Ministerul Educaiei Naionale Centrul Naional de Evaluare i Examinare

CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR 30 iulie 2013 Proba scris CULTUR CIVIC Varianta 2 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.

SUBIECTUL I

(45 de puncte)

Urmtoarea secven face parte din programa colar de cultur civic pentru clasa a VIII-a. Competene generale: 1. Utilizarea conceptelor specifice tiinelor sociale pentru organizarea demersurilor de cunoatere i explicare a unor fapte, evenimente, procese din viaa real 2. Aplicarea cunotinelor specifice tiinelor sociale n rezolvarea unor situaii-problem, precum i n analizarea posibilitilor personale de dezvoltare 3. Cooperarea cu ceilali n rezolvarea unor probleme teoretice i practice, n cadrul diferitelor grupuri 4. Manifestarea unui comportament social activ i responsabil, adecvat unei lumi n schimbare 5. Participarea la luarea deciziilor i la rezolvarea problemelor comunitii Valori i atitudini: respect fa de demnitatea i drepturile omului, fa de Constituie i legi toleran i respect fa de persoane i grupuri care susin valori, opinii i credine diferite ncredere n sine i n ceilali disponibilitate pentru dialog, relaionare pozitiv cu ceilali i cooperare asumarea responsabilitii faptelor personale i a responsabilitilor ceteneti gndire critic i flexibil egalitate n faa legii - respectarea legii libertate de expresie, a opiniilor, libertatea de constiin implicare civic n viaa comunitii cetenie activ Competene specifice Coninuturi 1.3. Identificarea unor forme de dreptate i de Dreptatea i egalitatea egalitate Dreptatea. Forme i situaii de 2.4. Compararea formelor i a situaiilor de manifestare a nedreptii manifestare a dreptii i a nedreptii Justiia ca instituie de aprare i de 2.6. Explicarea modului n care acioneaz nfptuire a dreptii justiia pentru a apra i nfptui dreptatea Egalitatea. Egalitatea anselor, egalitatea n faa legii

(Programa colar de cultur civic, OMECI nr.5097/09.09.2009)

Pagina 1 din 2 Prob scris la cultur civic Varianta 2

Ministerul Educaiei Naionale Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Prezentai demersul educaional desfurat n vederea formrii competenelor specifice precizate n secvena dat, avnd n vedere urmtoarele: menionarea a dou metode didactice centrate pe elev descrierea modului de formare a competenelor specifice din secvena dat prin utilizarea metodelor menionate precizarea a dou avantaje ale utilizrii fiecreia dintre cele dou metode didactice n formarea competenelor specifice exemplificarea modului n care pot fi promovate dou dintre valorile i atitudinile din secvena dat prin utilizarea uneia dintre metodele didactice menionate compararea a dou mijloace de nvmnt din punctul de vedere al eficienei acestora n formarea competenelor specifice din secvena dat explicarea relaiei competene generale - competene specifice - coninuturi, n cadrul demersului didactic evidenierea importanei utilizrii tehnologiei informaiei i comunicrii n construirea unui mediu activ de instruire (45 de puncte)

SUBIECTUL al II-lea

Urmtoarea secven face parte din programa colar de cultur civic pentru clasa a VIII-a. Coninuturi Autoritatea 1.1. Utilizarea corect i adecvat a conceptelor cu Autoritate i ierarhie coninut civic n diferite contexte Raporturi ntre ceteni i 2.1. Analizarea unor concepte i valori specifice autoriti: de conducere, de societii democratice subordonare, respectarea 2.2. Explicarea principalelor tipuri de raporturi existente autoritii, respectarea cetenilor, ntre ceteni i autoriti controlul autoritii de ctre ceteni, cooperarea ceteniautoriti (cooperarea dintre societatea civil i stat) (Programa colar de cultur civic, OMECI nr.5097/09.09.2009) A. Elaborai un item de tip ntrebare structurat prin care s evaluai competenele specifice precizate n secvena dat. Not: Se puncteaz corectitudinea tiinific a informaiei de specialitate i corectitudinea proiectrii itemului, respectiv a baremului acestuia. B. Evaluarea reprezint o component fundamental a procesului de nvare; ea trebuie s se realizeze n mod preponderent ca evaluare continu, formativ. 1. Descriei dou dintre funciile evalurii. 2. Prezentai succint specificul evalurii continue/formative. Competene specifice

Pagina 2 din 2 Prob scris la cultur civic Varianta 2