PROGRAM TERAPEUTIC ADRESAT TULBURRILOR LEXICO-GRAFICE DISLEXIA-DISGRAFIA

I$'tru%e$te Etapele terapiei

*)Etapa preterape utic

Scopul activit !ilor terapeutice

Dia#$o'ticarea tul"ur rilor #ra.ice le,ico*) E,a%i$area 2i evaluarea copilului a3 Dia#$o'tic #e$eral4 $ivelul &e 1$!ele#ere a vor"irii5 pro$u$!area 'u$etelor5 'tarea au/ului- v /ului- %otricit !ii)

Bu O"iective #e$erale #et ti%p

Meto&e proce&ee
Co$ver'a!ia E,plica!ia E,erci!iul O"'erva!ia De%o$'tra!ia Te'tul Dictarea

Mi(loace &i&actice O"')

Pro"e

pe$tru

cu$oa2terea v6r'tei p'i0olo#ice a li%"a(ului1$!ele#erea li%"a(ului- pro"e pe$tru $ivelului &e/volt rii p'i0o%otrice etc) Caietecreioa$elipici$i'ip'ta"ilirea

"3 Dia#$o'tic 'peci.ic4 &e/voltarea 2i 'ta"ilirea p'i0o%otricit !ii5 orie$tarea 'pa!io-te%poral 5 cu$oa2terea propo/i!ie5 orie$tarea 1$ 'pa!iul pa#i$ii5 tipuri &e erori) literelor- 'ila"elor- 'i$te/a lor 1$ cuv6$t-

+) Dia#$o'ticarea 2i 1$toc%irea .i2ei i$&ivi&uale &e terapie +) &e prele,iepre#ra.ie Etapa De/voltarea p'i0o%otorie 1$'u2irii corecte rapi&e a a 2i copilului 1$ ve&erea +) 7) actului co%ple, ) *) De/voltarea %otricit !ii #e$erale- &iri(area 2i coor&o$area volu$tar a 'e#%e$telor corpului De/voltarea 2i coor&o$area %u'culaturii .i$e i%plicate 1$ actul #ra.ic) Coor&o$area %i2care- re'pira!ie- co%a$& co%a$& 8e,) &ictarea3 co$tra ti%p 1$ ve&erea e&uc rii copilului pe$tru reali/area actului #ra.ic la E,erci!iul De'e$ul Mo&ela( E,erci!iul

pla'tili$ aluat

le,ico-#ra.ic

:) 9$'u2irea 2i aplicarea 1$ 'itua!ii &iver'e &e 1$v !are a $o!iu$ilor 'pa!io-te%porale- a lateralit !ii 2i coor&o$ rii oculo%otorii Pre# tirea li%"a(ului ver"al For%area 2i &e/voltarea co$&uitelor perceptiv%otrice +) *)

E&ucarea %otricit !ii .i$e a &e#etelor- a %6i$ii &o%i$a$te 1$ ve&erea e,ecut rii corecte a u$or 'arci$i cu caracter pre#ra.ic) 9$v !area $o!iu$ilor le#ate &e 'c0e%a corporal proprie 2i a parte$erului 81$ %o& co$cret 2i 1$ 'itua!ii #ra.ice3- a $o!iu$ilor 'pa!io-te%porale5 De/voltarea coor&o$ rii oculo%otoriico$ce$trarea 2i 'ta"ili/area ate$!iei pe 'arci$a &e lucru)

Decupa( E,erci!iul >ocul &i&actic E,plica!ia E,erci!iul Mo&ela( Decupa( De'e$

Pla$2ei$&ivi&uale

.i2e

M r#ele- c r!i &e colorat%ici (uc rii

*) Corectarea &epri$&erilor i$corecte &e pro$u$!ie a 'u$etelor5 +) De/voltarea au/ului .o$e%atic- &i.ere$!ierea 'u$etelor cu pu$ct &e articulare apropiat) *)Operarea 1$ ca&rul e,erci!iilor cu co$ceptele &e4 .or% #eo%etric 5 % ri%e5 culoare5 orie$tare 'pa!io-te%poral 5 .o$&-.or% 5 Co$ver'a!ia De%o$'tra!ia Aplica!ii Diver'e >ocul &i&actic E,erci!iul De%o$'tra!ia I%a#i$i 2i li'te &e cuvi$te

