Sunteți pe pagina 1din 25

Anexa nr.1 la ordinul nr.453 din 31.05.

2012 REGULAMENTUL de atestare a cadrelor didactice din nvmntul precolar, primar, secundar, special, complementar, secundar profesional i mediu de specialitate

I. Dispoziii generale 1. Prezentul Regulament este elaborat n conformitate cu prevederile art. 47, art. 50, art. 54, alineatul (10) i art. 56, pct.(e) al Legii nvmntului nr.547-XIII din 21.07. 1995 (Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 1995 nr.62-63 art. 692), cu modificrile ulterioare, Hotrrea Guvernului Republicii Moldova nr.381 din 13.04.2006, alte acte normative. 2. Regulamentul stabilete: a) obiectivele atestrii cadrelor didactice; b) principiile de baz ale atestrii cadrelor didactice; c) cadrul de referin al atestrii personalului didactic; d) procedura de organizare i desfurare a procesului de atestare a cadrelor didactice din instituiile de nvmnt precolar, primar, secundar, special, complementar, secundar profesional i mediu de specialitate (n continuare cadre didactice); e) condiiile de participare la atestare; f) modul de constituire i de activitate a comisiilor de atestare; g) metodologia de conferire/confirmare a gradelor didactice. 3. Obiectivele atestrii cadrelor didactice: a) stabilirea nivelului de competene profesionale ale cadrelor didactice n conformitate cu standardele profesionale; b) crearea cadrului motivaional pentru dezvoltarea profesional a cadrelor didactice, pentru realizarea maxim a potenialului intelectual i creativ al acestora; c) creterea responsabilitii personale a profesorului pentru reuita propriei cariere didactice; d) motivarea pedagogilor pentru realizarea performanelor de tip investigaional i aplicativ n demersul educaional; e) asigurarea proteciei sociale a cadrelor didactice prin stabilirea concordanei ntre calitatea serviciilor educaionale prestate i retribuirea muncii acestora. 4. Principiile de baz ale atestrii cadrelor didactice: a) principiul respectare a dreptului fiecrui profesor la cretere profesional i la avansare n domeniul de activitate; b) principiul implicrii contiente i responsabile a cadrelor didactice n acest proces;

c) principiul obiectivitii i transparenei n procesul de evaluare a cadrului didactic prin antrenarea tuturor agenilor educaionali; d) principiul echitii i egalitii anselor pentru fiecare participant. II. Cadrul de referin al atestrii cadrelor didactice 5. Atestarea cadrelor didactice este realizat de ctre Ministerul Educaiei (n continuare minister), ministerele de resort, direciile generale raionale (municipale) nvmnt, tineret i sport (n continuare direcii de nvmnt) i de ctre instituiile de nvmnt n colaborare cu sindicatele de ramur. 6. Atestarea cadrelor didactice se realizeaz o dat la 5 ani prin confirmarea n funcie sau conferirea/confirmarea consecutiv a gradului didactic doi, nti i superior. 7. Atestarea cadrelor didactice este obligatorie pentru confirmarea n funcie i benevol pentru conferirea sau confirmarea gradelor didactice. 8. Cadrele didactice pot aspira la grad didactic numai dup confirmarea n funcie. 9. Confirmarea n funcie n nvmnt semnific recunoaterea competenelor minime acceptabile dobndite de ctre persoana care a optat pentru cariera didactic i care demonstreaz, n acest fel, c dispune de pregtirea necesar pentru exercitarea profesiei didactice. 10. Acordarea confirmrii n funcie pentru cadrele didactice se efectueaz de comisia instituiei de nvmnt obligatoriu o dat la cinci ani, cu emiterea ordinului i nscrierea n carnetul de munc. 11. n cazul n care candidatul nu este confirmat n funcie, el este eliberat din funcie n conformitate cu legislaia n vigoare. 12. Confirmarea n funcie se acord n temeiul portofoliului de atestare, rezultatului activitii didactice (3 lecii), rezultatului unei activiti extracolare cu obiectivul de integrare profesional i social la nivel de unitate de nvmnt. 13. Tinerii specialiti pot fi confirmai n funcie conform cererii, dup doi ani de activitate educaional. 14. Deintorii diplomelor de master n tiine ale educaiei sau la disciplina predat pot solicita confirmarea n funcie dup un an de activitate.

