Unitatea de nvmnt: LICEUL TEHNOLOGIC `1 MAI` Ploiesti Disciplina: Limba Englez Clasa: a IX-a B/F (L1-2 ore/sptmn) Profil:

Teoretic/Tehnologic Manual: English My Love Anul colar: 2013-2014 Profesor: MORARIU IRINA

VIZAT DIRECTOR VIZAT EF CATEDR

Planificare unitati de invatare Sem 1

Coninuturi ale U.. -domeniul si tema -elemente de construcie a comunicrii -funcii comunicative ale limbii Revision Test Initial Unit 1: London 1. At the Airport 2. Around London 3. The Tower of London 4. London by Day and by Night 5. Round up: A day in London 6. Culture and Civilization: Invaders 7. Culture and Civilization: Heroes and Monsters DOMENIUL EDUCATIONAL: Repere de cultur i civilizaie ale spaiului cultural de limb 1.1 s neleag sensul global al unui mesaj ascultat 1.2 s neleag detaliile unui mesaj ascultat 1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice) 1.4 Selectarea de informaii din mai multe texte n scopul ndeplinirii unei sarcini structurate de lucru 2.5 Redactarea de texte funcionale simple 3.2 Adaptarea formei mesajului la situaia de comunicare n funcie de stilul formal / informal folosit de interlocutor 4.3 Sintetizarea sub form de schem / notie a coninutului unui text scris Valori i atitudini -Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor exerciii de verificare a nelegerii sensului global dintr-un text oral sau scris exerciii de selectarea ideilor principale dintr-un text (oral sau scris) exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri exerciii de completare de formulare, text lacunar exerciii pe perechi i n grup: dialog, conversaie (fa n fa sau telefonic), interviu, mesaj, scrisoare de rspuns, joc de rol, discuie, dezbatere Fise de lucru Activitate in grup/perechi Exercitiul Explicatia Observarea sistematic (pe baza unei fie de observare) Tema de lucru (n clas, acas) conceput n vederea evalurii Proiectul Portofoliul Autoevaluarea Competene specifice vizate Activitati de invatare Resurse Evaluare

englez Elemente de construcia comunicrii -present simple; present continuous -present perfect; past simple -question tags Funcii comunicative ale limbii * a oferi i a solicita informaii de ordin personal; * a oferi i a solicita informaii privind locul de unde vin diverse persoane; * a cere i a oferi informaii de orientare n spaiu. * a oferi informaii despre vreme; * a face urri cu o anumit ocazie Unit 2: Hobbies DOMENIUL PERSONAL Viaa personal (alimentaie, sntate, activiti de timp liber) Elemente de construcia comunicrii: -past perfect simple and continuous -hardly/scarcely...when; no sooner...than. Funcii comunicative ale limbii * a solicita i a oferi informaii generale; * a solicita/oferi informaii despre diverse evenimente;

aspecte culturale specifice, prin receptarea unei varieti de texte n limba englez i prin raportarea la civilizaia spaiului cultural anglosaxon

1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj 1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice) 2.5 Redactarea de texte funcionale simple 3.1 Formularea de idei / preri pe teme de interes n cadrul unei discuii / n mesaje de rspuns 4.2 Traducerea unor texte funcionale scurte din limba englez n limba romn cu ajutorul dicionarului Valori i atitudini - Disponibilitatea pentru acceptarea diferenelor i pentru manifestarea toleranei prin abordarea critic a diferenelor i a stereotipurilor culturale

exerciii de verificare a nelegerii sensului global dintr-un text oral sau scris exerciii de selectarea ideilor principale dintr-un text (oral sau scris) exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri exerciii de completare de formulare, text lacunar exerciii pe perechi i n grup: dialog, conversaie (fa n fa sau telefonic), interviu, mesaj, scrisoare de rspuns, joc de rol, discuie, dezbatere

Fise de lucru Activitate in grup/perechi Exercitiul Explicatia

Observarea sistematic (pe baza unei fie de observare) Tema de lucru (n clas, acas) conceput n vederea evalurii Proiectul Portofoliul Autoevaluarea

