme pentru gen i caz, difereniate n funcie de valoarea substantival sau adjectival cu care apare n propoziie: ca substantiv masculin i neutru feminin N.Ac. unu(l) G.D. unuia una uneia un unui ca adjectiv masculin i neutru feminin o unei
Definiie
Numeralul este partea de vorbire flexibil, cu neles lexical deplin, care exprim un numr abstract (2 + 3 = 5) sau concret (cinci elevi) i ordinea numeric a obiectelor (al doilea, a doua...).
2.3.1.Clasificarea numeralelor
Clasificarea numeralelor
Numeralele sunt de dou feluri:
Numeralul doi are forma de feminin dou, care se folosete i pentru neutru. De la doi nainte, raporturile de genitiv i dativ se exprim analitic; la genitiv, cu ajutorul prepoziiei a: Cretetele a doi copii sau al articolului demonstrativ cel: Romana celor trei corbii; la dativ cu prepoziia la sau cu celor: A mprit cri numai la cinci copii / celor cinci. Numeralele zece, sut, mie, milion, miliard au flexiune asemntoare cu a substantivelor, variind dup numr i caz i putndu-se articula proclitic i enclitic: Singular N.Ac. o sut, suta; un milion, milionul G.D. unei sute, sutei unui milion, milionului Plural nite sute, sutele nite milioane, milioanele unor, sute, sutelor unor milioane, milioanelor
2.3.3. Funcii sintactice Folosit singur, numeralul cardinal are valoare substantival i ndeplinete funciile sintactice specifice acestuia putnd fi: x subiect: Trei au lipsit. x nume predicativ: Cu cei doi fac zece. x complement direct i indirect: nmulim pe cinci cu trei. x complement circumstanial: Despic firul de pr n patru. x atribut: Joc de doi. 2.3.4. Flexiunea numeralelor ordinale
1. Cardinale - exprim numrul strict al obiectelor; exprim un numr abstract sau concret (unu, doi / dou, trei). a) cardinale propriu-zise - exprim o noiune numeric strict (ase, opt); sunt de dou feluri: - simple: numeralele de la unu la zece, de asemenea sut, mie, milion, miliard; - compuse: de la unsprezece n sus; la numeralele de la unsprezece la nousprezece, unitatea se leag de zece cu ajutorul prepoziiei spre (trei+ spre+ zece); de la douzeci la nouzeci inclusiv, unitatea care arat numrul zecilor se leag direct de pluralul zeci (patruzeci, aptezeci), iar zecile se leag de uniti cu ajutorul conjunciei i (patruzeci i trei); de la o sut n sus, numeralul care exprim numrul sutelor, al miilor, etc. se aeaz naintea zecilor, sutelor, etc. (trei sute cincizeci i doi, dou mii patru sute aptezeci i patru). b) colective - exprim gruparea obiectelor determinate numeric (amndoi, ambii, tustrei); c) fracionare - exprim o parte dintr-un numr ntreg; se formeaz de la numeralul cardinal cu sufixul -ime (doime, zecime); d) multiplicative - arat creterea prin nmulire a unei cantiti; se formeaz de la numeralele cardinale, de obicei de la cele simple, cu excepia lui unu (nzecit, nsutit); e) distributive - exprim repartiia obiectelor n grupuri egale (cte doi, cte trei); se formeaz din numeralele cardinale precedate de adverbul cte; f) adverbiale - exprim repetarea unei aciuni ntr-o proporie determinat; determin adverbe (de dou ori, de trei ori).
2. Ordinale - exprim ordinea numeric a obiectelor (a treia / al treilea).
2.3.2. Flexiunea numeralelor cardinale
Numeralul cardinal are o flexiune redus; el variaz n funcie de gen (numai numeralele unu i doi), este indiferent fa de numr i nu primete articol (n afar de unu).
Seria numeralului ordinal ncepe cu nti(ul), care are flexiune de gen, numr i caz i se articuleaz hotrt cnd apare singur: ntiul s-a prezentat mai bine dect al doilea (sportiv), sau cnd preced un substantiv: ntia zi a anului; folosit dup substantiv: partea nti, nu se articuleaz. Numeralul nti se declin astfel:
Singular masculin i neutru feminin N.Ac. ntiul ntia G.D. ntiului ntii 57 58
masculin nti
Plural feminin i neutru ntile ntilor

Un comportament morfologic i sintactic identic are sinonimul su neologic prim: primul a sosit, prima zpad, ziua primei ntrevederi, mieii primi. De la doi n sus, numeralul ordinal se formeaz din numeralul cardinal nsoit de secvenele al...lea la masculin, a...a la feminin: al treilea, a treia, al aptelea, a aptea. Genitiv-dativul se exprim analitic cu ajutorul unei construcii formate din cel de + numeralul ordinal n care marca de caz o poart cel: rezultatul celui de-al doilea concurs, rezoluia celei de-a patra sesiuni. Numeralul distributiv reprezint repartizarea i gruparea numeric a obiectelor; se formeaz din adverbul cte + numeralul cardinal: ase tovari ai mei filozofi s-au bucurat de mila Mriei tale, n fiecare zi cte unul, ca s-i spuie cte-o pild, chiar i cte dou. (M. Sadoveanu). Numeralele formate cu unu(l) i doi au forme distincte de gen: cte unul - cte una, cte doi - cte dou; cte unu are flexiunea de genitiv-dativ: cte unuia (uneia). Pentru sublinierea sensului distributiv, uneori se repet fie numeralul n topica: inei-v de mn doi cte doi! sau cte doi, doi, fie ntreaga construcie: S-au aezat cte trei, cte trei n rnd. Ca i celelalte numerale, cel distributiv poate avea valoare substantival, adjectival i adverbial, ndeplinind funcii sintactice specifice acestor pri de vorbire. Numeralul multiplicativ arat n ce proporie crete o cantitate; se formeaz prin derivarea numeralului cardinal cu prefixul n- i sufixul -it: ndoit, nzecit, nsutit (care i confer un aspect de participiu, de exemplu: ntrit, nfrit). nsoind un substantiv, cu care se acord n gen, numr i caz: eforturi nzecite, are valoare adjectival i funcie de atribut; folosit pe lng un verb: A ctigat nzecit, are valoare adverbial i funcie de complement circumstaial; prin articulare: ntreitul unei sume, se substantiveaz. Sinonime cu ndoit i ntreit sunt neologismele dublu i triplu.
substantivul oar; numeralul o dat are variantele ntia oar i ntia(i) dat. Numeralele de dou ori i de trei ori au ca sinonime neologismele bis i ter.
Numeralul colectiv exprim nsoirea , artnd din cte obiecte este format o colectivitate: amndou casele, tustrei feciorii, cteipatru fetele. Amndoi exprim o colectivitate alctuit din dou uniti i are flexiune de gen i caz: amndoi- amdou- amndurora.
Ca adjectiv, poate sta nainte sau dup substantiv; cnd se aeaz naintea substantivului: lucrrile amnduror elevilor, numeralul pierde particula -a de la cazurile genitiv-dativ Amndoi are ca sinonim neologismul ambii, care prezint forme distincte pentru gen i pentru cazurile genitiv-dativ: ambilor colegi, ambelor colege. De la trei pn la apte-opt numeralele colective se formeaz cu tus- (<toi); tustrei-tustrele, tusase sau cte(i): cteitrei, cteicinci: Eu pe cteipatru cmilele am nclecat (Emil Botta); compusele de acest fel se folosesc numai n vorbirea popular sau n texte literare. De la trei n sus numerarul colectiv este invariabil dup gen i caz. Folosit singur, numeralul colectiv are valoare de substantiv i funcii sintactice specifice substantivului; nsoind un substantiv, devine adjectiv cu funcie de atribut. Sens de numeral colectiv are i gruparea format din toi, toate + numeral cardinal: toi cinci, toate unsprezece, toi(cei) douzeci i patru, precum i substantivele pereche, duzin.
Numeralul adverbial sau de repetiie exprim repetarea unei aciuni sau raportul numeric dintre calitile sau aciunile obiectelor; el determin un verb, un adjectiv sau un adverb, avnd valoare adverbial i funcie de circumstanial: Din dragoste pentru dnsa negutorul prea de dou ori i de nou ori mai fericit . (M. Sadoveanu).
Se formeaz din prepoziia de + numeral cardinal + ori (pluralul substantivului oar): de patru ori, cu excepia primului termen al seriei, o dat, format din numeralul cardinal o (form adjectival) i substantivul dat. Ideea de repetare a unei aciuni se poate reda i printr-o construcie numeral sinonim: S-a ntors a treia oar ( = S-a ntors de trei ori), format din numeralul ordinal (forma de feminin) i 59 60
3. Scriei cu litere urmtoarele numerale: 12, 18, 21, 157, 1848. ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... 4. Formai numerale ordinale de la numeralele cardinale: ase, opt, zece, douzeci i cinci, un milion. ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ...............................................................................................................................
1. Analizai numeralele din textele de mai jos indicnd felul, genul, cazul i funcia sintactic.
a) Am un stejar cu dousprezece ramuri Pe fiecare ramur patru cuiburi In fiecare cuib apte ou. (Anul, sptmna, zilele).
b) Jder, cu patru steaguri de cte cinci sute de rzei se afla n latura Cetii Crciuna, sub munte. (Mihail Sadoveanu)
c) Cu o putere ndoit, cu brae de fier, o smuci pe bab de mijloc (M. Eminescu) (Zaharia Stancu)
d) O s ne ntoarcem ntreit!
Atenie! Numeralele (pn la nousprezece, inclusiv) folosite singure au valoare substantival (Doi / Al doilea au / a luat premiul nti.); Numeralele (pn la nousprezece, inclusiv) care nsoesc un substantiv au valoare adjectival (Doi elevi au luat premiul nti.); Numeralele care indic de cte ori se repet o aciune au valoare adverbial (A citit de dou ori lecia. Ctig ndoit.).
Verificai-v rspunsurile consultnd pagina 65.
2. Subliniai forma corect a urmtoarelor perechi de numerale: ase / ease, patrusprezece / paisprezece, aptesprezece / aptisprezece, al cincilea / al cincelea, a cincea / a cincia, ntia / nti. 61 62
Criterii de evaluare
Lucrarea de evaluare nr. 2

1. Cunoaterea analizei sintactice i morfologice a adjectivelor: 2p; 2. Identificarea adjectivelor: 0.20 X 5 = 1p; 3. Cunoaterea i contientizarea importanei valorilor stilistice ale adjectivelor i utilizarea acestora pentru o redactare ct mai expresiv a compunerii: 2p; 4. Identificarea numeralelor n text i analiza lor morfologic i sintactic: 0.50 X 3 = 1.5p; 5. Schimbarea valorii sintactice a numeralelor: 0.50 X 3 = 1.5p; 6. Identificarea adjectivelor fr grad de comparaie: 0.20 X 5 = 1p.
1. Analizai adjectivele din textul urmtor, preciznd genul, numrul, cazul, funcia sintactic i valoarea stilistic: 2p
Din vzduh cumplita iarn cerne norii de zpad Lungi troiene cltoare adunate-n cer grmad; Fulgii zbor, plutesc n aer ca un roi de fluturi albi, Rspndind fiori de ghea pe ai rii umeri dalbi. (Vasile Alecsandri)
2. Scriei adjectivele de la care s-au format urmtoarele substantive: vrednicie, veselie, nlime, frumusee, buntate. 1p
3. Alctuii o compunere despre pdure, n anotimpul toamna, folosind adjective cu valoare de epitete i cu funcii sintactice diferite. 2p
4. Analizai numeralele din textele de mai jos indicnd felul, genul, cazul i funcia sintactic. 1.50p
a) Noaptea a lsat pe flori Cte trei rnduri de salbe De mrgritare albe. (Duiliu Zamfirescu) (Al. Vlahu)
b) De trei ori s-au izbitcele dou armate.
5. Folosii, n propoziii, cte un numeral distributiv, multiplicativ i ordinal, care s aib, pe rnd, urmtoarele funcii sintactice: nume predicative, atribut adjectival i complement. 1.50p 1p
6. Construii cinci enunuri cu adjective fr grad de comparaie.
Oficiu: 1p
Total: 10p
63
64
2.5. Rspunsuri la testele de autoevaluare:
1. adnc - adjectiv variabil cu dou terminaii, simplu, propriu-zis, se acord n gen, numr i caz cu substantivul linite (gen feminin, numr singular, caz Ac.), funcie sintactic de atribut adjectival, grad de comparaie pozitiv, valoare stilistic de epitet; verde - adjectiv variabil cu o terminaie, simplu, propriu-zis, se acord n gen, numr i caz cu substantivul abur (gen masculin, numr singular, caz Ac.), funcie sintactic de atribut adjectival, grad de comparaie pozitiv, valoare stilistic de epitet; nalte - adjectiv variabil cu dou terminaii, simplu, propriu-zis, se acord n gen, numr i caz cu substantivul zidurile (gen neutru, numr plural, caz Ac.), funcie sintactic de atribut adjectival, grad de comparaie pozitiv;
1. a) un = numeral cardinal propriu-zis simplu, genul masculin, caz Ac., funcie sintactic de atribut adjectival; dousprezece = numeral cardinal propriu-zis compus (dou + spre + zece), genul feminin, caz Ac., funcie sintactic de atribut adjectival; patru = numeral cardinal propriu-zis simplu, genul neutru, caz Ac., funcie sintactic de atribut adjectival; apte = numeral cardinal propriu-zis, simplu, genul neutru, caz Ac., funcie sintactic de atribut adjectival; b) patru = numeral cardinal propriu-zis, simplu, genul neutru, caz Ac., funcie sintactic de atribut adjectival; cte cinci sute = numeral cardinal distributiv, genul feminin, caz Ac., funcie sintactic de atribut substantival prepoziional; ndoit = numeral cardinal multiplicativ, genul masculin, caz Ac., cu valoare substantival: putere, funcie sintactic de atribut adjectival; c) ntreit = numeral cardinal multiplicativ, cu valoare adverbial, funcie sintactic de complement; 2. Formele corecte sunt: ase, paisprezece, aptesprezece, al cincilea, a cincea, nti. 3. doisprezece, dousprezece; optsprezece, douzeci i unu; o sut cinzeci i apte; o mie opt sute patruzeci i opt. 4. al aselea / a asea; al optulea / a opta; al zecelea / a zecea; al 25-lea/ a 25-a;
2. agresiv = provocator, violent; calmant = linititor, alintor, odihnitor; trainic = rezistent, solid, durabil; hotrt = decis, ferm, inflexibil; ngrijit = curat, splat, cochet, dichisit; captivant = atrgtor, fermector; imens = uria, enorm, vast, colosal.
3. A cumprat fel de fel de lucruri. S-a dovedit a fi un om de toat isprava. L-au tratat ca pe un om de nimic. Colegul meu este un biat cu scaun la cap.
4. - pozitiv: Tabloul este frumos. - comparativ de superioritate: Sibiul este mai frumos dect Pitetiul. - comparativ de inferioritate: Caietul meu mai puin frumos dect al tu. - comparativ de egalitate: Treningul ei este la fel de frumos ca al meu. - superlativ relativ de superioritate: Liceul nostru este cel mai frumos din sector. - superlativ relativ de inferioritate: Jocul ales de tine este cel mai puin frumos. - superlativ absolut: El este foarte frumos.
5. Adjective fr grade de comparaie: venic, enorm, inferior, superior, major.
6. Fata mea e profesoar. adj. provenit din pronume; Premiul nti nu a fost acordat. adj. provenit din numeral; Mi-am cumprat o carte de colorat. adj. provenit din participiu; Am luat de pe foc o oal aburind. adj. provenit din gerunziu acordat.
7. prini perfeci / msur perfect / costum perfect ; brbat / femeie cumsecade; individ / student tenace; pisoi / saco / sacou gri; pantalon / cma / tricou bleumarin.
65
66
Verbul
Bibliografie
Unitatea de nvare Nr. 3 VERBUL
1. Dicionarul ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romne, Editura
Academiei, Bucureti, 1986.
2. Gramatica Academiei vol I, II. 3.1. Obiectivele unitii de nvare nr. 3
3. LUPU, FLORI, Gramatica limbii romne n exerciii recapitulative,
pag. 88 103, Editura All Educational, Bucureti, 1995.
4. MIRON, RODICA i TINCU, ANA, Limba romn de la simplu i
complex, vol. I, pag. 10 232, Editura Plumb, Bacu, 2001. La sfritul unitii de nvare, studenii vor fi capabili: x s identifice formele verbale predicative i nepredicative; x s-i nsueasc corect flexiunea verbului; x s contientizeze rolul pe care l au verbele predicative pentru crearea unor mesaje corecte, logice; x s analizeze corect verbul prin nsuirea categoriilor gramaticale specifice acestuia: diatez, mod, timp; x s foloseasc n comunicare expresii i locuiuni verbale care, de obicei, nuaneaz exprimarea; x s foloseasc n contexte verbe cu diferite valori stilistice.
5. POPESCU, TEFANIA, Gramatica practic a limbii romne cu o
culegere de exerciii , pag. 72-209 Editura Didactic i Pedagogic,
Bucureti.
6. TABARCEA, CEZAR, Gramatica limbii romne, pag. 9 139, Editura
Constelaii, Bucureti, 1996.
7. TEODORESCU, VASILE, Culegere de texte literare pentru clasele 5-8,
pag. 97, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1983.
67
68
Verbul
Verbul
3.2. Verbul
Cuvintele din locuiuni nu se analizeaz separat.
Definiie
Este parte de vorbire flexibil (se conjug); exprim aciuni, stri, posesia, necesitatea, posibilitatea, voina, dorina, existena.
3.2.1. Clasificarea verbelor
Fiind echivalentul semantic i sintactic al verbului, locuiunea verbal are aceleai categorii gramaticale (diatez, mod, timp, persoan, numr) i aceleai funcii i compliniri sintactice ca i verbul. 3.2.2. Verbe predicative i verbe nepredicative Sunt predicative verbele care pot forma singure, cnd sunt la un mod personal, predicatul unei propoziii: Maria citete. Sunt nepredicative verbele care, prin natura coninutului lor, nu pot forma singure predicatul, ci mpreun cu un nume predicativ: Maria este elev; Sportul nseamn sntate. ndeplinind funcia de copul ntre subiect i nume predicativ, verbele copulative se caracterizeaz sintactic prin posibilitatea de a se combina cu dou substantive (sau cu un substantiv i un adjectiv) n nominativ: un nominativ subiect i altul nume predicativ. 3.2.3. Verbe auxiliare Ajut la formarea unor moduri i timpuri compuse, precum i la formarea diatezei pasive. Exemple: a avea indicativ perfect compus: Noi am plecat la mare. a fi indicativ viitor anterior: Voi fi plecat . - conjunctiv perfect: Era bine s fi nvat. - condiional optativ perfect: A fi luat examenul dac nvam. - diateza pasiv: Cartea este citit de elev. - Infinitiv perfect: a fi tiut. A vrea indicativ viitor simplu: El va veni n curnd. - viitor anterior : El va fi venit. 3.2.4. Conjugarea verbului
1. Dup posibilitatea de a primi sau nu un complement direct sunt verbe: - tranzitive (pot avea complement direct): a vedea, a mnca, a ti, a spune, a crede. Exemple: Vd un copil. O vd pe Anca venind. - intranzitive (nu pot avea complement direct): a merge, a sta, a dormi, a muri. Exemple: Doarme mult. Stm pe banc.
2. Dup capacitatea de a forma un predicat sunt verbe: - predicative (formeaz predicat verbal): a desena, a iubi, a face, a vedea. Ex.: El deseneaz. Dana iubete muzica. - nepredicative (copulative - fac predicat nominal mpreun cu un nume predicativ): a fi, a deveni, a prea, a ajunge, a nsemna, a se face, a iei, a se chema, a se numi, a rmne (unele verbe pot fi predicative i copulative - n funcie de context: a fi, a prea, a ajunge). - verbe auxiliare (ajuttoare) - ajut la formarea unor moduri i timpuri compuse, precum i a diatezei pasive. Exemple: a avea - indicativ perfect compus; a fi - indicativ viitor anterior; conjunctiv perfect; condiional optativ perfect; infinitiv perfect; diateza pasiv; prezumtiv; a vrea - indicativ viitor simplu, viitor anterior; prezumtiv.
3. Dup coninutul semantic sunt verbe: personale: a sta, a ti, a nva, a zice; impersonale: a tuna, a ninge; a se zice, a se spune; unipersonale (au numai persoana a III-a): a se nnopta, a trebui.
Unele verbe personale nu au paradigm complet (a oua, a mieuna) sau sunt unipersonale. Verbele impersonale sunt numai unipersonale (persoana a III-a).
Reprezint totalitatea formelor unui verb ntr-un sistem organizat pe moduri, timpuri, persoane, numere, n funcie de diatez i de terminaia infinitivului. Flexiunea verbului se numete conjugare. n funcie de terminaia desinen a infinitivului, verbul cunoate patru conjugri: x a I-a : n a (a crea, a educa); x a II-a: n ea (a vedea, a plcea); x a III-a: n e (a merge, a face); x a IV-a: n i (a iubi), - (a ur). 70
Locuiunea verbal este un grup de cuvinte (care conine n mod obligatoriu un verb) cu sens unitar i cu trsturi morfologice i sintactice specifice verbului; de exemplu: a pune la cale, a o lsa balt, a rupe tcerea, a duce dorul, a-i bga minile-n cap, a nva pe de rost, a trage pe sfoar, a da de tire, a bga de seam, a-i aduce aminte, a o lua razna. Proiectul pentru nvmntul Rural 69
Verbul
Verbul
3.2.5. Modul
Modul reprezint forma pe care o ia verbul pentru a caracteriza o aciune ca real, realizabil, posibil, n trecut, prezent sau viitor, dorit sau condiionat de o alt aciune. Modurile se clasific morfologic n personale sau nepersonale (dup capacitatea de a exprima persoana), iar sintactic n predicative i nepredicative (dup capacitatea de a forma un predicat).
6. complement circumstaial de mod: A pleca fr a saluta. 7. complement circumstaial de timp: A predat lucrarea nainte de a termina. Dup verbul a putea infinitivul cu funcia de complement direct apare fr particula a: Nu pot merge. n anumite contexte ca: a nu se fuma, a nu se apleca n afar, infinitivul apare cu valoare de imperativ ( = nu fumai!), funcionnd ca predicat al unei propoziii imperative. Infinitivul intr, de asemenea, ca element component n alctuirea unor timpuri i moduri: va pleca, ar spune, vor fi dormind, vei fi auzit, cnd nu are existen de sine stttoare. Gerunziul Modul gerunziu exprim o aciune n desfurare, fr referire precis la momentul vorbirii: ranii fugeau mncnd pmntul... (L. Rebreanu).
Modurile nepersonale i nepredicative sunt: x infinitivul; x gerunziul; x participiul; x supinul.
Din punct de vedere morfologic, ele se caracterizeaz prin absena desinenelor de numr i persoan, iar sintactic, prin faptul c nu pot aprea independent n propoziie i nu pot funciona ca predicate, fiind ntotdeauna moduri dependente. O alt particularitate o constituie dubla lor natur, verbal i nominal, pe care o au n propoziie.
Infinitivul
Se formeaz cu ajutorul sufixelor -ind sau -nd. Formele negative ale gerunziului se realizeaz cu prefixul ne- dup care poate urma adverbul mai: neauzind, nemergnd, nemaivznd, nemaiauzind. Cnd este urmat de un pronume neaccentuat de care se leag prin cratim, gerunziul primete vocala proteic u: vzndu-l, venindu-i, ducndu-se. La acest mod nepersonal i nepredicativ verbul poate avea urmtoarele funcii sintactice: 1. subiect: Din camera de alturi se auzea ipnd. 2. atribut verbal (cnd nu se acord cu substantivul determinat): Mergea cu hainele atrnnd pe el. 3. complement direct: Vd venind o main. 4. complement indirect: S-a plictisit citind ziarul. 5. complement circumstaial de timp: Auzind vestea, a plecat imediat. 6. complement circumstaial de mod: Vorbea strignd ct l inea gura. Participiul Modul participiu Verbul la modul participiu arat o aciune trecut. Poate fi folosit n conjugarea verbului (ajut la constituirea timpurilor compuse: perfect compus, conjunctiv perfect, condiional optativ perfect, infinitiv perfect, viitor anterior; i a tuturor modurilor i timpurilor la diateza pasiv) i n afara conjugrii verbului, cu valoare adjectival. Participiul cu valoare adjectival se acord cu substantivul determinat n gen, numr i caz: Valuri repezite i mprtiate de vntul puternic, izbesc malurile.
Modul infinitiv exprim aciunea n mod general, abstract; el este numele unei aciuni: a citi, a pleca, a spune. Natura verbal a infinitivului se manifest n urmtoarele trsturi: x posibilitatea de a se combina cu un pronume personal aton sau reflexiv: a-l trimite, a se gndi (spre deosebire de participiu i supin care nu pot aprea n aceste contexte); x realizarea formei negative cu ajutorul adverbului negativ nu: a nu dormi, ntocmai ca la modurile personale (nu dorm) i spre deosebire de celelalte moduri nepersonale, la care forma negativ se realizeaz cu prefixul ne-: negndind, (de) negndit; x prezena a dou timpuri, prezent i perfect: (dorina de) a spune, (regretul de) a nu fi spus, este o trstur prin care infinitivul se deosebete de celelalte moduri nepersonale, situndu-se alturi de conjunctiv, condiional i prezumtiv.
La acest mod nepersonal i nepredicativ verbul poate avea urmtoarele funcii sintactice: 1. subiect: E uor a scrie versuri. 2. nume predicativ: Ajunsesem a nu mai nelege nimic. 3. atribut verbal: Exist posibilitatea de a ajunge la timp. 4. complement direct: Ileana ncepuse a studia cu pasiune. 5. complement indirect: Suntem datori a ne ajuta. 71 72
Verbul
Verbul
Participiul cu valoare adverbial: A vorbit rspicat. Participiul cu valoare substantival: Deschisul uilor n timpul orei este interzis. x x perfect compus: Am plecat de-acas. mai mult ca perfect: Se suprase pe mine pentru c nam vrut s-l ajut. viitor simplu: Noi vom nva bine. viitor anterior: Voi fi neles dac mi vei fi explicat.
x x
Conjunctivul
Condiionaloptativul
Funcii sintactice - subiect: Tot pitul e priceput. (participiu cu valoare substantival); - complement indirect: Nemulumitului i se ia darul. (participiu cu valoare substantival); - complement circumstanial de mod: Rsunete dulci nc vibrau, cnd un cane rspunse, btnd ascuit de trei ori. (M. Sadoveanu). Conjunctivul are dou timpuri: x prezent: E bine s pleci. x perfect: Era mai bine s fi plecat. Modul condiional-optativ are dou timpuri: x prezent: A mnca o ciocolat. x perfect: A fi fost acolo dac se putea. Imperativul
Participiul cu prefixul ne-
Imperativul exprim numai aciuni cu form de prezent: Pleac! Dintre modurile nepredicative, infinitivul are forme de prezent (a ti) i de perfect (a fi tiut). 3.2.7. Persoana i numrul
De la participiul cu valoare adjectival, ca i de la adjective, se pot forma cuvinte noi cu ajutorul prefixului ne-: preuit nepreuit; chibzuit nechibzuit. Prefixul ne- se scrie legat de participiu. Nu se poate scrie separat pentru c prefixul nu este un cuvnt. ntre prefixul ne- i participial unor verbe se poate intercala adverbul mai: nemaivzut, nemaipomenit. Prefixul nepoate fi adugat i participiului cu valoare adverbial care determin un verb: se vede nedesluit, se aude necontenit.
Supinul
Modul supin
Verbul are trei persoane (persoana I care vorbete, persoana a II-a cu care se vorbete i persoana a III-a despre care se vorbete) la cele dou numere (singular i plural). n limba romn nu este obligatorie exprimarea subiectului alturi de forma verbal. Desinenele verbului includ la persoanele I i a II-a ideea nominal. Exemplu: (eu) scriu, (tu) scrii, (el) scrie; (noi) scriem, (voi) scriei, (ei) scriu. 3.2.8. Diatezele verbului Diateza stabilete raportul dintre aciunea exprimat de verb i subiect. Din acest punct de vedere verbele pot aprea la trei diateze: activ, reflexiv i pasiv. Nu toate verbele pot realiza raportul cu subiectul la toate cele trei diateze. Diateza activ arat c subiectul face aciunea exprimat de verb; verbele aparinnd acestei diateze pot fi tranzitive: Elevul recit poezia, sau intranzitive: Bunicul doarme; din punctul de vedere al posibilitii de a avea sau nu subiect gramatical, verbele active pot fi personale: Tu nvei, sau impersonale: Plou. La diateza pasiv subiectul sufer aciunea fcut de complementul de agent (exprimat sau subneles): Poezia este recitat (de elev).
Se formeaz din participiul invariabil, precedat de o prepoziie simpl sau compus: de cules, dup cules, la cules, pentru cules, de la cules, etc. Verbul la modul supin poate exprima: - numele aciunii sau al strii: E uor de zis, dar greu de fcut. - scopul altei aciuni: Ei au venit pentru pescuit. - pentru ce aciune este destinat un obiect: Am cumprat instrumente muzicale de suflat.
3.2.6. Timpul
Exprim momentul n care se realizeaz aciunea verbului: trecut, prezent, viitor. Timpul trecut are diferite forme: imperfect, perfect simplu, perfect compus, mai mult ca perfect.
Indicativul
Modul indicativ are apte timpuri: x prezent: Eu plec la coal. x imperfect: Eu dormeam cnd tu ai venit. x perfect simplu: De-abia mncai. 73 74
Verbul
Verbul
Diatez pasiv au numai verbele care la diateza activ sunt tranzitive i au obiectul direct exprimat; acesta devine prin transformare pasiv subiect: Profesorul l laud pe elev - Elevul este ludat de profesor. Prin pasivizare verbele active tranzitive devin intranzitive, nemaiputnd primi obiect direct (cu excepia ctorva verbe dublu tranzitive ca: a ruga ceva pe cineva, a anuna, a sftui etc., care rmn tranzitive, putndu-se combina i la diateza pasiv cu un obiect direct, de exemplu: Profesorul i anun pe elevi ceva - Elevii sunt anunai (de profesor) ceva. 1. Analizai verbele din textele de mai jos: Ascultam n tcere. Din cnd n cnd se auzeau pocnete de puc i glasul vntorului strignd: apporte!. Mai trziu crua s-a ndeprtat nspre vntor pe drumeagul lstarului... (I. Al. Brtescu-Voineti) Analiza complet a verbului presupune: - felul verbului (personal / impersonal; predicativ / nepredicativ; auxiliar); - conjugare; - modul; - timpul; - persoana; - numr; - diatez; - funcie sintactic. - valoare stilistica. Rspunsul se va ncadra n spaiul delimitat de chenar.
La diateza reflexiv, mai puin precizat i organizat dect celelalte diateze, intr numai verbele nsoite de pronume reflexive fr funcie sintactic, avnd rolul de marc morfologic a acestei diateze: El se gndete s plece. Se teme de furtun. El i nchipuie c va reui.
n aceste construcii verbale, pronumele este solidar cu verbul, el nu poate fi nlocuit cu un pronume personal sau cu un substantiv n acelai caz. n exemplul Ion se gndete s plece, nu este posibil substituirea pronumelui reflexiv se prin pronumele personal te (Ion te gndete...); deci verbul este reflexiv.
Reflexivul este de dou feluri:
1. Reflexivul dinamic: se construiete cu pronumele reflexiv n acuzativ sau n dativ: El se mndrete cu rezultatele obinute. El i imagineaz c va pleca. n aceast categorie intr i verbele i locuiuni verbale ca: a se ci, a se mira, a se ruga, a se teme, a se strdui, a se apuca, ai bate joc, a-i nchipui, a-i uita.
2. Reflexivul impersonal, cu subiect neexprimat, deoarece intereseaz numai aciunea i nu autorul ei. Se construiete numai cu pronumele reflexiv n acuzativ: Se nsereaz. Se cltorete cu vaporul. Se pare c nu va ploua. Nu se vine trziu acas!
75
76
Verbul
Verbul
2. Trecei verbele a lucra, a tcea, a face, a citi la conjunctiv perfect, condiionaloptativ prezent. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ 8. Stabilii sensul verbului a fi n urmtoarele enunuri:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
3. Scriei imperativul negativ al verbelor: a fi, a citi, a scrie, a pleca.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
a) b) c) d) e) f)
Era s cad pe scri. Sunt ani de cnd am terminat clasele primare. Statuia este de la 1575. A fost odat un mprat care avea trei fete. Bananele sunt 40 de lei. Eu sunt n cartier de douzeci de ani.
4. Alegei forma corect:
a)........................................................................................................................ b)........................................................................................................................ c)......................................................................................................................... d)........................................................................................................................ e)........................................................................................................................ f)......................................................................................................................... 9. Verbele a rmne, a ajunge, a fi, a prea sunt (ncercuii varianta corect):
a) b) c) d)
a tace / a tcea; a fcea / a face; a vede / a vedea; a cdea / a cade.
5. Alctuii propoziii n care verbul a fi s fie copulativ, predicativ i auxiliar.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
a) numai predicative; b) numai copulative; c) predicative sau copulative.
............................................................................................................................
6. Dai cinci exemple de verbe impersonale.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
! Verificai-v, consultnd pagina 81.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
7. Subliniai verbele cu valoare stilistic din urmtorul text i descriei efectul creat:
a) Haiducii mei doinesc Toi trei; i clocotesc i hohotesc Pduri adnci.
(t. O. Iosif) 77 78
Verbul
Verbul
Lucrarea de verificare nr. 3
1. Analizai verbele din textele de mai jos:
2p
a) Mie mi-e drag romnul i tiu a preui buntile cu care l-a nzestrat natura. Mie drag s-l ascult i s-l privesc, cci e simplu i frumos la nfiarea lui. (V. Alecsandri)
1. Analiza sintactic i morfologic a verbelor, prin nsuirea categoriilor gramaticale specifice acestuia: diateza, mod, timp: 0.20 X10 = 2p; 2. Deprinderea conjugrii verbelor la modurile personale: 0.50 X 3 = 1.5p; 3. Identificarea modurilor nepersonale ale verbului i rolul sintactic pe care l au acestea n enunuri: 0.25 X 4 = 1p; 4. Observarea i identificarea rolului stilistic al verbelor, n exprimarea literar artistic: 1p X 2 = 2p; 5. Rolul locuiunilor verbale n enunuri: 0.20 X 5 = 1p; 6. Recunoaterea i analiza verbelor: 0.50 X 3 = 1.5p.
b) Colega mea este inteligent, asculttoare i contiincioas.
2. Conjugai verbul a crea la indicativ prezent i perfect compus, conjunctiv prezent i condiional-optativ prezent i perfect. 1.50p
3. Stabilii funcia sintactic a verbelor la modurile nepersonale din enunurile urmtoare: 1p a) El ncepe a citi cu interes lectur literar. b) l aud cntnd zilnic. c) Mi-am cumprat o main de splat. d) Greeala de a deschide scrisoarea, n-am fcut-o eu. 2p
4. Identificai i descriei verbele cu efect stilistic din urmtoarele texte:
a) Se tot duc, se duc mereu Trec n umbr, pier n vale Iar cornul ploi de jale Sun dulce, sun greu. (Mihai Eminescu)
b) Este Jiul, puternicul Jiu, care se zbate i strig, sugrumat ntre dou stnci uriae ce vor s-i ie calea...... 1p 1.50p
5. Scriei cinci locuiuni verbale.
6. Indicai i analizai prile de vorbire subliniate:
Cu perdele lsate ed la masa mea de brad Focul plpie n sob Iar eu pe gnduri cad. (Mihai Eminescu)
Oficiu: 1p
Total: 10p
79
80
Verbul
Verbul
3.4. Rspunsuri la testele de autoevaluare
Bibliografie
1. Dicionarul ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romne, Editura Academiei, Bucureti, 1986. 2. Gramatica Academiei vol I, II. 3. LUPU, FLORI, Gramatica limbii romne n exerciii recapitulative, pag. 70 87, Editura All Educational, Bucureti, 1995. 4. MIRON, RODICA i TINCU, ANA, Limba romn de la simplu i complex, vol. I, pag. 10 232, Editura Plumb, Bacu, 2001. 5. POPESCU, TEFANIA, Gramatica practic a limbii romne cu o culegere de exerciii , pag. 211 - 311 Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti. 6. TABARCEA, CEZAR, Gramatica limbii romne, pag. 120 139, Editura Constelaii, Bucureti, 1996. 7. TEODORESCU, VASILE, Culegere de texte literare pentru clasele 5-8, pag. 49, 69, 97, 160, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1983.
1. a) ascultam = verb personal, predicativ, conjugarea I, modul indicativ, timp imperfect, persoana I, numrul singular, diatez activ, funcia sintactic de predicat verbal; se auzeau = verb personal, predicativ, conjugarea a IV-a, modul indicativ, timp imperfect, persoana a III-a, numrul plural, diatez reflexiv, funcia sintactic de predicat verbal; strignd = verb nepredicativ, personal, conjugarea I, modul gerunziu, funcie sintactic de atribut verbal; s-a ndeprtat = verb personal, predicativ, conjugarea I, modul indicativ, timp perfect compus, persoana a III-a, numrul singular, diatez reflexiv, funcia sintactic de predicat verbal.
2. conjunctiv perfect: s fi lucrat, s fi tcut, s fi fcut, s fi citit; condiional-optativ prezent: a lucra, a tcea, a face, a citi.
3. Nu fi! Nu fii! Nu citi! Nu citii! Nu scrie! Nu scriei! Nu pleca! Nu plecai!
4. Formele corecte sunt: a) a tcea; b) a face; c) a vedea; d) a cdea.
5. copulativ: El este prietenos.; predicativ: A fost odat un mprat...; auxiliar: A fi citit mai mult dac a fi avut timp.
6. se crede; se zice; se nnopteaz; trebuie; se lumineaz.
7. doinesc, clocotesc, hohotesc: sunt verbe onomatopeice care transmit o imagine artistic complet a aciunii prezentate.
8. Verbul a fi este folosit cu sensul: a) se ntmpla; b) trecerea timpului; c) dateaz; d) a trit; e) cost; f) locuiesc.
9. Varianta corect este: c)
81
82
Prile de vorbire neflexibile
Unitatea de nvare Nr. 4 Definiie