15. Au dreptul la depunerea cererii pentru solicitarea gradului didactic cadrele didactice care ntrunesc urmtoarele condiii: a) au studii superioare n disciplina predat conform diplomei de specialitate1/diploma de recalificare; b) au acumulat numrul necesar de credite profesionale pentru gradul solicitat2; c) au fost confirmate n funcie. 16. Cadrele didactice pot pretinde la urmtorul grad, cu titlu de excepie, dup doi ani de la conferirea/confirmarea gradului precedent, cnd ntrunete trei din urmtoarele condiii: a) este autor de manual; b) este autor al unui ghid metodic; c) are experien de formator certificat prin adeverina respectiv; d) demonstreaz rezultate deosebite i eficien n activitatea didactic. 17. Atestarea pentru obinerea gradului este iniiat la cererea cadrului didactic (Anexa 1), adresat preedintelui Comisiei de atestare din instituia de nvmnt i examinat n edina Consiliului profesoral al instituiei de nvmnt n anul atestrii, n care solicitantul prezint Registrul dezvoltrii profesionale a cadrului didactic confirmat prin semntura directorului instituiei (Anexa 2). 18. Pentru a participa la procesul de atestare, fiecare solicitant de grad didactic i va planifica traseul propriu de dezvoltare profesional pe parcursul a 5 ani, conform Hrii creditare (Anexa 3) n scopul obinerii creditelor profesionale. 19. Specialitii cu studii superioare din diverse ramuri ale economiei, angajai n colile profesionale i n colegii, vor fi admii la procesul de atestare dup o pregtire profesional conform unei programe speciale la psihopedagogie, ns nu mai devreme de doi ani de activitate educaional. 20. Cadrele didactice care presteaz activitate educaional la alt disciplin colar dect cea certificat prin diplom pot pretinde la grad didactic doar dup absolvirea studiilor de recalificare. 21. Cadrele didactice ale cror contracte individuale de munc au fost suspendate din motivul aflrii n concediu de ngrijire a copilului, prestrii unei funcii elective sau executarea unei funcii publice n sistemul educaional, snt
1

Cadrele didactice cu studii medii de specialitate, care au obinut grade didactice pn n 2012, pot s-i confirme gradul n perioada 2013- 2015, n baza prezentului Regulament, ulterior urmnd a se nscrie la una dintre facultile pedagogice.
2

cadrele didactice care au obinut grade didactice n perioada 2008-2011, vor fi atestate n baza prezentului Regulament i a pct. I; II.1, II.2, II.7, II.8,II.9, II.14,II.15,; III din Harta Creditar .

