Colegiul Tehnic Valeriu Branite

305500, Lugoj, jud. Timi, str. Gheorghe Doja, nr. 41, Tel./Fax 0 5!"35 #14, $"mail% &aleriu'(raniste)*ahoo.+om htt,%//&aleriu(raniste.li+ee.edu.ro

Scoala: Colegiul TehnicValeriu Braniste Lugoj Profesor: Ilies Marcela Elena PROIECT DE LECTIE Disciplina: Economie Clasa: a XI a C Timp: 50 minute Unitatea de invatare:Forme ale pietei Subiectul leciei: iata monetara si !anii Competene generale: C" #$ecunoasterea caracteristicilor generale ale pietei in %i&erite &orme concrete %e mani&estare a acesteia' C( # E)plicarea %in perspecti*a unor mo%ele teoretice a unor &enomene si procese speci&ic %inamicii economice' Competene specifice ! ! / / / / / utili+area cuno,tin-elor economice .n re+ol*area unor pro!leme speci&ice spa-iului pri*at a%ec*area comportamentului propriu la cerin-ele %e or%in economic %in ca%rul unei &irme %e&ine,te termenii %e piata0!ani0monopol0etalon al *alorii0mone%a %i*i+ionara' e)plic1 rolul pietei monetare0a !anilor argumente+1 importanta o&ertei si cererii %e mone%a' anali+ea+1 rolul !ancilor in economia %e piata Tipul leciei: lec-ie %e pre%are/.n*1-are 2 transmitere ,i .nsu,ire %e noi cuno,tin-e3 con*ersa-ia euristic10 e)punerea0 pro!lemati+area0 e)erci-iul0 e)plica-ia

Competene derivate

Resurse procedurale:

%i%actic10jocul %e rol04tiu/*reau sa stiu/am in*atat' Resurse materiale: &i,e %e lucru0 manualul %e economie0 ta!la0 creta0&ise %e lucru'

DES"#SUR#RE# LECTIEI
$%Captarea ateniei elevilor&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ' min 4alutul' re+enta''Intre!ari %e control %in lectia anterioara :Mecanismul concurential'Tipuri %e piata Care este scopul concurentei5 Care sunt tipurile %e piata5

Colegiul Tehnic Valeriu Branite

305500, Lugoj, jud. Timi, str. Gheorghe Doja, nr. 41, Tel./Fax 0 5!"35 #14, $"mail% &aleriu'(raniste)*ahoo.+om htt,%//&aleriu(raniste.li+ee.edu.ro

entru captarea atentiei ele*ilor le pre+int %oua te)te care &ac re&erire la noul continut M78T6$6 4I B68II "i(a nr%$)) *ucuriile lui R+ducu,,

I6T6

$1%ucu *ine tare *esel la ,coal1 ' 9n ghio+%1nel are o comoar1' Cu mare ner1!%are a,teapt1 &inalul primei ore' 8u a sunat !ine clopo-elul c1 pe !anca lui se a&l1 jetoane0 postere0a!-i!il%uri' :e !anca lui se apropie timi% Mihnea0 noul coleg' ;ine la piept %ou1 postere' $1%ucu i/a promis ca *a &ace schim! cu el' $<n% pe r<n% ,i al-i colegi *in s1/,i schim!e %u!lurile ' e un poster trei jetoane sau tot un poster0%ou1 a!-i!il%uri la jeton 'T<rgul se &ace repe%e' La &inalul pau+ei $1%ucu este tare !ucuros' 9,i schim!ase toate %u!lurile' 6cum are in colec-ie mai multe postere 0a!-i!il%uri0jetoane'

"i(a nr%- )) .eca/urile lui R+ducu,, $1%ucu se preg1te,te s1 mearg1 cu mama la maga+in' :e +iua lui mama i/a promis o !iciclet1' Cum $1%ucu i,i %orea una ro,ie0cu &aruri mari0mai multe *ite+e0mama l/a rugat s1 a,tepte p<n1 c<n% la maga+in se *a a%uce o ast&el %e !iciclet1' 6+i e +iua cea mare' Mama l/a anun-at %e %iminea-a ca la maga+in s/au a%us !iciclete si alte articole' Intr<n% .n maga+in ochii lui $1%ucu nu ,tiau un%e s1 poposeasc1' e role0 pe paletele %e tenis sau la !iciclet1' $1!%1toare mama i/a atras aten-ia ca sunt acolo pentru !iciclet1 ' $1%ucu ia !icicleta pe care si/o %orise %e mult1 *reme0%ar ochi,orii .i mai poposeau %in c<n% .n c<n% la role sau palete' :iscut cu ele*ii te)tele pre+entate cu scopul %e a ne %uce spre titlul lectiei' Ce pro!lema a*ea $a%ucu5 Ce resurse sunt limitate5 :e ce nu putem sa ne cumparam tot ce *rem can% *rem si cum *rem5 =ai%eti sa *e%em %aca a&lam raspunsul la aceste intre!ari' Folosin% meto%a Stiu 0vreau sa stiu am invatat cautam o %e&initie pentru Bani Ele*ii sunt rugati sa treaca la ta!la si sa note+e ce stiu %espre !ani'8otam la ru!ric ce *rem sa stim iar ultima ru!ric o lasam pana la s&arsitul orei sa *e%em %aca am atins o!iecti*ele' ('Comunicarea subiectului (i a obiectivelor leciei&&&&&&&&&&&&&&&%%1min Comunic titlul lectiei pe care il note+ pe ta!la si pre+int competentele pe care le urmarim in lectie' 1%Pre/entarea materialului stimul (i diri2area 3nv++rii&&&&&&&&&&&&&&%%%%%14 min entru inceput ele*ii notea+a in caiete %e&initia !anilor'