Determin: x x x x x x
4.2. Adverbul
Este partea de vorbire neflexibil care arat o caracteristic a unei aciuni, a unei stri sau a unei nsuiri.
PRILE DE VORBIRE NEFLEXIBILE
4.1. Obiectivele unitii de nvare nr. 4
verbe (funcia gramatical fundamental): cele de mod, loc, timp, cauz i scop; adjective sau locuiuni adjectivale: adverbe de cantitate; adverbe sau locuiuni adverbiale: destul de bine, aproape pe de rost; substantive care denumesc aciuni, stri, nsuiri: plecarea, muncitul, mersul; alte pri de vorbire autohtone cu care intr n relaie direct sau prin intermediul unei prepoziii: copilul vistor de altdat (devine atribut adverbial); unele pronume: chiar mie, aceea de acolo, aproape nimic.
x s recunoasc i s analizeze adverbul; clasificarea acestuia dup
neles i dup form;
x s cunoasc posibilitatea schimbrii gramaticale a adverbului (n
substantiv / adjectiv);
x s cunoasc alte cuvinte care pot avea valoare adverbial i s
demonstreze prin crearea de enunuri;
x s-i nsueasc prepoziia i conjuncia, rolul acestora n construirea
enunurilor (propoziii i fraze) i s stabileasc corect raporturile pe
Locuiunile i adverbele care nu se deosebesc formal de adjectiv sunt considerate adjective cnd apar ca determinante ale substantivului: aa, asemenea, bine, gata. x mai, foarte, servesc ca instrumente gramaticale de formare a gradelor comparativ i superlativ; x n legtur cu substantivele care exprim noiuni asemntoare celor exprimate de adjective: artist, poet, brbat, sau cu cele care denumesc senzaii fizice ori stri sufleteti (foame, sete, lene, dor); x destul, cam, instrumente de gradaie nehotrt a adjectivelor i adverbelor (modific prin restrngere, diminuare, valoarea de baz a adjectivelor sau adverbelor, apropiindu-se de instrumentele de formare a comparativului i a superlativului; x prea, foarte, folosite singure, n anumite situaii (adverbe de cantitate)
care acestea le stabilesc;

4.2.1. Clasificarea adverbelor Adverbele pot fi clasificate: - dup form, n adverbe simple i compuse; - dup neles sau coninut n adverbe de loc, de timp i de mod; - dup origine n adverbe primare - adverbe provenite din alte pri de vorbire. I. Adverbele simple i compuse Adverbele simple sunt alctuite dintr-un singur cuvnt: abia, aa, aici, mine, ieri, acum, tot. Cele compuse sunt formate din mai multe cuvinte: mine sear, ieri diminea. 83 84
x s cunoasc punctuaia cerut de interjecii;
x s recunoasc interjeciile cu valoare predicativ.
II. Adverbele de loc, de timp i de mod arat mprejurrile n care are loc o aciune, o stare, o nsuire. x x x 4.2.3. Locuiunile adverbiale comparativul de inferioritate: mai puin bine, mai puin aproape; comparativul de egalitate: tot aa de bine, tot aa de aproape; superlativul relativ: cel mai bine, cel mai aproape; superlativul absolut: foarte bine, foarte aproape.
x de loc: aici, acolo, afar, dincolo, departe, aproape, unde, pretutindeni. x de timp: acum, atunci, mine, curnd, trziu, totdeauna, niciodat, etc.; x de mod: aievea, alene, altfel, aa, astfel, bine, chior, degeaba, mpreun, etc.
III. Adverbele primare i adverbe provenite din alte pri de vorbire:
Sunt grupuri de cuvinte cu sens unitar i cu rol de adverbe. Alctuirea lor este variat. n compunerea locuiunilor adverbiale pot intra substantive, adjective (participii), numerale, adverbe precedate de prepoziii: din contr / din contra, n van, ntr-adevr, ntr-aiurea, n lturi, de ast dat, cu de-a sila, pe urm, etc. Unele locuiuni adverbiale sunt formate prin repetarea unor adverbe, substantive sau pronume precedate de prepoziii sau legate prin prepoziii: din cnd n cnd, din an n an, din ce n ce, zi de zi, or de or, sau de adverbe legate prin conjuncia i: aa i aa, cnd i cnd, etc. Ca i adverbele, locuiunile adverbiale pot fi: x de loc: n fa, peste tot, unde i unde, din loc n loc, etc.; x de timp: din vreme n vreme, n veci, pe nserate, etc.; x de mod: de-a fir a pr, pe ndelete, etc. 4.2.4. Funcii sintactice Cea mai frecvent funcie sintactic a adverbului i a locuiunilor adverbiale este cea de complement circumstanial: Te-am ateptat cu nerbdare acolo. Adverbele (locuiunile adverbiale) pot avea i alte funciuni: - atribute adverbiale: Am nchis fereastra de sus. - predicate, regente ale unor propoziii subiective: Firete / Desigur / Evident c va veni. 4.2.5. Ortografia i valoarea expresiv a adverbelor Adverbele altdat, astfel, bineneles, dect, demult, etc. se deosebesc de grupurile omofone corespondente. Se scriu ntr-un singur cuvnt adverbele compuse sau sudate cu termenul urmtor (acas, dincoace, dimpotriv), cu elementele de compunere (fiecum, oarecum), cu unele pronume (altcum, altdat), cu substantivul oar i cu adverbul nici (bunoar, niciunde).
Adverbe primare (motenite din limba latin sau mprumutate din alte limbi): abia, apoi, azi, bine, chiar, lesne, razna, musai, taman, etc.; Adverbe provenite din alte pri de vorbire: a) derivate cu sufixele -ete, -i, -ii, -mente: vulturete, tr, piepti, realmente; b) provenite din alte pri de vorbire: i. adjective (participii) cu form de masculin singular: Bieii cnt frumos. ii. substantive care denumesc anotimpuri, zile, unele pri ale zilei: Iarna e frig. Lunea merg la bibliotec. iii. pronumele ce, cnd determin un substantiv, adjectiv, adverb este echivalent cu ct de: Ce frumos e! (Ct de frumos e!)
IV. Adverbele pronominale sunt cele folosite n locul cuvintelor care exprim o circumstan. Ele pot fi: x relative (folosite n cadrul frazei ca elemente introductive ale propoziiilor subordonate): cnd, cum, unde, etc.; Exemplu: Nu tiu unde s plec. x interogative (cu ajutorul lor se pun ntrebri): cnd?, cum?, unde?: Cnd vine?
4.2.2. Gradele de comparaie
Au grade de comparaie ndeosebi adverbele de mod identice ca form cu adjectivele, ca i cele derivate de la adjective, sau simite n legtur cu acestea. Exist adverbe de loc i de timp care au grade de comparaie pentru c exprim caracteristici relative: aproape, departe, devreme, trziu. i locuiunile adverbiale pot avea grade de comparaie. Adverbele (comparabile) pot primi sufixe care le dau o nuan gradual: binior, repejor, ncetinel.
Gradele de comparaie sunt aceleai ca la adjectiv: x pozitivul: bine, aproape; x comparativul de superioritate: mai bine, mai aproape; 85 86
Se scriu cu liniu de unire: x prepoziiile ntre, dintre + adverb (ntr-adins); x prepoziia dup + substantiv (dup-amiaz, de-adevrat, dis-de-diminea); x adjectivul ast + substantiv (ast-sear).
3. Scriei locuiuni adverbiale corespunztoare urmtoarelor adverbe: iari, brusc, uneori, total. ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ 4. Subliniai formele corecte ale adverbelor:
Locuiunile adverbiale compuse din dou elemente ale aceluiai radical sau cu radicale sinonime: calea-valea, treacmearg, de-a binelea.
O expresivitate deosebit o au adverbele derivate cu sufixe diminutivale: binior, deprtior, superlativele absolute realizate cu sinonimele morfologice foarte. Aceeai valoare expresiv de excepie o au substantivele ntrebuinate adverbial: Czu morman peste el.; ca i locuiunile adverbiale. Cu acelai rol expresiv, adverbele realizeaz interogaii retorice.
a) b) c) d)
bun-oar / bunoar; nici unde / niciunde; ntrajuns / ntr-ajuns; oarecum / oare-cum.
1. Analizai adverbele i locuiunile adverbiale din urmtorul text:
5. Alctuii propoziii cu adverbe provenite din substantive.
A vrea s tiu, nainte de toate, spune Alexandru, unde ne aflm. Apoi o s ncerc o descriere. Enrico e foarte btrn. Se rsucete cu greu n jil. Acum privete ctre Alexandru cu o cuttur obosit... (Ioan Corbinescu)
Rspunsul va fi redactat n spaiul delimitat de chenar.
6. Stabilii funcia sintactic a adverbelor din enunurile de mai jos: a) Firete c a ajuns mai trziu dect mine. b) Desigur c va pleca. c) E bine s nvei la timp. ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... 87 88
7. Ce pri de vorbire sunt cuvintele i locuiunile subliniate:
4.3. Prepoziia Definiie
a) Toamna ncep cursurile. Toamna este un anotimp bogat b) Copiii alearg n jurul colii. Copiii alearg n jur. c) Avionul zboar deasupra oraului. Avionul zboar deasupra.
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
Este o parte de vorbire neflexibil care apare numai n propoziie ca element de relaie subordonator ntre: x un atribut i prile de vorbire pe care acesta le determin (substantiv, pronume, numeral) x un complement i prile de vorbire pe care acesta le determin (verb, adverb, adjectiv, interjecie). Luate singure, prepoziiile nu au sens lexical, nici funcie sintactic, de aceea sunt numite elemente de relaie sau instrumente gramaticale: De treci codrii de aram...; -auzi mndra glsuire a pdurii de argint; Acolo, lng izvoar, iarba pare de omt. Prepoziia intr n alctuirea prilor de propoziie (de aram, de argint, de omt). 4.3.1. Clasificarea prepoziiilor Dup alctuirea lor, prepoziiile sunt:
......................................................................................................................
......................................................................................................................
! Verificai-v consultnd pagina 102.
1. Prepoziii propriu-zise a) simple: a, cu , de, n, la, fr, sub, spre, lng, pn, peste, din, dintre, printre, asupra, etc.; b) compuse: de dup, de la, de lng, de pe, de peste, de prin, de sub, pe la, pe, sub, pe lng, de pe lng, de pe sub, pn pe la, pn pe lng, etc. 2. Locuiuni prepoziionale - grupuri de cuvinte cu neles unitar i cu rol de prepoziie; sunt alctuite din una sau dou prepoziii i o alt parte de vorbire: a) de origine substantival: n faa, n spatele, n urma, din cauza, n loc de, n ciuda, din pricina, cu privire la, la un loc cu, n privina, etc.; b) de origine adverbial: n josul, n susul, n afar de, de jur mprejurul, din fundul, afar de, mpreun cu, alturi de, etc.; c) de origine adjectival: cu tot cu. 4.3.2. Regimul cazual al prepoziiilor Substantivele sau substitutele lor cnd sunt precedate de prepoziie sau de cuvnt cu valoare prepoziional pot sta la genitiv, dativ sau acuzativ: x prepoziii care cer genitivul: asupra, contra; - prepoziii care provin din adverbe prin articulare (naintea, napoia, mpotriva, dedesubtul, nluntrul, ndrtul); - locuiunile prepoziionale al cror ultim element component este articulat (n privina, n vederea, n faa, n jurul, din cauza, de-a lungul, etc.); x prepoziii care cer dativul: datorit, mulumit, potrivit, conform, graie, contrar; x prepoziii care cer acuzativul: cu, de, din, despre, pentru, prin, printre, sub, etc. 89 90
4.3.3. ntrebuinarea prepoziiilor
1.
Semnificaii lexicale
x omiterea prepoziiei pe la pronumele relativ care n acuzativ: Am adus cartea care mi-ai cerut-o, n loc de: Am adus cartea pe care mi-ai cerut-o.; x uneori prepoziia exprimat o dat, nu se repet i n faa celeilalte pri de propoziie, pe care le leag de acelai regent: Elevii au fcut o excursie n pdure i sat, n loc de: Elevii au fcut o excursie n pdure i n sat. 4.3.4. Ortografierea prepoziiilor i a locuiunilor prepoziionale
a) prepoziii cu nalt grad de abstractizare ce au semnificaii multiple i precizie redus: a, n, de, la, cu, prin, pentru, etc.; b) prepoziii cu semnificaii lexicale diverse: - locale (ctre munte, dinspre cas); - temporale (spre sear, pe la amiaz); - cauzale (de sete, din cauza noastr); - finale (spre binele lui, pentru vnat); - modale (fr curaj, ca fierea); - sociativ (cu tine, laolalt cu ceilali, mpreun cu tine); - instrumentale (cu stiloul, datorit interveniilor repetate).
2.
Preced anumite pri de vorbire (substantive, adjective, pronume, numerale, adverbe).
Se scriu i se pronun astfel prepoziiile simple: de, pe, din, prin, printre, dintre, dup, ctre, pn (nu: d, p, pn, pntre, dupe, ctr).
3.
Exprim relaii sintactice de subordonare n cadrul propoziiei: Dorina de a nva. (regent) (prepoziie) (atribut)
1. Se scriu desprite (n cuvinte separate): x prepoziiile compuse: de la, de lng, de peste, de prin, de sub, pe la, pe, sub, pe lng, de pe lng, de pe sub, pn pe la, pn pe lng, etc.; x locuiunile prepoziionale: afar de, aproape de, din afara, din preajma, din cauza, n faa, fa de, de fa cu, etc. 2. Prepoziiile n care contopirea prilor componente este de mult timp efectuat se scriu ntr-un cuvnt: nspre, dinspre, mpotriva, deasupra, mprejurul, printre, despre, etc.
4.4. Conjuncia
Prepoziiile au valori expresive n urmtoarele situaii: x n realizarea repetiiilor, pentru a sublinia o anumit idee, o anumit ambian afectiv a contextului: Fntna curge-n brazde i-n ulcioare, Fr odihn, fr uitare, fr somn. (Nicolae Labi) x se elimin ntr-o enumeraie prepoziia subneleas, dup primul termen: Mergem cu el? Mergem fr. Unii sunt pentru, alii contra. x pentru a sublinia culoarea local sau pentru a evoca vremuri trecute sunt folosite prepoziii cu nuan arhaic, regional sau colocvial: Se ndreapt ctr dnsul. L-a poftit pre dumnealui la cin.
Definiie
Folosirea greit a unor prepoziii
Unele prepoziii sunt folosite greit n locul altora: x nlocuirea prepoziiei de cu prepoziia cu: El sufer cu stomacul.; x a prepoziiei la cu prepoziia n: Plec n Bucureti.; x a prepoziiei dintre cu prepoziia ntre: Literatura romn ntre cele dou rzboaie...; x nlocuirea prepoziiei compuse de pe cu prepoziia dup : A luat cartea dup mas, n loc de: A luat cartea de pe mas.; x omiterea unor prepoziii care nu pot lipsi din enun: Magazinul este deschis de la 8-22, n loc de: Magazinul este deschis de la 8 la 22. ; 91 92
Este partea de vorbire neflexibil care exprim raporturi de coordonare sau de subordonare n dou propoziii, raporturi de coordonare ntre dou pri de propoziie sau ntre o parte de propoziie i o propoziie. Exemple: x Ana i Dorina sunt surori. - elementele subiectului multiplu sunt legate prin conjuncia i. x Nu e pe ghicite, / ci e pe tiute. / - propoziii principale coordonate. x Se spune /c mine va ploua. / - o subordonat e legat de regenta sa. x Nu tiu / ce gndeti / i ce urmreti. / - dou propoziii subordonate, coordonate ntre ele, depinznd de acelai regent.
4.4.1. Clasificarea conjunciilor Folosirea greit a unor conjuncii x Uneori, n propoziii adversative se folosesc n mod greit dou conjuncii: dar i ns: L-a certat, dar lui ns nu i-a psat. x Conjuncia cci introduce numai propoziii cauzale. n vorbirea nengrijit o gsim i la propoziii completive: Aflai despre mine cci sunt sntos n loc de c sunt sntos. x S este nlocuit cu nct, dei nu este vorba de o propoziie consecutiv: Am motive, nct m ndoiesc de cele auzite, n loc de am motive s m ndoiesc de cele auzite. x Conjuncia disjunctiv ori este confundat cu conjuncia neologic or: Zici c nu e bine, ori eu mi-am dat toat silina. Corect: or eu mi-am dat toat silina. x Ca s este ntrebuinat astzi la propoziiile finale i, uneori, la cele consecutive. Unii vorbitori o folosesc i la alte propoziii: Nu pot ca s tiu. 4.4.3. Locuiunile conjuncionale Sunt grupuri de cuvinte cu neles unitar i cu rol de conjuncie. n alctuirea lor intr ntotdeauna o conjuncie sau o alt parte de vorbire cu valoare de conjuncie.
I. Dup natura relaiei pe care o exprim:
1. Conjuncii coordonatoare (realizeaz jonciunea ntre dou sau mai multe pri de propoziie de acelai fel, sau, la nivelul frazei ntre dou sau mai multe propoziii de acelai fel): a) copulative: i, precum i, iar, i cu, nici; b) disjunctive: ori, sau, fie; c) adversative: dar, ns, ci, ba; d) conclusive: deci, aadar, prin urmare, de aceea.
2. Conjuncii subordonatoare (exprim relaii de subordonare a unor propoziii fa de termenul regent): a) conjuncii i locuiuni conjuncionale cu valori multiple: c, s, ca...s, dac, de; b) conjuncii i locuiuni conjuncionale specializate, folosite pentru a introduce propoziii de un anumit tip: x temporale: pn s, nainte s, pn cnd, imediat ce, odat ce, ct vreme, ndat ce; x cauzale: cci, fiindc, deoarece, ntruct, din cauz c, din pricin c; x condiionale: n caz c; x finale: pentru ca s; x concesive: dei, mcar c, chiar dac, chit c, cu toate c; x consecutive: nct; x modale: dup cum, de cum, ca i cum, cu ct.
II. Dup structur: a) simple: c, ci, dar, iar, dac, nct, etc.; b) compuse: ca s, fr s, cum c.
Alte pri de vorbire cu valoare de conjuncie
Locuiunile conjuncionale pot fi: 1) coordonatoare: x copulative: ct i, precum i; x adversative: numai c, numai ct; x conclusive: n concluzie, n consecin, prin urmare. 2) subordonatoare: pentru c, n timp ce, fr s, chiar dac, etc. Ca i conjunciile, locuiunile conjuncionale pot avea corelative adverbiale sau de alt natur: cu ct...cu att, pe ct...pe att, de cte ori...de attea ori, pentru c...de aceea, etc. conjunciilor i a locuiunilor 4.4.4. Ortografierea conjuncionale a)
Au valoare de conjuncie: x pronumele relative: care, cine, ce (Nu tiu/ ce gndeti./); x adverbele relative: unde, cnd, cum, precum, ct, ncotro; x alte adverbe: aadar, doar.
4.4.2. Conjunciile corelative
Pentru a preciza natura unui raport sintactic de coordonare sau de subordonare, se folosete procedeul corelativelor. n coordonare procedeul const n repetarea conjunciei coordonatoare: ori .... ori, sau .... sau (Ori vii, ori nu vii.). n subordonare, conjunciei din propoziia subordonat i corespunde n propoziia regent un adverb sau un cuvnt (grup de cuvinte) cu valoare adverbial (Dei plou, totui eu plec.)
b)
Se scriu ntr-un cuvnt conjunciile compuse ale cror elemente s-au sudat i nu mai pot fi analizate independent: dei, deoarece, fiindc, ntruct, precum, vaszic, etc. Se scriu separat conjunciile (locuiunile conjuncionale) ale cror elemente sunt nesudate: ca s, ci i, cum c, chit c, ca i cnd, de vreme ce, din moment ce, pentru ca s, o dat ce, etc. 93 94
4.5. Interjecia
4.5.4. Valori expresive ale interjeciilor
x Interjecia ia! + verb la imperativ sau conjunctiv, nu se desparte de verb.
Definiie
Este partea de vorbire neflexibil cu valoare exclamativ, prin care se exteriorizeaz senzaii, sentimente, manifestri de voin sau se reproduc zgomote i sunete din natur.
4.5.1. Clasificare
1) Interjecii care exprim stri sufleteti: - durere: a!, au!, ah!, oh!, vai!; - team: aoleo!, hait!; - nemulumire: dec!, oh!; - dispre: ptiu!, halal!; - dezndejde: vai!; - ciud, necaz: ptiu!, uf!; - ndoial: de!, hm!; - admiraie: a!, o!, ehe!; - entuziasm: ura!; - mirare: aa!, bree!, m!.
Interjeciile care pot avea valoare verbal: hai!, iat!, zvrr!, sunt mai expresive dect verbele cu acelai neles. Aciunea exprimat de ele este mai dinamic: Ninsoarea mai ncetase, i dup mult trud au gsit drumul; i hai! hai! hai! hai! Ctre sear am ajuns la bunicul David din Pipirig. (Ion Creang - Amintiri din copilrie), Noi atunci am prlit-o la fug. Iar el zvrrr! cu o scurttur n urma noastr. (Ion Creang - Amintiri din copilrie). Interjeciile care exprim stri sufleteti marcheaz uneori oralitatea stilului: Ei, ei! pe bdia Vasile l-am pierdut; s-a dus unde i-a fost scris! (Ion Creang - Amintiri din copilrie).
2) Interjecii care redau manifestarea unei dorine, voine: - ndemn, ordin: hai!; - chemarea psrilor sau a animalelor: pui-pui!, cuu-cuu!;
3) Interjecii care imit aproximativ sunete i zgomote din natur (onomatopee): - zgomote din lumea nconjurtoare: bang!, cioc!, f!, poc!, scr!, trosc!, zvrr!, pleosc!; - sunete care nsoesc acte fiziologice ale omului: hapciu!, sforr!, gogl!; - sunete emise de animale, psri, insecte: behehe!, miau!, mor!, ham-ham!, cotcodac!, cucu!.
4.5.2. Funcii sintactice
Unele interjecii au funcii sintactice de: x predicat: Hai! la culcare cu voi!; x nume predicativ: E vai de el!; x complement circumstanial de mod: i gogl, nghiea la sarmale.
4.5.3. Ortografia i punctuaia
x Se scriu cu liniu cele compuse din elemente identice sau sinonime sau din elemente care formeaz o unitate (cioc-poc!). x Dup interjecii se pune semnul exclamrii sau virgul. x n cazul n care nsoete un substantiv n vocativ, ntregul grup se desparte prin virgul. 95 96
5. Subliniai interjeciile din textele urmtoare i artai ce exprim ele: a) Trziu cucoul trmbi prelung: cucurigu! i ginile ncepur a iei n soare. (M. Sadoveanu) b) i adese ori....se auzea cte un: jart, trosc, pleosc, aoleu, ha! ttarule! (B. t. Delavrancea)
1. Subliniai prepoziiile din textele de mai jos:
a) Astfel ar dup ar drum de glorie-i deschid... Pn-n Dunre ajunge furtunosul Baiazid. (Mihai Eminescu)
b) La moara cea neagr din ponor, aezat dup mod strin, pe cptie i zimi de fier, m atepta domnul Iohan pentru vntoarea de noapte. (Mihail Sadoveanu) Rspunsul se va redacta n spaiul delimitat de chenar.
d) Uneori fcea fi, fi, fi, tiha! chiau! clings!... iar cnd izbucnea ntr-o cascad de triluri, zu dac nu-i venea s-o aplauzi ca pe o primadon. (I. Al. Brtescu-Voineti)
2. Transformai urmtoarele locuiuni adverbiale n locuiuni prepoziionale: n lung, de jur mprejur, pe dinafar, n ciud.
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
3. ncercuii conjunciile din textele urmtoare i subliniai prile de propoziie / propoziii pe care le leag:
a) Nu numai din oraele noastre, ci i dincolo de hotar, de prin vgunile ungureti i secuieti, s-a pornit negustorimea cea de aur iubitoare i ndrznea. (Gala Galaction)
b) El nu vzuse lupi, dar noaptea trecut auzise n partea asta de sat un urlet aspru, rguit, slbatic. (Ion Agrbiceanu)
4. Alctuii enunuri n care cea de-a doua propoziie s fie introdus prin urmtoarele locuiuni conjuncionale: n vreme ce, ori de cte ori, o dat ce, aa c, ndat ce , n caz c.
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
! Verificai-v consultnd pagina 102.
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
97
98
Lucrare de verificare Nr. 4

(M. Sorescu)
b) Ai czut din cuib pe-un ram Jos: Miau-miau i Ham-ham ns eu ce treab am?
1. Analizai adverbele i locuiunile verbale din urmtoarele texte: Oficiu: 1p
1p
Total: 10p
a) Ieri diminea, pe la ora apte Cnd era nc aproape noapte i toi copii dormeau n ctun A fost svrit o crim n prun. (Ana Blandiana)
b) Dintr-o dat s-a fcut ntuneric i btrnul a nceput s respire greu. 1p
2. Alctuii enunuri n care s apar adverbe de timp, de mod, de loc.
3. Trecei adverbele: departe, aproape prin toate gradele de comparaie. 1p 1p
4. Precizai adverbele i locuiunile adverbiale din textele de mai jos:
a) b) c) d) e) 1p
El este unul dintre cei care neleg greu. Mersul pe jos este folositor sntii. Iernile de odinioar erau mai blnde. Toamna ncep cursurile de baschet. Smbt beneficiem de un program lejer
5. Subliniai prepoziiile din textele de mai jos:
a) Mihai se uit pe bolta senin. O adevrat ploaie de stele venea din cer. Calea robilor sclipea ca o prghie de zpad. (Duiliu Zamfirescu)
b) Unchiul cel att de bogat i de avar a oferit o mas bogat.... (Camil Petrescu) c) Pocnind din bici pe lng boi n zori de zi el a trecut Cu plugul pe la noi. (G. Cobuc)
6. Alctuii enunuri cu urmtoarele locuiuni prepoziionale: din pricina, n faa, nainte de, de-alungul, cu privire la. 1p 1p
7. Subliniai conjunciile din textul urmtor:
Dac ea ar fi aici, sau dac a avea certitudinea c se va rentoarce poate c sentimentul acesta n-ar fi chiar att de intens. (Augustin Buzura)
8. Construii enunuri n care s folosii urmtoarele locuiuni conjuncionale: de ndat ce, prin urmare, n timp ce. 1p 1p
9. Subliniai i artai ce exprim interjeciile din textele urmtoare:
a) Hai, ma! hai, m! dii! strig tatl nfuriat...
(Marin Preda) 99 100

