OLIMPIADA DE LIMBA I LITERATURA ROMN GIMNAZIU - 2007 PROGRAMA

A. Proba scris individual Not: n pregtirea concurenilor, se va avea n vedere abordarea integrat a limbii i literaturii. Subiectele vor fi concepute pentru a evalua calitatea cunotinelor reflectate n competenele dobndite ca urmare a parcurgerii integrale a programei colare n vigoare. ncepnd cu clasa a VI-a, pregtirea elevilor pentru participarea la olimpiada de limba i literatura romn va viza, alturi de parcurgerea integral a coninutului programei pentru clasa respectiv, recapitularea integral a noiunilor cuprinse n programa claselor anterioare. Pentru proba scris individual, nu se vor formula subiecte din speciile literare populare studiate prin programa colar (basmul popular, doina popular, balada popular, strigturile etc.) Cunotinele dobndite de elevi la aceste capitole vor fi aplicate n pregtirea pentru proba n echip, numai la etapa naional, la clasele a VII-a i a VIII-a. Subiectele vor avea structura celor primite n anul colar 2005 2006. Pentru toate etapele concursului, timpul de lucru este de 2 ore pentru elevii claselor a V-a i a VI-a i de 3 ore pentru elevii claselor a VII-a i a VIII-a. Clasa a V-a: A. Lectura: 1. Cartea obiect cultural. 2. Teorie literar: raportul dintre realitate i literatur; opera literar; moduri de expunere: naraiunea, descrierea, dialogul. 3. Personajul literar; caracterizarea sumar (portret fizic i moral); figuri de stil (personificarea, comparaia, enumeraia, repetiia, epitetul); versificaia: strofa, versul, rima. 4. Texte nonliterare (articolul de dicionar, reclama) B. Practica raional i funcional a limbii: tipuri de comunicare: 1. Comunicarea scris: organizarea textului scris. Prile unei compuneri (introducere, cuprins, ncheiere; aplicarea corect a punctuaiei; scrierea reflexiv (relatarea unor fapte sau ntmplri personale, scrisoarea familial, scrisoarea de felicitare); scrierea imaginativ (compuneri libere): povestirea, descrierea, portretul. 2. Scrierea despre textul, literar sau nonliterar: rezumatul, povestirea, aprecieri sumare referitoare la texte lirice i epice. C. Elemente de construcie a comunicrii: 1. Lexicul. Familia lexical (numai cuvintele obinute prin derivare), cmpuri lexicale. Utilizarea corect a cuvntului; sinonime, antonime. Noiuni de fonetic: sunet liter, grupuri de litere; diftong, triftong, hiat; desprirea cuvintelor n silabe. 2. Noiuni elementare de sintax: propoziia simpl, propoziia dezvoltat; dezvoltarea propoziiei simple; fraza. Morfosintaxa: prile de vorbire/ prile de propoziie (actualizarea cunotinelor din ciclul primar). Clasa a VI-a:

Programa recomandat pentru elevii din clasa a V-a, la care se vor aduga urmtoarele: 1. Autorul, eul liric i naratorul; figuri de stil: tipuri de epitete, hiperbola, antiteza; tipuri de rim, msura ritmul, texte literare populare i culte; texte nonliterare (anunul, tirea, afiul). 2. Organizarea unui text n funcie de destinaie (scrisoarea, cererea, telegrama, cartea potal); scrierea funcional: textul de tip informativ: oferire de informaii privind diverse aspecte ale realitii nconjurtoare; instruciuni privind efectuarea diverselor aciuni. 3. Scrierea reflexiv (inspirat din experiena personal). Relatarea. Argumentarea unui punct de vedere. Scrierea imaginativ (compuneri libere). Descrierea. Povestirea. Portretul. Scrierea despre textul literar: aprecieri simple referitoare la organizarea textelor epice i lirice studiate. 4. Elemente de construcie a comunicrii: a. mbogirea vocabularului (derivarea, compunerea); tipuri de sinonime, omonime, omofone, omografe, pleonasmul, paronimele; desprirea n silabe a derivatelor i a compuselor; b. modurile personale i nepersonale ale verbului funcii sintactice, c. substantive defective de singular sau plural; substantive colective; funcii sintactice. Clasa a VII-a: A. Programa recomandat pentru elevii claselor a V-a i a VI-a, la care se vor aduga, la speciile literare studiate n clasele a V-a i a VI-a, urmtoarele: 1. balada cult, 2. poemul eroic, 3. proverbul, 4. imnul, oda, psalmii. B. Coninuturi: 1. Structuri n textele epice (procedee de legare a secvenelor, timp, spaiu). 2. Structuri n textele lirice (concordana dintre forma fonetic i grafic a poeziei i ideea transmis de aceasta). 3. Figuri de stil: repetiia (aliteraia, asonana). Antiteza. Metafora. Tipuri de rim. Piciorul metric bisilabic. Tipuri de ritm. Versul liber. 4. Genuri i specii literare. 5. Elemente de construcie a comunicrii: a. discursul; relaia text, fraz, propoziie, cuvnt; sensul cuvintelor n context; rolul sufixelor n realizarea sensului cuvintelor (tipuri de sufixe); derivatele parasintetice; b. conversiunea; neologismele; evitarea greelilor de folosire a neologismelor, tipuri de sinonime; tipuri de omonime, cuvinte polisemantice; polisemia n raport cu omonimia; uniti frazeologice rolul acestora n asigurarea expresivitii limbii; formule i cliee internaionale; c. morfosintax: verbe copulative, predicative i auxiliare; diatezele verbului, verbe personale, impersonale, locuiunea verbal; substantivul i locuiunea substantival; substitui ai substantivului; adjectivul, locuiunea adjectival; funciile sintactice specifice prilor de vorbire acre se declin.