+) 9$'u2irea 2i &e/voltarea capacit !ii &e operare cu $o!iu$ile &e te%porale- i&e$ti.icarea or&i$ii cro$olo#ice aprecierea &uratei7) Etapa De/voltarea capacit !ii &e recu$oa2tere 2i i&e$ti.icare a literelor i$tervalului- pau/ei) *) +) 7) 9$'u2irea 2i *) For%area $o!iu$ii &e ;'upra.a! pla$ < = li$ie- c6%p verticalc6%p ori/o$tal5 De/voltarea a"ilit !ilor &e 'criere pri$ re'tr6$#erea 'upra.e!ei &e 'cri' 8coal &e 06rtie %are- caiet35 9$'u2irea- recu$oa2terea 'i%"olurilor #ar.ice- coor&o$area 2i corelarea .o$e% = #ra.e%) Recu$oa2terea literei- citirea 2i repro&ucerea #ra.ic a ace'teia A$ali/a 'i$te/a .o$olo#ic Co%para!iaE,plica!iaE,erci!iul 2i ta"la coli %ari &e 06rtie caiete li't %ici creioa$e litere %ari-

i$i!ierii 1$ actul le,ico -#ra.ic

repro&ucerea #ra.ic a literei pri$ ;'criere %otorie< +) 7) De/voltarea c6%pului le,ico-#ra.ic pri$ i$tro&ucerea literei 1$ 'ila"e +) 7) Co$'oli&area 2i e,er'area 'ila"ei pri$ i$tro&ucerea 1$ cuv6$t 7) +) *) *)

pri$ e,erci!ii &iver'e4 'criere 1$ aer- co$turarea u$ei litere &ecupate- &e'e$ul cu pe$'ula- a$ali/a 2i 'i$te/a p r!ilor co%po$e$te- i$&icarea po/i!iei literei 1$ cuvi$te5 Per.ec!io$area 1$'u2irii #ra.o- .o$etice a literelor) Di'cri%i$area 'i%"olurilor #ra.ice1$ 'copul evit rii co$.u/iilor optice-au&itive5 De/voltarea capacit !ii &e a$ali/ 2i 'i$te/ .o$o-#ra.ic pri$ co%pu$erea 2i &e'co%pu$erea u$or 'ila"e &irecte-i$&irecte care ' co$!i$ literele 1$'u2ite a$terior5 Recu$oa2terea u$ei 'ila"e &i$tr-u$ a$'a%"lu &e 'tructuri a'e% $ toare 8car-rac- i$-cor-rac3 9$'u2irea &i.to$#ilor 2i tri.to$#ilor- &i.ere$!ierea pri$ a$ali/ .o$o#ra.ic - recu$oa2terea lor 1$ cuvi$te 9$v !area- e,er'area 2i .or%area &epri$&erii &e a .or%a cuvi$te pri$ e,ti$&erea 'ila"ei- 'crierea 2i citirea lor5 Recu$oa2terea u$ei 'ila"e 1$tr-u$ cuv6$t- 'crierea- citirea cuvi$telor5 De'p r!irea cuvi$telor 1$ 'ila"e&e'co%pu$ereareco%pu$erea cuv6$tului- 'ta"ilirea $u% rului &e 'ila"e 2i a locului 'ila"ei 1$ cuv6$t5 e,plica!ia &e%o$'tra!ia co$ver'a!ia lectura i%a#i$i a$ali/a-'i$te/a literei &up e,plica!ia e,erci!iul &e%o$'rta!ia (ocul e,pilca!ia co$ver'a!ia pove'tirea lectura i%a#i$i &up caiete &e'e$5 pe$'ule5 creioa$e5 li't cuvi$te5

Per.ec!io$area 'crierii 2i citirii cuvi$telor

*)

E,er'area per%a$e$t a 'crierii- citirii cuvi$telor &e la 'i%plu la co%ple, cu re'pectarea tuturor re#ulilor #ra%aticale 8;%< 1$ai$te &e ;p-"<- &ep r!irea 1$ 'ila"e- &i.to$#- tri.to$#i'crierea $u%elor proprii3) E,plica!ia De%o$'tra!ia Co$ver'a!ia pla$2e caiete5