Test de autoevaluare nr. 1 1. nainte de toate = locuiune adverbial, caz Ac., funcie sintactic de complement circumstanial de mod; unde = adverb de loc, caz Ac., funcie sintactic de complement direct; apoi = adverb de timp, caz Ac., funcie sintactic de complement circumstanial de timp; foarte = adverb de mod, caz Ac., funcie sintactic de complement circumstanial de mod, ajut la formarea gradului superlativ absolut; cu greu = locuiune adverbial, caz Ac., funcie sintactic de complement circumstanial de mod; acum = adverb de timp, caz Ac., funcie sintactic de complement circumstanial de timp. 2. din nou; dintr-o dat; cnd i cnd; din cnd n cnd. 3. bunoar; niciunde; ntr-ajuns; oarecum. 4. Dimineaa m duc la coal. A mers glon spre gar. S-a mbtat turt. 5. firete predicat verbal; mai trziu complement circumstanial de timp; desigur predicat verbal; bine predicat verbal; la timp complement circumstanial de mod. 6. a) toamna adverb; toamna substantiv; b) n jurul locuiune prepoziional; n jur locuiune adverbial; c) deasupra prepoziie; deasupra adverb. Test de autoevaluare nr. 2 1. a) dup; de; pn-n; b) din; dup; pe; de; pentru; de. 2. Din pricina lui s-au ntmplat toate astea. Am mers n faa lui tot drumul. nainte de toate merg la coal. De-alungul drumului se ntindea cmpia. Am citit raportul cu privire la situaia creat. 3. n lungul; de jur- mprejurul; pe dinafara; n ciuda; 4. a)ci i (leag substantivele: oraele i hotar); i (leag adjectivele: ungureti i secuieti) ; b) dar (leag verbele: nu vzuse i auzise). 101 102
4.8. Rspunsuri la testele de autoevaluare
1. Identificarea adverbelor i a locuiunilor adverbiale i analiza lor sintacticomorfologic: 1p; 2. Crearea de enunuri cu adverbe de timp, de mod, de loc: 0.33 X 3 = 1p; 3. Cunoaterea gradelor de comparaie: 0.50 X 2 = 1p; 4. Identificarea adverbelor i a locuiunilor adverbiale: 0.20 X 5 = 1p; 5. Recunoaterea prepoziiilor: 1p; 6. Construirea de enunuri cu prepoziii i locuiuni prep.: 0.20 X 5 = 1p; 7. Recunoaterea conjunciilor n enunuri i contientizarea rolului lor n stabilirea de relaii ntre prile de vorbire: 1p; 8. Folosirea locuiunilor conjuncionale: 0.33 X 3 = 1p; 9. Recunoaterea i stabilirea rolului interjeciilor n scrierea literar artistic: 1p.
5. n vreme ce mncam, ai venit tu. Ori de cte ori fac sport, m simt mai bine. O dat ce ai venit, nu mai poi pleca. Am citit, aa c tiu lecia. Trebuie sa nvei, n caz c ai uitat.
Bibliografie
1. Dicionarul ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romne, Editura Academiei, Bucureti, 1986. 2. Gramatica Academiei vol I, II. 3. LUPU, FLORI, Gramatica limbii romne n exerciii recapitulative, pag. 89 106, Editura All Educational, Bucureti, 1995. 4. MIRON, RODICA i TINCU, ANA, Limba romn de la simplu i complex, vol. II, pag. 7 144, Editura Plumb, Bacu, 2001. 5. POPESCU, TEFANIA, Gramatica practic a limbii romne cu o culegere de exerciii , pag. 313-321, 382-360 Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti. 6. TABARCEA, CEZAR, Gramatica limbii romne, pag. 100 139, Editura Constelaii, Bucureti, 1996. 7. HRISTEA, THEODOR, Sinteze de limba romn, pag. 248-279, Editura Albatros, Bucureti, 1984. 8. TEODORESCU, VASILE, Culegere de texte literare pentru clasele 5-8, pag. 160, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1983.
6. a) cucurigu! imit sunete din natur (onomatopee); b) jart, trosc, pleosc sunete din natur; aoleo, ha stri sufleteti care exprim durerea; d) fi ,fi ,fi, tiha! chiau! clings! sunete din natur, mai precis, imitarea sunetului scos de o privighetoare.
103
104
Bibliografie selectiv
1. Dicionarul ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romne, Editura
Academiei, Bucureti, 1986.
2. Gramatica Academiei vol I, II.
3. LUPU, FLORI, Gramatica limbii romne n exerciii recapitulative,
Editura All Educational, Bucureti, 1995.
4. MIRON, RODICA i TINCU, ANA, Limba romn de la simplu i
complex, vol. I, vol. II, Editura Plumb, Bacu, 2001.
5. POPESCU, TEFANIA, Gramatica practic a limbii romne cu o
culegere de exerciii Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti.
6. TABARCEA, CEZAR, Gramatica limbii romne, Editura Constelaii,
Bucureti, 1996.
7. HRISTEA, THEODOR, Sinteze de limba romn, Editura Albatros,
Bucureti, 1984.
8. TEODORESCU, VASILE, Culegere de texte literare pentru clasele 5-8,
Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1983.
105
FONETICA
Fonetica este disciplina care studiaz producerea, transmiterea i receptarea sunetelor limbajului articulat. Sunetele limbii sunt: a. vocale sunete care se rostesc singure, fr ajutorul altui sunet. Vocalele pot fi clasificate: - dup modul de articulare: deschise a seminchise e, , o nchise i, , u - dup locul de articulare: anterioare e, i mediale a, , posterioare o, u - dup poziia buzelor: labiale o, u nelabiale a, , , e, i b. semivocale sunete intermediare: s ear, iute. Semivocalele e, i, o, u se definesc drept vocale nesilabice, ele apar n structura diftongilor i a triftongilor. Diftongii sunt formai dintr-o vocal i o semivocal diftongii descendeni (n ou, mine) i dintr-o semivocal i o vocal diftongii ascendeni (s oare, iarb). Triftongii sunt formai dintr-o vocal i dou semivocale, avnd structura: semivocal + semivocal + vocal (inimioar) sau semivocal + vocal + semivocal (lup oaic). c. consoane sunete rostite cu ajutorul unui alt sunet. Consoanele sunt nesilabice, ele sunt dependen te de vocal.
Clasificarea consoanelor:
Prezena sau absena vibraiilor glotale
Sonante
Modul de articulare
Oclusive n a za l e
Constrictive vibrante laterale
Locul de articulare
bilabiale labiodentale dentale prepalatale palatale velare laringale
m n -
r -
l -
sonore/ surde Oclusive explozive b p d t g k g k -
Nesonante sonore/ surde Constrictive fricative v f z s h sonore/ surde Semi oclusive (africate) ts -
dup sonoritate: sonante: m, n, r, l sonore: b, d, g, g, , v, z, surde: p, t, k, k , , f, s, , ts, h dup modul de articulare: oclusive nazale: m, n oclusive (explozive): b, p, d, t, g, k, g, k constrictive fricative: v, f, z, s, , , h constrictive lichide: r (vibrant) l (lateral) semioclusive (africate): , , ts dup locul de articulare: bilabiale: b, p, m labiodentale: v, f dentale(alveolare): n, r, l, d, t, z, s, ts prepalatale: , , , palatale: g, k velare: g, k laringale: h
Sunetele articulate iau natere prin intrarea n vibraie i prin modificarea caracteristi cilor curentului de aer expirat; sunt fenomene fizice cu anumite proprieti: x nlime dat de frecvena vibraiilor undei sonore, care, la rndul ei, este determinat de gradul de contracie a coardelor vocale, de grosimea i elasticitatea acestora i de volumul rezonatorului care amplific sunetele; rezultatul este un sunet mai acut (nalt) sau mai grav (jos); x intensitate determinat de amplitudinea vibraiilor, care depinde direct proporional de lrgimea cutiei de rezonan (a cavitii bucale) i de fora curentului fonator (ipostaza funcional accentul); x durat urmarea direct a timpului de vibraie a coardelor vocale, corelat cu meninerea organelor articulatorii n poziia respectiv (varianta - ritmul nlnuirea sunetelor); x timbru (sau culoare) constituie o calitate de sintez, este rezultatul mbinrii dintre unda sonor fundamental i undele sonore armonice. Producerea sunetelor se numete articulare. Ansamblul organelor participante la producerea sunetelor se numete aparat fonoarticulator. Fonologia studiaz latura funcional a sunetelor, stabilind sistemul de foneme al limbii. Fonemul este unitatea fonic minim neanalizabil n uniti inferioare i succesive, avnd funcia de a diferenia ntre ele cuvintele i formele gramaticale ale aceluiai cuvnt. Fonemele intr n relaie unele cu altele, alctuin d sistemul fonologic al limbii n care distingem vocale, semivocale, consoane. Fonemele sunt reprezentate grafic prin semne convenionale numite litere. Totalitatea literelor formeaz alfabetul. Alfabetul limbii romne: a, , , b, c, d, e, f, g, h, i, , j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, , t, , u, v, w, x, y, z . n limba romn scrierea este fonetic. Silaba este segmentul fonic superior fonemului, ce poate fi caracterizat printr -un singur accent. Ea este format dintr-un singur fonem (o vocal) sau din c teva foneme (ntre care se afl obligatoriu o vocal). Silabele deschise se termin n vocal (pri-m-va-r), iar silabele nchise n semivocal (al-toi, spaim) sau n consoan ( ver-set, ar-bust). Alternanele fonetice sunt substituiri regulate ale unor foneme n diferitele forme ale aceluiai cuvnt: - alternane vocalice: ar ri - alternane consonantice: bra d brazi Accentul pune n eviden o silab printr-o pronunare mai intens. n cuvintele polisilabice accentul poate cdea pe orice silab (sil abele unui cuvnt se numr de la dreapta spre stnga): - pe ultima : a -mar - pe penultima: a -lu-n - pe antepenultima: mar-gi-ne - pe a patra: ve-ve-ri- - pe a cincea: do-u-spre-ze -ce Cuvintele polisilabice pot avea dou accente: unul principal () i unul secundar (`): n-ter-ac-i--ne. Intonaia este modulaia vocii (variaiile de ton) n timpul emisiunii unei trane sonore; n limba romn ea nu are rol fonologic. Intonaia are semnificaie n morfologie (marc a vocativului i a imperativului) i n sintax (intonaia neutr caracterizeaz enunurile neutre, intonaia interogativ enunurile interogative, intonaia exclamativ enunurile exclamative). Ortografia cuprinde ansamblul regulilor de scriere corect. Ortografia limbii romne se bazeaz pe principiul fonetic (fonologic) notarea grafic corespunde realizrii fonemelor n rostirea literar contemporan. Ortografia limbii romne mai ia n consideraie i alte principii: - principiul silabic unele litere ( c, g, k ) n contexte silabice diferite notea z foneme diferite ( cap, kaizer, cire, chet, kitsch ), - principiul morfologic regulile ortografice reliefeaz anumite trsturi ale structurii morfematice a cuvintelor (radical, sufix, desinen): sear/seri, - principiul sintactic delimitarea cuvintelor dup sensul lor lexical i dup valorile lor gramaticale: odat o dat, - principiul etimologic implic scrierea unor cuvinte n conformitate cu tradiia literar ( romn, obte) sau cu forma originar din limba de mprumut ( kaki, bleu, foehn ), se pstre az grafia numelor unor personaliti aa cum s-au semnat ( Alecsandri, Hasdeu, Tonitza ), - principiul simbolic recomand scrierea aceluiai cuvnt dup mprejurare cu iniial mic n accepia obinuit ( rsrit, unire), dar cu majuscul dac are semnificaie deosebit simbolic (Rsrit, Unire ).
2
LEXICOLOGIA
Lexicologia este disciplina lingvistic ce se ocup cu studiul vocabularului. Vocabularul sau lexicul cuprinde totalitatea cuvintelor unei limbi. Unitile lexicale sunt materialul de construcie al limbii. Numim unitate lexical: - un cuvnt simplu (cas) - un cuvnt compus (floarea-soarelui) - o locuiune (a-i aduce aminte) - o expresie (a se face luntre i punte) 1. Vocabularul este alctuit din: - vocabularul fundamental fondul principal lexical care cuprinde cuvinte de larg circulaie n contemporaneitate - masa vocabularului care cuprinde cca 90% din totalitatea cuvintelor limbii, este alctuit din grupuri lexicale: arhaisme, regionalisme, termeni populari, neologisme, elemente de jargon, termeni argotici. a. Arhaismele sunt cuvinte sau expresii vechi ce nu se folosesc astzi. Deosebim arhaisme fonetice ( a lcui = a locui), semantice ( voinic = osta) i lexicale ( vel vistiernic ). b. Regionalismele sunt cuvinte cu o arie de circulaie mai restrns, fiin d folosite numai n anumite regiuni ale rii: cartofi, n Moldova barabule, n Banat crumpi, crumpiri , n Ardeal crumpene, picioci c. Termenii populari sunt cuvintele neadmise de limba literar, dar utilizate n limbajul familiar: sta, llalt d. Neologismele sunt cuvinte mprumutate din alte limbi sau create recent n limba romn prin mijloace proprii acesteia : star, computerizare e. Elementele de jargon sunt cuvinte preluate din alte limbi, pronunate greit, denot tendina de evitare a exprimrii simple , fiind o modalitate de exprimare a pretinsei superioriti: bonsoar, moner f. Termenii argotici sunt caracteristici vorbitorilor unor grupuri sociale restrnse, care i folosesc pentru a nu fi nelei de alii. Termeni din limbajul elevilor: diriga, profa , mate; din limbajul avocailor: buctrie (= formaliti de procedur), a rade (a ctiga un proces). 2. Sensul cuvintelor. Cuvintele au valoare denominativ, ele denumesc obiecte, aciuni, nsuiri, stri, relaii. Cuvintele pot fi: monosemantice cu un singur neles pix, azot, i polisemantice cu mai multe nelesuri stea, baie. Omonimele sunt cuvinte care au aceeai form, dar neles deosebit: - toc (al uii, pentru ochelari, form a verbului a toca, interjecie) - leu (animal, moned) Sinonimele sunt cuvinte care au form diferit i neles identic sau foarte asemntor: - amor = iubire, dragoste - team = fric, spaim, groaz Antonimele sunt cuvinte cu form diferit care se opun ca neles: - material imaterial - a urca a cobor Paronimele sunt cuvinte cu form asemntoare, dar cu neles diferit: - a colabora (a participa alturi de alii la realizarea unei aciuni) a corobora (a ntri, a sprijini) - complement compliment Pleonasmul este o greeal de exprimare, constnd din combinarea a doi termeni avnd de fapt acelai neles: bab btrn, avansai nainte . 3. mbogirea vocabularului se realizeaz prin mijloace externe (mprumuturi directe sau indirecte) i prin mijloace interne (derivarea, compunerea, abrevierea, formaiile analitice, c onversiunea). Derivarea poate fi progresiv prin folosirea unor prefixe ( conlocuitor) sau sufixe (stean) i regresiv nlturarea unui sunet sau grup de sunete pentru obinerea cuvntului nou ( alint < a alinta) Com punerea se realizeaz fie prin contopirea componentelor ( doisprezece), fie prin izolarea unor sintagme scrise cu cratim ( Baia-Mare) sau fr cratim ( Delta Dunrii ).
Semnele ortografice sunt semne auxiliare folosite n scris, de regul, la nivelul cuvntului n interiorul unor cuvinte, pe lng segmente de cuvinte sau ntre cuvinte care formeaz o unitate , precum i n unele abrevieri. - pauza alb delimitarea cuvintelor dup sensul lor lexical i dup valoarea lor gramatical, - cratima folosit n cuvintele conjuncte, compuse, abrevieri (nu te -am vzut, d-ta), - punctul n abrevieri (.a.m.d.) - apostroful marcheaz pierderi de sunete n corpul unui cuvnt: saltare, las, - bara se folosete n abrevieri 80 km/h, - linia de pauz se utilizeaz la scrierea unor cuvinte compuse formate din termeni n care cel puin unul este termen compus : sud sud-est. Regulile ortografice sunt cuprinse lucrri de specialitate , cum ar fi : Dicionarul ortografic , ortoepic i morfologic al limbii romne (DOOM), ndreptar ortografic, ortoepic i de punctuaie , Dicionarul explicativ al limbii romne (DEX), Mic dicionar enciclopedic (MDE). Desprirea cuvintelor n silabe este strns legat de ortografie. n limba romn ntlnim patru situaii de desprire a cuvintelor n silabe: a. grupurile vocalice: - vocalele n hiat fac parte din silabe diferite: a - le e - diftongii i triftongii sunt grupuri vocalice cuprinse n aceeai silab: s oa re, lu poai c, - o semivocal aflat ntre dou vocale formeaz silab cu vocala urmtoare: plo u, fe me ie b. consoanele intervocalice: - o consoan intervocalic formeaz silab cu vocala urmtoare : ma - re - dou consoane intervocalice se despart astfel: prima consoan rmne n prima silab, a doua trece n silaba urmtoare: mer-ge - dac din dou consoane intervocalice a doua este l sau r, atunci amndou formeaz silab cu vocala urmtoare: ca -pr - din trei sau mai multe consoane intervocalice, prima formeaz silab cu vocala anterioar, iar celelalte cu vocala urmtoare: a s-tru, com-plot - n grupurile intervocalice lpt, mpt, nc, nct, nc, ncv, rct, rtf, stm , primele dou consoane se despart de a treia: scu lp-tu-r, arc-tic c. cuvintele compuse i cele derivate se despart inndu-se seama de elementele componente: drept-unghi, sub-li-ni-a d. cuvintele conjuncte care formeaz silab comun nu se despart unul de altul la capt de rnd, dac sunt monosil abice: mi-a spus, te-ai uita
Abrevierea se realizeaz prin izolarea primelor litere sau a unor fragmente de cuvinte: .a.m.d. (i aa mai departe). Form aiile analitice sunt structuri stabile de cuvinte n care termenii i pierd semnificaia lor proprie pentru un sens general comun locuiunile i expresiile. Conversiunea const n trecerea unor cuvinte dintr-o clas morfologic n alta ( ars de soare miroase a ars). SINTAXA Sintaxa este o parte component a gramaticii care se ocup de modul cum este organizat comunicarea n enunuri, de relaiile care se stabilesc ntre diferitele pri ale enunului i de posibilitile de exprimare a acestor rela ii, precum i de funciile pe care le au unitile lexicale n enunuri. Enunul este o comunicare independent i suficient, o unitate sintactic fundamental prin care se transmite sau se cere o informaie deci este o comunicare, spre deosebire de cu vinte care denumesc sau exprim ceva, sunt semne lingvistice, de morfeme segmente semnificative ale cuvintelor i de foneme cele mai mici uniti de expresie. n enun, diferitele lui pri se afl n anumite relaii unele fa de altele: - relaia predicativ sau de interdependen - care se stabilete ntre doi termeni, fiecare termen depinde de cellalt (relaia stabilit ntre subiect i predicat) - relaia de subordonare se stabilete ntre doi termeni, unul este subordonat celuilalt, l determin. Cnd regentul este un substantiv, numeral sau pronume, subordonatul su este un atribut, cnd regentul este un verb, interjecie, adjectiv sau adverb, atunci subordonatul este un complement - relaia de subordonare cu dublu regent n cazul elementului pr edicativ suplimentar - relaia apozitiv este alctuit din doi termeni: termenul explicat i te rmenul explicativ, ntre cei doi termeni exist un raport de echivalen termenii i pot inversa poziiile - relaia de coordonare este relaia care se stabile te ntre cel puin doi termeni aflai n acelai plan sintactic, fr s depind unul de cellalt - relaia zero se caracterizeaz prin negarea oricrei relaii, prin izolare sintactic. Aceast izolare este caracteristic enunurilor nepropoziionale, cuvi ntelor i construciilor incidente. 1. Predicatul (P) i predicativa (PR) Predicatul este partea principal de propoziie care arat ce face, cine este, cum este, ce este subiectul sau ce se spune despre subiect. Clasificare: - predicat verbal (Pv) exprimat prin verbe i locuiuni verbale la mod predicativ, adverbe predicative i interjecii - predicat nominal (Pn) exprimat prin verb copulativ n mod predicativ nsoit obligatoriu de un nume predicativ. Verbele copulative sunt: a fi, a ajunge, a deveni, a se face, a iei, a nsemna, a se numi, a prea, a rmne. Numele predicativ poate fi exprimat prin: - substantiv sau un substitut al acestuia : Ea este elev. - adjectiv : Maria este harnic. - verb la moduri nepersonale: Cartea este de citit. - adverb i locuiune a dverbial: Este bine s fii atent. - interjecie: E vai de tine! Predicativa este o propoziie echivalent cu un nume predicativ. n calitate de regent al PR este admis orice verb copulativ care va constitui un Pn incomplet: El a ajuns ce i-a dorit. Elementele de relaie pot fi: - conjuncii i locuiuni conjuncionale subordonatoare: c, s, cas, ca i cum, dup cum : Dorina mea este s nu ntrziem . - pronume i adjective relative: care, cine, ce, ct: Problema este care vine mai repede . - pronume i adjective nehotrte: oricine, oricare: Invitaia este pentru oricine dorete s vin. - adverbe relative: unde, cnd, cum: ntrebarea este ncotro te ndrepi. Topica PR urmeaz, de regul, topica numelui predicativ, care, conform definiiei, urmeaz verbului copulativ i, implicit, subiectului. 2. Subiectul (S) i subiectiva (SB) Subiectul este partea principal de propoziie despre care se spune ceva cu ajutorul predicatului, cine sau ce are nsuirea sau calitatea exprimat prin predicatul nominal, cine face aciu nea predicatului verbal, cine suport aciunea predicatului verbal (diateza pasiv). Subiectul se exprim prin:
6
Topica AT este fix, ele stau lng substantivele regente. Pentru studierea complementelor necircumstaniale (direct, indirect, de agent) i a complementelor circumstaniale (de loc, de timp, de mod, de scop, de cauz, condiional, concesiv, consecutiv, instrumental, de relaie, sociativ, cumulativ, opo ziional, de excepie) i a propoziiilor secundare corespunztoare acestora se recomand urmtoarea bibliografie: - Avram, Mioara Gramatica pentru toi , Editura Academiei, Bucureti, 1986 - Bejan, Dumitru Gramatica limbii romne. Compendiu, Ed.Echinox, Cluj-Napoca, 1995 - Coteanu, Ion (coord.) Limba romn contemporan, EDP, Bucureti, 1985 - Gheorghe , Mihaela Teste de limba romn, Editura Magister, Braov, 1998 - Goian, Maria Emilia Limba romn. Probleme de sintax, Editura Recif, Bucureti, 1995 - Guu-Romalo, Valeria Sintaxa limbii romne.Probleme i interpretri , EDP, Bucureti, 1973 - Hristea, Theodor (coord.) Sinteze de limba romn, Editura Albatros, Bucureti, 1984 - *** Dicionar ortografic, ortoepic i morfologic , Editura Academiei, Bucureti, 1997
- substantiv n nominativ: Elena citete. - Pronume n nominativ: Nimeni nu urmrete emisiunea. - Numeral cu valoare substantival n nominativ: Doi sosesc. - Verbe la moduri nepersonale: E dificil a desena din imaginaie. - Interjecii: Se aude miauu! Subiectul exprimat poate fi simplu (El alearg), multiplu (Noi i voi ne ntlnim acolo) i reluat (Vine el Ion, imediat.). Subiectul neexprimat poate fi: - inclus Sosim cu trenul.( noi) - Subneles Maria va veni mine. Te va cuta. ( ea) - Nedeterminat Sun la u ( cineva). - Inexprimabil Ninge. Subiectiva este propoziia care apare n poziia subiectului. Regente ale SB: - verbe personale, predicative: Nu greete cine nva. - Verbe impersonale ca sens i unipersonale ca form: Trebuie s tim. - Locuiuni verbale impersonale: Nu are rost s mai insiti. - Verbe reflexive impersonale: Se aude c va veni mine. - Verbe pasive impersonale: i -a fost scris s nelegi totul. - Adverbe i locuiuni adverbiale predicative: Pesemne c am greit. - Expresii verbale impersonale: Nu e bine s greeti. Elemente de relaie: conjuncii subordonatoare (Reiese c ai dreptate), pronume i adjective pronominale interogative i relative (Nu se tie a cta va reui), adverbe relative (M nelinitete cum ai ajuns). Punctuaia: n general SB nu se desparte prin virgul de regent.
3. Atributul (A) i atributiva (AT) Atributul este partea secundar a propoziiei care determin un substantiv sa u un substitut al acestuia. Clasificarea atributelor: a. atribute adjectivale exprimate prin: - adjective propriu-zise: mi plac fructele timpurii. - Adjective pronominale: Cartea aceasta este a ta. - Numerale cu valoare adjectival: Cea dinti elev ai fost tu. - Verbe la participiu i la gerunziu acordat: Crile citite sunt bune. Vd o lumin licrind. b. atribute substantivale : - prepoziionale: Florile din grdin sunt uimitoare. - Genitivale: Casa prietenilor notri este primitoare. - n dativ: Ea este sor mamei. - Apoziionale: Maria, prietena mea, sosete. c. atribute numerale genitivale : Desenele a tustrei mi -au plcut. d. atribute pronominale au acelai regim ca i atributele substantivale, se exprim prin pronume e. atribute verbale , exprimate prin: - verbe la infinitiv: Do rina de a studia este hotrtoare. - Verbe la supin: Idei de neconceput au fost emise. - Verbe la gerunziu neacordat: Este abia vizibil lumina licrind. f. atribute adverbiale exprimate prin adverbe sau locuiuni adverbiale: Casa din dreapta este nou, sau prin numerale adverbiale: nvrtitul de trei ori te ameete. g. atribute interjecionale Sunetul cling! cling ! nu se mai auzea. Atributiva este propoziia secundar subordonat care determin un substantiv sau un cuvnt asimilat acestuia din propoziia regent, fiind echivalenta la nivel frastic a atributului. Atributiva poate fi introdus prin: - conjuncii subordonatoare: c, s, dac, de: Ideea s plece la ar nu-l prsea. - Pronume relative, interogative i nehotrte: Oamenii ce se ndreptau spre pia erau hotri. - Adjective pronominale relative, interogative i nehotrte: Mi -a pus ntrebarea care copil lipsete. - Adverbe pronominale relative sau interogative: Locul unde ne-am ntlnit era departe de cas.
8
Ministerul Educaiei i Cercetrii

Nici o parte a acestei lucrri nu poate fi reprodus fr acordul scris al Ministerului Educaiei i Cercetrii
2006
Ministerul Educaiei i Cercetrii Proiectul pentru nvmntul Rural
PEDAGOGIA NVMNTULUI PRIMAR I PRECOLAR
Limba Romn. Sintaxa
Maria BIZDUN 2006

ISBN 10 973-0-04560-7; ISBN 13 978-973-0-04560-4.
Cuprins
Cuprins
Cuprinsul modulului
Pagina
Introducere........................................................................................................ 3
I. Unitatea de nvare nr. 1 Predicatul. Subiectul
1.1. Obiectivele unitii de nvare nr. 1 ....................................................... 6 1.2. Noiuni introductive .................................................................................. 6 1.2.1. Clasificarea propoziiilor ................................................................. 6 1.2.2. Prile de propoziie ........................................................................ 6 1.2.3. Raporturile dintre prile de propoziie ......................................... 7 1.3. Predicatul .................................................................................................. 8 1.3.1. Clasificarea predicatelor ............................................................. 8 1.3.2. Numele predicativ ..................................................................... 10 1.3.3. Acordul predicatului cu subiectul ........................................... 13 1.3.4. Prob de autoevaluare nr. 1 ..................................................... 16 1.4. Subiectul .................................................................................................. 18 1.4.1. Clasificarea substantivelor ....................................................... 19 1.4.2. Prile de vorbire prin care se exprim subiectul .................. 20 1.4.3. Topica i punctuaia subiectului ............................................. 21 1.4.4. Prob de autoevaluare nr. 2 ..................................................... 22 1.5. Rspunsuri la probelor de autoevaluare ............................................. 24 Bibliografie ..................................................................................................... 27
III. Unitatea de nvare Nr. 3 - COMPLEMENTELE CIRCUMSTANIALE 3.1. Obiectivele unitii de nvare nr. 3 ......................................................47 3.2. Complementul circumstanial de loc .....................................................48 3.3. Complementul circumstanial de timp ..................................................50 3.4. Complementul circumstanial de mod ..................................................51 3.5. Complementul circumstanial de cauz ................................................54 3.6. Complementul circumstanial de scop .................................................55 3.7. Complementul circumstanial condiional ............................................56 3.8. Complementul circumstanial concesiv.................................................57 3.9. Complementul circumstanial consecutiv ............................................58 3.10. Prob de autoevaluare Nr. 1..................................................................59 3.11. Rspunsuri la probele de autoevaluare ...............................................61 Bibliografie .....................................................................................................62 Lucrare de verificare Nr. 1 .............................................................................63
II. Unitatea de nvare Nr. 2 Atributul. Complementele necircumstaniale
2.1. Obiectivele unitii de nvare nr. 2 ..................................................... 28 2.2. Atributul ................................................................................................... 29 2.2.1. Clasificarea atributelor .............................................................. 29 2.2.2. Topica i punctuaia atributului ............................................... 33 2.2.3. Valoarea stilistic a atributului ............................................... 33 2.2.4. Prob de autoevaluare nr. 1 ..................................................... 34 2.3. Complementele necircumstaniale ...................................................... 36 2.3.1. Complementul direct ................................................................ 37 2.3.2. Complementul indirect ............................................................. 38 2.3.3. Complementul de agent ........................................................... 40 2.3.4. Prob de autoevaluare nr. 2 ..................................................... 42 2.4. Rspunsuri la probele de autoevaluare ............................................... 44 Bibliografie ..................................................................................................... 46
IV. Unitatea de nvare Nr. 4 SINTAXA FRAZEI 4.1. Obiectivele unitii de nvare nr. 4 ......................................................65 4.2. Noiuni introductive ................................................................................66 4.2.1. Tipuri de propoziii ....................................................................66 4.2.2. Tipuri de fraze ............................................................................67 4.3. Propoziii coordonate .............................................................................68 4.3.1. Felurile propoziiilor coordonate .............................................68 4.3.2. Punctuaia propoziiilor coordonate ........................................69 4.4. Propoziii subordonate ............................................................................70 4.4.1. Propoziii subordonate necircumstaniale ..............................70 4.4.1.1. Propoziia subiectiv ...................................................70 4.4.1.2. Propoziia predicativ .................................................72 4.4.1.3. Propoziia atributiv ....................................................74 4.4.1.4. Prob de autoevaluare Nr. 1 .......................................75 4.4.1.5. Propoziia completiv direct .....................................78 4.4.1.6. Propoziia completiv indirect ..................................79 4.4. 2. Propoziii subordonate circumstaniale .................................80 4.4.2.1. Propoziia circumstanial de loc ...............................80 4.4.2.2. Propoziia circumstanial de timp ............................81 4.4.2.3. Propoziia circumstanial de mod ............................82 4.4.2.4. Propoziia circumstanial de cauz ..........................83 4.4.2.5. Propoziia circumstanial de scop / final ...............85 4.4.2.6. Propoziia circumstanial condiional ....................86 4.4.2.7. Propoziia circumstanial concesiv ........................87 4.4.2.8. Propoziia circumstanial consecutiv ....................88 4.5. Prob de autoevaluare Nr. 2....................................................................89 4.6. Rspunsuri la probele de autoevaluare .................................................91 Bibliografie .....................................................................................................93 Lucrarea de verificare Nr. 2 ...........................................................................94 Bibliografie selectiv ...............................................................................96
Proiectul pentru nvmntul
Introducere
Predicatul. Subiectul
Introducere
n cazul n care studentul nu reuete s obin punctajul stabilit pentru fiecare lucrare de verificare este necesar un studiu mai atent al subcapitolului din care au fost formulate cerinele respective. Evaluarea continu se va realiza prin participarea la forum i rezolvarea testelor de autoevaluare, iar evaluarea final va consta ntr-o prob scris (examen). Studenii beneficiaz de indicaii bibliografice pentru fiecare unitate de nvare precum i de o bibliografie general pentru a putea aprofunda problemele prezentate n acest curs i pentru a cunoate i alte orientri, interpretri, n legtur cu un aspect sau altul al limbii. Universitatea Bucureti va stabili modalitile prin care studenii vor intra n posesia comentariilor i notelor acordate de tutore.
Modulul de Limba romn III este structurat pe 4 (patru) uniti de nvare care vizeaz probleme de sintax, respectiv Sintaxa propoziiei i Sintaxa frazei. Cursul urmrete s ofere studenilor o viziune de ansamblu asupra structurii limbii romne contemporane, sub aspectul ei literar, obiectivul fundamental fiind acela al formrii i dezvoltrii unei exprimri corecte, coerente i expresive si a unor capaciti proprii de folosire a limbii romane. Prezentul modul studiaz un compartiment al limbii romne i anume, Sintaxa, a crei caracteristic o constituie faptul c ea se ocup de mbinarea cuvintelor, de mpletirea lor n comunicarea dintre oameni, deci, de punerea n funciune a cuvintelor pe care i le ofer vocabularul i de ale cror forme i modificri formale se ocup Morfologia. Prin studiul sintaxei, studenii se vor convinge c acest capitol important al gramaticii oglindete mecanismul viu de funcionare a limbii. Modulul cuprinde reguli, definiii i exemple care evideniaz cele mai diferite structuri sintactice. Exemplele conin situaii sintactice tipice, nu prezint cazuri particulare sau discutabile, sunt clar formulate si argumenteaz noiunile date. Cele patru uniti de nvare sunt abordate n aceeai manier, respectiv o dimensiune teoretic i alta aplicativ, oferind studenilor posibilitatea de a nsui n mod contient aceast parte a gramaticii romneti. Le dezvolt competene de identificare, de analiz, precum i competene aplicative i de interpretare a valorii stilistice a prilor de propoziie, precum i a propoziiilor. Coninutul cursului vizeaz faptele eseniale ale limbii, ale structurii acesteia. n vederea nsuirii corecte a noiunilor de sintax, un loc important n parcurgerea modulului l ocup studiul individual i activitatea independent. n acest sens au fost incluse temele de autoevaluare precum i lucrrile de verificare, care au fost integrate n cadrul fiecrei uniti de nvare. Lucrrile de verificare au fost concepute n concordan cu obiectivele prevzute n program i din perspectiva evalurii studentului la finalul unitilor de nvare. Cursul include rspunsuri la probele de autoevaluare n vederea unei aprecieri rapide i eficiente, a unei autoverificri corecte. n exerciiile propuse spre rezolvare sunt formulate cerine care s-i dea posibilitatea studentului s verifice n ce msur i-a nsuit noiunile de sintaxa propoziiei i a frazei i gradul lor de aplicabilitate. Au fost incluse exerciii de identificare, de cunoatere a faptelor de limb, precum i exerciii de creaie care pun problema aplicrii noiunilor nsuite n mod creator, fie prin reproducerea lor n alt context, fie imitnd exemple consacrate. La sfritul fiecrei uniti de nvare vei gsi Rspunsuri la probele de autoevaluare, iar n interiorul probelor sunt prevzute spaii special rezervate pentru elaborarea rspunsului. Pentru nelmuriri i comentarii studenii se pot adresa tutorelui sau mentorului, iar pentru notrile suplimentare se pot folosi spaiile albe lsate la marginea paginii. Lucrrile de verificare sunt plasate astfel: prima la sfritul capitolului Sintaxa propoziiei i cea de-a doua la sfritul capitolului Sintaxa frazei. Se impune ca studenii s respecte baremele de verificare i apreciere a rspunsurilor. Lucrrile de verificare vor fi transmise, pe suport de hrtie, tutorelui la care au fost repartizai studenii, la termenele stabilite n prealabil. Fiecare lucrare de verificare are menionate criterii de evaluare. Lucrrile de verificare au o pondere de 25% din nota final, iar examenul are o pondere de 75%. De reinut! Cele dou lucrri de verificare sunt obligatorii. 3 4
1.1. Obiectivele unitii de nvare nr. 1 1.2. Noiuni introductive