Clasa a VIII-a: A. Programa recomandat pentru elevii claselor a V-a, a VI-a i a VII-a, la care se vor aduga urmtoarele: 1. romanul, 2. scrieri SF. B. Coninuturi: 1. Structurarea mesajului operei literare. Structura operei literare. 2. Figuri de stil. Alegoria, inversiunea, invocaia, interogaia i exclamaia retoric. 3. Versificaia; amfibrahul. 4. Genuri i specii literare (caracteristici): liric, epic. 5. Elemente de construcie a comunicrii: a. mijloace de realizare a relaiilor sintactice n propoziie i n fraz: flexiunea, jonciunea, juxtapunerea, topica, intonaia, pauza. Cuvinte i construcii incidente; punctuaia lor; anacolutul, tautologia, jargonul, argoul. Vocabularul: dublete etimologice, limba literar, limba popular, limba vorbit, limba scris. Prefixoide, sufixoide, rolul neologismelor n dezvoltarea sinonimiei. Valorile stilistice ale nivelului fonetic ntr-un text literar. b. Predicatul; tipuri de predicat; (predicativa). c. Subiectul; tipuri de subiect, (subiectiva); relaia parte de propoziie parte de vorbire. Repartizarea materiei pentru fiecare etap a olimpiadei Pregtirea elevilor pentru olimpiad va avea n vedere parcurgerea i aprofundarea coninuturilor din programa obinuit. Coninuturile din programa pentru olimpiad, n funcie de data fiecrei etape, vor fi parcurse dup cum urmeaz: Etapa/data a V-a a VI-a a VII-a a VIII-a

Clasa Pe localitate/ sector A 1,2,3; 25 februarie 2007 B 1; C 1. Judeean/ A 1,2,3,4; municipiul B -1,2; Bucureti 10 C 1, 2. martie 2007 Naional Iai, 11 14 aprilie 2007 -

1,2, 4-a,b;

A 1,2; B 1,2, 5-a.

A 2. B 1, 5-a.

1,2,3, a,b,c;

4- A 1,2,3; A 1,2; B -1,2,3, 4, 5 B 1,2,3 5- a, b. a,b. A 1,2,3,4; A 1,2; B 1,2,3,4, B 1,2,3,4, 5-a,b,c. 5-a,b,c.

Bibliografia pentru etapa naional (clasele a VII-a i a VIII-a): Se vor recomanda, spre lectur, operele literare aparinnd autorilor romni nominalizai n programa colar pentru fiecare clas gimnazial, la capitolul Texte sugerate. Concurenii, ncepnd cu clasa a VI-a, vor primi ca bibliografie i recomandrile prevzute la acest capitol pentru clasele anterioare. B. Proba n echip (etapa naional - clasele a VII-a i a VIII - a) Pentru acest an, temele propuse pentru proba n echip vor fi: Meteugurile tradiionale expresie a spiritualitii romneti.

Simbolistica meteugurilor populare romneti legate de srbtorile de primvar. Motivm opiunea, prin faptul c meteugurile specifice spaiului tradiional romnesc reprezint elemente care contureaz identitatea naional a Romniei n context european i probeaz deopotriv diversitatea etnic a populaiei de pe teritoriul rii noastre. La etapa naional, concurenii vor dovedi cunoaterea meteugurilor tradiionale specifice zonei de provenien i vor fi capabili s le prezinte att n scris, ct i oral. Pregtirea echipajului reprezentativ al fiecrui jude pentru a concura la etapa naional se va face cu respectarea temelor propuse. Pentru proba de lucru n echip, se pot consulta i urmtoarele lucrri: Pavel Ruxndoiu, Folclorul literar n contextul culturii populare romneti, Ed.Grai i Suflet Cultura Naional, 200 Gheorghe Vrabie, Folclorul. Obiect principii metod categorii, Ed.Acad., 1970, partea I Introducere n folcloristic, partea a II-a Principii metod Profesorii care vor pregti echipajul reprezentativ al fiecrui jude vor putea consulta i alte lucrri de specialitate.

Inspector general, Mina-Maria Rusu