+)

9$'u2irea le,ico-#ra.ic

a cuvi$telor 1$tr-o 'ucce'iu$e a

&i.icult !ilor 8cuvi$te %o$o'ila"ice- "i'ila"ice- tri'ila"ice- cu re'pectarea 'tructurii vocal-co$'o$atice3 Per.ec!io$area 'cri'*) Alc tuirea- citirea- 'crierea propo/i!iilor 'i%ple por$i$& &e la

cititului pri$ i$tro&ucerea cuv6$tului 1$ propo/i!ie 7) :) ?) Per.ec!io$area la etapa te,tului 'cri'*) +) 7) :) +)

i%a#i$e- &e la te,t) Copierea 2i &ictarea propo/i!iilor 'i%ple cu $u% rarea cuvi$telor) Copierea- citirea propo/i!iilor 'cri'e cu litere &e tipar- %6$ ) Alc tuirea &e propo/i!ii 'i%ple por$i$& &e la cuvi$te &ate) De/voltarea propo/i!iei 'i%ple pri$ au&i!ia u$or cuvi$te- 1$c6t ' re/ulte u$it !i le,ico-#ra.ice 8propo/i!ii co%ple,e35 De/voltarea a"ilit !ilor &e citire-'criere a u$or te,te 'curte utili/6$& ca proce&ee copierea5 Scrierea u$or te,te 'curte &up &ictare- citirea lor- corectarea &up %o&el- autoevaluarea5 Scrierea 2i cop%letarea u$or te,te &i$ care lip'e'c a$u%ite cuvi$te5 Alc tuirea u$ui te,t .or%at &i$ 7-: propo/i!ii pe "a/a i%a#i$ilor cu re'pectarea re#ulilor #ra%aticale 2i a 'cri'ului lo#ic) ?) @) Alc tuirea u$or te,te 'curte pri$ ara$(area u$or propo/i!ii &ate &e c tre lo#ope&) Alc tuirea u$ui te,t pri$ ara$(area4 cuv6$t = propo/i!ie = te,tcure'pectarea 'cri'ului lo#ic- 'crierea = citirea corect te,tului 2i e,plicarea lui) a

A$ali/a Si$te/a Co%para!ia E,erci!iul #ra.ic pla$2e caiete5

A$ali/a Si$te/a Co%para!ia E,erci!iul De%o$'tra!ia -

cititului pri$ trecerea

pla$2e lo#ope&i ce caiete c r!i creioa$e

A$ali/a Si$te/a Co%para!ia E,plica!ia E,erci!iul #ra.ic De%o$'tra!ia -

AOT4 Sta"ilirea "u#etului &e ti%p e'te orie$tativ 2i 'e a&re'ea/ copiilor cu tul"ur ri le,ico-#ra.ice .oarte #rave) Elevi cu tul"ur ri le,ico- #ra.ice %ai u2oare vor parcur#e pro#ra%ul terapeutic 1$ rit% propriu 1$ .u$c!ie &e &i.icult !ile pe care le pre/i$t 2i &e rit%ul propriu &e corectare)

PROGRAM TERAPEUTIC ALALIE MOTORIE

ETAPA TERAPIEI *
I) EXAMI AAREA EI DIAGAOSTI CAREA Cu$oa2terea

OBIECTIBE +
Cu$oa2terea pote$!ialului vi"rotactilau&itiv- vi/ual

EBEAIMEATELE ACTIBITCII 7
Se % 'oar 8'peciali2ti3 acuitatea au&itiv ) La $evoie 'e % 'oar 2i acuitatea vi/ual )

MATERIAL DIDACTIC :

ACTIBITATEA LOGOPEDULUI ?
Pro$u$! cuvi$te cu #la' 2optit- $or%al'tri# t la &i.erite &i'ta$!e- . r ' i 'e va& "u/ele 2i 'e cere repetarea lor 'au