Definiie fraze. Unitile sintaxei Unitile sintactice sunt: propoziia, (principale i secundare) de propoziie. fraza i prile Sintaxa este acea parte a gramaticii care cuprinde regulile privitoare la mbinarea cuvintelor n propoziii i a propoziiilor n
PREDICATUL. SUBIECTUL
Cuprins
1.1. Obiectivele unitii de nvare nr. 1 ................................................. 6 1.2. Noiuni introductive .......................................................................... 6 1.3. Predicatul ......................................................................................... 8 1.4. Subiectul ........................................................................................ 18 1.5. Rspunsuri la probelor de autoevaluare ........................................ 24 Bibliografie ............................................................................................ 27 Definiie 1.2.1. Clasificarea propoziiilor
Propoziia este cea mai mic unitate sintactic prin care se exprim o comunicare cu neles deplin. Propoziia are un singur predicat.
Clasificarea propoziiilor
1. Dup scopul comunicrii: propoziii enuniative, prin care se comunic o constatare despre un obiect sau fenomen: Au plecat la drum dis-de-diminea. propoziii interogative, prin care se formuleaz o ntrebare: i ce mi-i cere tu pentru trei ani? (Ion Creang) propoziii exclamative, prin care se exprim o stare de admiraie, plcere, mulumire, nemulumire, surprindere, indignare, regret, etc.: Ct de frumoas te-ai gtit,/ Naturo, tu!... (George Cobuc) 2. Dup aspectul pozitiv sau negativ al predicatului: propoziii afirmative: Mama este acas. propoziii negative: Ionel nu este acas. 3. Dup structura / alctuirea lor: propoziii simple, alctuite numai din pri principale: Mircea vine? Vine. propoziii dezvoltate, alctuite din pri principale i una sau mai multe pri secundare: Paza bun trece primejdia rea. 1.2.2. Prile de propoziie Definiie Prile de vorbire ndeplinesc n propoziie diferite funcii: subiect, predicat, atribut, complement. Funcia pe care o ndeplinete un cuvnt n propoziie se numete funcie sintactic.
s identifice prile principale de propoziie (subiectul i predicatul) i s contientizeze importana lor ntr-o comunicare logic, coerent i expresiv; s recunoasc felurile subiectului i predicatului i prile de vorbire prin care sunt exprimate acestea; s motiveze absena predicatului ntr-un dialog; s recunoasc propoziiile fr subiect exprimat (subneles, inclus) sau cu subiect nedeterminat; s creeze contexte variate n care s apar subiect exprimat prin toate prile de vorbire care pot avea aceast funcie; s recunoasc predicatul nominal cu numele predicativ exprimat prin verb la participiu; s recunoasc predicatul verbal exprimat prin verb la diateza pasiv, precum i predicatul verbal exprimat prin verbul a fi; s realizeze corect acordul subiectului cu predicatul.
Clasificarea prilor de propoziie
Cuvintele care ndeplinesc funcii sintactice se numesc pri de propoziie. Prile de propoziie sunt de dou feluri:
Prile principale de propoziie 1.3. Predicatul

Definiie
pri principale: subiectul, predicatul; pri secundare: atributul, complementul.
1.2.3. Raporturile dintre prile de propoziie
ntre prile de propoziie exist dou feluri de raporturi: raportul de subordonare sau de determinare; raport de coordonare.
Predicatul este partea principal de propoziie care atribuie subiectului o aciune (Elevii nva; Ei sunt ludai de profesori), o stare (Ei sunt turiti) ori o nsuire (Ei sunt inteligeni). Altfel spus, predicatul este partea principal de propoziie care arat ce face, ce, cine sau cum este subiectul. Exemple: Ileana a plecat la coal. Tu mpleteti n curcubeie - Ce faci tu? mpleteti; Comoara lacrimilor noastre... (O. Goga) (B. St. Delavrancea) Bunicul st pe prisp. Toamna a fost blnd. - Cum a fost toamna? blnd. - Ce este sora? student. Sora mea este student.
1. Raportul de subordonare sau de determinare are, de obicei, doi termeni: termenul determinat (cuvntul regent) i termenul determinant sau subordonat, care poate fi un complement sau un atribut. Raportul de subordonare dintre atribut sau complement i cuvntul regent se poate exprima prin: juxtapunere sau alturare (fr cuvinte de legtur): merge repede, rul Arge, capitala Bucureti; Atenie!
Analiza propoziiei ncepe cu predicatul. Subiectul se identific adresndu-ne predicatului. n propoziiile monomembre impersonale, predicatul exprim pur i simplu o aciune (Ninge) sau o stare (Aici e bine). 1.3. 1. Clasificarea predicatelor
Clasificarea predicatelor
formele cazurilor: puiul mamei; i spune prietenei;
cuvinte cu rol de instrumente gramaticale (prepoziia, articolul demonstrativ, articolul posesiv): boabe de porumb; mucata cea roie; o prieten a mamei;
2. Raportul de coordonare: este cel existent ntre pri de propoziie de acelai fel i care au acelai cuvnt regent. n raport de coordonare pot fi: subiectele; numele predicative; atributele; complementele.
Raportul de coordonare poate fi exprimat prin: juxtapunere (subiecte coordonate): Oaia, capra, calul, vaca sunt animale domestice.
Clasificarea clasic a predicatelor este cea care distinge numai predicatul verbal de cel nominal; n aceast concepie, predicatul verbal include dou tipuri pe care unii cercettori n domeniul lingvisticii, le separ de el: predicatul adverbial i cel interjecional. n Gramatica limbii romne, vol. II, Editura Academiei Romne, doamna profesoar Gabriela Pan Dindelegan propune o alt clasificare a predicatului astfel nct, domnia sa realizeaz o ampl prezentare a predicatului cu alte aspecte definitorii. Se face distincia ntre predicatul semantic, sintactic i cel enuniativ, numai ultimul acoperind ceea ce se nelege n mod curent prin predicat. 1. Predicat verbal i atribuie subiectului o aciune sau o stare i poate fi exprimat: printr-un verb predicativ la un mod personal la orice diatez (activ, reflexiv sau pasiv): Soarele aprinde curcubeie n norul de pulbere . (Al. Vlahu) Vntul sufl cu putere. Bunica se aaz lng foc. Cmpul a fost cuprins de nghe. printr-o locuiune verbal: Duduia Lizuca bg de seam c/ toate jivinele, gngnile i paserile stteau ca de marmor n lumin,/ascultnd. (M. Sadoveanu).
conjuncii coordonatoare (dar, ns, i, nici, etc.,): - nume predicative coordonate prin conjuncii: Hanurile potelor erau pustii sau arse. (Eusebiu Camilar) Zmbetul i era ntristat, ns plcut. (M. Sadoveanu) - complemente coordonate prin conjuncii: Calistrat Bogza i tovarul su puteau fi gsii la casele lor ori n valea din dreapta... (M. Sadoveanu)
printr-o interjecie: Hai, n pdure! strigar oamenii din fa. (E. Barbu) i fusul sfrr, sfrr, pe la urechi ca un bondar. (B. t. Delavrancea)
afla);
prin verbul a fi cu neles de sine stttor: La noi sunt codri verzi de brad (O. Goga) ~ (a exista, a se
Sunt ani la mijloc/ i nc muli vor trece (M. Eminescu) ~ (a trece = a trece timpul); ~ ( a se duce); Am fost la Constana. ~ (a se ntmpla); De-o fi s plec,/ te anun. ~ (a arta); Ct este ceasul? Ct este kilogramul de banane? ~ (a costa); Sunt n acest cartier de douzeci de ani. ~ (a locui); ~ (a data). Statuia aceasta este de la 1500.
A fost odat un mprat i o mprteas (basme) ~ ( a tri)
prin adverbe predicative (cnd nu admit pe lng ele un verb copulativ): Probabil/ c va pleca mai trziu./ Firete/ c va veni./
Predicatul nominal poate avea unul sau mai multe nume predicative. n structura complet a predicatului nominal, verbul copulativ reprezint partea cea mai important din punct de vedere gramatical n comunicare, pe cnd numele predicativ reprezint aceeai mare importan din punct de vedere lexical. Verbele copulative sunt: a fi, a deveni, a nsemna, a ajunge, a iei, a se face, a rmne, a constitui, a prea, a reprezenta. Verbul copulativ nu are un neles de sine stttor, de aceea el nu poate alctui numai cu subiectul o propoziie cu neles deplin. Verbul copulativ are rolul unui instrument gramatical care face legtura ntre numele predicativ i subiect, el exprim persoana, numrul, timpul i modul predicatului nominal. (Z. Stancu) Au devenit ruginii cmpurile. Acum Ghioag a ajuns cprar. (L. Rebreanu) Acolo, lng izvoar, iarba pare de omt (M. Eminescu) Fratele meu a devenit inginer. Pacea nseamn linite. El a ajuns mprat. Elevul a rmas repetent. Notele bune constituie o preocupare. S-a fcut palid la fa. Mama prea ngrijorat.
Predicatul verbal neexprimat
Predicatul verbal poate fi exprimat sau nu. El se subnelege cnd este cunoscut din propoziia anterioar. O absen total sau parial a predicatului verbal se poate datora fie subnelegerii din context, n dialog sau n coordonare, fie elipsei: - Dormi, Mur? - Ca Oltul i ca stelele, mmuc. (Gala Galaction)
- Cine a intrat? Doamna profesoar (a intrat). - Cnd? Acum.
Verbul copulativ cel mai des folosit este verbul a fi: Fata era mbrcat n port de srbtoare...; ia, subire, era alb ca zpada... (I. Agrbiceanu) (I. Pillat) Tcerea e de piatr. n unele propoziii verbul copulativ a fi nu este exprimat, el putnd fi uor dedus din text sau subneles, dac a fost exprimat n propoziia anterioar. Prezena verbului copulativ nu este obligatorie. Predicatul nominal este redus la numele predicativ n propoziiile nominale calificative: Toate ca toate, dar... Vorba lung, srcia omului. ( Proverb) Alteori verbul copulativ poate fi neles din context, n dialog (Era vesel? Vesel.) sau n coordonare (El era vesel, iar ea trist.) 1.3.2. Numele predicativ Numele predicativ exprim caracteristica subiectului. El poate fi exprimat prin orice parte de vorbire cu neles de sine stttor: adjectiv: El este frumos. substantiv - n nominativ: Mircea este alpinist. - n acuzativ: Biatul este de la ar. - n genitiv: Cartea este a prietenei mele. numeral: A fost al doilea la concurs. pronume: Ce eti tu? adverb: Cum e filmul? interjecie: Ea era phii! verb la infinitiv, participiu, supin: 10
Eliptice: Noi atunci dup el.
Propoziiile cu predicat subneles apar de multe ori n dialog, cnd propoziia prin care se d rspuns la ntrebare are acelai predicat ca i propoziia interogativ: - Cu cine te-ai ntlnit? - Cu o prieten. (predicatul subneles: m-am ntlnit). Predicatul poate fi dedus alteori datorit prezenei adverbului repede: Repede la clas! (Intrai repede la clas).
2. Predicat nominal arat ce este, cum este sau cine este subiectul. El este alctuit dintr-o parte de propoziie numit nume predicativ i dintr-un verb copulativ la un mod personal. Proiectul pentru nvmntul Rural 9
Obligaia noastr este de a nva. Mama este plecat. Ei sunt de invidiat. adverb de loc precedat de prepoziie: Biatul este de acolo. adverb de timp precedat de prepoziie: Florile sunt de ieri.
Predicatul nominal poate avea nume predicativ multiplu: Razele lui sunt de gru i de porumb. (Nichita Stnescu) Eu sunt marea i izvorul . (Lucian Blaga)
E sntos copilul. Frumoi mai sunt munii! Numele predicativ poate sta i naintea verbului copulativ: Tu ce eti? Cum e cafeaua? Poate fi dislocat prin intercalarea unor cuvinte ntre verbul copulativ i numele predicativ: E din nou sntos copilul. Numele predicativ st naintea verbului copulativ i n propoziiile interogative cnd este exprimat, de obicei, prin pronume interogative sau adverbe interogative: - Ale cui sunt aste turme, prietenilor! (Petre Ispirescu) Punctuaia numelui predicativ Numele predicativ nu se desparte niciodat prin virgul de verbul copulativ cnd st lng acesta. Elevii sunt cumini. Femeile-s mai viclene... (M. Sadoveanu) Cnd ntre verbul copulativ i numele predicativ se intercaleaz unele adverbe sau locuiuni adverbiale incidente firete, aadar, desigur, bineneles, de bun seam, n concluzie, n realitate, etc. aceste adverbe se pun ntre virgule sau ntre linii de pauz: n clasa a noua a fost, firete, mai timid. Lucrurile sunt, bineneles, foarte clare. ntr-o propoziie n care apare predicatul nominal cu nume predicativ multiplu acestea pot fi: - juxtapuse i se despart prin virgul. Copii sunt inteligeni, sinceri, spontani. - coordonate prin conjuncii: Copii sunt inteligeni, sinceri i spontani. Valoarea stilistic a numelui predicativ Numele predicativ are valoare stilistic de epitet sau de comparaie atunci cnd este exprimat printr-un adjectiv propriuzis sau provenit din participiu i respectiv, printr-un substantiv cu / fr prepoziia cu valoare comparativ ca provenit dintr-un adverb: Un cuptor e roul soare... (G. Cobuc) Stelele par ngheate. Predicate exprimate prin adverbe predicative Predicatul poate fi exprimat i prin adverbe predicative sau locuiuni adverbiale predicative: poate, firete, pesemne, probabil, sigur, cu siguran, fr ndoial, de bun seam, etc.: Probabil c va ploua. Fr ndoial c va pleca i ea. Poate s fi fost vinovat.
A nu se confunda predicatul nominal alctuit din verbul copulativ a fi i un adjectiv provenit din participiu cu predicatul verbal exprimat printr-un verb la diateza pasiv. Adjectivul provenit din participiu cu funcia de nume predicativ i atribuie subiectului o caracteristic: Cartea este rupt (nu este n stare bun). (este rupt- predicat nominal); Cartea a fost rupt de un copil. (a fost rupt predicat verbal exprimat prin verb la diateza pasiv). Diateza pasiv a verbului poate fi uor recunoscut datorit prezenei n text a unui complement de agent care indic cine este autorul aciunii.
Mijloc de autocontrol! Dac participiul permite legarea unui complement de agent cu prepoziia de, nseamn c avem predicat verbal la diateza pasiv.
Cazul numelui predicativ
nominativ - cnd este exprimat prin pri de vorbire din categoria numelui: Acesta este alesul. acuzativ- cnd sunt nsoite de prepoziii: Cerceii sunt de aur. genitiv: Am fost contra lui (contra lui Ioan). genitiv fr prepoziie - cnd este exprimat prin substantiv sau pronume: A fost al meu / de cnd l-am vzut. /
Locul numelui predicativ Numele predicativ st, de obicei, dup verbul copulativ, att cnd subiectul preced predicatul nominal, ct i cnd predicatul nominal st pe primul loc: Frunz verde de cire Lung e drumul pn la Iei. (cntec popular) i ce doftor minunat e natura! (Al. Brtescu-Voineti ) 11 12
1.3.3. Acordul predicatului cu subiectul
Regulile acordului predicatului cu subiectul
Acordul predicatului are trei reguli de baz: 1. Predicatul se acord cu subiectul i numai cu subiectul, fiind un mijloc principal de exprimare a raportului care face din cuvinte o propoziie, deci o comunicare. 2. Predicatul verbal i verbul copulativ se acord cu subiectul n persoan i numr. Exemplu: Norii cenuii ntunecau atmosfera. Pomii nfloresc primvara. 3. Acordul predicatului cu subiectul se face n numr, persoan, gen i caz, n funcie de categoriile gramaticale ale prii de vorbire acordate. Astfel, predicatul verbal exprimat printr-un verb la diateza activ i la cea pasiv de tip reflexiv, precum i auxiliarul din predicatul verbal exprimat printr-un verb la diateza pasiv de tip analitic i verbul copulativ din predicatul nominal, se acord cu subiectul n persoan i numr. Participiul din structura diatezei pasive de tip analitic i numele predicativ exprimat printr-un adjectiv se acord cu subiectul n gen, numr i caz; mai pe scurt, se poate spune c verbele (predicative, auxiliare sau copulative) la moduri personale se acord n persoan i numr, iar prile nominale (inclusiv participiul pasiv) se acord n gen, numr i caz. - Numele predicative exprimate printr-un substantiv, pronume sau numeral cu valoare de substantiv sunt acordate n caz atunci cnd stau n nominativ. - n general, acordul predicatului se face dup forma subiectului. Acordul dup neles nu constituie totui n orice situaie o greeal, ci este uneori tolerat n limba literar (tipul Au venit o parte, Majoritatea vor pleca), iar alteori reprezint strict norma (acordul n numr de tipul Dumneavoastr suntei modest, respectiv modest, i acordul n construcii de tipul Asta-i frumos din partea ta sau Ceea ce e mai important este c...). - Prin acordul predicatului cu subiectul se verific aadar gradul de stpnire a sintaxei propoziiei i a morfologiei. - Acordul verbelor din cadrul predicatului se face n persoan i numr. O regul general a acordului n numr este c un subiect la plural impune acordul la plural. - Cnd subiectul este exprimat prin pronumele nehotrt fiecare sau prin pronumele negative nimeni, nici unul, cu sau fr un atribut la plural, acordul corect este cel formal, deci cu predicatul la singular: Fiecare dintre ei purta o insign. Nici una (dintre fete) nu a plecat. - Cnd subiectul este exprimat printr-un substantiv cu sens colectiv: turm, stol, neam, echipaj, familie, grup la numrul singular, unicul acord corect este cel formal, cu predicatul la singular, normele limbii literare respingnd categoric acordul dup neles la plural; se spune deci: Echipajul s-a pregtit (nu s-au pregtit); Familia se va aduna (nu se vor aduna). - Cnd subiectul la singular este un substantiv care exprim o cantitate: mulime, majoritate, parte, jumtate cu sau fr atribut la 13 14
plural, acordul formal este concurat de alte tipuri de acord; n construciile fr atribut este tolerat acordul dup neles, deci se prefer Majoritatea a venit, dar se admite i Majoritatea au venit. - n construciile cu atribut la plural acordul dup neles, combinat cu acordul prin atracie, se rspndete tot mai mult, avnd perspectiva s devin chiar norm; deci se spune: O mulime de copii a sau au venit. - Cnd subiectul este la alt numr sau / i la alt persoan dect numele predicativ, regula este ca verbul copulativ s se acorde cu subiectul: Prul ei este numai bucle; El este leit tu. - Acordul n persoan cu un subiect multiplu ridic probleme predicatului numai cnd termenii acestuia sunt de persoane diferite. Regulile sunt simple i, de obicei, nu cunosc abateri: persoana a 2-a are prioritate fa de a 3-a (Tu i el n-ai vorbit niciodat), iar persoana nti fa de celelalte dou persoane (Ion i cu mine plecm; Nici eu, nici tu nu plecm); numrul plural este impus de caracterul multiplu al subiectului. - Dac termenii subiectului multiplu, la singular, sunt substantive nearticulate, este corect acordul la singular: Carne i brnz se gsete; Ploaie i vnt a fost i pn acum. - Dac predicatul verbal sau nominal este impersonal, el rmne la singular i cnd subiectul este multiplu. n aceast situaie se gsesc subiectele exprimate prin verbe la supin i la infinitiv: E uor de citit i de scris; mi vine a plnge i a rde. - Cnd subiectul este un pronume de politee cu form de persoana a doua, plural, dar referitor la persoana a doua, singular, partea nominal a predicatului spre deosebire de verb, care se pune la plural se acord corect dup neles, la singular i la genul corespunztor cu sexul interlocutorului; se spune deci Dumneavoastr suntei dispus, respectiv dispus. - Cnd termenii subiectului multiplu sunt nume de fiine de genul masculin i feminin sau masculin i neutru, regula este simpl: are prioritate genul masculin: Tata i mama sunt bine dispui; Elevii i elevele au fost felicitai; Elevii i cadrele didactice au fost prezeni. - Cnd subiectul multiplu conine att nume de fiine, ct i nume de lucruri, se face acordul cu genul numelui de fiin: Greeala i autorul ei erau cunoscui. Sacii i pisicile au fost gsite. - Cnd termenii subiectului multiplu sunt nume de lucruri regula e simpl numai dac e vorba de genul neutru i feminin: acordul se face la forma comun de feminin neutru: Morcovii i mrul sunt proaspei. - Dac numele de lucruri sunt de genul masculin i feminin, regula variaz dup numrul la care se gsete substantivul masculin (indiferent de numrul celui feminin). Dac substantivul masculin este la singular, predicatul st la feminin neutru: Morcovii i roia sunt proaspete;
- Dac substantivul masculin este la plural, predicatul se acord n gen cu substantivul cel mai apropiat: Roiile i morcovii sunt proaspei. Morcovii i roiile sunt proaspete.
1.3.4. Prob de autoevaluare Nr. 1

1. Analizai predicatele din enunurile urmtoare i desprii frazele n propoziii (acolo unde este cazul): a) La intrare, pe o podin, deasupra mulimii mbulzite, unele din cunotinele mele de la cruele din dos se artaser n straie strlucite i cu obrajii vruii. (Mihail Sadoveanu) b) Un crd de puiori de ra au ieit la plimbare. Cloca nu se vede, dar probabil c pndete n desi. (M. Sadoveanu) c) i tot mergnd pe gnduri i tot plsmuind i-aduse aminte de tiuc. Scoase solzul, se uit i se gndi la stpna lui. (Petre Ispirescu) d) Duduia Lizuca bg de seam c toate jivinele, gngniile i paserile stteau ca de marmur n lumin, ascultnd. (Mihail Sadoveanu) e) - Hai n pdure! Strigar oamenii din fa. (Eugen Barbu) f) - Na, voinice, calul meu, S mi-l duci la tat-meu. (V. Alecsandri) g) Sunt ani la mijloc i nc muli vor trece Din ceasul sfnt n care ne-ntlnirm. (Mihai Eminescu) h) - Ce este biatule, eti bolnav, flcule? (Marin Preda) i) - Am fost pe la Braov, pe la Sibiu i ne-am ntors pe Valea Oltului. (I. Al. Brtescu-Voineti) n analiza predicatelor vei arta: felul, prin ce sunt exprimate (verbe, locuiuni verbale, interjecii, adverbe predicative) i modul la care se afl verbele predicative. Atenie! Pentru predicatele exprimate prin locuiuni verbale sau prin interjecii, artai prin ce verbe ar putea fi nlocuite. Rspunsul se va redacta n spaiul delimitat de chenar.
n ediia nou a Gramaticii limbii romne, volumul II (Enunul), Editura Academiei Romne, Bucureti, 2005, doamna profesoar Raluca Brescu n subcapitolul Aspecte ale acordului prezint Excepii de la regulile acordului impus de subiectul multiplu (pagina 365). Excepiile se refer la faptul c, dei subiectul este multiplu, predicatul rmne la singular. Reinei cteva situaii discutate de ctre autorul mai sus menionat: - termenii subiectului multiplu sunt coordonai negativ prin nici: Nici el, nici ea n-au/ n-a venit. - acordul este obligatoriu la plural dac ultimul termen este la plural: Nici George, nici fraii si nu vor veni. - n cazul coordonrii disjunctive, acordul se face la singular: Profesorul sau elevul a greit. - prezena unui termen la plural impune acordul la plural: Profesorul sau elevii au greit. - cnd subiectul multiplu este postpus, este tolerat acordul prin atracie cu primul termen: Se aude ploaia i vntul. - dac elementele componente ale subiectului multiplu se comport ca un grup semantic, ca un compus, predicatul se pune la singular: Punctul i virgula desparte fraza. Limba i literatura romn este specialitatea surorii mele.
15
16
4. Construii dou propoziii dezvoltate cu predicate nominale alctuite din verbul copulativ a fi i un nume predicativ exprimat prin adjectiv i prin substantiv la acuzativ. Rspunsul se va redacta n spaiul delimitat de chenar.
2. Subliniai propoziiile cu predicatul neexprimat i completai-le cu predicatul corespunztor: a) - Dormi, Mur? - Ca Oltul i ca stelele, mmuc. (Gala Galaction) b) A treia zi m sculai. Repede la platou. Ascultai. Nimic. Oltul venise mare ca un popor revoltat. (B. t. Delavrancea) c) Se coceau pe vatr sur dou turte n cenu Un papuc e sub o grind, iar altul, dup u. (M. Eminescu)
5. Construii trei propoziii cu predicate verbale exprimate prin verbul a fi cu diferite nelesuri. Stabilii sensul verbului a fi pentru fiecare dintre cele trei propoziii. Rspunsul se va redacta n spaiul delimitat de chenar.
3. Gsii predicatele nominale i artai prin ce sunt exprimate:
a) Fata era mbrcat n port de srbtoare; ia subire era alb ca zpada. (Ion Agrbiceanu) b) Ctigtorul e al doilea. c) E uor a scrie versuri (M. Eminescu) d) Datoria ta este de a nva.
Revedei pentru rezolvarea corect a exerciiilor pagina 33.
1.4. Subiectul
Definiie
Subiectul este partea principal de propoziie care arat cine face aciunea exprimat de predicatul verbal, sau cine are caracteristica exprimat de numele predicativ. Exemple: Alina cnt la pian. Cine face aciunea cnt? - Alina. Marea este agitat. Cine are caracteristica agitat? - Marea. 17 18
1.4.1. Clasificarea subiectelor
Clasificarea subiectelor
Subiectul poate fi: 1. Subiect exprimat: a) gramatical: - simplu (cuvnt simplu, derivat sau compus): Camera este goal. - complex (un grup sintactic cu mai muli termeni n relaie de subordonare): Muzeul literaturii romne se afl pe bulevardul Dacia. - multiplu (mai muli termeni n relaie de coordonare): Elevii i profesorii au plecat n excursie. Observaie!
c) nedeterminat subiectul este neprecizat, neindentificabil ntr-o persoan anume; autorul unei aciuni cu valoare general (verbul predicat se afl la persoana a II-a singular, a III-a singular / plural, fie la persoana I plural): Dac munceti vei avea. De cap i-a fcut, de cap i-a fost. Nu ne putem luda cu realizrile altora. Sun la u. Spune/ la radio c va ploua. Zilnic servim ciorb de burt. Subiectul nedeterminat este folosit de regul n proverbe, maxime i n vorbirea familiar. Exist propoziii care nu pot avea subiect. Aceste propoziii au predicatul exprimat prin verbe impersonale sau prin expresii verbale impersonale: Plou. Ninge. E bine de noi. E vai de ei. 1.4.2. Prile de vorbire prin care se exprim subiectul Subiectul poate fi exprimat prin: 1. substantiv (comun sau propriu, simplu sau compus, locuiune substantival) n cazul nominativ: Cerul este senin. Anca nva bine. Floarea-soarelui a nflorit. Vatra-Dornei este un ora frumos. La geamul sufletului tu / se-ngrmdesc prerile de ru. (Tudor Arghezi) Pe Ion l ncercau preri de ru. 2. orice parte de vorbire substantivizat: Frumosul ne ncnt. (substantiv provenit din adjectiv prin articulare); Cititul m relaxeaz. (participiul articulat); Binele cu bine se rspltete. (adverb articulat). Cei doi au obinut rezultate deosebite la testarea naional. - numeral (cardinal, ordinal, colectiv, fracionar): Doi este o not nedorit. Al treilea are mari anse de ctig. Tuspatru merg la teatru. Ptrimea nu a fost cntat cum trebuie. 3. pronume (personal, posesiv, interogativ, relativ, nehotrt, negativ): Noi plecm la mare. (personal); Ai mei sunt acas. (posesiv n genitiv); Acela a luat premiul nti. (demonstrativ); Cine vine? (interogativ); demonstrativ,
b) logic - din punct de vedere gramatical ndeplinete n propoziie funcia de complement indirect sau de complement de agent: mi era fric. (mi complement indirect, subiect logic; fric subiect gramatical).
Atenie!
Atenie la identificarea subiectului cnd predicatul este exprimat prin verbul predicativ a fi sau printr-un verb reflexiv impersonal! Prile de vorbire prin care se exprim subiectul
n construciile de tipul: E iarn. E viscol. E sear. E ger. substantivele: iarn, viscol, sear, ger sunt subiecte, iar verbul a fi este predicat verbal. Subiectul propoziiilor cu predicatul exprimat prin pasivul reflexiv sau printr-un verb reflexiv impersonal rspunde la ntrebarea ce? i st dup predicat: S-a deschis magazinul. / Ce s-a deschis? Magazinul. Se vd urme de pai. / Ce se vd? Urme. 2. Subiect neexprimat: a) inclus (dac verbul-predicat se afl la persoana I sau a IIa, singular sau plural): Plec la munte. (eu) nvei bine! (tu) Mergem la teatru. (noi) Citii bine. (voi) De multe ori n propoziiile imperative i cele interogative se afl un substantiv la vocativ care nu trebuie confundat cu subiectul propoziiei. n aceste propoziii subiectul este inclus: Cobori n jos, luceafr blnd, (tu s cobori). (M. Eminescu) De ce-i tergi ochii cu cmaa / Ori plngi, vecine Niculaie?... (tu) (O. Goga)
b) subneles (dac a fost exprimat anterior, iar verbulpredicat se afl la persoana a III-a singular sau plural): Mihai a participat la competiie i s-a clasat pe primul loc. (el s-a clasat) - Stpne, tii/ c eu nu-i voiesc rul:/ ascult-m/ c n-ai s greeti./ (tu) (Ion Creang) 19 20
Luarea-aminte mi era atras de un om simpatic/ care mi se prea nefericit n colul lui de umbr. (M. Sadoveanu) (pronume relativ cu funcie de subiect n subordonata pe care o introduce); Altcineva i-a luat locul. (nehotrt); Nu a venit nimeni. (negativ).
Drumurile, crrile, casele, copacii par mai vesele i mai frumoase... n lumina dulce a acestei diminei senine de var. (A. Vlahu). Subiectul unei interogative directe, pariale, care ncepe cu un pronume sau adverb interogativ st ntotdeauna dup predicat: Unde pleac mama? A cui e cartea?
4. locuiune pronominal: Nu se afla acolo nici ipenie de om. (nimeni) Observaii
Precizare. Infinitivul i supinul pot avea funcia de subiect deoarece aceste moduri exprim numele aciunii. Subiectul exprimat printr-un verb la infinitiv sau la supin rspunde la ntrebarea ce? 5. verb la modul infinitiv: A citi este o plcere. / Ce este o plcere? a citi. - Bine este a cunoate scrisorile... (M. Sadoveanu) 6. verb la modul supin: E greu de strbtut pn acolo. / Ce e greu? de strbtut. E util de nvat limbi strine.
Repetarea subiectului se ntlnete, n general, n construciile literare; de obicei, repetarea are loc dup o intercalare: Vznd Ion cum stau lucrurile, Ion s-a suprat. Mult mai rspndit este reluarea subiectului prin cuvinte diferite (de obicei substantive i pronume). Reluarea se ntlnete i n construcii admise n limba literar, cum este, de exemplu, reluarea subiectului printr-un pronume personal nsoit de i adverbial: Ion tia i el adresa. Reluarea de tip afectiv ca n exemplul Vine el tata! este frecvent n limbajul familiar. Subiectul cantitativ este folosit pentru a crea senzaia de exagerare, de expresie a unei emoii: A venit la lume !
7. verb la gerunziu: Se aude tunnd.
Atenie!
Cazul subiectului este nominativul. Uneori subiectul este exprimat prin substantive sau pronume la cazul genitiv: Ai casei plecaser. Ai lor plecaser. Le ies nainte grbii / Ai casei pe pragul de piatr (George Cobuc) Ai lui locuiau cale de-o pot pn acolo. (I. Agrbiceanu)
1.4.3. Topica i punctuaia subiectului

