FIA DE EVALUARE A CADRELOR DIDACTICE

Numele i prenumele: Specialitatea: Gradul didactic:

Comisia metodic a profesorilor realiti Grup colar Sanitar Bistria Vechimea: An colar:

Domeniul I. Proiectarea eficient a curriculum-ului 15,00 p

Criterii de performan 1. Fundamentarea proiectrii didactice pe achiziiile anterioare de nvare ale educabililor (precolari/elevi) 5,00 p 3. 4. 1.

Indicatori de performan Proiectarea curriculum-ul la nivelul obiectelor de invatamint pe an scolar, pe semestru, unitati didactice si lectii Evaluarea nivelului pregatirii la debutul in activitatea scolara prin conceperea si aplicarea de teste iniiale. Respectarea cerinelor privind aplicarea testului iniial Prelucrarea si interpretarea tiinific a testelor la toate clasele Proiectarea didactic este ntocmit pe baza evalurii iniiale a elevilor in unitati de nvare

Pct. max. 0,50 p

Dovezi / Msurare planificari semestriale/ anuale programe scolare pentru disciplinele optionale testele iniiale

Pct. A.ev.

Ev. col.

Pct C.A.

2.

0,50 p

0,50 p 0,50 p

testele iniiale

5.

3,00 p

2. Asigurarea caracterului aplicativ al proiectrii curriculare.

1.

Proiectarea de aplicaii practice

2,00 p

statistici curba lui Gauss concluzii Unitati de invatare Planificare Competente specifice si obiective operaionale Plan de evaluare aplicaii practice evaluarea activitii practice

1/11

Domeniul

Criterii de performan 2. 3,00 p 3. Respectarea reglementrilor legale n vigoare privind coninutul i forma documentelor de proiectare. 3,00 p 1.

Indicatori de performan Folosirea strategiilor didactice active

Pct. max. 1,00 p

Dovezi / Msurare 4 strategii active

Pct. A.ev.

Ev. col.

Pct C.A.

Coninutul documentelor de proiectare respect planul-cadru i programele colare.

2,00 p

2.

Planificarea calendaristic este ntocmit si respectata conform reglementrilor n vigoare.

1,00 p

4. Fundamentarea proiectrii curriculare pe rezultatele evalurilor naionale i locale. 3,00 p

Planificarea calendaristic ine cont de rezultatele evalurilor de la sfritul anului colar sau de evalurile naionale.

3,00 p

5. Adaptarea la particularitile geografice, demografice, etnice, economice, sociale i culturale ale comunitii n care funcioneaz unitatea de nvmnt. 1,00 p TOTAL

Sunt evideniate n cadrul proiectrilor didactice particularitile colii: elevi provenii din grupurile dezavantajate (elevi rromi, elevi cu situaia material precar), elevi aparinnd unor minoriti naionale

1,00 p

corelarea coninutului activitilor de nvare cu planul cadru corelarea coninutului activitilor de nvare cu programele scolare predarea planificrilor de specialitate la termen completarea grilei de desfurare a tezelor planificrile la clasa a IXa sunt realizate in functie de rezultatele la tezele naionale planificrile la clasele X,XI sunt realizate in functie de rezultatele anului colar trecut planificarile la clasele XII sunt realizate in functie de rezultatele obtinute la bacalaureat planuri de lectii

15,00 p

2/11

Domeniul II. Realizarea curriculum-ului 30 puncte Minim 24 p pentru FB Minim 21p pentru B Minim 15p pentru S

Criterii de performan 1. Utilizarea metodelor active(care presupun activitatea independent a educabilului, individual sau n grup) n activitile de nvare 5,00 p 3. 1.

Indicatori de performan Selectarea metodelor active n funcie de competenele propuse i particularitile individuale i de grup

Pct. max. 2p

Dovezi / Msurare portofoliul de grup proiect lucrri practice experimentul pe echipe studii de caz proiectul de cercetare portofoliul elevului

Pct. A.ev.

Ev. col.

Pct C.A.

2.

