Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Ce face profesorul pentru elevii cu stilul de nvare vizual ? Furnizeaza materiale vizuale i interesante ntr-o varietate grafica. Se asigur c prezentrile vizuale sunt foarte bine organizate Pe parcursul leciilor urmrete s fie auzit de toi elevii pentru a-l asculta i nelege ct mai bine. Face scheme, fie, schie,rezumate uor de citit. Utilizeaza ntreaga varietate tehnologica:computer,vi deo,retroproiector,vide oproiector,camera de filmat,circuit inchis TV,fotografii,internet etc.
Sugestii de activitai Diagrame, grafice. Fotografii, cri colorate, panouri, postere, colaje. Emisiuni TV, show-uri. Jocuri, notie, ziare, reete, reviste, lecturi, cri, post-it-uri. Obiecte(de ex. cutia cu scrisori). Hri, tabele, ilustraii, expoziii. Desene animate. Prezentri power poit (slide). Filme Retroproiector, videoproiector, folii. Rapoarte scrise. Cartonae colorate. Rebusuri, puzzle. Scrisori. Jurnale, buletine informative. Fie de lucru. Liste cu ntrebri,soluii.
B) Stilul de nvare auditiv Caracteristici ale stilului de nvare auditiv i amintesc foarte bine ceea ce spune el i ceea ce spun alii. Prefer s discute ideile, chiar dac nu au fost nelese imediat. Gsete c este dificil s munceasc in tcere i linite pentru o perioada lung de timp. i amintete foarte bine prin repetiiile verbale(proverb latin:Repetiia este mama nvturii,,) i prin dicuii cu voce tare. i amintete foarte bine sarciniile verbale. Se bucur de oportunitile de a face prezentari de treatru(dram, teatru de ppui,scenete, recitarea unor versuri etc.), care se includ i folosirea muzicii. i plac discuiile n grup, dezbaterile si cele care se isca in clasa . Manifesta interes si entuziasm pentru expresiile verbale (muzicalitatea,ritmul ritmul cuvintelor). Ii este uor de distras atentia de zgomote, dar la fel de uor si de tcere. Ce face profesorul pentru elevii Sugestivii de activiti cu stilul de nvaare auditiv? Reformuleaz ideile principale Rapoartele orale sau si intrebarile. prezentri Variaz viteza, volumul, intensitatea n vorbirea ceea ce ajut la crearea unei adecvate i interesante compozitii, melodii pentru ureche Noteaz punctele cheie sau cuvintele cheie care i ajut s evite confuzia datorat pronuniei. Pe parcursul leciilor, se asigur s fie auzit de toi elevii pentru a-l asculta i nelege ct mai bine . Incorporeaz aplicaiile multimedia (TIC) n procesul de predare nvaare,utilizind sunete, muzic, discurs, conferin (inregistrarile pe casete audio, casete vodeo, CDuri, instrumente muzicale). Discuii cu clasa sau cu un grup Discuia panel(experi n diverse teme) Debate (pro/contra) Inregistrri audio,video Cntece. Instrumente muzicale: Teatru de ppui TV/Radio show Jocuri verbale Spectacole,scenete/povestiri despre evenimente curente. Peer tutoring (de ex. Programe educationale Rezolvarea conflictelor Dezvoltarea stimei de sine,prevenirea HIV/DIDA). Prezentri orale Demonstraii Recitri poeme, poezii.