1. Citii cu atenie textele de mai jos i analizai subiectele:
Subiectul st, de obicei, naintea predicatului. El poate sta ns i dup predicat: De unde vine aceast mireasm de fn cosit? M doare capul. Urmeaz o pauz.
Atenie!
Subiectul nu se desparte de predicat prin virgul.
a) Ochii l priveau mereu, nemicai, cu aceeai umbr de spaim. (Liviu Rebreanu) b) Fiecare nu poate lua cu sine dect faptele lui de bine. (T. Vianu) c) Al doilea nu bgase de seam greelile din text. d) A nva este un lucru bun. e) n linitea fpturii erai nelinitit (T. Arghezi) f) Servim zilnic ciorb cald. g) S-a spus la radio. Rspunsul se va redacta n spaiul delimitat de chenar.
Dac ntre subiect i predicat se intercaleaz unele adverbe sau locuiuni adverbiale nelegate sintactic de propoziia n care se afl (desigur, firete, bineneles, prin urmare, etc.) acestea se pun ntre virgule sau ntre dou linii de pauz: Tu, desigur, vei veni. Tata - firete- era ngrijorat. Subiectul multiplu, fiind format din pri de propoziie coordonate, urmeaz regulile de punctuaie a prilor de propoziie coordonate: 21 22
2. Alctuii enunuri n care subiectul s fie exprimat prin: substantiv propriu compus, pronume demonstrativ, numeral cardinal, adjectiv substantivizat, verb la infinitiv, adverb cu valoare substantival.
De obicei, cazul subiectului este nominativul, dac subiectul este exprimat printr-o parte de vorbire care are categoria de caz. Sunt i situaii de excepie, exemplele a), b), c) de la exerciiul 4 cnd subiectul st n alt caz dect n nominativ.
Revedei pentru rezolvarea corect a exerciiilor pagina 33.
1.5. Rspunsuri la probele de autoevaluare

Prob de autoevaluare Nr. 1 1.a) se artaser = predicat verbal exprimat prin verb predicativ, modul indicativ;
3. Dai cte dou exemple de propoziii fr subiect i dou propoziii cu subiect multiplu.
b) Un crd de puiori de ra au ieit la plimbare./ Cloca nu se vede, /dar probabil/ c pndete n desi./ au ieit, nu se vede, pndete = predicate verbale exprimate prin verbe predicative, modul indicativ; probabil = predicat verbal exprimat prin adverb predicativ; c) i tot mergnd pe gnduri i tot plsmuind i-aduse aminte de tiuc./ Scoase solzul,/ se uit /i se gndi la stpna lui./ i-aduse aminte = predicat verbal (~ i-aminti) exprimat prin locuiune verbal, modul indicativ; scoase, se uit, se gndi = predicate verbale exprimate prin verbe predicative, modul indicativ; d) Duduia Lizuca bg de seam/ c toate jivinele, gngniile i paserile stteau ca de marmur n lumin, ascultnd./ bg de seam = predicat verbal exprimat prin locuiune verbal (~ observ), modul indicativ; stteau = predicat verbal exprimat prin verb predicativ, modul indicativ;
4. Scriei cazul prilor de vorbire care au funcia de subiect, n urmtoarele exemple: a) Ai colii au plecat n excursie. b) tim cu toii. c) Ai lui sunt n concediu.
e) - Hai n pdure!/ Strigar oamenii din fa./ hai = predicat verbal exprimat prin interjecie, cu sens apropiat de al imperativului (~ vino!); strigar = predicat verbal exprimat prin verb predicativ, modul indicativ; 23 24
f) - Na, voinice, calul meu,/ S mi-l duci la tat-meu./ na = predicat verbal, exprimat prin interjecie, cu sens apropiat de al imperativului (~ ia!); s duci = predicat verbal exprimat prin verb predicativ, modul conjunctiv;
Reamintim i alte sensuri alte sensuri ale verbului a fi cu valoare predicativ: a costa, a arta, a se gsi, a se duce.
g) Sunt ani la mijloc/i nc muli vor trece Din ceasul sfnt/ n care ne-ntlnirm./ sunt = predicat verbal exprimat prin verbul a fi, predicative, cu sensul de a trece; vor trece, ntlnirm = predicate verbale exprimate prin verb predicative, modul indicativ;
h) Ce este biatule,/ eti bolnav, flcule?/ este = predicat verbal exprimat prin verbul a fi, cu sensul de a se ntmpla, modul indicativ;
i) - Am fost pe la Braov, pe la Sibiu/ i ne-am ntors pe Valea Oltului./ am fost, am ntors = predicate verbale exprimate prin verbe predicative, modul indicativ.
afla);
2. a) Ca Oltul i ca stelele, mmuc. Dorm ca Oltul i ca stelele.; b) Repede la platou. M-am dus repede la platou; Nimic. Nimic n-am auzit; c) ...Iar altul dup u Iar altul e dup u; (e = predicat subneles ~ a se
3. a) era mbrcat
Prob de autoevaluare Nr. 2 1. a) ochii = subiect exprimat prin substantiv comun simplu, genul masculin, numrul plural, articulat cu articol hotrt enclitic i, cazul nominativ; b) fiecare = subiect exprimat prin pronume nehotrt compus, cazul nominativ; c) al doilea = subiect exprimat prin numeral ordinal cu valoare substantival, cazul nominativ; d) a nva = subiect exprimat prin verb la mod nepersonal, infinitiv, conjugarea nti; e) subiect inclus n persoana verbului (persoana a doua singular: tu); f) subiect nedeterminat; g) subiect nedeterminat. 2. Cmpulung-Moldovenesc este unul dintre cele mai frumoase orae al Moldovei. Aceasta este prietena mea. Cei trei au fost premiai. Frumosul din art mi ncarc sufletul de bucurie. A informa pe alii este preocuparea noastr de fiecare zi. Binele cu bine se pltete. 3. Plou. Lalelele, toporaii i narcisele sunt flori de primvar. 4. a) genitiv; b) acuzativ; c) genitiv.
= predicat nominal exprimat prin verbul a fi i numele predicativ mbrcat exprimat prin verb la participiu; era alb = predicat nominal exprimat prin verbul copulativ a fi i numele predicativ alb exprimat prin adjectiv; b) e al doilea = predicat nominal exprimat prin verbul copulativ a fi i numele predicativ al doilea exprimat prin numeral; c) e uor = predicat nominal exprimat prin verbul copulativ a fi i numele predicativ uor exprimat prin adverb (e uor = expresie verbal impersonal); d) este de a nva = predicat nominal exprimat prin verbul copulativ a fi i
numele predicativ de a nva exprimat prin verb la infinitiv.
4. Covorul din parc era din frunze armii. (predicat nominal exprimat prin verbul copulativ a fi i numele predicative din frunze exprimat prin substantiv n acuzativ); Condiiile erau favorabile pentru sport. (nume predicativ exprimat prin adjectiv).
5. Sunt ani de-atunci. (~ au trecut); Statuia aceasta este de la 1500. (~ dateaz); Era s cad pe scri. (~ a se ntmpla); Sunt n acest cartier de zece ani. (~locuiesc, triesc) 25 26
Atributul.Complementele necircumstaniale
Bibliografie

ATRIBUTUL. COMPLEMENTELE NECIRCUMSTANIALE
1. BELDESCU, G., Contribuii la cunoaterea numelui predicativ, Societatea de Stiine Istorice i Filologice, Bucureti, 1957. 2. CARAGIU, MATILDA, Sintaxa gerunziului romnesc, n SG, vol. II, pag. 61-89. 3. DIACONESCU, PAULA, Rolul elementului verbal n componena predicatului nominal, n SG, vol II, pag. 105-120, 109-123. 4. GUU-ROMALO, VALERIA, Sintaxa limbii romne. Probleme i interpretri, EDP, Bucureti, 1973, pag. 124-145. 5. GUU-ROMALO, VALERIA, Corectitudine i greeal (Limba romn de azi), Bucureti, 1972, pag. 37. 6. HRISTEA, THEODOR, Structura sintactic a poeziei i dac, n LR XXIV (1975), nr. 5, pag. 475-482. 7. IONESCU, LILIANA, Valoarea construciilor cu subiect nedeterminat, n SCL, an XVIII (1967), nr. 4, pag. 413-434. 8. IORDAN, IORGU i VLADIMIR ROBU, Limba romn contemporan, Bucureti 1978, pag. 411-433, 572-601.
Cuprins
2.1. Obiectivele unitii de nvare nr. 2 ...............................................28 2.2. Atributul ..........................................................................................29 2.3. Complementele necircumstaniale ................................................36 2.4. Rspunsuri la probele de autoevaluare .........................................44 Bibliografie .............................................................................................46
9. PAN DINDELEGAN, GABRIELA, Sintaxa limbii romne. Partea I. Sintaxa grupului verbal, CMUB, 1976, pag. 76-84 si 148-156. 10. POPESCU, TEFANIA, Gramatica practic a limbii romne cu o culegere de exerciii, pag. 374 - 411 Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti. 11. ERBAN, V. Sintaxa limbii romne. Curs practic, Bucureti, 1970, pag. 91-116.
2.1. Obiectivele unitii de nvare nr. 2:

La sfritul unitii de nvare, studenii vor fi capabili: s identifice i s analizeze corect prile secundare ale propoziiei, respectiv atributul i complementele necircumstaniale (direct i indirect); s stabileasc corect relaia determinat / determinant pentru ambele pri de propoziie studiate; s contientizeze rolul atributului i al complementului n vederea unei comunicri exacte, coerente, logice, expresive precum i n identificarea, caracterizarea sau descrierea obiectelor.
27
28
Prile secundare de propoziie
Cele dinti raze ale soarelui se topir n ochii celor doi ndrgostii. (Emil Grleanu)
2.2. Atributul
Definiie
Atributul este partea secundar a propoziiei care determin un substantiv sau un nlocuitor al acestuia i rspunde la una din ntrebrile: care?, ce fel de?, (a,al,ai,ale) cui?,ct?, ct?, ci?, cte? puse cuvntului determinat.
adjective pronominale: Pentru ca s nu fie nici o suprare, avea fiecare lumnarea (I. Slavici) sa... Ne-am transferat la alt coal. Fiecare atlet alearg pe culoarul su. Cte zile pentru mare ai rezervat n aceast vacan?
Exemple:
De-a lungul drumului drept se-ntinde o pajite verde. Ce fel de pajite? verde;
Atributul adjectival se acord cu substantivul determinat n gen, numr i caz: ntunecoasa pdure / ntunecoasele pduri; a harnicului elev / a harnicilor elevi; o carte interesant / unei cri interesante. Atenie!
n rezolvarea problemelor ne-au sprijinit efectiv profesorii
notri.
A cui rezolvare? a problemelor;
Munca de coordonare este deosebit de dificil.
Clasificarea atributului
2.2.1. Clasificarea atributului
Atributul adjectival care determin dou substantive de genuri diferite, realizeaz acordul astfel: a) cnd substantivele de genuri diferite sunt nume de fiine, atributul se pune la pluralul masculin: Leii i maimuele agitai i ateptau dresorii. b) cnd substantivele sunt la plural, indiferent de genul lor, atributul se acord cu substantivul cel mai apropiat: Munii i dealurile frumoase nconjoar oraul. 2.1.1.2. Atributul substantival
Dup partea de vorbire prin care este exprimat, atributul este de mai multe feluri: adjectival, substantival, pronominal, verbal, adverbial, interjecional.
2.2.1.1. Atributul adjectival
Atributul adjectival este atributul care se exprim prin:
Atributul substantival se exprim prin substantive n cazul genitiv, acuzativ sau nominativ. Atributul substantival este de trei feluri: genitival, prepoziional, apoziional. Atribut substantival genitival
adjectiv propriu-zis (simplu, compus la orice grad de comparaie) sau locuiune adjectival:
nota n apa rece a mrii. Pe lespezile calde, oprle aurii ... clipesc somnoros din ochi. (A. Vlahu) Orice om cu minte strnge bani albi pentru zile negre. (I. Agrbiceanu) cu minte - locuiune adjectival (~ chibzuit);
verb la participiu (participiu acordat):
Admiram pomii nflorii.
verb la gerunziu (gerunziu acordat):
Atribut substantival genitival se exprim printr-un substantiv n cazul genitiv, precedat sau nu de articolul posesiv al, a, ai, ale sau de articolul hotrt lui: un stilou al prietenului meu; stiloul lui Andrei. Rspunde la ntrebarea al (a, ai, ale) cui? Atributul substantival genitival st, de obicei, dup substantivul determinat. El poate fi desprit de acesta prin alte atribute: Crestele munilor sunt nzpezite. Crestele nalte ale munilor sunt nzpezite. Se scald n valurile nspumate ale mrii. Atributul genitival poate sta i naintea substantivului determinat, situaie frecvent ntlnit n operele literare: pe al clopotelor bronz.
Neguri fumegnde pluteau n vzduhul adnc al vilor. (C. Hoga) numeral cu valoare adjectival: A ocupat locul al doilea. 29 30
Observaie
Articolul posesiv care preced atributul genitival se acord n gen i numr cu substantivul determinat: pe plaiurile nsorite ale rii.
Atribut substantival prepoziional atribut pronominal prepoziional:
Prerea tuturor este / c lucrarea lui e reuit.
Atribut substantival prepoziional este exprimat de cele mai multe ori printr-un substantiv la acuzativ precedat de diferite prepoziii de ctre, spre, cu, fr, n, pentru ori de adverbele de comparaie ca sau ct cu valoare de prepoziie. Dup ce trecu peste un grunte de piatr ct un munte se trezi la rdcina crinului. (Emil Grleanu) Drumul spre gar trece printr-un sat de frontier.
Prieteni de-ai mei au cumprat flori pentru tine. Lupta mpotriva corupiei a devenit din ce n ce mai acut. Lauda de sine nu miroase a bine. (Proverb) atribut pronominal n dativ (exprimat de obicei prin dativul posesiv): i lu crile de pe mas. i de crunta-mi vijelie tu te aperi c-un toiag? (M. Eminescu) n negru i n lacrimi prietenii-mi s-arat. (A. Macedonski) 2.1.1.4. Atributul verbal Atributul verbal se exprim prin: verb la infinitiv: Dorina de a cnta i-a fost ndeplinit. verb la supin: Tema de scris nu e aa dificil. Fntna era adnc / i nu avea nici roat, nici cumpn / ci numai o scar de cobort pn la ap. / (I. Creang) verb la gerunziu (neacordat cu substantivul determinat): Aud ploaia rind. Argintarul vzu cloca cloncnind i puii piuind (P. Ispirescu) Atributul verbal exprimat printr-un verb la infinitiv sau la supin este precedat de prepoziia de i, mai rar, de prepoziia pentru. 2.1.1.5. Atributul adverbial Atributul adverbial se exprim prin adverbe precedate de obicei, de prepoziia de sau din i prin locuiuni adverbiale. adverb: Camerele de sus nu sunt mobilate. Ziua de astzi a fost bogat n activiti sportive. locuiune adverbial: Gardul din spate e n reparaii. Din mesteacnul de-afar flori nglbenite curg. (O. Goga) Aa erau, Darie, nepoate, iernile de odinioar. (Zaharia Stancu)
Atributul substantival prepoziional se poate exprima i printrun substantiv la genitiv precedat de o prepoziie sau de o locuiune prepoziional i rspunde de obicei la ntrebarea care?: Frunzioarele din jurul florilor au un neastmpr ca i oamenii. (I. Simionescu) Atribut substantival apoziional este atributul substantival n cazul nominativ, indiferent de cazul cuvntului determinat sau n acelai caz cu acesta:
Bdia Vasile, nvtorul, a ieit la pensie. M-am dus s-i fac o vizit doamnei Maria Popescu. (I. L. Caragiale)
Apoziia este de dou feluri: simpl i dezvoltat. Apoziia simpl se exprim printr-un substantiv propriu sau comun: Fratele su Alexandru l nsoea. (Al. Odobescu)
Observaie
Apoziia dezvoltat se exprim printr-o mbinare de cuvinte format dintr-un substantiv i unul sau mai multe atribute: Frigul, scriitor pe geamuri, / Cu zpezile se joac. (Duiliu Zamfirescu) Un substantiv poate avea dou sau mai multe apoziii simple sau dezvoltate: a) nuntrul colibei erau o mulime de lucruri de-ale casei: ceuane, cuuri, tivgi cu sare (M. Sadoveanu) b) i cu aceast rnduial am rmas noi acum numai trei: eu, Gtlan, vru-meu Ioan, mo Bodrng. (I. Creang)
n analiza sintactic a propoziiei ntreaga mbinare de cuvinte care formeaz o apoziie dezvoltat se consider ca un tot, ca o unitate sintactic. Prile din care este alctuit sunt ns analizabile.
2.1.1.3. Atributul pronominal
Atributul pronominal se exprim prin pronume personale, reflexive, posesive, demonstrative, relative, interogative, nehotrte i negative n cazurile genitiv, acuzativ. Atributul pronominal se clasific dup modelul celor substantivale n: atribut pronominal genitival: 31 32
2.1.1.6. Atributul interjecional

1. Se dau textele:
Atributul interjecional determin un substantiv i se exprim, de obicei, prin interjecii onomatopeice: ...nu se auzea dect cntecul greierilor: fiiiir-fiiiir (I. Al. Brtescu-Voineti ) Are o via vai i-amar.
Topica i punctuaia atributului
2.2.2. Topica i punctuaia atributului
a) Muli scriitori au scris operele lor de frunte n epoca lor de lupt i de necazuri, adic tocmai atunci cnd svreau cele mai grele experiene de via. (Al Philippide, S, 374) b) Gndul c va adormi i n noaptea aceasta cu pntecul gol i fr scntei n sob ddea oropsitei fpturi frigurile unei ndrjiri dureroase. (G. Galaction. OA, pag.7) Cerine: a) analizai atributele artnd i cuvntul determinat; b) formulai cte o propoziie n care cuvintele: via, necazuri, aceasta s fie, pe rnd alt fel de atribute dect cele din text. Rspunsul se va redacta n spaiul delimitat de chenar.
Atributele aezate lng substantivul determinat nu se despart de acesta prin virgul dac ele sunt necesare pentru a identifica sau pentru a califica obiectul denumit de regent: O suflare de vnt rzlea i molatic se abtu fr de veste peste ntinderea nflorit din faa mea (C. Hoga)
Atributul substantival apoziional, cnd apare ca o precizare sau ca o explicaie suplimentar, se izoleaz de restul propoziiei prin virgule. Ion Popescu, profesorul, ne-a dat explicaii amnunite. n vorbire aceste atribute sunt izolate prin pauza care se face ntre atribut i cuvntul determinat, iar n scris se izoleaz prin virgul (virgule). Atributele apoziionale care determin un substantiv propriu sau un pronume personal sunt, de obicei, izolate: Ioana, colega mea, a rspuns prompt invitaiei mele. Dou sau mai multe atribute de acelai fel care determin acelai substantiv se despart sau nu prin virgul, potrivit regulilor generale de punctuaie a prilor de propoziie coordonate.
2.2.3. Valoarea stilistic a atributului
Atributul adjectival exprimat printr-un adjectiv propriu-zis sau prin participiu cu valoare adjectival poate fi folosit cu valoare stilistic de epitet: ...alteori zarea, printre copacii din vrful colinei, capt o adncime strvezie, limpede. (L. Demetrius) Atributele substantivale prepoziionale se folosesc frecvent cu valoare de epitet: Cnd privesc zilele de-aur a scripturilor romne. (M. Eminescu) Atributele substantivale prepoziionale precedate de adverbele de comparaie ca sau ct au de cele mai multe ori valoare stilistic de comparaie: Pe un deal rsare luna ca o vatr de jratic, Rumenind strvechii codri i castelul singuratic. (M. Eminescu)
2. Alctuii enunuri n care s avei dou apoziii, respectiv, simpl i dezvoltat. apoziie simpl ............................................................................................................. ........................................................................................................................................... apoziie dezvoltat ....................................................................................................... ........................................................................................................................................... 33 34
3. Alctuii enunuri n care cuvntul tremurnd s fie, pe rnd, atribut verbal i adjectival. Atenie ! Revedei capitolul Atributul i, n mod, deosebit problemele de acord. Pentru verificare consultai pagina 58 .
atribut verbal .................................................................................................................
...........................................................................................................................................
atribut adjectival ...........................................................................................................
...........................................................................................................................................
4. Artai valoarea stilistic a atributelor din textul de mai jos; Dai i alte exemple de atribute cu diferite valori stilistice. Definiie (M. Eminescu)
COMPLEMENTUL
Complementul este partea secundar a propoziiei care determin un verb (la mod personal sau nepersonal), un adjectiv, un adverb sau o interjecie cu funcia de predicat. Exemple de complemente care determin: - un verb: A plecat la mare. (verb la mod personal); ... i ncep a crbni la ciree n sn. (I. Creang) (verb la mod impersonal); - un adjectiv: Aa era mama...plin de minunii. (I. Creang) - un adverb: George cel Voinic sri mai iute dect gndul (P. Ispirescu) - o interjecie: Hai n codrul cu verdea Und-izvoare plng n vale (M. Eminescu)
Iar prin mndrul ntuneric al pdurii de argint Vezi izvoare zdrumicate peste pietre licurind
Rspunsul se va redacta n spaiul delimitat de chenar
2.3. Complementele necircumstaniale

Complementele se mpart n dou grupe mari:
5. Subliniai forma corect:
unei fete frumoase / frumoas;
crii recomandat / recomandate; Clasificarea complementelor
unei prietene rar ntlnite / ntlnit;
temperatur i umiditate stabil / stabile;
corul i orchestra dirijat de / dirijate de ;
1. Complemente necircumstaniale, care arat obiectul asupra cruia se exercit aciunea sau obiectul cruia i se atribuie ceva: I-a druit un inel prietenei sale. Ce a druit? un inel; Cui a druit? prietenei.
puterea sau rbdarea constatat / constatate;
ntlnirile din fiecare an ale absolvenilor / ntlnirile absolvenilor din fiecare an;
destinul a multor capodopere / destinul multor capodopere;
2. Complemente circumstaniale, care arat de obicei mprejurrile n care se petrece aciunea exprimat de verbul determinat: Cnd nu mergea la coal, muncea toat ziua. Unde mergea? la coal; Ct muncea? toat ziua. 35 36
Complementele necircumstaniale sunt:
complementul direct; complementul indirect; complementul de agent.
2.3.1. Complementul direct
Pe al doilea l cunosc. Pe amndoi i-am consultat n timp util. d) pronume: cu prepoziia pe: Pe mine nu m mulumesc cuvintele tale. fr prepoziia pe: Asta n-o pot crede! Aud ceva zdrngnind nuntru. De ce nu m asculi? e) interjecie: ntr-o iarn, crivul ... zicea: - Vu, vu, vu! / Pzii-v,/ c v nghe. (P. Ispirescu) 2.3.1.1. Reluarea i anticiparea complementului direct printr-un pronume personal neaccentuat n acuzativ
Complementul direct determin un verb sau o interjecie cu funcia de predicat. El arat obiectul asupra cruia se exercit direct aciunea exprimat de verbul determinat i rspunde la ntrebrile pe cine?, ce?. Regentul complementului direct poate fi:
a) b)
un verb tranzitiv: Mi-am cumprat o carte. o locuiune verbal:
Voi lua in consideraie rspunsul tu. c) o interjecie cu valoarea unui verb tranzitiv: Uite o floare! Iat luna!
Reluarea este obligatorie cnd complementul direct este exprimat printr-un substantiv articulat cu articol hotrt i se afl naintea regentului: Cartea aceasta o iau cu mine. sau printr-un substantiv propriu sau comun precedat de prepoziia pe, ori prin pronume personal, posesiv, nehotrt: Pe Maria / pe ea/ pe fat/ pe aceea/ pe a mea/ pe fiecare o cunosc de mult.
Precizri
Cele mai multe verbe care au un complement direct exprim aciuni. Mai pot avea complement direct verbele care exprim posesia (a avea, a poseda) i verbul a putea: Prietena mea are cri interesante. Interjeciile determinate de complementul direct au sens de aciune real (Ha!) sau de aciune realizabil, sens apropiat de al verbului la imperativ (iac, iat, uite, na)
a) substantiv (sau substitutul acestuia pronume sau numeral cu valoare de substantiv) n acuzativ cu sau fr prepoziie:
sunt:
Prile de vorbire prin care se exprim complementul direct
Anticiparea are loc atunci cnd complementul direct este exprimat prin pronume personal accentuat n acuzativ, pronume posesiv, demonstrativ sau nehotrt i este aezat dup regent: L-am cunoscut pe el/ pe al nostru/ pe acesta/ pe fiecare. Cnd verbul determinat este la conjunctiv sau infinitiv, complementul direct exprimat printr-un pronume personal neaccentuat se intercaleaz ntre prepoziia infinitivului sau conjuncia s i verb: pentru a-l lmuri; pentru a-l sftui; pentru a-i plti; s-l lmureti (pe el ); s-l sftuieti; s-i plteti (pe ei). 2.3.1.2. Topica i punctuaia complementului direct
Sinan.
cu prepoziia pe: L-am vzut pe Ionu. Mihai se aaz la capul podului spre a ntmpina pe (N. Blcescu)
Complementul direct poate sta att dup cuvntul determinat, ct i naintea acestuia. Cnd st dup regent, nu se desparte prin virgul; aezat naintea lui, se desparte sau nu prin virgul dup gradul legturii lui cu regentul.
fr prepoziia pe: Calul pate iarb. Codrule, btrnule, (t. O. Iosif) Mic-i tu poienile b) verb la infinitiv, gerunziu sau supin: Nimeni nu ndrznea a gri mpotriva lui. Seara aud trosnind totul prin cas. Dup ce terminm de mncat, mergem la plimbare.
2.3.2. Complementul indirect

Complementul indirect determin un verb, un adjectiv, un adverb sau o interjecie. El arat obiectul cruia i se atribuie aciunea, nsuirea sau caracteristica exprimat de cuvntul determinat. 37 38
c) numeral cardinal sau ordinal:
Rspunde la ntrebrile: cui?, de cine?, de ce?, de la cine?, de la ce?, despre cine, despre ce?, pentru cine? pentru ce? la cine?, la ce?, cu cine?, cu ce?, etc.
Complementului indirect poate determina: un verb (la mod personal sau nepersonal):
c) verb la infinitiv, gerunziu, supin: M-am hotrt a m descurca singur. S-a plictisit ateptnd. - Ivane,/ cnd te-ai stura de umblat prin lume / atunci s vii. (Ion Creang) S-a sturat de stat acas. 2.3.2.1. Reluarea i anticiparea complementului indirect prin pronumele personal neaccentuat n dativ
I-am mulumit pentru ajutor.
Luptnd mpotriva discriminrii, vom avea o societate mai
bun.
o locuiune verbal:
Gospodina i-a venit de hac lui Zdrean.
un adjectiv:
Azor, foarte mulumit de a-i gsi stpnul, deschise gura/ i gfi mai departe. (Duiliu Zamfirescu)
Reluarea complementului indirect are loc atunci cnd este exprimat prin substantiv, pronume personal (demonstrativ sau relativ n dativ ) sau numeral cu valoare substantival la cazul dativ i se afl naintea regentului: Vou v pune lege, pedepse v msoar. (M. Eminescu) Biatului/ lui/ acestuia i-am dat o carte.
El este bucuros de oaspei.
o interjecie cu valoare verbal:
Anticiparea se impune atunci cnd complementul indirect exprimat prin pronume personal (reflexiv) accentuat sau prin pronume demonstrative se afl dup regent: I-am dat o carte ei. - D-te jos,/ i zise ea lui ofron. (I. Slavici)
Vai de capul meu!
un adverb:
E bine de tine, dar ru de mine.
Uneori, un verb poate avea mai multe complemente indirecte coordonate: Doar holdele cu spice grele rsar din lacrimi i din snge (O. Goga) Cnd complementul indirect exprimat printr-un pronume personal sau reflexiv la dativ determin un verb la infinitiv sau la conjunctiv, el se intercaleaz ntre prepoziia infinitivului sau conjuncia s i verb: pentru a-mi aduce; pentru a-i aduce; sa-mi aduc; s-i aduc. 2.3.2.2. Topica i punctuaia complementului indirect Ca i complementul direct, complementul indirect poate s stea att dup cuvntul determinat, ct i naintea lui. Domnul s-a ridicat din tron/ i a zis ctre jupni surznd... (M. Sadoveanu) Cnd st imediat dup cuvntul determinat nu se desparte prin virgul; cnd se afl naintea cuvntului determinat, folosirea virgulei e n funcie de legtura dintre acesta i regent: Pentru dnsul nu exist lucru/ care s nu fie bun de nimic... (I. Al. Brtescu-Voineti) De lucrul acesta, mi-am dat seama.
Prile de vorbire prin care se exprim complementul indirect sunt: a) substantiv, pronume sau alt parte de vorbire cu valoare de substantiv n: dativ: Privirea lui d inimii fiori. Stulul nu crede celui flmnd. Ne-a vorbit despre cei doi. acuzativ, precedat de prepoziii sau locuiuni prepoziionale: A luptat pentru pace. Se arat blnd fa de fetele sale. genitiv, precedat de prepoziii sau locuiuni prepoziionale (asupra, contra, mpotriva): A luptat mpotriva discriminrii. Mergea contra vntului.
b) adjectiv precedat totdeauna de prepoziie: Tu din tnr precum eti, / Tot mereu ntinereti. (M. Eminescu - Revedere)
2.3.3. Complementul de agent

Complementul de agent determin un verb la diateza pasiv i arat de cine este fcut aciunea exprimat de verbul determinat. Rspunde la ntrebarea de cine?, de ctre cine?. 39 40
Complementul de agent este ntotdeauna autorul real al aciunii, subiectul logic.

