Proiect de lecie

Data: 14 mai 2013 Aria curricular: Arte Disciplina: Educaie muzical Subiectul: Vulpea si gasca Tipul leciei: formare de priceperi i depri deri Scopul leciei:

! formarea si dez"oltarea u or depri deri muzicale eleme tare# i mod i tuiti" si gradat $auz muzical# "oce# simt ritmic%&

! culti"area aptitudi ilor muzicale ale copiilor pri i terpretareaca tecelor si a 'ocurilor muzicale accesi(ile# pri e)ecutarea de catre copii agesturilor sugerate de te)tul literar si de ritmul muzicii & Obiective operaionale: *1! + redea adec"at li ia melodic i te)tul oului c, tec# o(iecti"ul se co sider realizat dac reda corect tot c tecul& *2! + i terpreteze corect c tecele - "ate a terior# o(iecti"ul se co sider realizat dac ele"ii i terpreteaz corect toate c, tecele - "ate a terior&

*3! + coloreze - gri'it dese ul corespu ztor c, tecului# o(iecti"ul se co sider realizat dac ele"i dese eaz i gri'it dese ul red d corect ideea c, tecului& +./A.E01A 212A3.134: 5etode i procedee: co "ersaia# e)plicaia# de mo straia# e)erciiul 5ateriale didactice: 6 !cd cu c, tecul

7i(liografie: 6 6 6 6 Curriculum Naional. Programe colare pentru nvmntul primar# 7ucureti 1889: +ta ciu Ale)a dru!3;iril: +ta ciu Emilia# Abecedar muzical pentru cl.I# 3raio"a# Ed& 0;&3,ru Ale)a dru# 188< 5otora!1o escu A a# ndrumtor pentru predarea muzicii la cl. I-I ! 7ucureti# Ed& 2idactic i =edagogic =alade 5aria # "ai # ne $ucm% copii&# +ucea"a# Editura ##0;eorg;e .ofa # 2008

Momentele leciei

*7& *=&

Coninutul esenializat al leciei

Strategia didactic !orme Metode i Mi"loace de de procedee #nvare organizare

Evaluare

$& Moment
organizatoric

%& Activiti muzicale

+e asigur u climat de ordi e i discipli ecesar desfurrii - co "ersaia (u e co diii a leciei& +e pregtesc materialele ecesare desfurrii acti"itii& +e sta(ilete i uta corporal la ora de educaie muzical& E'erciii de respiraie: Ele"ii "or realiza e)erciii de respiraie - timp ce - "toarea e)plicaia recit urmtoarele "ersuri: 'Spatele de scaun rezemm Pieptul nainte l ndreptm Trandafirul rou cu drag mirosim, i rostim: Ce frumos miroase floarea ! !alonul mare acum l umplem "eci cu to#ii aer n el s suflm! +e "a urmri realizarea u ei o(ser"aia respiraii ample# lu gi i (i e dozate& E'erciii de dicie: E)erciii de dicie i de respiraie

fro tal

fro tal e)erciiul e)plicaia

pri 'ocul: ()epet dup mine&* (Trenul pleac de la gar i str$ate ntreaga #ar% Tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu, Tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu% To$a $ate: $um! $um! $um! &ai copii cu to#i la drum!

e)erciiul

fro tal

e)plicaia

(& )eactualizarea
cuno tinelor 02

'(ntr un lift, pe co)ora, *n pui mic de iepura Pl+nge c n are cura, S se urce la eta,% o(ser"aia E'erciii de #nclzire vocal : ! "ocalize cu a'utorul "ocalelor a# e# i# o# u: ! "ocalize pe su etele arpegiului gamei 2o 2emo straia ! e)plic# demo strez# e)ecut co comite t cu ele"ii i urmresc corectitudi ea e)erciiilor& E)erciiul >oc: ##0;icete c, tecul 3o "ersaia ? tr!u coule se afl (ileele cu "ersuri di c, tecele - "ate& e)erciiul 2up citirea (iletului ele"ii g;icesc despre ce c, tec este "or(a# apoi -l c, t& @a refre se poate (ate di palme& ##7ate "a tul fru zele&&&&&&! 'ocul didactic Elefa tul 3ici * "ioara mica 3- tecul gamei

fro tal coule *ral

(ileele cu "ersuri

*& Anunarea temei i a

obiectivelor

Ele"ii "or fi a u ai c astzi "or - "a u ou c, tec umit Vulpea i g,sca C-ntarea model ? "toarea "a recita "ersurile c, tecului &Ele"ii "or audia de 2 ori oul c, tec& +e "a c, ta ca tecul model de ctre - "atoare& Vulpe tu mi!ai furat gasca Vulpe tu mi!ai furat gasca# dami!o i apoi# dami!o i apoi Vulpe tu mi!ai furat gasca# dami!o i apoi# dami!o i apoi 3a de u eu "i cu pusca si cu trei copoi 3a de u eu "i cu pusca si cu trei copoi @ele "ulpe fi cumi te u mai tot fura# u mai tot fura# @ele "ulpe fi cumi te u mai tot fura# u mai tot fura# 0aste fripte si placi te u!s de dum eata# 0aste fripte si placi te u!s de dum eata# Vulpe tu mi!ai furat gasca# dami!o i apoi# dami!o i apoi

co "ersaia

fro tal

+& E'ecutarea unor

activiti de ,ormare de priceperi i deprinderi

3o "ersaia 2emo straia

*(ser"are sistematic

fro tal

Vulpe tu mi!ai furat gasca# dami!o i apoi# dami!o i apoi 3a de u eu "i cu pusca si cu trei copoi 3a de u eu "i cu pusca si cu trei copoi 01 .nvarea c-ntecului +e "a - "aa c, tecul cu - treaga clas& +e "a c, ta cu ele"ii primele dou "ersuri ale primei strofe# apoi urmtoarele dou "ersuri& +e c, t - treaga strof& +e "a proceda la fel i cu a doua strof# apoi se c, t -mpreu tot c, tecul& C-ntarea cu nuana potrivit ? "toarea "a c ta -mpreu cu ele"ii me i , d ritmul& C-ntarea cu mi care corporal Ele"ii "or c, ta utiliz, d aplauze la refre &

*1

/& Obinerea
per,ormanei

1 terpretarea se realizeaz: ! pe r, duri: ! - treg colecti"ul& Aiecare ele" "a fi rugat sa

*ral e)plicaia e)erciiul fro tal pe r, duri#

03

0 .nc1eierea activitii

dese eze u dese repreze t, d ideea c, tecului& +e fac aprecieri asupra comportame tului ele"ilor i timpul orei de educaie muzical!

i di"idual Aro tal Aprecieri "er(ale