Colegiul Tehnic Valeriu Branite

305500, Lugoj, jud. Timi, str. Gheorghe Doja, nr. 41, Tel./Fax 0 5!"35 #14, $"mail% &aleriu'(raniste)*ahoo.+om htt,%//&aleriu(raniste.li+ee.edu.ro

Banii sau moneda reprezinta ansamblul mijloacelor de plata utilizate in tranzactii. entru a a&la care sunt &unctiile !anilor propun ele*ilor un 2oc% Clasa se imparte in trei grupe %upa cum urmea+a: 5rupa I:/6gentii economici 6cestia *or primii sarcina %e a *in%e %i*erse lucruri: calculatoare 0alimente0me%icamente0im!racaminte 0aparatura electrocasnica' 5rupaII ersoanele &i+ice care cumpara cu !ani limitati0cei care *or imprumuta %e la !anca' 5rupa III %o!an+ii' rin acest joc ele*ii *or intelege rolul !anilor 0ca este un mijloc %e schim!' 8otam in caiete: Functiile banilor Pun in scena un joc de rol ,elevii primesc bani (bani trasi la Xerox pe coli verzi)Elevii primesc de la professor cate o suma simbolica de baini restul il dau bancilor Din carton am confectionat si carduri pe care le dau tot bancilor.Elevii mer la cumparaturi al banci pentru a imprumuta sau a face depozite. Banii sunt mijloc de schimb explic faptul ca in trecut era folosit trocul (un sc!imb direct intre bunuri sui servicii) de ex minca la camp era rasplatita in rau "rocul prezinta totusi un dezavantaj# necesitatea ca trebuintele si dorintele persoanelor implicate sa coincida.$paritia banilor a disociat trocul in doua tranzactii separate# vanzarea (sc!imbul bunurilor in bani si cumpararea sc!imbul banilor in bunuri si servicii). Banii intermediaza sc!imbul. Banii-etalon al valorii oamenii folosesc banii pentru a masura valoarea unor bunuri .%omparand preturile diferitelor bunuri consumatorii si producatorii pot decide ce anume sa cumpere sis a produca.Banii sunt si mijloc de plata credite,salarii,impozite. Banii sunt rezerva de valoare&acestia pot fi economisiti in present pentru a fi utilizati in viitor. Formele banilor 'nitial oamenii au folosit diferite obiecte (piei de animale,ceriale,scoici etc Bancile care au a&isata la *e%ere %o!an%a0cu scopul %e a e*i%entia pro&itul su! &orma sa cumpere mai mult se

Colegiul Tehnic Valeriu Branite

305500, Lugoj, jud. Timi, str. Gheorghe Doja, nr. 41, Tel./Fax 0 5!"35 #14, $"mail% &aleriu'(raniste)*ahoo.+om htt,%//&aleriu(raniste.li+ee.edu.ro

"reptat au fost inlocuite cu metale pretioase aur si ar int.'n secolul X)' apar bancnotele sau biletele de banca reprezentand !artii de valoare emise de banci.$poi prin anii *o au aparut pentru primadat in +,$ cardurile Banca central care este banca de emisiune pune in circulatie monedaea detine monopolul emisiunii monetare. Bancnotele si moneda divizionara reprezinta banii numerar sau moneda efectiva. -oneda divizionara este piesa din metal care reprezinta subdiviziuni ale monedelor. Banii de cont reprezinta banii aflati in depozite bancare pe numele unor a enti economici. %ererea de moneda este o cerere indirect de bunuri si de servicii.%ererea de moneda si oferta de moneda provine de la a enti economici,populatie,firme.'ntalnirea cererii de moneda cu oferta de moneda este intermediata de banci care acorda credite(imprumuturi) solicitantilor.Piata monetara se afla in ec!ilibru atunci cand oferta de bani este e ala cu cererea de bani. Despre banci si credite vorbim in ora urmatoare . 6%Obinerea performanei&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&% 7 min 4olicit ele*ilor sa raspun%a la intre!ari %in lectie' $% #sigurarea feed!bac8!ului $1spunsurile ele*ilor la aceste .ntre!1ri *or in%ica gra%ul %e .n-elegere al noilor cuno,tin-e' 9n ca+ul .n care *om constata anumite %i&icult1-i0 erori sau lacune *om re*eni cu e)plica-ii suplimentare asupra pro!lemelor respecti*e %in lec-ie' -% #sigurarea retenie (i transferului&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&%%7 min Ela!orati un proiect %e o pagina cu titlul Istoricul !anilor