1. Analizai sintactic i morfologic complementele necircumstaniale din enunurile de mai jos: a) Pe la mijlocul lanului lsm o stelb de gru nesmuls, o lsm s-i scuture boabele srace n cmp. (Z. Stancu) b) Fata nu spuse nimnui nimic. (M. Preda)
Complementul de agent poate determina: un verb la diateza pasiv: El a fost deranjat de indiscreia mea. verb la diateza reflexiv cu valoare pasiv: Plecarea n excursie s-a hotrt de ntreaga clas. un verb la participiu cu sens pasiv: Eforturile depuse de ctre conducerea colii n-au avut nici un rezultat. Scrisoarea trimis de tine n-a ajuns. c) i Moromete iar se apuca de legat snopi i de fcut cli. (M. Preda)
Complementul de agent se exprim printr-un substantiv la cazul acuzativ precedat de prepoziia de sau de ctre, printr-un pronume prin orice parte de vorbire folosit cu valoare de substantiv: A fost ludat de cei apropiai. A fost ludat de-ai notri/ de amndoi.
d) Domnul Deleanu, cnd povestea sau cnd pleda, era stpnit de un zbucium meridional. (I. Teodoreanu) Pentru analiza corect a complementelor directe i indirecte revedei paginile
Precizare
40 - 42.
Prepoziia compus de ctre se folosete, de obicei, naintea complementelor exprimate prin substantive ce denumesc persoane, instituii sau ri.
2.3.3.1. Topica i punctuaia complementului de agent
Complementul de agent nu se desparte prin virgul de verbul determinat. n topica normal, complementul de agent st dup termenul regent. n propoziii interogative, precum i atunci cnd se insist asupra agentului, complementul de agent preced verbul determinat: De Eminescu a fost scris poemul Scrisoarea I? De Eminescu a fost scris i nu de altcineva.
41
42
2. Alctuii enunuri n care cuvintele Ana, al doilea, ei, acelai (pe, de), a scrie, s fie, pe rnd, complement direct i indirect.

Prob de autoevaluare Nr. 1 1.a) muli
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
3. Construii cte un enun n care complementele directe exprimate prin pronumele i, -l, v, le, s determine un verb la infinitiv i alte enunuri n care aceleai complemente s determine un verb la conjunctiv.
Model: Nu izbuti dect a-i ntrta mai mult. i complement direct determin verbul a ntrta; A dorit s-l vad. l complement direct determin verbul s vad, la conjunctiv.
= atr. adj. exprimat prin adj. pronominal nehotrt, se acord n gen, numr i caz cu subst. determinat scriitori, adic masculin, plural, nominativ; lor = atr. pronominal exprimat prin pronumele personal cu valoare posesiv lor, determin substantivul opere (nu se acord cu substantivul); de frunte = atr. adjectival exprimat prin locuiune adjectival (~valoroase), determin substantivul opere; de lupt, de necazuri = atr. substantivale prepoziionale n acuzativ, exprimate prin substantive cu prepoziia de n cazul acuzativ, determin subst. epoca; cele mai grele = atr. adj. antepus, determin subst. experien, cu care se acord n gen, numr i caz; de via = atr. subst. prep. n acuzativ, determin subst. experien; aceasta = atr. adj. exprimat prin adjectiv pronominal demonstrativ de apropiere, determin subst. noaptea cu care se acord n gen, numr i caz; gol = atr. adj. exprimat prin adj. propriu-zis, care se acord n gen, numr i caz cu subst. determinat pntec; oropsitei = atr. adj. antepus, exprimat prin adj. propriu-zis, se acord n gen, numr i caz cu subst. fptur ; unei ndrjiri = atr. subst. genitival exprimat prin subst. n genitiv, determin subst. frigurile; dureroase = atr. adj. exprimat prin adj. propriu-zis (epitet), determin subst. ndrjiri cu care se acord n gen, numr i caz. b) Chinurile vieii l-au determinat s plece. (atr. subst. genitival); Influena necazurilor trite a fost vizibil n comportamentul din ultima vreme. (atr. subst. genitival); Faptele acestuia sunt demne de ludat. (atr. pronominal) . 2. Nic, trengarul, personajul operei Amintiri din copilrie de Ion Creang, reprezint copilul universal. Mihail Sadoveanu, Ceahlul prozei romneti, a dominat prin scrierile sale anul 1904, numit Anul lui Sadoveanu.
Rspunsul se va redacta n spaiul delimitat de chenar
Pentru verificare consultai pagina 58.
3. atr. verbal: Copilul tremurnd atepta lng u. - atr. adj.: Minile tremurnde ale bunicii mi-au mngiat sufletul. 4. mndrul = epitet personificator; de argint = epitet; zdrumicate = epitet;
43
44
5. frumoase; recomandate; rar ntlnite; stabile; dirijate de; constatat; ntlnirile din
fiecare an ale absolvenilor; destinul a multor capodopere.
Bibliografie
Prob de autoevaluare Nr. 2
= complement direct exprimat prin subst. comun, feminin, singular, acuzativ, determin verbul lsm; boabele = complement direct exprimat prin subst. comun, feminin, plural, acuzativ, determin verbul s scuture; nimnui = complement indirect exprimat prin pronume negativ, dativ, determin verbul nu spuse; nimic = complement direct exprimat prin pronume negativ, acuzativ, determin verbul nu spuse; snopi, cli = complemente directe exprimate prin subst. comune, cazul acuzativ. de un zbucium = complement indirect, determin verbul la participiu stpnit, exprimat prin subst. n acuzativ cu prep. de, neutru, singular;
1. o stelb
2. Am vzut-o pe Ana. (complement direct); Am fost la teatru cu Ana. (complement indirect); I-am oferit Anei un ghiocel. (complement indirect); L-am ntrecut pe al doilea. (complement direct); Nu m-am neles cu al doilea. (complement indirect); Ne-am ntlnit cu ei la olimpiad. (complement indirect); Doamna dirigint i-a trimis n tabr pe ei. (complement direct); Despre acelai ne-a vorbit astzi. (complement indirect); L-am vzut pe acelai. (complement direct ); Nu tiam a scrie corect acest enun. (complement direct); S-a sturat a scrie aceleai teme. (complement indirect).
1. AVRAM, MIOARA, Gramatica pentru toi, Ed. Academiei, Bucureti, 1986. 2. CRAOVEANU, D. Atributul izolat participial n stilul publicitar, n LL, an. 1975, nr. 1, pag. 15-21. 3. GUU-ROMALO, VALERIA, Sintaxa limbii romne. Probleme i interpretri, EDP, Bucureti, 1973, pag. 155-208. 4. IONACU, AL., Cu privire la construcia comparativ n limba romn, n SCL, XI, (1960), nr. 3, pag. 513-517. 5. POPESCU, TEFANIA, Gramatica practic a limbii romne cu o culegere de exerciii, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, pag. 412 - 451. 6. POPESCU, TEFANIA, Probleme ale predrii atributului i propoziiei atributive, n vol. PGS, pag. 60-75. 7. RIZESCU, I., Observaii asupra complementului indirect sau al atribuirii, n LR X (1961), nr. 5, pag. 432-444. 8. UTEU, FLORA, Atribut pronominal sau complement indirect?, n LR, an XI (1962), nr. 3, pag. 267-276.
3. Pentru a v bine dispune astzi am cumprat bilete la concert. L-am vizitat pentru a-l sprijini. M-am ridicat pentru a le ajuta. Este greu s-l / le influenezi n bine. Prinii doresc s v aib aproape de ei.
45
46
Complementele circumstaniale

Clasificarea complementelor circumstaniale
Complementele circumstaniale arat, n general, mprejurrile n care se petrece o aciune: locul, timpul, modul, cauza, scopul, condiia etc. Dup mprejurrile pe care le arat, complementele circumstaniale sunt de mai multe feluri: complemente circumstaniale de loc, de timp, de mod, de cauz, de scop, condiionale, concesive etc.
COMPLEMENTELE CIRCUMSTANIALE
Cuprins 3.2. Complementul circumstanial de loc
Complementul circumstanial de loc determin un verb sau o interjecie cu funcia de predicat. El arat locul unde se petrece aciunea, punctul de plecare, direcia sau limita aciunii. Rspunde la ntrebrile: unde?, de unde?, pn unde?, pe unde?, ncotro? etc. Exemple: mi petrec vacana la munte. Unde petrec? la munte. M plimb prin pdure. Pe unde m plimb? prin pdure Am plecat din Bucureti n zori. De unde am plecat? din Bucureti. Mergem spre Buteni. ncotro mergem? spre Buteni. Hai n pdure! (E. Barbu)
3.1. Obiectivele unitii de nvare nr. 3 ............................................... 47 3.2. Complementul circumstanial de loc .............................................. 48 3.3. Complementul circumstanial de timp ............................................ 50 3.4. Complementul circumstanial de mod ............................................ 51 3.5. Complementul circumstanial de cauz ......................................... 54 3.6. Complementul circumstanial de scop ........................................... 55 3.7. Complementul circumstanial condiional ....................................... 56 3.8. Complementul circumstanial concesiv .......................................... 57 3.9. Complementul circumstanial consecutiv ....................................... 58 3.10. Prob de autoevaluare Nr. 1 ......................................................... 59 3.11. Rspunsuri la probele de autoevaluare ....................................... 61 Bibliografie ............................................................................................ 62 Lucrare de verificare Nr. 1 ..................................................................... 63
s recunoasc complementele circumstaniale i s precizeze circumstanele exprimate de acestea; s identifice prile de vorbire pe care le determin complementele circumstaniale; s clasifice complementele dup termenul determinat n complemente ale verbului, ale adjectivului, ale adverbului i ale interjeciei; s explice corect topica i punctuaia complementelor; s alctuiasc enunuri folosind diferite complemente circumstaniale exprimate prin pri de vorbire diferite (substantive i substitute ale acestora, prin adjective, prin adverbe, prin interjecii i prin forme verbale nepredicative).
Prile de vorbire prin care se exprim complementul circumstanial de loc sunt: a) substantiv (comun sau propriu), pronume sau alte pri de vorbire cu valoare de substantiv, precedate de o prepoziie sau o locuiune prepoziional: substantiv (comun sau propriu) cu prepoziii n acuzativ precedat de prepoziiile: de la, pe la, pe lng, de sub, dup, dintre, dinspre, de peste, pn la, ctre sau locuiunile prepoziionale: dincolo de, departe de, aproape de: Ies din scorburi jderii i mele slbatice... (M. Sadoveanu) (Eusebiu Camilar) Mircea s-a grbit spre Arge -substantiv n genitiv precedat de prepoziii sau locuiuni prepoziionale: 47 48
El mergea naintea prietenilor. Oamenii s-au adunat n jurul mesei.
-substantiv n dativ: Am rmas locului uimit. Ninge n arie, n sat, n cmp. (Z. Stancu)
Nu se desparte prin virgul dect atunci cnd se afl naintea elementului regent i se insist asupra lui. Un verb poate avea dou sau mai multe complemente circumstaniale de loc, coordonate sau necoordonate, aezate dup / naintea cuvntului determinat:
- pronume cu prepoziie sau locuiune prepoziional: ...l-am privit /
pn s-au aprins deasupra lui stelele. (Z. Stancu) El trecea zilnic pe lng acesta. Nu s-a aezat lng nimeni dintre colegii si. Ctre cine v-ai ndreptat atenia?
Undeva, n urm, n zare, se vedeau dealurile ondulate. (Z. Stancu)
- numeral cu valoare de substantiv precedat de prepoziie: Am ajuns cu bine la cei trei.
3.3. Complementul circumstanial de timp

Complementul circumstanial de timp determin un verb i arat timpul cnd se petrece aciunea sau durata aciunii. Rspunde la ntrebrile: cnd?, de cnd? pn cnd?, ct timp? de cte ori?, etc. Exemple: Te-am supravegheat zile ntregi. Ct timp te-am supravegheat? zile. Dup amiaza m plimb. Cnd m plimb? dup amiaza. Am plecat n zori. (D. Anghel) Cnta din zori i pn-n sear. De cnd cnta? din zori. Pn cnd cnta? pn-n sear. Cnd m meridian.../ deteptai,/ soarele
b) adverb de loc cu / fr prepoziie ori printr-o locuiune adverbial de loc:
l privea de departe. Rmi aici pentru o perioad.
De jur mprejur sunt numai dealuri.
Capra tti! n dreapta,/ tti! n stnga/ (P. Ispirescu)
c)
printr-un verb la supin:
Am fost la scldat.
Atenie
1. A nu se confunda complementul circumstanial de loc exprimat printr-un substantiv cu prepoziia pe cu complementul direct precedat de aceeai prepoziie: - complement circumstanial de loc: Se aez pe scaun. - complement direct: Greuceanu strnse o dat pe zmeu... (P. Ispirescu) Complementul direct precedat de prepoziia pe nu rspunde niciodat la ntrebarea pe ce? 2. Unele atribute exprimate prin adverbe sau substantive arat locul sau direcia obiectului denumit prin substantivul determinat: izvorul din pdure; drumul de aici. 3. Cnd substantivul determinat de atribut provine dintr-un verb, atributul poate arta punctul de plecare, direcia sau limita aciunii: plecarea din ora; sosirea la Sibiu; plecarea spre munte.
pise de mult (C. Hoga)
peste
3.2.1. Topica i punctuaia complementului circumstanial de loc
Complementul circumstanial de loc poate sta fie naintea, fie n urma termenului regent: Plec n excursie. n excursie, plec. 49 50
Prile de vorbire prin care se exprim complementul circumstanial de timp sunt: a) substantiv, cu sau fr prepoziie, nsoit sau nu de adjectiv ori de numeral: - substantiv cu prepoziie: Ca s-art la btrnee/ (Toma Alimo) Ce-am putut la tineree./ - substantiv fr prepoziie: A mers aa luni n ir. - substantiv nsoit de numeral: Dou zile a mncat pe sturate. - substantiv nsoit de un adjectiv pronominal: A tcut toat ziua.
Fr Elena nu vor ctiga. Cum vor ctiga? - fr Elena. Ai lucrat destul. Ct ai lucrat? destul. Timpul zboar lin ca gndul. Ct de lin? ca gndul.
b) adverb cu sau fr prepoziie sau locuiune adverbial: -adverb fr prepoziie: A fost odat un mprat... Mine va fi o zi grea, aa c m voi trezi devreme. De ce trebuie / s dormim ziua / i s intrm n Cetate la (M. Sadoveanu) Suceava noaptea? - locuiune adverbial: Din cnd n cnd plec la munte. - adverb cu prepoziie:
i, Doamne, frumos era pe atunci... (I. Creang)
c) verb la gerunziu, la supin sau la infinitiv precedat de prepoziia pn sau de locuiunea prepoziional nainte de sau dinainte de: - verb la gerunziu: Venind spre tine, mi-am amintit copilria noastr. - verb la supin: Psrile au nvlit pe ogor dup arat. - verb la infinitiv: Pastila trebuie luat nainte de a mnca.
d) adjective precedate de prepoziia de: Te tiam de mic.
Prile de vorbire prin care se exprim complementul circumstanial de mod sunt: a) substantive, pronume sau alte pri de vorbire cu valoare de substantiv, precedate de o prepoziie sau o locuiune prepoziional: - prin substantiv: Conform ateptrilor a ctigat. A acionat n baza hotrrilor luate. - prin pronume: A plecat fr mine. M-am lsat n baza lui. - prin numeral cu valoare de substantiv: Grupul s-a mprit n dou. b) adverb sau locuiune adverbial: La ora ase, soarele rsrise de-a binelea. Merge tr. Abia vorbete. Au intrat de-a valma. c) verb la infinitiv precedat de prepoziie sau la gerunziu: Venea fr a se grbi, pind agale. d) interjecie: El venea p-p. Complementul circumstanial de mod este de dou feluri: complement circumstanial de mod propriu-zis; complement circumstanial de mod comparativ. Complementul circumstanial de mod propriu-zis arat cum se desfoar o aciune sau cum se nfieaz o nsuire, fr a face comparaie cu alte aciuni, nsuiri: Visul su se-nfiripeaz / i se-ntinde vulturete. (M. Eminescu) Harap-Alb se puse de straj chiar la ua ei, / iar ceilali se nirar tot cte unul-unul./ (I. Creang) Complementul circumstanial de mod comparativ se deosebete de cel propriu-zis prin ceea ce arat i prin felul cum se construiete.
Un verb poate avea dou sau mai multe complemente circumstaniale de timp coordonate sau necoordonate:
i sfritul tu veni-va / Azi ori mne, ori mai apoi! (G. Cobuc) i complementului punctuaia
3.3.1. Topica circumstanial de timp
Complementul circumstanial de timp poate sta dup elementul regent, dar i naintea acestuia: Plecm mine. Mine plecm. Nu se desparte prin virgul dect atunci cnd se afl naintea elementului regent i este exprimat prin verb la un mod impersonal: Venind la ea, te-am ntlnit.
3.4. Complementul circumstanial de mod
Complementul circumstanial de mod arat cum se desfoar aciunea exprimat de verbul determinat sau cum se nfieaz nsuirea (caracteristica) exprimat de adjectivul sau adverbul determinat.
Rspunde la ntrebrile: cum?, ct?, ct de?, n ce fel?, etc. Exemple: 51 52
Arat cum se desfoar o aciune sau cum se nfieaz o nsuire n comparaie cu alt aciune, nsuire: ... prul ngrijit de dnsa era ncrcat de pere galbene ca ceara... (I. Creang) Pomul este nalt ct casa.
gradarea prin repetarea adverbului la alt grad de comparaie (ncet, mai ncet).
3.5. Complementul circumstanial de cauz

Complementul circumstanial de cauz determin un verb sau un adjectiv i arat cauza unei aciuni, a unei stri sau a unei nsuiri. Rspunde la ntrebarea: din ce cauz?. Exemple: El este lihnit de foame. Din ce cauz este lihnit? de foame. Din pricina dogoarei, mlatinile sunt uscate peste tot. (Emil Grleanu) A reuit datorit mamei sale. A murit de btrnee.
Complementul circumstanial de mod comparativ se construiete cu adverbele de comparaie ca (i), ct (i), dect: E mai pregtit dect mine. 3.4.1. Topica i punctuaia complementului circumstanial de mod
Complementul circumstanial de mod poate sta dup elementul regent, dar i naintea acestuia: Fr tine nu va veni. Nu va veni fr tine. Se desparte prin virgul doar atunci cnd trebuie evideniat. Cnd complementul circumstanial de mod st naintea adjectivului sau a adverbului determinat, el se leag de acesta prin prepoziia de:
Zboar ca vntul de lin.
3.4.2. Valoarea stilistic a complementului circumstanial de mod
Complementul circumstanial de mod poate avea valoare stilistic de: a) epitet al verbului, calificnd aciunea exprimat de verbul determinat: Fluiera de fag /
Complementul circumstanial de cauz arat un fapt care s-a petrecut sau se va petrece naintea celui artat prin cuvntul determinat. Ordinea n care se petrec faptele este urmtoarea: 1. cauza; 2. efectul. Numai iaca se trezete naintea lui cu o bab grbov de btrnee. (I. Creang) Cauza este de btrnee, iar efectul: grbov.
Mult zice cu drag; / Fluiera de os, /
Mult zice duios; / Fluiera de soc, / (Mioria);
Prile de vorbire prin care se exprim complementul circumstanial de cauz sunt: a) substantive sau pronume precedate de prepoziii sau de locuiuni prepoziionale: Ochii ni se mriser de uimire. (Z. Stancu) Din cauza lui s-a amnat plecarea. din participii
Mult zice cu foc.
b) comparaie:
b) adjective propriu-zise sau provenite precedate de prepoziia de: Nu mai putea de obosit. S-a retras din concurs de fricoas. c) verb la gerunziu: Plound, i-a luat umbrela.
Gnditoare ca o frunte/ De poet. (M. Eminescu) Lacul strlucea ca oglinda. Se nla mndru ca o flamur. c) repetiie: Venea repede-repede-repede, dei glasul se auzea ncet, tot mai ncet. Se repet, de obicei, complementele circumstaniale exprimate prin adverbe. Repetiia poate exprima ideea de superlativ sau o gradare a felului cum se desfoar aciunea (primul complement din exemplu). Al doilea complement realizeaz 53 54
Un verb sau un adjectiv poate avea dou sau mai multe complemente circumstaniale de cauz coordonate: Aa mai pi ntr-o noapte;/ i a doua zi, de ciud i de mnie, se porni de pe Dealul Balaurului n jos.../ (Al. Odobescu)
3.5.1. Topica circumstanial de cauz
i complementului 3.6.1. Topica circumstanial de scop
punctuaia
punctuaia
complementului
Complementul circumstanial de cauz poate sta dup elementul regent, dar i naintea acestuia: Din cauza ta a plecat. A plecat din cauza ta. Se desparte prin virgul atunci cnd se afl n faa elementului regent, fr a fi o regul obligatorie.
3.6. Complementul circumstanial de scop
n general, complementul circumstanial de scop st dup elementul regent. n faa acestuia st doar cnd se vrea s fie reliefat: De bucurie, se zpcise. Se zpcise de bucurie. Se desparte prin virgul atunci cnd este antepus elementului regent, sau cnd este postpus dac este anticipat printr-un corelativ. Un verb poate avea dou sau mai multe complemente circumstaniale de scop coordonate: De ce nu voi / pentru nume, pentru glorie s scriu?/ (M. Eminescu)
Complementul circumstanial de scop determin un verb i arat scopul aciunii exprimate prin verbul determinat. Rspunde la ntrebarea: cu ce scop?.
Ex.: Mama a plecat dup treburi. Cu ce scop a plecat? dup treburi.
3.7. Complementul circumstanial condiional
n vederea reuitei, muncete foarte mult. Muncete pentru bani. Se pregtete n vederea obinerii permisului auto.
Complementul circumstanial condiional determin un verb sau un adjectiv i arat condiia de care depinde realizarea aciunii sau a nsuirii exprimate de verbul sau de adjectivul determinat. Rspunde la ntrebarea: cu ce condiie?. Exemple: n caz de ploaie, ia-i umbrela! Cu ce condiie ia? n caz de ploaie. n locul sptarului Ghica, eu nu-i trgeam palme,/ cum a fcut el... (Camil Petrescu) n eventualitatea unui insucces voi ncerca din nou. Verbul determinat de complementul circumstanial condiional se afl la un mod sau timp care arat o aciune nerealizat, aciunea urmnd s se realizeze dac se ndeplinete condiia exprimat prin complement: n caz de nevoie v anun. (cu sensul voi anuna). Prile de vorbire prin care se exprim complementul circumstanial condiional sunt: a) substantivele caz, condiie, ipotez, eventualitate, precedate de prepoziia n sau prin orice alt substantiv la acuzativ precedat de locuiunea prepoziional n caz de: n cazul acesta vom atepta. n condiiile acestea primesc. Complementul circumstanial condiional exprimat prin aceste substantive este ntotdeauna urmat de un atribut: n cazul acesta, n ipoteza unui eec etc.
Prile de vorbire prin care se exprim complementul circumstanial de scop sunt: a) substantiv (sau nlocuitor al acestuia) precedat de prepoziie: (N. Labi) Noi pentru viitor ne pregtim, Fcuse mare pregtire pentru ospul de nunt. Am cumprat cartea pentru ea. b) verb la infinitiv precedat de prepoziiile pentru sau spre ori la supin cu diferite prepoziii: Muncesc pentru a ctiga. Tata a plecat la pescuit.
Atenie
c) locuiuni adverbiale: De aceea am venit. A nu se confunda complementul circumstanial de scop cu complementul circumstanial de cauz. Aceste complemente arat o motivare a aciunii exprimate de verbul determinat, dar ordinea aciunilor este diferit. Indiferent de locul complementului circumstanial fa de verbul determinat, aciunile se petrec n ordinea urmtoare: - complementul circumstanial de cauz cuvntul determinat; - verbul determinat complementul circumstanial de scop.
55
56
b) substantiv sau pronume la genitiv precedat de locuiunea prepoziional n locul: n locul tu, a fi mai atent.
c) adverbele altfel, astfel, aa, alminteri: Doar aa vei ctiga. Alminteri nu vei avea anse prea mari.
b) locuiunea adverbial cu toate acestea (astea): Cu toate acestea, voi mai lucra cteva ore. Specificul acestui complement concesiv const n faptul c pronumele demonstrativ acestea se refer la cele spuse mai nainte; el rezum propoziia anterioar.
d) verb la gerunziu: Struind, l vei ndupleca. punctuaia complementului
3.7.1. Topica i circumstanial condiional
c) substantiv sau nlocuitorul acestuia la genitiv, precedat de locuiunile prepoziionale n ciuda, n pofida, sau de prepoziiile mpotriva, contra: n ciuda (pofida) lor, tot voi pleca. mpotriva hotrrii luate, voi mai atepta. d) verb la gerunziu singur sau precedat de adverbul chiar, acesta avnd rolul de a indica sensul concesiv al gerunziului: Lucrnd (chiar lucrnd) zi i noapte, tot n-a termina la timp. e) verb la infinitiv precedat de prepoziia fr: Fr a-l privi n ochi, i-am ghicit gndurile. Opoziia i concesia sunt uneori ntrite i prin adverbul corelativ totui sau tot, care nsoete cuvntul determinat: Cu toat osteneala, totui (tot) i ajut.
n general, complementul circumstanial condiional st n faa elementului regent. Se desparte prin virgul de elementul regent. Un verb sau un adjectiv poate avea dou sau mai multe complemente circumstaniale condiionale coordonate:
Dar trind i nemurind, te-oi sluji eu, mi badeo! (I. Creang)
Atenie
3.8. Complementul circumstanial concesiv
Complementul circumstanial concesiv determin un verb sau un adjectiv i arat o mprejurare care ar fi putut mpiedica realizarea aciunii exprimate de verbul sau existena nsuirii exprimate de adjectivul determinat. Rspunde la ntrebarea: n ciuda crui fapt?.
Complementele concesive construite cu prepoziiile mpotriva i n contra, precum i cele exprimate prin verbe la gerunziu sau la infinitiv pot fi confundate cu alte complemente exprimate prin aceleai mijloace: - complement indirect: A luptat mpotriva asupritorilor. - complement condiional: Ascultnd cu atenie vei pricepe. - complement de mod: M privi fr a clipi. Pentru a evita confuzia se observ opoziia dintre aciunea exprimat de cuvntul determinat i ceea ce exprim complementul concesiv. Topica i punctuaia complementului circumstanial concesiv. Complementul circumstanial concesiv preced, de obicei, elementul regent i se desparte prin virgul de acesta: Din cauza aceasta, cu toat srcia, Hum nu muncea la nimeni cu ziua. (Marin Preda)
Ex.: n ciuda mhnirii din sufletul lui, prea vesel. Mhnirea ar fi putut mpiedica existena nsuirii vesel, dar no mpiedic, ci permite existena ei, i face o concesie, permindu-i realizarea.
Chiar fr sprijinul ei, tot a fi reuit. n pofida aparenelor, el este un copil bun. Contrar eforturilor fcute, tot am pierdut.
3.9. Complementul circumstanial consecutiv

Complementul circumstanial consecutiv determin un verb, o locuiune verbal, un adverb sau un adjectiv i arat consecina unei aciuni sau a unei nsuiri la care se refer. Exemple: Este detept de minune. nva pn la extenuare. 57 58
Raportul de concesie se caracterizeaz printr-o opoziie ntre aciunea sau nsuirea exprimat de cuvntul determinat i ceea ce exprim complementul concesiv.
Prile de vorbire prin care se exprim complementul circumstanial concesiv sunt urmtoarele: a) substantiv n acuzativ precedat de locuiunea prepoziional cu tot (cu toat, cu toi, cu toate): Cu toate greutile drumului, a ajuns la timp.
Prile de vorbire prin care se exprim complementul circumstanial consecutiv sunt: a) substantive n acuzativ precedate de prepoziiile de, spre, pn la: Era speriat de moarte.
b) verbe la infinitiv precedate de prepoziiile pentru, spre, pn la: E prea cinstit spre a crede c te-a nelat. c) verbe la gerunziu: S-a pregtit att de mult, putnd s rezolve orice problem.
d) verbe la supin: E frumoas de nedescris.
Topica i punctuaia complementului circumstanial consecutiv
De obicei, complementul circumstanial consecutiv st dup elementul regent i nu se desparte prin virgul de acesta. Atunci cnd se vrea evidenierea lui, st n faa elementului regent i se desparte prin virgul de acesta: De minune, att e de detept.
3.10. Proba de autoevaluare Nr. 1
1. Analizai complementele circumstaniale din textele de mai jos:
2. Alctuii enunuri n care construcia la Sinaia s fie, pe rnd, atribut substantival i complement circumstanial de loc. Subliniai cuvntul determinat pentru fiecare parte de propoziie. .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... 3. Construii propoziii n care s avei complemente circumstaniale de loc, de timp, de mod, exprimate prin adverbe i locuiuni adverbiale. Rspunsul se va redacta n spaiul delimitat de chenar.
a) Ajuns calf la gitnrie, vorbea frumos i cu patim n mijlocul tovarilor si. (B. t. Delavrancea) b) Pe un deal rsare luna ca o vatr de jratic. (M. Eminescu) c) Umblam noaptea i ziua stteam ascuns. (M. Sadoveanu)
d) Trecnd prul i suind malul stng, zrirm turnul nalt al mnstirii... (C. Hoga) e) Nemaiputndu-se duce la munte, Moromete, dup oarecari ezitri, i ceru bani feciorului lui, Nicolae. (M. Preda) f) Boierii, surprini mielete pe din dos, fr arme, cdeau fr a se mai mpotrivi (C. Negruzzi) g) n ciuda efortului depus, copilul n-a neles nimic.
h) n caz de urgen m vor ajuta i prinii.
59
60
4. Dai exemple de complemente circumstaniale de scop i de cauz exprimate prin substantiv n acuzativ / genitiv precedate de prepoziii / locuiuni prepoziionale.
dup oarecari ezitri = construcie temporal, izolat; mielete = complement circumstanial de mod exprimat prin adv. de mod, format prin derivare; pe din dos = complement circumstanial de loc exprimat prin locuiune adverbial de loc; fr arme = complement circumstanial de mod exprimat prin subst. cu prep. simpl fr, n acuzativ, comun, plural, feminin; fr a se mpotrivi = complement circumstanial de mod exprimat prin infinitivul reflexiv cu prep. fr, conjugarea a IV-a; n ciuda efortului = complement circumstanial concesiv exprimat prin subst. n genitiv, cu loc. prep. n ciuda; n caz de urgen = complement circumstanial condiional exprimat prin subst. precedat de loc. prep. n caz de; 2. Plecarea la Sinaia va fi dimineaa devreme. - atr. subst. prep., determin subst. provenit din infinitivul lung, articulat: plecarea; Plecnd la Sinaia, vom schia cu mult plcere. - complement circumstanial de loc, determin verbul plecnd;
Pentru verificare, consultai capitolul 3.11., de la pagina 80.
3. complement circumstanial de loc: Locuiesc aproape. (adverb); Alerg zilnic, de jur mprejur. (locuiune adverbial); - complement circumstanial de mod: Vorbea corect. (adverb) Pea tr-grpi. (locuiune adverbial) - complement circumstanial de timp: A venit trziu. (adverb) Ne vizita din cnd n cnd. (locuiune adverbial)
Proba de autoevaluare nr. 1
1. la gitnrie
4. complement circumstanial de scop: Se pregtete pentru examen / n vederea examenului. (acuzativ / genitiv) - complement circumstanial de cauz: Din pricina zpezii, maina a derapat. (subst. la genitiv + loc. prep. din pricina) Mi-a fost ru de foame. (acuzativ).
Bibliografie
1. GUU-ROMALO, VALERIA, Sintaxa limbii romne. Probleme i interpretri, EDP, Bucureti, 1973, pag. 155-208. 2. IONACU, AL., Cu privire la construcia comparativ n limba romn, n SCL, XI, (1960), nr. 3, pag. 513-517. 3. POPESCU, TEFANIA, Gramatica practic a limbii romne cu o culegere de exerciii, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1984, pag. 452-475. 4. RIZESCU, I., Observaii asupra complementului indirect sau al atribuirii, n LR X (1961), nr. 5, pag. 432-444. 5. UTEU, FLORA, Atribut pronominal sau complement indirect?, n LR, an XI (1962), nr. 3, pag. 267-276. 61 62
= complement circumstanial de loc, exprimat prin subst. comun feminin, singular, cu prepoziia la; frumos = complement circumstanial de mod (determin verbul vorbea), exprimat prin adverb provenit din adj. prin schimbarea valorii gramaticale; cu patim = complement circumstanial de mod exprimat prin locuiune adverbial; n mijlocul tovarilor = complement circumstanial de loc exprimat prin subst. comun plural, masculin, genitiv + locuiunea prep. n mijlocul; pe un deal = complement circumstanial de loc exprimat prin subst. comun, singular neutru, nsoit de articolul nehotrt un, acuzativ + prep. pe; noaptea, ziua = complement circumstanial de timp, exprimat prin adv. de timp; trecnd, suind = complemente circumstaniale de timp exprimate prin verbe la gerunziu, conjugarea a III-a (trecnd) i a IV-a (suind); nemaiputndu = complement circumstanial de cauz exprimat prin verb la gerunziu, forma negativ, conjugarea a II-a;
Lucrare de verificare Nr. 1 Criterii de evaluare:

2.80p
1. Analizai prile principale de propoziie din textele de mai jos:
a) Din courile nalte ale fabricilor glgie rotocoale negre de fum i se risipesc molatic n zarea nesfrit. (Al. Vlahu) b) Un om nalt, subire i drept s-a ridicat din umbra unei slcii. Avea o fa cu trsturi fine i ochii i erau vii i inteligeni. (M. Sadoveanu) c) i ddea bine seama de situaia grea n care se afla. 2. Dai cte dou exemple de propoziii cu subiect inclus, subneles i subiect nedeterminat. 0.60p Pentru corectitudinea exprimrii i aspectul lucrrii: 0.30p.
1. Analiza prilor principale de propoziie: 0.20p x 14 = 2.80p; 2. Alctuirea a cte dou propoziii cu fiecare tip de subiect: 6 x 0.10 = 0.60p; 3. Pentru fiecare enun corect: 5 x 0.10p = 0.50p; 4. Pentru fiecare predicat corect: 0.10p x 3 = 0.30p; 5. Pentru fiecare predicat nominal: 0.20p x 2 = 0.40p; 6. Pentru recunoaterea i analiza fiecrei pri secundare de propoziie : 0.20 x 13 = 2.60 p; 7. Pentru fiecare complement : 0.30p x 3 = 0.90p; 8. Completarea corect a spaiilor cu cele ase complemente: 6 x 0.10p = 0.60p;
Pentru o rezolvare corect, revedei capitolul 1.4.1.Clasificarea subiectelor.
3. Dai cte un exemplu, n propoziie, de subiect exprimat prin substantiv provenit din numeral, pronume, verb la participiu, adverb i interjecie. 0.50p 4. Construii trei enunuri n care predicatul verbal s fie exprimat prin: verbe la diferite moduri predicative, locuiuni verbale i interjecii. 0.30p
5. Construii dou enunuri n care s avei predicate nominale cu nume predicative exprimate prin adjective i adverbe. 0.40p
Pentru o rezolvare corect a exerciiilor 4 i 5, revedei capitolele 1.3.1.
Clasificarea predicatelor, respectiv 1.3.2. Numele predicativ.
6. Analizai atributele i complementele din textele de mai jos: 2.60p a) De-aici pornete marele bra al Dunrii canalul Borcea care trece prin faa oraului Clrai. (Al. Vlahu) d) Tovarii de odinioar erau mai ntristai dect n anul `76. (M. Sadoveanu) e) Deasupra capetelor obosite i moinde ale celor doi mineri se auzea un bzit nentrerupt. (Geo Bogza) 7. Construii enunuri n care s existe complemente circumstaniale de loc, de timp i de mod exprimate prin: adverbe de loc, de timp i de mod. 0.90p 8. Completai spaiile libere cu complementele circumstaniale corespunztoare. Artai felul acestora. 0.60p Codrii freamt de ................................... (din ce cauz?) apelor. Rurile au secat ............................ (unde?) .......................................(din cauza?). Prietena mea se pregtete ....................................... (cum?) ............................. (n ce scop?). ......................... (cnd?) am plecat n excursie. Total: 10p 63 64
Oficiu: 1p
Sintaxa frazei
Sintaxa frazei
4.2. Noiuni introductive

Definiie
SINTAXA FRAZEI
Cuprins
Atenie!
Fraza este o unitate sintactic de sine stttoare, alctuit din mbinarea a dou sau mai multe propoziii. n general, numrul propoziiilor dintr-o fraz este egal cu numrul predicatelor exprimate: Fiecare vietate pndete alt vietate, 1/ o adulmec,2/ o prinde,3/ o nghite.4/ (Z. Stancu) ( patru predicate, patru propoziii) Uneori n fraze pot fi i propoziii cu predicatul verbal sau cu verbul copulativ (din componena predicatului nominal) neexprimat: Evul e un cadavru 1/ Paris al lui mormnt.2/ (e al lui) (M. Eminescu) 4.2.1. Tipuri de propoziii
4.1. Obiectivele unitii de nvare nr. 4 ............................................... 65 4.2. Noiuni introductive ........................................................................ 66 4.3. Propoziii coordonate ..................................................................... 68 4.4. Propoziii subordonate .................................................................... 70 4.4.1. Propoziii subordonate necircumstaniale ......................... 70 4.4.2. Propoziii subordonate circumstaniale ............................. 80 4.5. Prob de autoevaluare Nr. 2........................................................... 89 4.6. Rspunsuri la probele de autoevaluare .......................................... 91 Bibliografie ............................................................................................ 93 Lucrarea de verificare Nr. 2 .................................................................. 94 Bibliografie selectiv ........................................................................... 96 Clasificarea propoziiilor dintr-o fraz
Propoziiile dintr-o fraz pot fi: - principale; - secundare (subordonate). Propoziiile principale sunt cele care nu depind de alt propoziie. Propoziiile secundare depind de o alt propoziie, denumit regent. Desprinse din fraz, propoziiile principale pot exprima singure o comunicare. Cuvntul determinat de propoziia subordonat (cuvnt care aparine regentei) se numete regent sau termen regent. ntre propoziia secundar i propoziia pe care o determin este un raport de subordonare. O propoziie secundar poate avea ca regent o propoziie principal sau o propoziie secundar. Etapele analizei sintactice a frazei: Atenie! 1. 2. 3. 4. 5. sublinierea predicatelor i felul acestora; sublinierea elementelor de relaie; delimitarea frazei n propoziii; felul propoziiilor i exprimarea raporturilor dintre ele; schema frazei. Dup delimitarea frazei trebuie s evideniem, n primul rnd, propoziia / propoziiile principale. Exemple: i se fcu nunt mndr i frumoas,1/ cum n-a fost alta pe (M. Eminescu) faa pmntului.2/ 1. felul predicatelor: se fcu = predicat verbal; n-a fost = predicat verbal. 2. elementele de relaie:
La sfritul unitii de nvare, studenii vor fi capabili: s realizeze corespondena dintre sintaxa propoziiei i sintaxa frazei; s realizeze exerciii de expansiune a prilor de propoziie n subordonate corespunztoare i de contragere a acestora n pri de propoziie; s construiasc fraze i s contientizeze rolul propoziiei principale n fraz; s foloseasc corect punctuaia i s justifice topica frazei (locul propoziiilor subordonate fa de propoziia regent) n vederea realizrii unei comunicri corecte, logice, expresive.
65
66
Sintaxa frazei
Sintaxa frazei
i = conjuncie coordonatoare copulativ; cum = adverb relativ, cu rol de conjuncie subordonatoare. 3. felul propoziiilor: P1 = propoziie principal, regent pentru P2; P2 = propoziie secundar (atributiv) determin cuvntul frumoas din P1. 5. schema frazei: 1
Ua se deschise / i drept n faa lui Dan se ivi un om nalt, cu fruntea mare, / iar pe cretet avea un fes mic. / (M. Eminescu - Srmanul Dionis) 1+2+3 fraz format numai prin subordonare: Totui Nicoar hotrse n taina inimii lui/ s nu ocoleasc locul / unde trise biata sa mam, Calomfira. / (M. Sadoveanu - Nicoar Potcoav) 123 fraz format prin coordonare i prin subordonare: Dup aceea, Budulea a venit la mine / i m-a rugat / s-i scriu lui Huu, / pentru ca s vie acas./ (I. Slavici - Budulea Taichii) 1 +2 34
2 Vino mine la mine1/, s mergem la plimbare2/, Ca s-i fac cunotin cu o privighetoare.3/ (V. Alecsandri) Propoziia 1 este principal i regenta propoziiei 2; propoziia 2 este secundar i regenta propoziiei 3; propoziia 3 este secundar i are ca regent o propoziie subordonat: 123 O fraz poate avea una sau mai multe propoziii principale: Budulea cel btrn venea acum tot a doua sptmn la 1 ora / i le spunea drumeilor 2/c are un fecior3/, care e dascl la doi copii de domn...4/ (I. Slavici)
4.3. Propoziii coordonate

Realizarea raportului de coordonare Raportul de coordonare ntre propoziii poate fi realizat:
Propoziiile 1 i 2 sunt principale, propoziia 3 este secundar, avnd ca regent propoziia 2, iar propoziia 4 este tot secundar i are ca regent propoziia secundar 3. 1+ 2
4.2.2. Tipuri de fraze
a) prin juxtapunere (alturare): Nourii curg1/, raze-a lor iruri despic2/, Streine vechi casele-n lun ridic.3/ (M. Eminescu) b) prin conjuncii: Vntul btea 1/i ploua torenial peste sat.2/ c) prin mbinarea juxtapunerii cu coordonarea: A fost acas1/, s-a odihnit 2/i a plecat napoi la munc.3/ Propoziiile coordonate pot urma una dup alta sau pot fi desprite prin propoziii subordonate: Oamenii vedeau 1/ c se joac soarta lor,2/ dar oviau.3/ (Camil Petrescu) 1 + 3 2 4.3.1. Felurile propoziiilor coordonate Propoziiile coordonate pot fi:
mbinarea propoziiilor n fraz se realizeaz prin raportul de coordonare (reprezentat grafic cu semnul +: 2 + 3) sau prin raportul de subordonare (reprezentat grafic printr-o sgeat orientat de la propoziia subordonat la regenta sa). Raportul de coordonare se realizeaz ntre propoziii de acelai fel: a) numai ntre propoziii principale: Am stins lumina 1/i am adormit repede2/, pentru c era 1 + 2 linite.3/
3 b) numai ntre propoziii subordonate care determin acelai cuvnt din propoziia regent: Am nceput 1/ s nv 2/ i s scriu.3/ 1
Clasificarea frazelor
2 + 3 Dup raporturile existente ntre propoziiile unei fraze, putem avea urmtoarele tipuri de fraze:
fraz format numai prin coordonare: 67 68
a) copulative, cnd prin coninutul lor propoziiile sunt prezentate ca asociate. Conjuncii i locuiuni conjuncionale: i; nici; precum i; i, i; nici, nici . Nici le umfl vntul, 1/ nici fug sunnd.2/ (M. Sadoveanu)
Sintaxa frazei
Sintaxa frazei
b) disjunctive, cnd prin coninutul lor propoziiile se exclud una pe alta. Conjuncii: sau; ori; sau,sau; ori, ori . Ori te poart cum i-e vorba, 1/ori vorbete cum i-e portul.2/ (folclor) Ai auzit 1/sau i s-a prut?2/ 1 2 De-o fi senin / ori de va fi furtun, / (M. Beniuc)
4.4. Propoziii subordonate

Propoziia subordonat determin un cuvnt din propoziia regent i ndeplinete n fraz, funcia unei pri de propoziie a regentei: Pe malul apei se-mpletesc crri 1/ Ce duc la moar.2/ (George Cobuc) Care crri? ce duc la moar funcia de atribut; 1 2 Cine seamn vnt / culege furtun. / (Proverb) Cine culege? cine seamn vnt funcia de subiect. De obicei, propoziiile subordonate corespund prilor secundare ale propoziiei i au denumiri corespunztoare: atributive, completive directe, circumstaniale de mod etc., dar exist i subordonate care corespund prilor principale: subordonate subiective sau predicative.
c) adversative, cnd prin coninutul lor propoziiile se opun una alteia, fr a se exclude: Conjuncii specifice: dar; iar; ns; ci. Seca Lenca nu ne ddea lumnare, 1/ ci trebuia s ne cumprm noi din banii notri.2/ (M. Sadoveanu) Problemele erau uor de formulat,1/ dar erau dificil de rezolvat.2/
d) conclusive, cnd propoziia arat o urmare, o concluzie a aciunii exprimate n prima propoziie: Conjuncii i locuiuni conjuncionale: deci; aadar; prin urmare; de aceea; n concluzie etc. Am nvat,1/ aadar tiu lecia.2/ O lupt-i viaa,1/ deci te lupt2/ (George Cobuc) Clasificarea propoziiilor subordonate
Propoziiile subordonate se mpart n dou grupe mari: subordonate necircumstaniale: atributive, completive directe i indirecte, completive de agent, subiective i predicative; subordonate circumstaniale: de loc, de timp, de mod, etc..
4.4.1. Propoziii subordonate necircumstaniale

4.4.1.1. Propoziia subiectiv
Spre deosebire de celelalte conjuncii coordonatoare care sunt aezate ntre propoziiile coordonate, conjunciile ns, deci, aadar apar deseori n interiorul propoziiei coordonate: Ignat se apropia de patruzeci de ani, 1/ era deci cu vreo aptesprezece ani mai mare ca Ion2/ (Camil Petrescu) Conjuncia coordonatoare i are uneori valoare de conjuncie adversativ cu sensul dar sau iar: Tu s citeti 1/ i (iar) ei s asculte.2/ Femeia auzea vorbele,/ i (dar) nu le pricepea rostul./ (L. Rebreanu)
4.3.2. Punctuaia propoziiilor coordonate
Propoziia subiectiv este propoziia subordonat care ndeplinete funcia de subiect al altei propoziii (regenta). Dup felul de exprimare a predicatului propoziiei regente, subordonata subiectiv poate arta obiectul care face aciunea, sau care are caracteristica exprimat de predicatul regentei ori un fapt oarecare. Ex.: Se cunoate /c nu te-ai informat suficient /
P.P. SB. P.P SB.
E util /s citeti ct mai mult. /

P.P. SB.
Se despart prin virgul: a) coordonatele juxtapuse; b) coordonatele copulative legate prin conjuncia nici; c) coordonatele copulative legate prin conjuncia i...,i... sau prin locuiunea precum i; d) coordonatele disjunctive legate prin sau...,sau...; ori...,ori...; e) coordonatele adversative i cele conclusive, indiferent de conjunciile prin care sunt legate.
Cine tie carte,/are patru ochi. / Subiectul unei propoziii se poate dezvolta ntr-o subiectiv (procedeul se numete expansiune): Frumosul i atrage atenia ntotdeauna. Ce este frumos/ i atrage atenia ntotdeauna./ 69 70
Sintaxa frazei
Sintaxa frazei
Subiectiva se poate restrnge devenind parte de propoziie (subiect): Cine este harnic/ i atinge toate scopurile./ Harnicul i atinge toate scopurile. Subiectiva are ca elemente regente: Desigur/ c voi veni /dar se poate/ s ntrzii4 /. Propoziiile subiective pot fi introduse prin: adverbe relative: unde, cnd, cum: E greu/ cnd nu ajungi la timp./ Se tie/ cum a reuit./ Se cunoate/ unde a fost tiat./ conjuncii subordonatoare: c, s, dac, ca...s: S-ar crede/ c a plecat din ar./ Nu se tie/ dac ne vom ntlni mine./ Topica i punctuaia subiectivei pronume relative: care, cine, ce, cte;
SB. SB.
De asemenea, ele materializeaz situaii cu un puternic coninut afectiv (dorin, necesitate, posibilitate, ndoial, siguran, afirmaie categoric), implicnd via participare a subiectului vorbitor la cele comunicate:
a) verbele a trebui i a fi folosite cu valoare impersonal i de alte verbe folosite ca impersonale (a plcea, a conveni, a ajunge, a rmne) care apar uneori precedate de un pronume personal la dativ sau la acuzativ: Trebuie/ s plecm /. Era1 /s cad2/. i place/ s cltoreasc2/. mi place/ s cltoresc. Ajunge/ ct ai citit/ Rmne/ cum am stabilit./ -
b) verb personal: Cine tie carte/ are patru ochi./
c) verbe reflexive impersonale se tie, se crede, se aude, se zice, se ntmpl, se cuvine, se cade, se poate, se vede, se pare, se ncearc, se aude etc.: Se vede /c a nvat/.
d) verbe la diateza pasiv cu valoare impersonal - este dat, este hotrt, este tiut, este predestinat, e admis, e permis, i-a fost scris, i-a fost dat, etc.: Este tiut/ c vei pleca n armat/.
Propoziia subiectiv st, de obicei, dup regent, dar poate sta i naintea regentei i nu se desparte de aceasta prin virgul. Cnd subiectivele sunt reluate n regent printr-un pronume demonstrativ sau nehotrt cu funcie de subiect, se despart de regent prin virgul: Cine va lua media cea mai mare/, acela va fi premiat. / 4.4.1.2. Propoziia predicativ
e) expresii verbale impersonale e uor, e greu, e firesc, e util, e necesar, e bine, e ru, e normal, e admis, etc.: (M. Eminescu) E uor / a scrie versuril/ .
Atenie
Expresiile verbale impersonale au funcie sintactic de predicate nominale i verbul a fi se poate folosi la oricare mod predicativ, iar adverbul de mod poate s primeasc grade de comparaie: ar fi bine, ar fi foarte bine, etc. n ceea ce privete topica, adverbul de mod poate sta i naintea verbului copulativ: normal e; ru ar fi, etc.
Propoziia predicativ ndeplinete funcia de nume predicativ pe lng un verb copulativ din regent. Este singura excepie din interiorul corespondenei dintre sintaxa propoziiei i sintaxa frazei pentru c nu corespunde, de fapt, unui predicat, ci numelui predicativ dintr-un predicat nominal incomplet (din regent). Propoziia predicativ echivaleaz numele predicativ pe lng verbul copulativ din regent: Ex.: Casa e/ cum o tii. / cum o tii = neschimbat nume predicativ;
P.P. PR.
f) adverbe sau locuiuni adverbiale predicative destul, sigur, desigur, firete, pesemne, bineneles, poate, fr ndoial, cu siguran, probabil: Desigur/ c vom ajunge naintea lor./ Fr ndoial/ c vom cunoate rezultatele la timp./
Valoarea expresiv a subiectivei
Subiectivele sunt preferate pentru enunuri sentenioase n maxime i proverbe. 71 72
Propoziia predicativ apare pe lng verbele copulative care intr n componena predicatelor nominale: a deveni, a fi, a se face, a rmne, a iei, a ajunge, a nsemna, a prea, a se numi. Pe lng verbele copulative de mai sus urmeaz o propoziie cu funcie de nume predicativ.
Sintaxa frazei
Sintaxa frazei
Regenta predicativei are subiect i este incomplet din punct de vedere al predicatului, adic are predicat nominal incomplet, lipsindu-i numele predicativ. 4.4.1.3. Propoziia atributiv
Predicativa poate fi introdus prin: Ex.

P.P. AT. AT.
Propoziia atributiv este propoziia subordonat care ndeplinete funcia de atribut al unui substantiv sau substitut de substantiv (pronume, numeral) din regent.
pronume relative - care, cine, ce, ci, cel (cei) ce, ceea (cele) ce, sau nehotrte - oricare, oricine, orice, etc.: ntrebarea este/ cine (care) a fost mai bine pregtit /. Premiul este/ al oricui ar nva bine/.
Am cumprat cartea /pe care mi-ai recomandat-o. / Noi,/ care i-am fost colegi,/l-am sftuit sincer n alegerea profesiei./
AT.
adverbe comparative sau locuiuni conjuncionale comparative - cum, ca i cum, dup cum, ct, etc.: Lucrurile sunt/ cum sunt /. Petrecerea este/ cum i-ai dorit-o/.
Cei trei/, care au fost premiai/, au plecat n excursie./ Propoziia atributiv este de dou feluri: - atributiv propriu-zis; - apozitiv. Atributul unei propoziii poate fi dezvoltat ntr-o propoziie atributiv (procesul se numete expansiune): Spectacolul acesta a fost superb. Spectacolul /pe care l-am vzut /a fost superb./ Prin restrngere /contragere, o atributiv devine parte de propoziie atribut: Am citit crile/care m interesau pentru bacalaureat./ (P1 PP ; P2 AT. ) Am citit crile necesare pentru bacalaureat.
conjunciile - c, s, cas, dac, de: Sarcina ta este/ s m nveseleti pe mine /. ntrebarea este/ dac va ctiga/. Pomii par/ c au nflorit/.
Propoziia predicativ poate avea dou sau mai multe regente: A fost / este/ i va fi /cum ai dorit tu. 4/ 1+2+3
4 O regent poate avea dou sau mai multe subordonate predicative: Convingerea noastr este / c a neles/ i c i va face datoria. / 1 3
Unele fraze sunt alctuite dintr-o propoziie subiectiv, un verb copulativ i una sau mai multe propoziii predicative. n astfel de fraze, verbul copulativ ndeplinete rolul de propoziie regent att a propoziiei subiective, ct i a propoziiei predicative:
PP. PR. P.P. PR.
Propoziia atributiv se introduce prin: a) pronume relative: I-am felicitat pe elevii /care au luat premii la olimpiad. / ntrebarea/ pe cine a prefera n locul tu/ a fost neateptat./ coala/ n care am nvat/ a fost renovat i modernizat./ b) adverbe relative: Locul/ unde m-am nscut / este mereu viu n inima mea./ c) conjuncii: A sosit momentul /s plecm. /
SB.
Ceea ce este important / este / c i-a fcut datoria. /
SB.
Dac n-a venit/ nseamn/ c nu-l intereseaz expunerea./
Topica i punctuaia predicativei
O regent poate avea dou sau mai multe subordonate atributive: Am vndut casa/ pe care o aveam de la bunica mea/ i n care am copilrit. / 1 2 + 3 Topica i punctuaia atributivei Propoziia atributiv poate sta dup regent sau poate fi intercalat n propoziia regent: 73 74
Propoziia predicativ st de obicei dup verbul copulativ din regent. Ea poate fi aezat i naintea regentei, dac vorbitorul vrea s scoat n eviden cele spuse prin propoziia predicativ: Pdurea prea / c nu mai are sfrit./ Cum e acesta / e i cellalt./ Propoziia predicativ nu se desparte prin virgul de regenta ei.
Sintaxa frazei
Sintaxa frazei
2. Alctuii fraze n care s existe propoziii subordonate subiective, predicative, atributive, introduse prin conjunciile subordonatoare c, s, cum. Rspunsul se va redacta n spaiul delimitat de chenar.
Mihai Eminescu a scris poezii/ care l-au situat printre cei mai de seam poei ai notri./ Florile toamnei/ care m bucur cel mai mult / sunt crizantemele./ Dup legtura cu termenul determinat, marcat n pronunare prin pauz n intonaie, iar n scris prin punctuaie, propoziiile atributive sunt: - izolate (numite uneori i explicative); - neizolate (numite uneori determinative). Atributivele izolate se despart n scris de termenul determinat prin virgul sau prin linie de pauz. Se poate renuna la ele, fr s fie afectat sensul frazei. Ele aduc, n general, o explicaie suplimentar i au n rostire o intonaie mai joas dect a propoziiei regente. Se tie un lucru/ c ntrzie./ Nu cunosc numrul invitailor/, ci anume ai chemat./ Sora mea/, care este elev n clasa a noua, la profilul pedagogic/, va deveni nvtoare.
Atributivele neizolate nu se despart, prin nici un semn de punctuaie de regenta lor: Plecarea / pe care am hotrt-o mpreun / va avea loc mine./ Cinele / care latr / nu muc./
3. Construii fraze n care s existe propoziii subordonate subiective ale cror regente s aib predicatul exprimat prin verb impersonal, prin expresie verbal impersonal i prin adverb predicativ.
4.4.1.4. Prob de autoevaluare Nr. 1
1. Se dau textele:
a) I-a fost scris s suporte aceast suferin.
b) Deci i plcea s-nfrunte cu dalba-i vitejie Pe cei care prin lume purtau bici de urgie i mult iubea, cnd ara striga: la lupt, Dane! (V. Alecsandri)
Contragei subordonatele s suporte aceast suferin i s-nfrunte cu dalba-i vitejie pe cei n pri de propoziie corespunztoare.
75
76
Sintaxa frazei
Sintaxa frazei
4. Construii fraze n care s existe propoziii subordonate predicative ale cror regente s aib predicatul exprimat prin verbele copulative: a fi, a rmne, a prea.
7. Construii:
...............................................................................................................................
............................................................................................................................... Rspunsul se va redacta n spaiul delimitat de chenar.
...............................................................................................................................
- dou fraze cu propoziii atributive introduse prin pronumele relativ care la genitiv, precedat de prepoziia deasupra i de locuiunea prepoziional n jurul; - dou fraze cu propoziii atributive n care pronumele relativ care la genitiv s fie precedat de un substantiv ce ine tot de propoziia atributiv.
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
5. Subliniai din textele de mai jos propoziiile predicative i nlocuii aceste propoziii printr-o parte de vorbire cu funcia de nume predicativ:
Pentru autocontrol, consultai pagina 119.
a) Cnd i omul n doi peri, s te fereti de dnsul, c-atunci e cum i mai ru. (I. Creang) b) A fost odat... pe vremea cnd chiar i dobitoacele ajungeau s se fac domni i boieri aci pe pmnt. (Al. Odobescu) 4.4.1.5.
Propoziia completiv direct
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
Propoziia completiv direct este propoziia subordonat care determin un verb sau o interjecie cu funcie de predicat al propoziiei regente i corespunde complementului direct. Rspunde la aceleai ntrebri ca i complementul direct: ce? pe cine?. Ex. Mama m-a rugat /s vin mai devreme acas. /
P.P. CD. PP. CD.
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
Iat /ce mi-a spus. / Propoziia completiv direct poate fi introdus prin:
6. Subliniai predicatele i desprii frazele n propoziii. Indicai prin sgeat cuvintele din propoziiile regente cu care se acord pronumele relativ n gen i numr.
a) n aceste locuri, orincotro te ntorci, te ntmpin singurtatea, la hotarele creia
viaa se pare c ... expir. Omul mprumut aici mutismul de la arborii n mijlocul crora (C. Hoga)
a) conjunciile c, s, cas, , dac, de: Cred / c are dreptate. / Doresc/ s urc pe munte./ Nu tiu / dac voi veni. /
triete.
b) Dedesubt e prpastia adnc, n fundul creia curge zglobie apa de munte (Geo Bogza)
limpede i iute.
b) pronume sau adjectiv pronominal relativ (care, cine, ce, ct, cel / cei ce, ceea / cele ce) sau nehotrt (oricare, oricine, orice, orict), folosit singur sau precedat de o prepoziie: Alege / ce-i place! / Spune / care te-a impresionat mai mult. / Cumpr /orice vrei./ c) adverb relativ folosit singur sau precedat de o prepoziie: Nu mi-ai spus / cnd venii. / Nu tiu / cum te cheam. /
77
78
Sintaxa frazei
Sintaxa frazei
O regent poate avea dou sau mai multe subordonate completive directe: Mi-a spus/ c a neles / i c nu mai are nevoie de alte explicaii. / 1 3 1 2 + 3 + 4
Nu m-am gndit / cnd s plec./ Nu-mi dau seama / de unde sun. /
O regent poate avea dou sau mai multe subordonate completive indirecte: Nu se mai stura / s priveasc / s admire / i s laude frumuseea locurilor. 4 /
Topica i punctuaia completivei directe Topica i punctuaia completivei indirecte Propoziia completiv indirect st, de obicei, dup regent i n cazul acesta nu se desparte prin virgul: Sunt convins / c pleac. / Uneori ea poate sta i naintea regentei i, n aceast situaie, se desparte prin virgul.: C nu-mi eti prieten adevrat, / mi-am dat seama./
Propoziia completiv direct st, de obicei, dup regenta ei. Ea poate sta ns i naintea regentei atunci cnd vorbitorul vrea s insiste asupra ei, evideniind-o: Nu tiu / ce-i dorete de ziua ei. / Ce-mi spui tu acum, / eu tiam de mult vreme./ Propoziiile completive directe care determin un verb la mod nepersonal aflat naintea predicatului regentei se intercaleaz n propoziia regent: n acea situaie, vznd/c nu are de ales,/a fugit pe fereastra deschis. / Cnd st dup regent, completiva direct nu se desparte prin virgul de aceasta. Cnd preced regenta, completiva direct se desparte, de obicei, prin virgul de ea.
4.4. 2. Propoziii subordonate circumstaniale

4.4.2.1. Propoziia circumstanial de loc Propoziia circumstanial de loc este propoziia subordonat care arat locul unde se petrece aciunea exprimat de un verb din regent i corespunde complementului circumstanial de loc. Rspunde la aceleai ntrebri: unde? de unde? pn unde? ncotro?. Exemple:
PP. CCL.
4.4.1.6.
Propoziia completiv indirect
Propoziia completiv indirect este propoziia subordonat care determin un verb, un adjectiv sau o interjecie din propoziia regent i corespunde complementului indirect. Rspunde la aceleai ntrebri ca i complementul indirect: cui? de cine? de ce? despre cine? despre ce? pentru cine? pentru ce? etc.
PP. CI.
Ex. M tem /c va ploua. /