ACTIBITATEA COPILULUI @
Repet 'au i&e$ti.ic

EBALUARE D

i$teli#i"ilit !ii au&itive Cu$oa2terea po'i"ilit !ilor articulatorii

Se ro'te'c cuvi$tepropo/i!ii 2i 'e ur% re2te #ra&ul &e i$teli#i"ilitate au&itiv Se ro'te'c 'ila"e- cuvi$tecu 'u$ete 1$ &i.erite po/i!ii 'au e pu' ' &e$u%ea'c

Ta"ele &e cuvi$te

i$&icarea o"iectelor Ro'te2te cuvi$tepropo/i!ii Pro$u$! 'u$ete-

Repet - r 'pu$&e- i$&ic

Corectitu&i$ea r 'pu$'ului

O#li$&a- i%a#i$i

'ila"e- cuvi$te$otea/ 'u$etele &e.icitareco%"i$a!iile- $ivelul

Pro$u$! &up lo#ope&

Cu$oa2terea po'i"ilit !ilor &e co$ce$trare a ate$!iei- a #ra&ului &e 1$!ele#erea %i%icii #e'tului - a &ori$!ei &e co%u$icare tr ' turi &e per'o$alitate etc)

i%a#i$i Se a$tre$e/ 1$ &i.erite activit !i care le 'olicit ate$!ia- #6$&irea) Se &au co%e$/i ver"ale 1$'o2ite &e #e't 'au $u%ai pri$ #e't) Pla$2e- (uc riial"u%e- (ocuri

ac0i/i!iilor ver"ale Diri(e/ copilul- pu$e 1$tre" ri .olo'i$& o %i%ic 'i o #e'tic 'u#e'tiv Ur% re2te 2i r 'pu$&e 'olicit rilor Gra&ul &e 1$!ele#ere- puterea &e co$ce$tare

II) STABILIREA UAUI RAPORT AFECTIB CU COPILULFORMAREA MOTIBACIEICOIATERESA REA 9A COABERSACI E

9$l turarea $e#ativi'%ului- crearea &ori$!ei &e a co%u$icapre# tirea copilului pe$tru terapia lo#ope&ic

Cu tact- c l&ur a$ali/6$& 1$ per%a-$e$! po'i"ilit !ile reale 8&e %o%e$t3 ale copi-luluiace'te e'te i$tro&u' 1$ #rup 2i a$tre$at 1$ activit !i la 1$ceput $o$ver"ale- apoi e 'olicitat ' participe la cele ver"ale

>ocuri-

(uc rii-

E,plic - a$tre$ea/ a(ut ver"ali/6$& per%a$e$t

Particip la activit !i 2i e,ecut ce i 'e cere

Atitu&i$ea 1$ colectivparticiparea- coi$tere'area 1$ co$ver'a!ie

pla'teli$ - pla$2ei%a#i$i - "aloa$e

9$v !area li%"ii 1$ toate co%po$e$tele 'ale4 .o$etic - voca"ular'tructur #ra%atical 2i

Pre# tirea pe$tru e&ucarea vor"irii pri$4

copilului recep!io$area percep!iilor

III) ETAPA PREGTITOA RE

&e/voltarea #6$&iriiate$2iei %e%orieivoi$!ei

acu'tice ce !i$ &e vor"ire - e,erci!ii pe$tru e&ucarea 'e$'i"ilit !ii Fi$e'te/ice De"locarea aparatului .o$oarticular 2i pre# tirea or#a$elor .o$oarticulatorii pe$tru pro$u$!iei4 e&ucarea %otricit !ii 2i %otorie #e$erale 2i ver"ale &e/voltarea coor&o$area 8A$e,a3 1$v !area vi"rotactile -i$'tru%e$te %u/icale- (uc riio#li$& %i$#e coar& De%o$'trea/ ur% re2te- corectea/ E,ecut i$&epe$&e$te,ecut i$&epe$&e$t cu re#lare pri$ li%"a( propriu I%itarea u$or po/i!ii- eli%i$area %i2c rilor &e pri'o'e.ortul 1$ ti%pul %i2c rilor

Pro$u$!area corect a

E,erci!ii pe$tru

'u$etelor- 'ila"elor

co$'oli&area 'u$etelor e,i'te$te- pe$tru 1$'u2irea pro$u$!iei &e 'u$ete $oi Su$ete o$o%atopeece 8"ila"iale- &e$talePla$2e