*a exprima planul unei actiuni; * a descrie persoane, locuri, evenimente. Unit 3: Music

1.2 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului / unui stimul vizual DOMENIUL EDUCAIONAL 2.2 Relatarea coninutului unui film / pe baza unui Viaa cultural i lumea artelor plan de idei dat (film, muzic, expoziii) 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o tem de Elemente de construcia interes comunicrii: 3.1 Formularea de idei / preri pe teme de interes -future simple and continuous n cadrul unei discuii / n mesaje de rspuns -be going to future 4.3 Sintetizarea sub form de schem / notie a -present continuous cu inteles de coninutului unui text scris viitor Valori i atitudini -future perfect - Contientizarea rolului limbii engleze ca mijloc de -punctuatia acces la patrimoniul culturii universale Funcii comunicative ale limbii - Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor *a accepta i a refuza o ofert / aspecte culturale specifice, prin receptarea unei invitaie; varieti de texte n limba englez i prin *a exprima o dorinta /necesitate; raportarea la civilizaia spaiului cultural anglo*a exprima puncte de vedere saxon personale; *a face urri cu o anumit ocazie; *a exprima preferinte.

exerciii de verificare a nelegerii sensului global dintr-un text oral sau scris exerciii de selectarea ideilor principale dintr-un text (oral sau scris) exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri exerciii de completare de formulare, text lacunar exerciii pe perechi i n grup: dialog, conversaie (fa n fa sau telefonic), interviu, mesaj, scrisoare de rspuns, joc de rol, discuie, dezbatere

Fise de lucru Activitate in grup/perechi Exercitiul Explicatia

Observarea sistematic (pe baza unei fie de observare) Tema de lucru (n clas, acas) conceput n vederea evalurii Proiectul Portofoliul Autoevaluarea

Unit 4: Food DOMENIUL PERSONAL Viaa personal (alimentaie) Elemente de construcia comunicrii: -substantive: genul substantivelor -pluralul substantivelor Funcii comunicative ale limbii: * a solicita i a oferi informaii generale, * a solicita/oferi informaii despre diverse evenimente * a oferi i a solicita informaii despre preuri, alimente, etc. * a descrie persoane, locuri, evenimente. *a da sfaturi *a trage concluzii

1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj 2.2 Relatarea coninutului unui film / pe baza unui plan de idei dat 3.1 Formularea de idei / preri pe teme de interes n cadrul unei discuii / n mesaje de rspuns 4.2 Traducerea unor texte funcionale scurte din limba englez n limba romn cu ajutorul dicionarului Valori i atitudini - Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n diferite situaii de comunicare

exerciii de verificare a nelegerii sensului global dintr-un text oral sau scris exerciii de selectarea ideilor principale dintr-un text (oral sau scris) exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri exerciii de completare de formulare, text lacunar exerciii pe perechi i n grup: dialog, conversaie (fa n fa sau telefonic), interviu, mesaj, scrisoare de rspuns, joc de rol, discuie, dezbatere

Fise de lucru Activitate in grup/perechi Exercitiul Explicatia

Observarea sistematic (pe baza unei fie de observare) Tema de lucru (n clas, acas) conceput n vederea evalurii Proiectul Portofoliul Autoevaluarea

Sem 2
Coninuturi ale U.. -domeniul si tema -elemente de construcie comunicrii -funcii comunicative ale limbii Unit 4: Food DOMENIUL OCUPATIONAL Activiti din viaa cotidian Elemente comunicrii: -forma posesiva -verbe compuse Funcii comunicative ale limbii: de 2.2 Relatarea coninutului unui film / pe baza unui plan de idei dat Competene specifice vizate a Activitati de invatare Resurse Evaluare

2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene, obiceiuri;

construcia 4.2 Traducerea unor texte funcionale scurte din limba englez n limba romn cu ajutorul dicionarului Valori i atitudini -

- Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n diferite * a solicita i a oferi informaii situaii de comunicare generale, * a solicita/oferi informaii despre diverse evenimente * a oferi i a solicita informaii despre preuri, alimente, etc. * a descrie evenimente. *a da sfaturi *a trage concluzii persoane, locuri,

exerciii de verificare a nelegerii sensului global dintr-un text oral sau scris exerciii de selectarea ideilor principale dintr-un text (oral sau scris) exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri exerciii de completare de formulare, text lacunar exerciii pe perechi i n grup: dialog, conversaie (fa n fa sau telefonic), interviu, mesaj, scrisoare de rspuns, joc de rol, discuie, dezbatere

Fise de lucru Activitate in grup/perechi Exercitiul Explicatia

Observarea sistematic (pe baza unei fie de observare) Tema de lucru (n clas, acas) conceput n vederea evalurii Proiectul Portofoliul Autoevaluarea

Unit 5: Cinema DOMENIUL EDUCATIONAL

1.1 s neleag sensul global al unui mesaj ascultat

1.2 s neleag detaliile unui mesaj ascultat Viaa cultural i lumea artelor (film, muzic, expoziii) 1.3 s recunoasc punctele de vedere/ poziiile exprimate ntr-un mesaj clar articulat DOMENIUL PUBLIC 1.4 Selectarea de informaii din mai multe texte n Mass-media scopul ndeplinirii unei sarcini structurate de lucru Elemente de construcia comunicrii: 2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti -verbele modale -modalitati de exprimare a atitudinii Funcii comunicative ale limbii cotidiene, obiceiuri; 2.4 Completarea de formulare

exerciii de verificare a nelegerii sensului global dintr-un text oral sau scris exerciii de selectarea ideilor principale dintr-un text (oral sau scris) exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri exerciii de completare de formulare, text lacunar exerciii pe perechi i n grup: dialog, conversaie (fa n fa sau telefonic), interviu, mesaj, scrisoare de rspuns, joc de rol, discuie, dezbatere

Fise de lucru Activitate in grup/perechi Exercitiul Explicatia

Observarea sistematic (pe baza unei fie de observare) Tema de lucru (n clas, acas) conceput n vederea evalurii Proiectul Portofoliul Autoevaluarea

3.2 Adaptarea formei mesajului la situaia de comunicare n funcie de stilul formal / informal *a accepta i a refuza o ofert / folosit de interlocutor invitaie; 4.1 Transformarea unor mesaje din vorbire direct n vorbire indirect *a exprima obligaia de a face ceva; *a exprima interdicia de a face ceva; *a face urri cu o anumit ocazie * a exprima i a solicita o opinie; *a exprima o dorinta, necesitate; *a exprima motive * a trage concluzii; Unit 6: Fashion DOMENIUL PERSONAL 1.4 Selectarea de informaii din mai multe texte n 1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice) exerciii de verificare a nelegerii sensului global dintr-un text oral sau scris exerciii de selectarea Fise de lucru Activitate in grup/perechi Exercitiul Observarea sistematic (pe baza unei fie de observare) Tema de lucru (n Valori i atitudini - Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n diferite situaii de comunicare - Disponibilitatea pentru acceptarea diferenelor i pentru manifestarea toleranei prin abordarea critic a diferenelor i a stereotipurilor culturale

Viaa personal (moda) DOMENIUL OCUPAIONAL Profesiuni i viitorul profesional Elemente comunicrii: de

scopul lucru

ndeplinirii

unei sarcini structurate de -

2.4 Completarea de formulare

3.2 Adaptarea formei mesajului la situaia de construcia comunicare n funcie de stilul formal / informal folosit de interlocutor 4.3 Sintetizarea sub form de schem / notie a coninutului unui text scris