P.P. CI.
M duc /unde vreau. / A luat-o la sntoasa /spre cine ne atepta. /

P.P. CCL. P.P. CCL.
Sunt mndr /c eti fiul meu! /

CI.
P.P.
E vai /de de cine nu tie carte. /
Propoziia completiv indirect poate fi introdus prin:
Hai / ncotro vom nimeri. /
a) conjunciile c, s, cas, , dac, de: M mir/ c ai venit./ Nu-mi dau seama / dac sun. /
b) pronume sau adjectiv pronominal relativ sau nehotrt la dativ sau la acuzativ precedat de o prepoziie: Povestea / cui vrea s asculte./ M ocup / cu ce-mi place mie./ c) adverb relativ: 79 80
Propoziia circumstanial de loc poate fi introdus prin: a) pronume relativ sau nehotrt precedat de o prepoziie: A trecut / n faa cui nu credeam./ M ndrept / spre oricine m ateapt./ b) adverb relativ (unde, ncotro, dincotro, oriunde, oriiunde) precedate sau nu de prepoziii: Am intrat / unde era apa mai adnc./
Sintaxa frazei
Sintaxa frazei
Orincotro te uitai / vedeai numai frumusei. /
O regent poate avea dou sau mai multe subordonate circumstaniale de loc: M-am ntors / de unde am plecat / i unde m ateptau ai mei. / 1 3
Topica i punctuaia circumstanialei de loc
De multe ori, adverbul care introduce propoziia temporal are n regent un adverb corelativ - adverbul cnd are corelativul atunci: Cnd nu gndeti, / atunci te trezeti cu el. / - adverbul cum are corelative variate, dar toate au sensul ndat: Cum se ntoarce de la coal, / ndat se i apuc de lecii. / Cum ne-a vzut, / pe loc ne-a srit n ntmpinare./ Cum ajunge la serviciu, / se i apuc de lucru. / Corelativele au rolul de a arta c aciunea din regent s-a petrecut imediat dup cea temporal O regent poate avea dou sau mai multe subordonate circumstaniale de timp: A tot mers / pn cnd i se tociser tlpile pantofilor / iar gtlejul i se uscase de sete. / 1 2 + 3
Propoziia subordonat circumstanial de loc st, de obicei, dup regent i n cazul acesta nu se desparte prin virgul: M-oi duce departe / unde cerul pare c se unete cu pmntul. / Ea poate sta i naintea regentei i, n aceast situaie, se desparte prin virgul: Oriunde te-i duce,/ norocul s-i fie tovar de drum./ (I. Slavici)
4.4.2.2. Propoziia circumstanial de timp sau temporal
Topica i punctuaia circumstanialei de timp
Propoziia circumstanial de timp sau temporal este propoziia subordonat care arat timpul n care se petrece aciunea exprimat de un verb din regent i corespunde complementului circumstanial de timp. Rspunde la ntrebrile: cnd? de cnd? pn cnd? ct timp?.
PP. CCT.
Exemple: Vom pleca n vacan/ dup ce lum examene. /

CCT.
P.P.
Ne ntlnim / cnd ai timp. /

CCT.
P.P.
Pleac la drum / cum rsare soarele. /
Propoziia subordonat circumstanial de timp aezat dup regent se desparte prin virgul numai dac n regent se afl un complement circumstanial: A dat examenul vara,/ cnd cldura este insuportabil. / Propoziia circumstanial de timp aezat naintea regentei se desparte prin virgul: a) cnd nu se insist n mod deosebit asupra ei: Cnd a intrat pe poart, / cinele a nceput s latre./ b) cnd propoziia temporal are n regent un adverb corelativ: Cum pune capul pe pern, / ndat adoarme ./ Propoziia temporal intercalat n regent, dac este aezat naintea predicatului regentei, se pune ntre virgule: Toate prietenele ei, /de cnd le tiu eu,/ au fost elegante./ 4.4.2.3. Propoziia circumstanial de mod sau modal
Propoziia circumstanial de timp poate fi introdus
prin:
a) conjuncii sau locuiuni conjuncionale (dac, de c, pn nu, pn s, pn ce, nainte s, ndat ce, imediat ce, etc.): Ne-am ntors / pn s nceap filmul./ Mama a pregtit cina / nainte ca tu s vii./
b) pronume relative sau nehotrte precedate de prepoziiile sau locuiunile prepoziionale (naintea, nainte de, la): A sosit la ntlnire / naintea cui trebuia./ Vine / la orice or vrea./
c) adverbe relative (unde, cum, oricnd, oriicnd): Cum vine primvara / l apuc un fel de nebunie./; 81 82
Propoziia circumstanial de mod sau modal este propoziia subordonat care determin un verb, o locuiune verbal, un adjectiv sau un adverb, artnd felul cum se desfoar o aciune sau cum este caracteristica exprimat de adjectivul sau adverbul determinat i corespunde complementului circumstanial de mod, rspunznd la aceleai ntrebri: cum? n ce mod? ct de?. Propoziia circumstanial de mod este de dou feluri: - propoziie circumstanial de mod propriu-zis: Cum i vei aterne/ aa vei dormi./ (proverb) - propoziie circumstanial de mod comparativ. Fug/, cum fuge-o rndunic./ (V. Alecsandri)
Sintaxa frazei
Sintaxa frazei
Exemplu:
P.P. CCM.
Prietena ei era bucuroas/ ca i cum ea ar fi fost ctigtoarea./
- conjuncii subordonatoare: cci, c, cum, fiindc, dac, ntruct, deoarece: N-am fost la examen /cci n-am nvat./ Cum n-a fost ndrumat la timp/, n-a absolvit studii superioare./
Propoziia circumstanial de mod poate fi introdus
prin:
a) adverbe relative (cum, precum, ct): nv pentru examen/ ct pot de mult./ Cum msori/ aa i se va msura./ (proverb) Caii alearg/ ct le-apuc picioarele. (V. Alecsandri) b) locuiuni conjuncionale: i vzu de drum linitit/ ca i cnd nu s-ar fi ntmplat
- pronume relative precedate de prepoziiile din, de, pentru sau de locuiunile prepoziionale din cauza, din pricina: Din ce mergeam mai mult/ de-asta oboseam mai tare./ - locuiuni conjuncionale: din cauz c, de vreme ce, pentru c, din pricin c, popular i de bine ce cu varianta de bine c: De bine ce m-ai ajutat la nevoie/, vreau s te ajut i eu./ De vreme ce n-am nvat/ am luat not mic. /
nimic./
Cauzalele argumentative exprim o cauz indirect, aceasta fiind o propoziie interogativ retoric sau exclamativ: Dac nu eti atent/, cum o s nelegi?/ Ct vreme nu studiezi/, cum o s reueti? / Propoziiile cauzale au uneori corelative adverbiale n regent. Acestea pot fi: apoi, atunci, de aceea. O regent poate avea dou sau mai multe subordonate circumstaniale de cauz: Doamne, ia pe domnul Vucea, / c nu ne nva nimic /, ne bate / i ne trimite cu conia n pia!4 / (B.t. Delavrancea - Domnul Vucea) Topica i punctuaia circumstanialei de cauz
O regent poate avea dou sau mai multe subordonate circumstaniale de mod: ... privea mai departe, dincolo de lume,/ ca i cum ar fi fost deprins cu extazul pmntesc/ i atepta s vad altceva.../ (D. Anghel) Topica i punctuaia circumstanialei de mod
Propoziia subordonat circumstanial de mod poate sta dup i naintea regentei i se desparte prin virgul cnd nu se insist asupra ei. Btrnul clipi din ochi1/, ca i cnd n-ar fi neles ntrebarea...2/ (G. Clinescu)
Circumstaniala de mod nu se desparte prin virgul de regent atunci cnd se insist n mod deosebit asupra ei. O, eti frumos/ cum numa-n vis Un demon se arat .../ (M. Eminescu)
4.4.2.4. Propoziia circumstanial de cauz
Propoziia circumstanial de cauz este propoziia subordonat care ndeplinete funcia de complement circumstanial de cauz artnd cauza direct sau indirect a aciunii din propoziia regent: - cauza direct:
P.CZ.
P.P.
N-a venit/ pentru c este obosit./ cauza indirect: S nu pleci/, c m supr!/
Locul obinuit al propoziiei cauzale este dup regent; la cauzalele introduse prin c i cci, aceast topic este singura posibil. Unele tipuri de cauzale pot aprea i naintea regentei pentru evideniere Pentru c n-a studiat/ n-a reuit. Cauzalele introduse prin adverbul relativ cum sunt ntotdeauna antepuse. Indiferent de locul fa de regent, propoziia cauzal se desparte sau nu de aceasta prin virgul n funcie de importana acordat de vorbitor cauzei exprimate i deci n funcie de legtura dintre cauz i restul comunicrii, precum i n funcie de prezena unui corelativ care impune folosirea virgulei: Mihai absenteaz/ pentru c a fost accidentat./ Mihai absenteaz pentru c fost accidentat/, nu pentru c ar fi chiulangiu./ Pentru c a fost accidentat/, de aceea lipsete./
Propoziiile cauzale se mpart n cauzale propriu-zise i cauzale argumentative.
Cauzalele propriu-zise exprim o cauz direct i se introduc, de obicei, prin: 83 84

Sintaxa frazei
Sintaxa frazei
4.4.2.5. Propoziia circumstanial de scop / final
Pentru c te cunosc, te voi sprijini. b) subordonata final se construiete cu moduri care exprim o aciune nerealizat, dar realizabil (conjunctivul, imperativul): Se antreneaz/ pentru ca s fie cel mai bun. / - propoziia cauzal nu se construiete niciodat cu imperativul sau cu conjunctivul, deoarece ea arat un fapt real:
PCZ
Propoziia circumstanial de scop sau propoziia circumstanial final este propoziia subordonat care arat scopul n vederea cruia se ndeplinete aciunea exprimat de verbul determinat, locuiunea verbal sau interjecia predicativ din propoziia regent. Corespunde complementului circumstanial de scop.
PP. CCS.
Ex.: M pregtesc pentru a pleca la munte.

PCS
Pentru c l-am salvat/ mi este foarte recunosctor./
PP.
M pregtesc1/ ca s plec la munte2/.

PCS
PP.
Hai la pdure/ s respirm aerul curat al muntelui./
Propoziia circumstanial de scop poate fi introdus
prin:
c) subordonata final construit cu conjunctivul se introduce prin conjunciile s, ca s, cas sau prin locuiunea conjuncional pentru ca s, pentru cas. Cnd este construit cu imperativul sau cnd arat un scop realizat, subordonata final se introduce prin conjuncia de. Subordonata cauzal nu se introduce niciodat prin conjuncia s sau prin conjuncii i locuiuni conjuncionale n alctuirea crora intr conjuncia s i nici prin conjuncia de. 4.4.2.6. Propoziia circumstanial condiional Propoziia circumstanial condiional este propoziia subordonat care arat o condiie de a crei ndeplinire depinde realizarea aciunii sau a nsuirii exprimate de verbul / adjectivul determinat. Ea corespunde complementului circumstanial condiional. Ex.: Dac n-ai veni/ m-a mhni profund./ ...s-l vd venind / A mai tri o via (G. Cobuc) Propoziia circumstanial condiional poate fi introdus prin: a) conjuncii subordonatoare (dac, de, s): Dac ai carte, ai parte. b) locuiuni conjuncionale (n caz c, numai dac, numai de, numai s): n caz c nu pleci/, s m anuni la timp./ c) fr element de relaie:
PC. P.P. C.C.. P.P. CC. PP
a) conjuncii subordonatoare (s, ca s, de): i spun totul/ ca s te conving./
b) locuiuni conjuncionale (pentru ca s, c doar, ca nu cumva s, ca nu care cumva s, etc.): A nvat /ca nu cumva s piard examenul. /
c) pronume i adjective pronominale relative precedate de prepoziiile dup, pentru: A nvat/ pentru ceea ce i-a dorit tot timpul./ S-a dus/ dup ce avea de cumprat./
O regent poate avea dou sau mai multe subordonate circumstaniale de scop: Alina nva/ ca s ia premiul nti / i ca s-i mulumeasc pe prinii ei./
Topica i punctuaia circumstanialei de scop
Propoziia circumstanial de scop aezat dup regent se desparte de aceasta prin virgul numai cnd nu se insist asupra ei. Dac este aezat naintea regentei se desparte, de obicei, prin virgul.
Pentru a nu confunda propoziia final cu subordonata cauzal, trebuie s avei n vedere urmtoarele:
Ai ceva spus/, spune acum! O regent poate avea dou sau mai multe subordonate circumstaniale condiionale: Dac nvei bine/ i iei premiul nti /i cumpr biciclet./ Topica i punctuaia circumstanialei condiionale 85 86
a) aciunea exprimat de verbele din cauzal preced svrirea aciunii din regent, iar aciunea exprimat de verbele din circumstaniala de scop i urmeaz aciunii din regent:
PCS PCZ
M-a trimes ttuca s le mai port... - (Mihail Sadoveanu)
Sintaxa frazei
Sintaxa frazei
O regent poate avea dou sau mai multe subordonate circumstaniale concesive: Cu toate c sala era plin, / iar spectatorii i pierduser rbdarea, / spectacolul tot nu ncepea./ Concesivele pot fi i juxtapuse; raportul concesiv este marcat prin intonaie de tip imperativ sau prin modul verbului conjunctiv fr conjuncia s: Duc-se toi/, eu tot nu m duc!/ Pedepsete-m/, tot nu-i spun!/ Chiar dac vrei/ ori nu vrei/, eu tot vin./ Topica i punctuaia circumstanialei concesive Propoziiile circumstaniale concesive stau, de regul, naintea regentei, dar pot aprea i dup ea. Ele se despart prin virgul de propoziia regent indiferent de poziia pe care o au fa de aceasta. Fac excepie concesivele introduse prin nici dac la care folosirea virgulei depinde de gradul legturii cu regenta: Nu plec/ nici dac m rogi./ 4.4.2.8. Propoziia circumstanial consecutiv Propoziia circumstanial consecutiv este propoziia subordonat care arat rezultatul (consecina) unei aciuni sau al (a) unei nsuiri, caliti exprimate n regent. Propoziia consecutiv este exclusiv conjuncional. Propoziia circumstanial concesiv poate fi introdus prin: s): a) conjuncii subordonatoare (nct, c, s, de, ca s, de Este att de furios/, nct e n stare de orice./ b) locuiuni conjuncionale (nct s, astfel ca s, de parc s, ct s, dect s.): Vorbea destul de tare/, nct s fie auzit/. O regent poate avea dou sau mai multe subordonate circumstaniale consecutive: ntmplarea asta mi-a pricinuit o bucurie aa de mare/, nct n fiecare zi pndeam gtele/ i le ateptam s vie la u.../ (M. Sadoveanu) Topica i punctuaia circumstanialei consecutive Topica propoziiei consecutive este fix ea este aezat ntotdeauna dup regent.
Topica propoziiei condiionale este, n general, liber. Cele mai multe tipuri de condiionale n primul rnd cele introduse prin dac stau, de regul, naintea regentei. De obicei, propoziia condiional se desparte prin virgul indiferent dac este aezat dup regent sau naintea ei. Dac ns autorul ine s arate c subordonata exprim singura condiie a celor spuse n regent, ea nu se mai desparte prin virgul: Vin numai dac m rogi. Eu plec dac vine el. Eu plec, dac aa vrei. Dac ai obiecii, atunci vorbete!
4.4.2.7. Propoziia circumstanial concesiv
Propoziia circumstanial concesiv este propoziia subordonat care arat o mprejurare care ar fi putut mpiedica dar nu mpiedic realizarea aciunii sau existena nsuirii exprimate de verbul sau de adjectivul determinat. Ea corespunde complementului circumstanial concesiv. Exemple: Cu toat struina noastr,/ n-a primit propunerea. /
P.P. P.P. CV.
Cmpul este frumos, / dei n-a plouat de mult. /
CV.
Oricum ar fi procedat, / tot nu l-a fi iertat. /
Dup natura real sau ipotetic a aciunii exprimate, propoziiile concesive se mpart n: - concesive propriu-zise: Dei este bolnav/, a venit la coal./ - concesive ipotetice: Chiar dac nu vrei/, eu tot vin./
Propoziia circumstanial concesiv poate fi introdus
prin:
a) conjuncii subordonatoare (dei, dac, s, de): Dei a plouat foarte mult/, n-a existat pericolul inundaiilor./ Dei e btrn i slbit/,tot muncete./ De pleca i el/, tot nu veneam./
b) locuiuni conjuncionale (chiar dac, nici dac, chiar s, mcar c, de unde, cu toate c, fr s, etc.): Chiar dac a vrea/, tot nu pot/ s rmn./
c) adverbe relative (oricum, orict, ct): Oricum ai fi spus/, tot nu m-ai fi convins./
d) pronume nehotrte (oricine, orice, oricare, oricui, orict): Oricine m-ar fi ntrebat, / tot n-a fi spus. /
87
88
Sintaxa frazei
Sintaxa frazei
2. Construii trei fraze n care s avei propoziii subordonate circumstaniale introduse prin adverbele relative unde, cum, cnd. Rspunsul se va redacta n spaiul delimitat de chenar.
Propoziia consecutiv se desparte prin virgul de regenta ei, cu excepia celor construite cu conjunctivul, care au corelativul prea: Era prea detept ca s nu neleag. i cele introduse prin de: A mncat de m-a speriat.
4.5. Prob de autoevaluare Nr. 2
1. Analizai frazele de mai jos:
a) i fiindc Pisicua ... sforia dezndjduit, m dusei s-o dezleg din pripon i s-o aduc ntre ntrituri. (C. Hoga)
b) Cum n-oi mai fi pribeag De-atunci nainte M-or troieni cu drag Aduceri-aminte. (M. Eminescu)
c) mpratul zmbi, apoi l lu de mn pe Ft-Frumos, ca i cnd ar fi vrut s-i spuie ceva n tain... (M. Eminescu)
3. Alctuii fraze n care conjuncia c s introduc, pe rnd, circumstanial de cauz, consecutiv, atributiv i completiv indirect. Rspunsul se va redacta n spaiul delimitat de chenar.
Atenie! n analiza sintactic a frazei vei respecta urmtoarele etape: - identificarea predicatelor i felul lor; - identificarea elementelor de relaie; - delimitarea textului n propoziii; - stabilirea felului propoziiilor i a relaiilor dintre propoziii. (Se identific, n primul rnd, propoziiile principale). 4. Contragei propoziiile subordonate circumstaniale din frazele de la exerciiul 1 n complemente corespunztoare. Rspunsul se va redacta n spaiul delimitat de chenar.
Verificai-v, consultnd pagina 120. 89 90

Sintaxa frazei
Sintaxa frazei
5. Cnd i omul n doi peri, s te fereti de dnsul, c-atunci e cum i mai ru. (~ foarte ru); A fost odat... pe vremea cnd chiar i dobitoacele ajungeau s se fac domni i boieri aci pe pmnt. ( ~ domni i boieri). 6. n aceste locuri,1/ orincotro te ntorci,2/ te ntmpin singurtatea,1/ la hotarele creia3/ viaa4/ se pare3/ c ... expir.4/ Omul mprumut aici mutismul de la arborii 5/ n mijlocul crora triete.6/ Dedesubt e prpastia adnc,1/ n fundul creia curge zglobie apa de munte limpede i iute.2/ 7. Pdurea1/ deasupra creia zboar psrele2/ nconjoar satul natal.1/ Casa1/ n jurul creia este o livad de pomi fructiferi2/ este a bunicii mele.1/ Legenda,1/ n coninutul creia apare mitul creaiei2/ se numete Meterul Manole1/.
PP ATR
1. a) subiect I-a fost scris (suportarea) durerea acestei suferine. b) subiect Deci i plcea a nfrunta cu dalba-i vitejie Pe cei... 2. - subiective:
c Firete ns1/ c vom ajunge la timp.2/ s Nu! ... nu e voie1/ s scoi capul pe fereastr, mititelule!2/ ... (I. L. Caragiale) cum Se tie1/ cum s-a ntmplat.2/
PP
PS
- predicative:
c Adevrul e/ c bea necontenit ciocnind cu ne-ne-ne-nea Pan-pan-ta-ta-taPR CT
PP
PR
zi/, care n-a isprvit nici primul pahar./ (B. St. Delavrancea)
ATR
s Meteugul arlatanului e/ s-i vorbeasc de alt lucru,/ pn n-ai neles bine cel dinti./ (N. Iorga)
PP
cum Problema e/ cum vom fi cazai./
PP
PR
- atributive:
c Vestea1/ c am rmas n competiia final,2/ ne-a bucurat pe toi.1/
PP
ATR
s Brusturul de munte, cu floarea galben i lat ct podul palmei, mai are
PP
curajul/ s se uite, de pe creasta stncilor nalte, n prpstiile negre i fr fund/ (C. Hoga)
ATR
PR
1. a) i 1/ fiindc Pisicua...sforia dezndjduit 2/, m dusei1/ s-o dezleg din pripon3/ i s-o aduc ntre ntrituri.4/ sforia = predicat verbal; m dusei = predicat verbal; s- dezleg = predicat verbal; s- aduc = predicat verbal; i = conjuncie coordonatoare copulativ; fiindc = conjuncie subordonatoare; i = conj. coord. copulativ (va lega dou propoziii de acelai fel); P1 principal; P2 cauzal, subordonat lui P1; P3, P4 circumstaniale de scop, subordonate lui P1.
cum - Noi aveam o singur preocupare:/ cum s obinem locul nti./
PP
3. Se anun c plou. E normal s aib o reacie ca asta. Negreit c se vor transfera n anul viitor.
4. Lumea este cum i-a nchipuit-o. Locuina lui a rmas cum o tiam. El nu prea s fi fost bolnav.
b) Cum n-oi mai fi pribeag De-atunci nainte1/ M-or troieni cu drag Aduceri-aminte.2/ n-oi fi pribeag = predicat nominal (nlocuit cu forma verbal n-oi pribegi l putem considera i predicat verbal); -or troieni = predicat verbal; cum = adverb relativ cu valoare cauzal; P1 cauzal (n relaie de subordonare cu P2); P2 principal; c) mpratul zmbi1/, apoi l lu de mn pe Ft-Frumos2/, ca i cnd ar fi vrut3/ s-i spuie ceva n tain...4/ zmbi = predicat verbal; lu de mn = predicat verbal; ar fi vrut = predicat verbal; s spuie = predicat verbal; ca i cnd = locuiune conj. subord.; s = conj. subord.; 91 92
Sintaxa frazei
Sintaxa frazei
P1, P2 principale, coordonate prin juxtapunere; P3 circumstanial de mod, subordonat lui P2; P4 completiv direct, subordonat lui P3.
Lucrarea de verificare Nr. 2

I. Se dau textele:
2.
Ne-am ntlnit/ unde am stabilit n prealabil./
PP
CLoc
Totul a fost construit/ cum ne-a sftuit arhitectul./
PP
CMod
Nu zmbim/ cnd doreti tu./
PP
CTimp
3. - cauzal: Eu propun participarea ta la concurs/, c eti foarte talentat./ - consecutiv: A plouat att de tare/ c n-am putut traversa./ - atributiv: Ideea1/ c vom emigra2/ m ngrijoreaz.1/ - completiv indirect: Se bucur/ c vom locui mpreun./
1) Mi-a plcut de tine, Ilie, de-atunci, zise deodat femeia cu un glas care era att de nfiorat nct n clipa aceea semna cu al unei fete mbtate de dragoste... (Marin Preda) Cerine: a) analizai sintactic fraza; 1p b) restrngei subordonata care era att de nfiorat ntr-o parte de propoziie corespunztoare. 0.20p 2) E adevrat c i-am spus ceva grav, i nenorocirea e c n astfel de afirmaii e foarte greu s mai separi ceea ce e real de ceea ce e imposibil... (M. Preda) Cerine: a) Analizai sintactic fraza; 1.40 b) Stabilii funcia sintactic a cuvntului grav i apoi dezvoltai n subordonata corespunztoare. 0.60p II. Analizai sintactic frazele de mai jos: 1p
4. a) i Pisicua...sforind dezndjduit m dusei pentru a o dezlega din pripon i a o aduce ntre ntrituri. b) Nemaifiind pribeag De-atunci nainte M-or troieni cu drag Aduceri-aminte. c) mpratul zmbi, apoi l lu de mn pe Ft-Frumos, vrnd s-i spuie ceva n tain...
Bibliografie
a) Multe bunuri are omul, Dar virtutea cea mai mare E s nu se ie mndru Cu virtuile ce are. (G. Cobuc)
1. GUU-ROMALO, VALERIA, Sintaxa limbii romne. Probleme i interpretri, EDP, Bucureti, 1973, pag. 155-208. 2. PAN DINDELEGAN, GABRIELA, Sintaxa limbii romne. Partea I. Sintaxa grupului verbal, CMUB, 1976, pag. 76-82.
b) i ddea seama c nu e bine ceea ce face, c au s cread oamenii c acum, pentru c l-au ales socotitor, i-a pierdut msura. (M. Preda) 1.20p c) Contragei subordonatele: s nu se ie mndru, ce are, ceea ce face, pentru c l-au ales socotitor. 1p III. Introducei n fraze subordonata cum am vorbit astfel nct s fie, pe rnd, subiectiv, completiv direct, circumstanial de mod. 0.60p IV. Realizai o scurt compunere gramatical n care s folosii cinci subordonate 1.20p circumstaniale. Subliniai-le i precizai felul lor. V. Dezvoltai prile de propoziie subliniate n enunurile de mai jos n subordonate corespunztoare: 0.20p Trecnd pe lng coala mea am simit nevoia s-mi revd colegii. Drumul parcurs se ncovoia ca un arpe pe lng stncile care ne mprejmuiau mersul. n vederea unei analize sintactice corecte a frazelor date este necesar s se revad subcapitolele referitoare la: elementele conjuncionale (coordonatoare, subordonatoare), raporturile dintre propoziii, precum i capitolul Predicatul.
3. POPESCU, TEFANIA, Gramatica practic a limbii romne cu o culegere de exerciii, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1984, pag. 482-561. 4. POPESCU, TEFANIA, Probleme ale predrii atributului i propoziiei atributive, n vol. PGS, pag. 60-75.
93
94
Sintaxa frazei
Sintaxa frazei
I. 1)a) Pentru fiecare subordonat identificat (+ felul predicatului) 0.25p; b) Restrngerea corect a subordonatei 0.25p; 2) a) Pentru fiecare subordonat identificat (+ felul predicatului) 0.20p; b) Stabilirea funciei sintactice 0.30p; Dezvoltarea acesteia n subordonata corespunztoare 0.30p;
II. a) Identificarea propoziiei 0.25p; b) Identificarea propoziiei 0.20p; c) Contragerea unei subordonate n partea de propoziie corespunztoare 0.25p
III. Pentru fiecare subordonat conceput corect 0.20p; IV. Realizarea compunerii cu enunuri clare, logice, coerente i corecte din punct de vedere gramatical 0.20p; Pentru fiecare subordonat circumstanial introdus n text 0.20p;
V. Pentru fiecare parte de propoziie dezvoltat n subordonata corespunztoare 0.10p.
1. AVRAM, MIOARA, Gramatica pentru toi, Ed. Academiei, Bucureti, 1986, p. 237 170. 2. BELDESCU, G., Contribuii la cunoaterea numelui predicativ, Societatea de Stiine Istorice i Filologice, Bucureti, 1957. 3. CARAGIU, MATILDA, Sintaxa gerunziului romnesc, n SG, vol. II. 4. CRAOVEANU, D. Atributul izolat participial n stilul publicitar, n LL, an. 1975, nr. 1. 5. DIACONESCU, PAULA, Rolul elementului verbal n componena predicatului nominal, n SG, vol II. 6. Gramatica limbii romne, vol. II, Ed. Academiei Romne, Bucureti, 2005. 7. GUU-ROMALO, VALERIA, Sintaxa limbii romne. Probleme i interpretri, EDP, Bucureti, 1973. 8. GUU-ROMALO, VALERIA, Corectitudine i greeal (Limba romn de azi), Bucureti, 1972. 9. HRISTEA, THEODOR, Structura sintactic a poeziei i dac, n LR XXIV (1975), nr. 5. 10. IORDAN, IORGU i VLADIMIR ROBU, Limba romn contemporan, Bucureti 1978. 11. IONESCU, LILIANA, Valoarea construciilor cu subiect nedeterminat, n SCL, an XVIII (1967), nr. 4. 12. IONACU, AL., Cu privire la construcia comparativ n limba romn, n SCL, XI, (1960), nr. 3. 13. PAN DINDELEGAN, GABRIELA, Sintaxa limbii romne. Partea I. Sintaxa grupului verbal, CMUB, 1976. 14. POPESCU, TEFANIA, Probleme ale predrii atributului i propoziiei atributive, n vol. PGS. 15. POPESCU, TEFANIA, Gramatica practic a limbii romne cu o culegere de exerciii Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1984. 16. RIZESCU, I., Observaii asupra complementuluii indirect sau al atribuirii, n LR X (1961), nr. 5. 17. ERBAN, V., Sintaxa limbii romne. Curs practic, Bucureti, 1970. 18. UTEU, FLORA, Atribut pronominal sau complement indirect?, n LR, an XI (1962), nr. 3.
Se acord 1 punct din oficiu. Pentru aspectul lucrrii se acord 0.20p.
95
96

LB Rom PIR+MN

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

LB Rom PIR+MN

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Ministerul Educaiei i Cercetrii Proiectul pentru nvmntul Rural

PEDAGOGIA NVMNTULUI PRIMAR I PRECOLAR

LIMBA ROMN MORFOLOGIA

Cuprinsul modulului ........................................................................Pagina

1.4. Articolul ....................................................................................... 22

Proiectul pentru nvmntul Rural

Proiectul pentru nvmntul Rural

1.6. Lucrarea de verificare Nr. 1 ........................................................ 41

1.7. Rspunsuri la testele de autoevaluare........................................ 43

II. Unitatea de nvare Nr. 2 Adjectivul. Numeralul

2.1. Obiectivele unitii de nvare nr. 2............................................ 47

2.2.1. Clasificarea adjectivelor................................................................. 48

2.2.2. Flexiunea adjectivului ...................................................................... 49

2.2.3. Locuiunile adjectivale..................................................................... 50

2.2.4. Gradele de comparaie ale adjectivelor.......................................... 50

2.2.5. Test de autoevaluare nr. 1 ............................................................... 53

2.3. Numeralul ................................................................................... 57

2.3.2. Flexiunea numeralelor cardinale .................................................... 57

2.3.3. Funcii sintactice .............................................................................. 58

2.3.4. Flexiunea numeralelor ordinale ...................................................... 58

4.3. Prepoziia .................................................................................... 90

2.3.5. Test de autoevaluare nr. 2 ............................................................... 61

2.4. Lucrarea de verificare Nr. 2 ........................................................ 63

2.5. Rspunsuri la testele de autoevaluare........................................ 65

4.4. Conjuncia ................................................................................... 92

III. Unitatea de nvare Nr. 3 - Verbul

3.1. Obiectivele unitii de nvare nr. 3............................................ 68

3.2. Verbul ......................................................................................... 69

3.2.1.Clasificarea verbelor ......................................................................... 69 3.2.2. Verbe predicative i verbe nepredicative....................................... 70

3.2.3. Verbe auxiliare.................................................................................. 70

3.2.4. Conjugarea verbului......................................................................... 70

3.2.6. Timpul ............................................................................................... 73 iii

4.6. Test de autoevaluare nr. 2 .......................................................... 97

Proiectul pentru nvmntul Rural

4.7. Lucrarea de verificare Nr. 4 ........................................................ 99

4.8. Rspunsuri la testele de autoevaluare...................................... 102

Bibliografie ....................................................................................... 104

Bibliografie selectiv ............................................................................ 105

Proiectul pentru nvmntul Rural

Substantivul. Articolul. Pronumele

Substantivul. Articolul. Pronumele

Unitatea de nvare Nr. 1

1.2. Morfologia Noiuni introductive

SUBSTANTIVUL. ARTICOLUL. PRONUMELE Definiie

1.1. Obiectivele unitii de nvare Nr. 1: Obiectul morfologiei

La sfritul unitii de nvare, studenii vor fi capabili: Definiie

x s recunoasc i s foloseasc corect substantivul nsoit de articol

hotrt, nehotrt, posesiv adjectival, demonstrativ (adjectival);

x s identifice categoriile gramaticale specifice substantivului i

x s aplice corect regulile de scriere corect a substantivelor i a

x s foloseasc corect formele flexionare ale substantivului, articolului

Proiectul pentru nvmntul Rural

Proiectul pentru nvmntul Rural

Substantivul. Articolul. Pronumele

Substantivul. Articolul. Pronumele

1.3.1. Clasificarea substantivelor

I. Dup natura denumirii, substantivele sunt de dou feluri: comune i proprii.

Proiectul pentru nvmntul Rural

Proiectul pentru nvmntul Rural

Substantivul. Articolul. Pronumele

Substantivul. Articolul. Pronumele

1.3.2. Ortografia substantivelor

Ortografia substantivelor comune compuse