Folosirea de metode i procedee care s contribuie la creterea gradului de originalitate i independen n rezolvarea sarcinilor. Construirea situaiilor de nvare care solicit participare creativ a ct mai multor elevi.

2p

1 p/5 proiect e

2. Adaptarea limbajului la nivelul achiziiilor anterioare ale educabililor 3,00 p 3. Utilizarea manualelor, a auxiliarelor curriculare autorizate i a bazei logistice existente n unitatea de nvmnt 3,00 p

1. Utilizarea unui limbaj adecvat nivelului de nelegere al fiecrui elev 2. Introducerea i explicarea a cel mult 5 concepte noi n cadrul unei ore de curs . 1. Utilizarea n cadrul fiecrei ore a manualului colar i a cel puin unui material auxiliar.

1,50 p

1,50 p

1,00 p

2. Utilizarea TIC n cel puin 20% din activitile de nvare

2,00 p

lucrri practice nvare prin descoperire nvare prin proiecte nvare prin experiment studiul de caz incidentul critic jocuri didactice jocul de rol simulare problematizare notiuni fundamentale cuvinte cheie concepte caietele elevilor planuri de lectii fise de lucru material didactic n format electronic sau culegere/fie de lucru/plane, hri, etc. manual material didactic n format electronic sustinerea a cel putin 4 lecii ael

3/11

Domeniul

Criterii de performan 4. Utilizarea experienei individuale i a achiziiilor anterioare de nvare ale educabililor 3,00 p

Indicatori de performan 1. Utilizarea n cadrul fiecrei ore de curs a cunotinelor i competenelor nsuite anterior n nsuirea noilor cunotine i formarea competenelor specifice 2. Corelarea cunotinelor de baz nsuite la diferite discipline 1. Informarea elevilor despre progresul realizat la fiecare unitate de nvare 2. Informarea prinilor despre progresul realizat de elevi cel puin o dat la 3 luni Atingerea a peste 2/3 din obiectivele curriculare propuse.

Pct. max. 2,00 p

Dovezi / Msurare planuri de lectii

Pct. A.ev.

Ev. col.

Pct C.A.

1,00 p

planuri de lectii interdisciplinare fisa de evaluare a elevului catalogul profesorului corespondena cu prof. diriginte i prini parcurgerea integral a materiei realizarea obiectivelor generale i specifice adaptarea obiectivelor generale i specifice la nivelul fiecrei clase elaborarea proiectului, innd cont de rigoarea tiinific, strategiile didactice i avizarea lui de eful de catedr corespondena condic/planificare/caiet ele elevilor

5. Furnizarea de feed-back i informarea sistematic a educabililor i, dup caz, a prinilor n privina progresului colar realizat 3,00 p

2,00 p

1,00 p

1,00 p 1,00 p 1,00 p

6. Realizarea majoritii obiectivelor curriculare n timpul activitii colare a educabililor 3,00 p 7. Punctualitate i realizarea ntocmai i la timp a activitilor planificate 2,00 p

1. ntocmirea i predarea spre avizare la termen a proiectrilor didactice.

1,00 p

2. Respectarea datelor stabilite n planificrile calendaristice i proiectrile de uniti de nvare pentru activitile didactice, cu excepia situaiilor motivate(concedii medicale, nr. mare de elevi abseni).

0,50 p

4/11

Domeniul

Criterii de performan

Indicatori de performan 3. Replanificarea activitilor didactice n cazul nerespectrii din motive obiective a planificrii iniiale.

Pct. max. 0,50 p

Dovezi / Msurare orar recuperare

Pct. A.ev.

Ev. col.

Pct C.A.

8. Asigurarea caracterului aplicativ al cunotinelor predate. 3,00 p 9. Respectarea indicaiilor metodice asociate documentelor curriculare n uz. 1,00 p 10. Adaptarea metodologiei didactice la particularitile comunitii n care funcioneaz unitatea de nvmnt 1,00 p 11. Respectarea tuturor prevederilor legale privind drepturile copilului i drepturile omului 1,00 p 12. Acordarea unui respect egal tuturor educabililor, indiferent de mediul de provenien, capacitatea de nvare i rezultatele obinute 2,00 p TOTAL

1. Existena aplicaiilor practice pentru fiecare unitate de nvare. 2. Adaptarea aplicaiilor practice la specificul colii, al clasei, al elevilor aparinnd minoritilor naionale. 1. Realizarea activitii didactice n conformitate cu indicaiile metodice asociate documentelor curriculare n uz.