atestate conform Regulamentului, n baza activitii precedente, gradul didactic deinut fiind valabil pe parcursul unui an calendaristic de la revenirea ulterioar n activitatea educaional. 22. n cazul n care se constat neajunsuri n activitatea cadrului didactic, deintor de grad didactic, administraia instituiei de nvmnt are dreptul de a interveni cu un demers la organul ierarhic superior n vederea atestrii nainte de termen. 23. Deintorilor de grade didactice li se elibereaz certificate de grad didactic i li se acord un spor la salariu n conformitate cu legislaia n vigoare. 24. n perioada pretestrii, pe parcursul a 5 ani, solicitanii de grade didactice pot participa la diverse aciuni de formare continu n instituiile republicane i raionale abilitate, care vizeaz pregtirea psihopedagogic, de specialitate i tehnologic (cursuri, stagii, training-uri, activitate de formator). Actele respective sunt incluse n Portofoliul de atestare (Anexa 4). III. Organizarea procesului de atestare 25. Atestarea ncepe prin depunerea cererilor de ctre candidai, la nceputul anului colar (pn la 20 septembrie) n baza crora responsabilul de atestare din instituia de nvmnt, raion (municipiu) elaboreaz planurile i listele de atestare pentru anul curent de nvmnt. Listele nominale sunt aprobate de preedinii Comisiilor de atestare a direciilor de nvmnt i naintate la minister pn la 1 octombrie. 26. Atestarea cadrelor didactice este realizat de urmtoarele comisii de atestare: a) Comisia de atestare din instituia de nvmnt; b) Comisia raional (municipal) de atestare; c) Comisia republican de atestare pe disciplinele colare i de profil; d) Consiliul Republican de Atestare. 27. Comisiile de atestare snt constituite anual prin ordinul conductorului instituiei de nvmnt, direciei raionale (municipale) de nvmnt, minister i i desfoar activitatea conform prezentului Regulament. 28. Preedinte al Comisiei de atestare din instituia de nvmnt este directorul instituiei, al Comisiei raionale (municipale) de atestare directorul general al direciei de nvmnt, al Comisiei republicane de atestare pe disciplinele colare i de profil - doctor/doctor habilitat/confereniar universitar/profesor universitar n pedagogie, al Consiliului Republican de Atestare - viceministrul.

29. Comisiile de atestare snt constituite din cadre didactice cu gradul nti i superior sau titlu tiinific n domeniu i sunt monitorizate de ministerele de resort/Ministerul Educaiei 30. Comisiile de atestare au urmtoarele atribuii: a) Comisia de atestare a instituiei de nvmnt evalueaz activitatea didactic, portofoliul de atestare a candidailor prin acumularea i analiza informaiilor despre calitatea, eficiena activitii i deontologia profesional a acestora.. Constatrile Comisiei se nscriu n Fia de atestare a cadrului didactic (Anexa 5), cu examinarea ulterioar la edina Consiliului profesoral al instituiei de nvmnt i cu aprobarea urmtoarei decizii finale: se recomand sau nu se recomand pentru conferirea/confirmarea gradului didactic. b) Comisia raional (municipal) de atestare monitorizeaz procesul de atestare n instituiile de nvmnt, studiaz materialele aferente atestrii cadrelor didactice prezentate de Comisiile de atestare din instituiile de nvmnt, evalueaz susinerea public a rapoartelor de autoevaluare pentru gradul didactic doi conferire (Anexa 6)/confirmare (Anexa 7) i ia decizii pentru emiterea ordinului privind conferirea/confirmarea gradului didactic doi. c) Comisia republican de atestare pe disciplinele colare/de profil evalueaz susinerea public a Rapoartelor de autoevaluare (Anexa 6, 7, 9), a Lucrrii metodice (Anexa 8) i a Interviului de performan pentru gradul didactic nti i superior n baza Metodologei (Anexa 10) i recomand/nu recomand Consiliului Republican de Atestare conferirea/confirmarea gradului didactic nti/superior. 31. Organul cu drept de decizie n procesul atestrii cadrelor didactice este Consiliul Republican de Atestare, constituit prin ordinul ministrului. 32. Consiliul Republican de Atestare are urmtoarele atribuii: a) studiaz materialele aferente atestrii cadrelor didactice prezentate de Comisiile de atestare raionale (municipale), de Comisiile republicane de atestare i de ministerele care au n subordine instituii de nvmnt i aprob/ respinge deciziile acestora; b) ia decizii care servesc drept temei pentru emiterea ordinului Ministerului Educaie privind conferirea i confirmarea gradelor didactice; c) examineaz contestaiile referitore la atestare. 33. Consiliul Republican de Atestare are dreptul de a atribui cadrelor didactice urmtoarele calificative: a) Se confer gradul didactic nti/superior/Nu se confer gradul didactic nti/superior; b) Se confirm gradul didactic nti/superior/Nu se confirm gradul didactic nti, superior.