IB) ETAPA FOAEMATIC

la"io&e$tale- palatale3 Pro$u$!ia corect a 'ila"elor 'i%ple- &u"le E,erci!ii &e a'ocirere a &ou 'ila"e pa-pa, pi-ta, ta.ta) - propo/i!ii4 Coca nani Mama pup - 'ila"e &e'c0i'e o%or#a$ice4 ma-pa, ta- a, !a-"a - cuvi$te "i'ila"ice cu &ou co$'oa$e4 Dana, ata, nota, Tina propo/i!ii4 co$'oa$e Du-t# cu $a Pla$2e i%a#i$i cu Pro$u$! - cere copilului ' pro$u$!e &i.erite la 1$ceput re.lectat 2i apoi i$&epe$&e$t E,ecut ce i 'e cere mama.% Dana "in#. locuri &e articulare4 pa-ta, &a- a, pu-tu, ca-!, o-$o cuvi$te &e "i'ila"ice articulare .or%ate cu co$'oa$e cu locuri &i.erite4 pata, pun#, &in#, Ta"ele cu 'ila"e Ta"ele cuvi$te cu Pro$u$! &e%o$'trea/ - cere pro$u$!are pri$ i%ita!ie 2i apoi i$&epe$&e$t Corectitu&i$ea pro$u$!iei E,ecut ce i 'e cere

&un, tac#, $a& propo/i!ii4 Dana pun# ma'a.%Tata "in#.% Ma'a # $at. - 'ila"e i$ver'e4 om, am, ou, o!, i!, a!, .. cuvi$te .or%ate &i$ 'ila"e i$ver'e4 om, o', ac, am, an, ia(, a( - 'ila"e 1$c0i'e4 mac, &$oc, p#m, &in, mon) cuvi$te .or%ate &i$ 'ila"e 1$c0i'e 8pun, $oc, 'ac, cum, co', pom, !ac, $ac3 - propo/i!ii4 Pun#-o $a $oc.% Eu !ac cu(at. - 'ila"e &e'c0i'e 2i 'ila"e 1$c0i'e 8po-poc, 'a-'ac, ma-tac, mi-pic, !a-!a(3 Pla$2e i%a#i$i cu Corectitu&i$ea pro$u$!iei

10

- cuvi$te .or%ate &i$tr-o 'ila" 1$c0i' 4 &e'c0i' 'a$on, 2i u$a &a$on,

Ta"ele cu cuvi$te

capot, pitic, mi(o', coco*, pu!o', motan - propo/i!ii4 E$ # pu!o'. +in# un motan. - 'ila"e 1$c0i'e 2i 'ila"e &e'c0i'e4 noc-no, pan-ta, &a$-&a, - cuvi$te .or%ate &i$tr-o 'ila" 1$c0i' 2i u$a &e'c0i' 4 !u't, munt#, &a(c, pa$m, !a$c, $apt#. - propo/i!ii4 Mama ca$c. Am o !un . + 'ila"e 1$c0i'e4 Propo/i!ii4 D-mi Ta"ele cu cuvi$te For%ulea/ - 'pri(i$ copilul .or%ularea propo/i!iilor E,ecut ce i 'e cere compot. ,o- an # &o$na". - Cuvi$te tri'ila"ice .or%ate &i$ 'ila"e &e'c0i'e4 $i"a , p#p#n#, cma*, cmi$, maca(a, $acom, ppu*, &anancopit - % $u2 -) Pla$2e cu i%a#i$i Ta"ele cu cuvi$te E,ecut ce i 'e cere Pla$2e cu i%a#i$i Pro$u$! - &e%o$'trea/ 2i cere repetarea Pro$u$! - &e%o$'trea/ 2i cere repetarea E,ecut ce i 'e cere Corectitu&i$ea pro$u$!iei- .or%ul rii propo/i!iilor