2,00 p

1,00 p

plan lecie activitate practica unitati de invatare plan de lectie

1,00 p

planuri de lectii

1. Adaptarea strategiei didactice la particularitile clasei.

1,00 p

doua metode didactice

1. Respectarea tuturor drepturilor copilului, inclusiv cele cu privire la programele sociale ale guvernului adresate elevilor

1,00 p

1. Acordarea unui respect egal fiecrui elev, indiferent de mediul de provenien, capacitatea de nvare i de rezultatele obinute.

2,00 p

favorizarea opiniei personale realizarea obiectivitii n evaluarea elevului baremuri acordarea de ajutor, ndrumare difereniat acordarea de sanciuni, laude, premii, scrisori ctre prini

30,00 p

5/11

Domeniul III. Evaluarea rezultatelor nvrii 20 puncte Minim 16 p pentru FB Minim 14p pentru B Minim 10p pentru S

Criterii de performan 1. Evaluarea continu i notarea conform reglementrilor legale i standardelor naionale n vigoare 5,00 p

Indicatori de performan 1. Folosirea a cel puin 3 tipuri de instrumente de evaluare/semestru 2. Evaluarea ritmic a elevilor minim 1-2 note/semestru n funcie de nr. minim necesar pe semestru 3. Finalizarea la timp a evalurii iniiale

Pct. max. 3,00 p

Dovezi / Msurare lucrri scrise rspunsuri orale portofolii/lucrri practice ritmicitatea notrii ncheierea situaiei colare ncadrarea n termenele stabilite criteriile de evaluare stabilite la nivel de catedr comunicarea elevilor i prinilor a criteriilor de evaluare chestionare discuii cu prinii, aprecierea comunitii locale

Pct. A.ev.

Ev. col.

Pct C.A.

1,00 p

1,00 p 2,00 p

2. Asigurarea transparenei criteriilor i a procedurilor de evaluare 3,00 p 3. Evaluarea satisfaciei beneficiarilor de educaie conform procedurilor stabilite la nivelul unitii de nvmnt 4,00 p 4. nregistrarea activitilor de evaluare n conformitate cu legislaia n vigoare 2,00 p 5. Comunicarea sistematic, ctre beneficiarii de educaie, a rezultatelor evalurii 3,00 p 6. Promovarea autoevalurii educabililor 3,00 p

1. Stabilirea criteriilor i a procedurilor de evaluare n conformitate cu principiile docimologice. 2. Comunicarea criteriilor i procedurilor de evaluare elevilor i prinilor. 1. Evaluarea cel puin o dat pe an a gradului de mulumire cu referire la calitatea actului de predare, deschiderea cadrului didactic pentru soluionarea problemelor, relaia cadru didacticelev pe baza unor chestionare. 70% pozitiv - 4 p peste 50% din rspunsuri pozitive 2 p peste 40% din rspunsuri pozitive 1 p 1. Notarea elevilor i calcularea mediilor semestriale i anuale conform prevederilor Regulamentului de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar. 1. Trecerea notelor i mediilor ( n cazul diriginilor) acordate n carnetele elevilor. tuturor notelor 3,00 p parial 1,00 p 1. Desfurarea a cel puin 3 activiti pe an n care sunt utilizate instrumente ale autoevalurii.

1,00 p

4,00 p

2,00 p

ritmicitatea notrii ncheierea situaiei colare

3,00 p

verificarea carnetelor elevilor

3,00 p 20,00 p

edine de catedr edine cu prinii C.A.