-adverbe: fomare -comparatia adverbelor Funcii comunicative ale limbii * a exprima i a solicita o opinie * a exprima planul unei aciuni; * a da instruciuni; * a oferi un obiect n mod politicos *a exprima motive *a exprima personale Unit 7: Books DOMENIUL EDUCATIONAL puncte de vedere

ideilor principale dintr-un Explicatia text (oral sau scris) exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri exerciii de completare de formulare, text lacunar exerciii pe perechi i n grup: dialog, conversaie (fa n fa sau telefonic), interviu, mesaj, scrisoare de rspuns, joc de rol, discuie, dezbatere

clas, acas) conceput n vederea evalurii Proiectul Portofoliul Autoevaluarea

Valori i atitudini - Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n diferite situaii de comunicare

1.2 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului / unui stimul vizual

2.2 Relatarea coninutului unui film / pe baza Literatur britanic i american unui plan de idei dat (Texte din literaturile britanic i american sau aparinnd ,,literaturii 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o tem de n limba englez) interes Elemente de construcia 3.1 Formularea de idei / preri pe teme de interes n cadrul unei discuii / n mesaje de rspuns comunicrii: 4.3 Sintetizarea sub form de schem / notie a

exerciii de verificare a nelegerii sensului global dintr-un text oral sau scris exerciii de selectarea ideilor principale dintr-un text (oral sau scris) exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri exerciii de completare de formulare, text lacunar exerciii pe perechi i n grup: dialog, conversaie (fa n fa sau telefonic),

Fise de lucru Activitate in grup/perechi Exercitiul Explicatia

Observarea sistematic (pe baza unei fie de observare) Tema de lucru (n clas, acas) conceput n vederea evalurii Proiectul Portofoliul Autoevaluarea

-adjective: tipuri de adjective -adjective terminate in -ish. -gradele de adjectivelor comparatie

coninutului unui text scris Valori i atitudini ale - Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte culturale specifice, prin receptarea unei -

interviu, mesaj, scrisoare de rspuns, joc de rol, discuie, dezbatere

Funcii comunicative ale limbii * a oferi un obiect n mod politicos; * a face urri cu o anumit ocazie *a descrie evenimente; persoane, locuri,

* a exprima preferine; Unit 8: Sports DOMENIUL PERSONAL Universul personal (sport) Elemente comunicrii: de 1.1 Selectarea de informaii din mai multe texte n scopul ndeplinirii unei sarcini structurate de lucru construcia 2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene, obiceiuri; 3.1 Formularea de idei / preri pe teme de interes n cadrul unei discuii / n mesaje de rspuns 1.2 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului / unui stimul vizual exerciii de verificare a nelegerii sensului global dintr-un text oral sau scris exerciii de selectarea ideilor principale dintr-un text (oral sau scris) exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri exerciii de completare de formulare, text lacunar exerciii pe perechi i n grup: dialog, conversaie (fa n fa sau telefonic), interviu, mesaj, scrisoare de rspuns, joc de rol, discuie, dezbatere Fise de lucru Activitate in grup/perechi Exercitiul Explicatia Observarea sistematic (pe baza unei fie de observare) Tema de lucru (n clas, acas) conceput n vederea evalurii Proiectul Portofoliul Autoevaluarea

-propozitiile conditionale -as if, as though, if only, I wish Funcii comunicative ale limbii:

4. 1 Transformarea unor mesaje din vorbire direct n vorbire indirect * a solicita i a oferi informaii generale Valori i atitudini * a oferi i a solicita informaii privind locul de unde vin diverse - Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte culturale specifice, prin receptarea unei persoane varieti de texte n limba englez i prin *a descrie persoane, locuri, raportarea la civilizaia spaiului cultural anglo-

evenimente; * a exprima preferine; DOMENIUL PERSONAL

saxon

1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj

Relatii interpersonale i interumane 2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti Elemente de construcia comunicrii cotidiene, obiceiuri; Elemente de comunicarii: -intonatia constructie a 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o tem de interes