11

propo/i!ii4

Pun#

Pla$2e cu i%a#i$i

mnu*a. Tata ia cma*a) - Cuvi$te tri'ila"ice .or%ate &i$ 'ila"e &e'c0i'e 2i 1$c0i'e4 t#$#!on, papa-a$, papana*, co$o(at, po$onic, panta$on, ap'at, mitit#$, -a$&#n, "io$#t, p#( #$#, p$im&a(# - Propo/i!ii4 +io(#$ # 'up(at. mitit#$ - Sila"e .or%ate &i$ &i.to$#i4 au-ai, ou-oi, oa, #a, ia - Cuvi$te4 ou.&ou-nou, "oi-noi-&oi-'oi, #u-$#u/im#u, oa$-coa , coam., ia-&iatu$-maimu.a, c0in#-p0in#-m0in# - Propo/i!ii4 Oaia a(# coa . Mama tai# p0in#. E nou. - Sila"e cu co$'oa$e ce 'e co$.u$& 4 ca-ta, coto, "i-pi, $a-na, 'a-ta - Cuvi$te .or%ate &i$ Co$&uce 'pre Pro$u$! 2i cere pro$u$!ia corect E,ecut ce i 'e cere Pla$2e cu i%a#i$i Motanu$ # Ta"ele cu cuvi$te Pro$u$! - corectea/ co$&uce 'pre .or%ularea propo/i!iilor

12

co$'oa$e ce 'e co$.u$& 4 -ata, #pa", $0n, tu'# , "apo( - propo/i!ii4 Ct$in tac#. E -ata. 1#$u tai# $#mn#. - 'ila"e co$'o$atice4 "lacla- 'ca- 'ti- .la- .lu- crapra- pla - cuvi$te4 pru$e- .luture'to. 'pu$epla' propo/i!ii4 Fratele e .ru%o') 'cau$) creta) B)ETAPA EXTEASIEI PROPOGICIEI Structurarea vor"irii 1$ propo/i!ii Se va 1$cepe cu propo/i!ii .or%ate &i$ &ou cuvi$te 8'u"iect 2i pre&icat3 cu o 'tructur .o$etic %ai u2oar &e pro$u$!at- aopi 'e cre2te 1$ co%ple,itate 8SHPHC3) For%area &epri$&erii .or%ula 2i &e a 'e Fata ia. Fata ia !$o(i. Fata ia !$o(i (o*ii. 1ana cu$#-#. 1ana cu$#-# I%a#i$ic r!i &e'e$eSt Scriu pe cu .loare'car 'pal cret I%a#i$i Ta"ele cu cuvi$te i%a#i$i Ta"ele cu cuvi$te

.or%ularea propo/i!iilor 2i corectea/ Pro$u$! pri$ re.lectare apoi i$&epe$&e$t cite2te

e,ecut ac!iu$ea.ace le# tura cu'u"iectul arat i%a#i$i 1$ care ac!iu$ea e reali/at &e c6t %ai %ulte per'oa$e- .ii$!e cere copilului '

Repet 'i%ulta$ cu pro.e'orul pri%ele propo/i!ii

Corectitu&i$ea pro$u$!iei

E,ecut co%a$&a

Corectitu&i$ea .or%ul rii propo/i!iilor

13

e,pri%a1$ propo/i!ii corect .or%ulate

m#(#. 1ana cu$#-# m#(# /n co*. Per%a$e$t 'e va ur% ri a'pectul 'e%a$tic 8Se i$tro&uc cu, p#, $a5 la cate#oriile pro$u%e plural#ra%aticale4 prepo/i!ii4

.or%ule/e propo/i!ii cu u$ ver" &at

voca"ularul

per'o$ale4 #u, tu, #i, noi5 'u"'ta$tive ver"ul per.ect co%pu'3 BI)LIMBA>UL DIALOGAT Crearea cale $ece'it !ii ver"al ) Se vor pu$e 1$tre" ri 1$ or&i$ea4 u$&e- ce .acecu ce- al cui- ci$e- &e cecu%) Se vor 1$v !a pove'tiri &up %o&elul lo#ope&ului- &up 1$tre" ri- i$&epe$&e$t) Se vor purta &i'cu!ii- 'e ver"ale &e vor pove'ti 1$t6%pl ri &i$ via!a &e .a%ilie#r &i$i! - 'pectacole E,erci!ii 9$'u2irea li%"a(ului 'cri' 1$'u2irea 'cri' pe$tru li%"a(ului i%a#i$i For%ulea/ 1$tre" ri av6$& #ri( ' .ie 1$!ele' 'e$'ul Pri$&e r 'pu$'uri Su$t &ate &e lo#ope&apoi e'te 'olicitatcopilul pove'te2te.or%ulea/ 1$tre" ri&iri(ea/ pove'tirea BII4ETAPA COABERSACIEI LIBERE I$te#rarea ac0i/i!iilor 1$ e,perie$!a R 'pu$&e la 1$tre" ripove'te2te