TOTAL

6/11

Domeniul IV. Realizarea activitilor extracurriculare 10 puncte Minim 9 p pentru FB Minim 7p pentru B Minim 5p pentru S

Criterii de performan 1. Realizarea de activiti extracurriculare care contribuie direct la atingerea obiectivelor curriculare, ale dezvoltrii personale, instituionale i comunitare sau a celor propuse de beneficiarii de educaie 4,00 p 2. Realizarea activitilor extracurriculare pe baza documentelor proiective ale unitii de nvmnt 2,00 p 3. Asigurarea participrii grupurilor int i realizarea activitilor extracurriculare pe baza planificrii stabilite 2,00 p 4. Utilizarea potenialului local pentru creterea atractivitii activitilor extracurriculare i comunitare 2,00 p

Indicatori de performan 1. Realizarea a cel puin 2 activiti extracurriculare pe semestru care contribuie la atingerea obiectivelor curriculare, ale dezvoltrii personale, instituionale i comunitare pe semestru, din care una n parteneriat. 2. implicarea prinilor, ONG-urilor, forurilor abilitate n derularea acestui tip de activiti

Pct. max. 2,00 p

Dovezi / Msurare materialul din care rezult activitatea desfurat

Pct. A.ev.

Ev. col.

Pct C.A.

2,00 p

1. Contribuia proprie la realizarea a cel puin doua activitati extracurriculare pe semestru din cele organizate la nivelul unitii de nvmnt.

2,00 p

atragerea prinilor, a reprezentanilor unor ONG-uri n rezolvarea unor probleme ale colii materialul din care rezult activitatea desfurat

1. Implicarea elevilor din grupurile dezavantajate n cel putin doua activitati extracurriculare.

2,00 p

materialul din care rezult activitatea desfurat

1. Realizarea a cel puin 2 activiti extracurriculare pe semestru care utilizeaz potenialul local

2,00 p

materialul din care rezult activitatea desfurat

TOTAL

10,00 p

7/11

Domeniul V. Dezvoltarea profesional, activitatea metodic i tiinific 15 puncte Minim 13 p pentru FB Minim 11p pentru B Minim 8p pentru S

Criterii de performan 1. Participarea la programele de formare obligatorii stabilite la nivel naional sau local 5,00 p 2. Aplicarea n activitatea didactic a rezultatelor participrii la activitile metodice, tiinifice i de dezvoltare profesional 5,00 p 3. Participarea la activitile metodice i tiinifice stabilite la nivel de catedr, unitate de nvmnt, localitate. 3,00 p 4. Utilizarea resurselor informaionale ale bibliotecii/centrului de documentare i informare i a surselor de informaie disponibile. 2,00 p

Indicatori de performan 1. Participarea la termenul stabilit la perfecionarea obligatorie la 5 ani sau la examenul de obinere a unui grad didactic.

Pct. max. 2,50 p

Dovezi / Msurare adeverina de participare adeverina de obinere a graului didactic

Pct. A.ev.

Ev. col.

Pct C.A.

2. Participarea la cel puin un program de formare stabilit la nivel naional sau local 1. Utilizarea n cadrul procesului didactic a strategiilor didactice active nsuite n cadrul activitilor de formare

2,50 p 5,00 p

adeverina de participare cinci strategii didactice active

1. Participarea la toate activitile metodice i tiinifice organizate n cadrul comisiei metodice/catedrei , consiliului profesoral.

3,00 p

Utilizarea a cel puin 2 resurse informaionale pe semestru. 2p -

prezena comisie metodica, consilii profesorale cu tema, cercuri pedagogice referat activitate demonstrativ AEL biblioteca colii laboratoarele colii internet

TOTAL

15,00 p

8/11

Domeniul VI. Contribuia la activitatea general a unitii de nvmnt i la promovarea imaginii acesteia 10 puncte Minim 9 p pentru FB Minim 7p pentru B Minim 5p pentru S

Criterii de performan 1. Realizarea integral i la timp a atribuiilor stabilite prin fia postului 3,00 p

Indicatori de performan 1. Respectarea termenelor date pentru ndeplinirea sarcinilor date de conducerea colii. 2. Realizarea complet i corect a atribuiilor stabilite prin fia postului n calitate de profesor de serviciu. 3. Realizarea complet i corect a celorlalte atribuii stabilite prin fia postului.