3.1 Formularea de idei / preri pe teme de interes n cadrul unei discuii / n mesaje de rspuns Funcii comunicative ale limbii 4.3 Sintetizarea sub form de schem / notie a * a oferi informaii despre programul coninutului unui text scris zilnic/sptmnal (orar colar, materii colare, etc.) Valori i atitudini * a solicita informaii despre ce fac - Disponibilitatea pentru acceptarea diferenelor i anumite persoane (n prezent, n pentru manifestarea toleranei prin abordarea trecut) critic a diferenelor i a stereotipurilor culturale * a descrie persoane, locuri i evenimente * a oferi i a solicita informaii de ordin personal DOMENIUL PUBLIC ri i orae Cltorii Elemente comunicrii: de 1.2 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului / unui stimul vizual 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o tem de construcia interes 2.4 Completarea de formulare -intrebari disjunctive 3.2 Adaptarea formei mesajului la situaia de comunicare n funcie de stilul formal / informal -

exerciii de verificare a nelegerii sensului global dintr-un text oral sau scris exerciii de selectarea ideilor principale dintr-un text (oral sau scris) exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri exerciii de completare de formulare, text lacunar exerciii pe perechi i n grup: dialog, conversaie (fa n fa sau telefonic), interviu, mesaj, scrisoare de rspuns, joc de rol, discuie, dezbatere

Fise de lucru Activitate in grup/perechi Exercitiul Explicatia

Observarea sistematic (pe baza unei fie de observare) Tema de lucru (n clas, acas) conceput n vederea evalurii Proiectul Portofoliul Autoevaluarea

exerciii de verificare a nelegerii sensului global dintr-un text oral sau scris exerciii de selectarea ideilor principale dintr-un text (oral sau scris) exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri exerciii de completare de formulare, text lacunar

Fise de lucru Activitate in grup/perechi Exercitiul Explicatia

Observarea sistematic (pe baza unei fie de observare) Tema de lucru (n clas, acas) conceput n vederea evalurii Proiectul Portofoliul Autoevaluarea

Funcii comunicative ale limbii * a exprima i a solicita o opinie;

folosit de interlocutor

4. 2 Traducerea unor texte funcionale scurte din limba englez n limba romn cu ajutorul * a exprima puncte de vedere dicionarului personale. Valori i atitudini * a exprima intenia; - Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor * a exprima o dorin / necesitate; aspecte culturale specifice, prin receptarea unei varieti de texte n limba englez i prin * a cere scuze raportarea la civilizaia spaiului cultural anglosaxon DOMENIUL PUBLIC 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj -

exerciii pe perechi i n grup: dialog, conversaie (fa n fa sau telefonic), interviu, mesaj, scrisoare de rspuns, joc de rol, discuie, dezbatere

Viaa contemporan (Aspecte sociale, 1.4 Selectarea de informaii din mai multe texte n tehnice, ecologice) scopul ndeplinirii unei sarcini structurate de lucru Elemente de construcia 2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti comunicrii: cotidiene, obiceiuri; -cazul genitiv 3.1 Formularea de idei / preri pe teme de interes Funcii comunicative ale limbii n cadrul unei discuii / n mesaje de rspuns * a descoperi i a exprima atitudini 4.1 Transformarea unor mesaje din vorbire direct morale n vorbire indirect * a saluta; * a face prezentri; * a da sfaturi; Valori i atitudini - Contientizarea rolului limbii engleze ca mijloc de acces la patrimoniul culturii universale - Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte culturale specifice, prin receptarea unei varieti de texte n limba englez i prin raportarea la civilizaia spaiului cultural anglo-

exerciii de verificare a nelegerii sensului global dintr-un text oral sau scris exerciii de selectarea ideilor principale dintr-un text (oral sau scris) exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri exerciii de completare de formulare, text lacunar exerciii pe perechi i n grup: dialog, conversaie (fa n fa sau telefonic), interviu, mesaj, scrisoare de rspuns, joc de rol, discuie, dezbatere

Fise de lucru Activitate in grup/perechi Exercitiul Explicatia

Observarea sistematic (pe baza unei fie de observare) Tema de lucru (n clas, acas) conceput n vederea evalurii Proiectul Portofoliul Autoevaluarea

saxon

Revision

Portofoliul Autoevaluarea