&e a co%u$ica pe Flol'irea u$or .or%e &e activitate care ' .acilite/e cuvi$telor trecerea 1$v !ate

1$ li%"a(ul activ)

via! a copiilor BIII) IASTRUIREA

14

An#2a 3 p(o-(am a$a$i# moto(i# E,erci!ii pe$tru &e/i$0i"are 2i e&ucarea %otorie E,erci!iile vor avea &i.icult !i pro#re'ive) Se 1$cepe cu %i2c ri %ari- u2or &e reali/at- . r e,i#e$!e 1$ ceea ce prive2te preci/ia) Se trece la %i2c ri .i$eco%ple,e) EXERCICII PEATRU MOBILITATEA BUCO-LIAGUA-FACIAL ' 1$c0i& 2i &e'c0i& #ura5 ' arate &i$!ii5 ' 'u.le 1$ 06rtii- vat - creioa$e- "aloa$e5 ' "ea cu paiul u$ lic0i&5 ' %e'tece5 ' 1$#0it 5 ' apuce cu &i$!ii 'au "u/ele u$ o"iect a.lat pe %a' 5 ' u%.le 2i ' 'u# o"ra(ii5 ' repro&uc %i%ica r6'ului- pl6$'ului- %ir rii5 ' .luiere5 ' 'coat li%"a5 ' 1$&repte li%"a c tre $a'- " r"ie)

EXERCICII PEATRU EDUCAREA GESTURILOR a3 Ge'turi &e i%ita!ie ' arate oc0ii- $a'ul- #ura- urec0ile5 ' "at &i$ pal%e- la u2 - cu cioca$ul)

"3 Ge'turi utile &e "a/ 4 ' 'e 'pele pe %6i$i5

15

c3 -

' 'pele u$ o"iect5 ' 'toarc ru.e5 ' toar$e ap 5 ' pri$& - ' aru$ce %i$#ea5 ' pu$ .oaia &e 06rtie 1$ plic5 ' 1$c0i& 2i ' &e'c0i& u2a cu c0eia5 ' taie cu cu!itul 2i .oar.eca5 ' 'e 1%"race 2i ' 'e &e/"race5 ' 'e 1$cal!e 2i ' 'e &e'cal!e5 ' 1$2ire % r#ele) Ge'turi %otorii 'i%ple ' u%ple 2i ' #olea'c 5 ' u%ple &i.erite recipie$te cu a(utorul altora &e % ri%e &i.erit 5 ' pu$ %a'a5 ' 1$ti$& .a!a &e %a' 5 ' a2e/e .ar.uriile- tac6%urile5 ' 1%"race p pu2a5 ' perie 0 i$u!ele) E&ucarea %i2c rilor ele%e$tare ale &e#etelor ' .ac i$el &i$ police 2i i$elar- &i$ poloce 2i &e#etul %ic5 ' .ac i$el cu a%"ele %6i$i5 ' .ac litera B &i$ ar t tor 2i &e#etul %i(lociu5

&3 Ge'turi &e i%ita!ie a a&ul!ilor e3 -

16

*) +)