Pct. max. 1,00 p

Dovezi / Msurare respectarea termenelor pentru situaiile cerute fisa postului

Pct. A.ev.

Ev. col.

Pct C.A.

1,00 p

1,00 p

fisa postului

2. Realizarea comunicrii formale i a schimbului de date conform legislaiei i procedurilor stabilite la nivelul unitii de nvmnt i completarea documentelor colare conform prevederilor legale 1,00 p 3. Respectarea integral a regulamentelor interne i a procedurilor stabilite la nivelul unitii de nvmnt (inclusiv din domeniul asigurrii calitii) 1,00 p 4. Realizarea/ participarea la programe/activiti de prevenire i combatere a violenei i de prevenire i combatere a

1. Realizarea comunicrii formale cu conducerea colii, celelalte cadre didactice, cu elevii, cu prinii, cu alte instituii i pri interesate de la nivelul comunitii.

0,50 p

comunicare de specialitate i n cadrul ariei curriculare, n consiliu profesoral, cu elevii, cu prinii, cu cu conducerea colii completarea catalogului punctualitate la ore prezena la consilii profesorale

2. Completarea corect a situaiilor solicitate, a documentelor colare. 1. Prezena la toate edinele consiliilor profesorale sau de administraie (unde este cazul), ntocmirea situaiilor i documentelor solicitate

0,50 p 1,00 p

1. Organizarea/participarea la cel puin o activitate pe semestru de prevenire i combatere a violenei i a comportamentelor nesntoase

1 p.

invitarea la orele de dirigenie a reprezentanilor poliiei

9/11

Domeniul

Criterii de performan comportamentelor nesntoase. 2,00 p

Indicatori de performan 2. Realizarea/participarea la cel puin doua programe/activitati de prevenire i combatere a violenei i a comportamentelor nesntoase/semestru n parteneriat cu prinii.

Pct. max. 2,00 p.

Dovezi / Msurare membru sau coordonator a unor programe la nivel local, judeean sau naional

Pct. A.ev.

Ev. col.

Pct C.A.

5. Realizarea/ participarea la programe/activiti n spiritul integrrii i solidaritii europene. 1,00 p 6. Respectarea sistemelor i a procedurilor de sntate i securitate a muncii i de PSI prevzute de legislaia n vigoare pentru activitile desfurate n tipul respectiv de organizaie. 1,00 p 7. Promovarea n comunitate a activitii unitii de nvmnt i a ofertei educaionale. 1,00 p TOTAL

1. Realizarea/participarea la cel puin un program/activitate pe an n spiritul integrrii i solidaritii europene.

1,00 p

implicarea i cordonarea unor programe naionale i internaionale

1. Prelucrarea pentru elevi a normelor de securitate a muncii i PSI. 2. Colaborarea cu medicul colii i cu asistenta medical pentru prevenirea cazurilor grave de mbolnviri.

0,50 p

tabele cu semnaturi

0,50 p

invitarea la orele de dirigenie a medicului colar

1. Participarea la cel puin o aciune de promovare a activitii unitii de nvmnt i a ofertei educaionale.

1,00 p

participarea la o actiune de promovare a activitatii scolii

10,00 p

TOTAL

100 p

10/11

SEMNTUR PENTRU AUTOEVALUARE.. PUNCTAJUL ACORDAT DE EVALUAREA COLEGIALA PUNCTAJUL ACORDAT DE DIRECTOR PUNCTAJUL ACORDAT DE CONSILIUL DE ADMINISTRAIE PUNCTAJ FINAL Punctaj 81-100 p 71-80 p 61-70 p Sub 60 p Calificativ Foarte bine Bine Satisfctor Nesatisfctor

Director, PROF. Florin-Marin BOB

Lider de sindicat PROF. Cristina GIORZA

Am luat la cunotin Profesor, ...............................................

Data ...........................

11/11