' .ac litera U &i$ ar t tor 2i &e#etul %ic5 ' apropie 2i ' &ep rte/e &e#etele5 ' 1$c0i& pu%$ul5 ' .ac alter$ativ .le,ia 2i e,te$'ia .iec rui &e#et) EXERCICII DE GIMAASTIC PEATRU MEMBRE EI TRUACII (ocuri 2i %i2c ri li"ere5 ' %ear# pe loc- 1$ai$te 2i 1$apoi5 ' .u# - ' 'ar - ' 'tea pe vi$eri ' pu$ piciorul pe'te picior5 ' lovea'c %i$#ea cu piciorul5 ' i$&oaie corpul 1$ai$te- 1$apoi- 'pre &reapta- 't6$#a5 po/i!ia culcat- pe 'pate- pe "urt - 'pre &reapt - 't6$#a) EXERCICII DE CUAOAETERE A SCIEMEI PERSOAALE cu$oa2terea 'c0e%ei corporale proprii5 i&e$ti.icarea 'c0e%ei corporale pe4 %ario$ete- cole#i- &e'e$e5 cu$oa2terea po/i!iei corpului 1$ raport cu cele &i$ (ur5 &epla'area corpului 1$ raport cu o"iectele 1$co$(ur toare8 aproape- 1$ .a! - 1$ 'pate- l6$#63 cu$oa2terea &irec!iei o"iectelor 1$ raport cu corpul propriu)

EXERCICII DE 9ACELEGERE A SEMAIFICACIEI BORBIRII ' i$&ice pe i%a#i$e ci$e e%ite a$u%ite o$o%atopee5 ' arate la cerere p r!ile corpului5 ' arate o"iectele &e$u%ite &e pro.e'orul p'i0ope&a#o#5 ' arate i%a#i$ea &e$u%it &e pro.e'orul p'i0ope&a#o#5 ' e,ecute ac!iu$i cu (uc rii5

17

' alea# i%a#i$i ca r 'pu$' la 1$tre"area pro.e'orului p'i0ope&a#o#5 ' r 'pu$& la 1$tre" ri privi$& utili/area o"iectelor5 ' e,ecute 'arci$i co%ple,e5 ' e$u%ere o"iecte 'au .ii$!e care .ac parte &i$tr-o cate#orie5 ' &e$u%ea'c op!io$al o cate#orie &e o"iecte5 ' &e$u%ea'c &up 'criere5 ' r pu$& la 1$tre" ri)

LIMBA>UL DIALOGAT U$&eJ =loca!ia Ce .aceJ = ac!iu$ea5 Cu ceJ- i$'tru%e$tul ac!iu$ii5 Ci$eJ- 'u"iectul ac!iu$ii5 De ceJ =cau/a ac!iu$ii5 Cu%J = %o&ul ac!iu$ii) O"'erva!ii4 9$tre"area va .i pu' &e pro.e'orul p'i0ope&a#o# 2i 1$ ca&rul acelora2i %o&ele 'e trece la 'olicitarea r 'pu$'urilor &i$ partea copilului) La 1$ceput- r 'pu$'ul va .i &at &e pro.e'orul p'i0ope&a#o#- 2i apoi &e c tre copil) COABERSACIA LIBER Copii vor .i i$cita!i ' pove'tea'c 1$t6%pl ri &i$ via!a &e .a%ilie- &i$ #r &i$i! 'au 'pectacole) Se va reve$i per%a$e$t a'upra cuvi$telor 1$v !ate &atorit &i.icult !ilor &e .i,are 2i evocare %$e/ic a cuvi$telor) ETAPA EXTEASIEI PROPOGICIEI Se 1$va! 'tructura4 'u"iect = pre&icat = co%ple%e$t =8&irect- i$&irect- &e loc3 ,iatu$ 'pa$. ,iatu$ 'pa$ ma*ina. Mama "in# aca'. S P S P C& S P Cl ETAPA LIMBA>ULUI EXPRESIB LRGIT

18

Or&i$ea i$tro&ucerii cate#oriilor #ra%aticale 7) prepo/i!ii4 cu, p# $a4 pro$u%e per'o$al4 #u, tu, noi, #a, #$) Su"'ta$tivul la plural5 Ber"ul la per.ectul co%pu' FOLOSIREA TEXTELOR

O"'erva!ii4 Toate ace'te e,erci!ii 'e vor .ace 1$ paralel cu e,erci!iile pe$tru 1$'u2irea 'u$etelor- 'ila"elor- cuvi$telor) Propo/i!iilor &i$ vor"irea oral ) EBALUARE POSTTERAPEUTIC *) +) 7) I$ve$tarul voca"ularului 2i al per.or%a$!elor .o$etice) 9$!ele#erea vor"iriiPo'i"ilit !i &e reali/area co%u$ic rii ver"ale)

19