34. edinele Comisiilor/Consiliului sunt deliberative dac la ele snt prezeni nu mai puin de dou treimi din numrul total de membri. 35. Remunerarea membrilor comisiilor se face n conformitate cu legislaia n vigoare n baza normelor de timp prevzute n anexa 11. IV. Metodologia de conferire a gradelor didactice 36. Gradul didactic doi se confer n temeiul: a) Portofoliului de atestare; b) rezultatelor evalurii activitilor realizate n baza Hrii creditare; c) rezultatului susinerii publice a Raportului de autoevaluare n cadrul Comisiei de atestare raionale (municipale). 37. Cadrele didactice din instituiile de nvmnt secundar profesional i mediu de specialitate vor susine Raportul de autoevaluare n cadrul Consiliului Profesoral, n prezena unui evaluator extern, delegat de minister. 38. Gradul didactic nti se confer n temeiul: a) Portofoliului de atestare; b) rezultatelor evalurii activitilor realizate n baza Hrii creditare; c) rezultatul susinerii publice a Raportului de autoevaluare i a Interviului de performan n cadrul Comisiei republicane de atestare. 39. Gradul didactic superior se confer n temeiul: a) Portofoliului de atestare; b) rezultatelor evalurii activitilor realizate n baza Hrii creditare; c) rezultatului susinerii publice a Lucrrii metodice i a Interviului de performan n cadrul Comisiei republicane de atestare. 40. Deintorilor de titluri/grade tiinifico-didactice n pedagogie sau n domeniul disciplinei predate li se confer gradul didactic superior n temeiul: a) Portofoliului de atestare; b) actului ce confirm titlul nominalizat; c) rezultatelor evalurii activitilor realizate n baza Hrii creditare; d) rezultatul susinerii publice a Interviului de performan n cadrul Comisiei republicane de atestare. 41. Deintorilor de diplome de master n tiinele educaiei li se confer gradul didactic doi n temeiul: a) Portofoliului de atestare; b) documentului ce confirm titlul nominalizat; c) rezultatelor evalurii activitilor realizate n baza Hrii creditare;

V. Metodologia de confirmare a gradelor didactice 42. Confirmarea gradelor didactice se efectueaz la expirarea termenului de 5 ani de la conferirea/confirmarea gradului. 43. Gradul didactic doi se confirm n temeiul: a) Portofoliului de atestare; b) rezultatelor evalurii activitilor realizate n baza Hrii creditare; c) prezentrii n edina Comisiei raionale/municipale de atestare a Raportului de autoevaluare. 44. Cadrele didactice din instituiile de nvmnt secundar profesional i mediu de specialitate vor susine Raportul de autoevaluare n cadrul Consiliului Profesoral, n prezena unui evaluator extern, delegat de minister. 45. Gradul didactic nti se confirm n temeiul: a) Portofoliului de atestare; b) rezultatelor evalurii activitilor realizate n baza Hrii creditare; c) rezultatelor susinerii n edina Comisiei Republicane de Atestare a Raportului privind dezvoltarea continu a competenelor profesionale i a Interviului de performan. 46. Gradul didactic superior se confirm n temeiul: a) Portofoliului de atestare; b) rezultatelor evalurii activitilor realizate n baza Hrii creditare; c) rezultatelor susinerii n edina Comisiei republicane de atestare a Raportului privind promovarea schimbrilor la nivel local, raional, republican i a Interviului de Performan. 47. Lucrrile metodice i Rapoartele de autoevaluare pentru gradul didactic nti i superior snt recenzate de specialitii de la catedrele de profil ale instituiilor de nvmnt superior din republic. Recenziile sunt elaborate n baza indicatorilor de evaluare (Anexa 12) cu aplicarea semnturii i a tampilei instituiei de nvmnt superior, care certific semntura recenzentului. Formula final pe care o poate acorda recenzentul este: Se recomand/ Nu se recomand pentru susinere. 48. n cazul n care lucrarea metodic/raportul de autoevaluare nu se recomand pentru susinere, se solicit o recenzie suplimentar. Dac i n acest caz lucrarea/raportul nu se recomand pentru susinere, candidatul nu este admis la susinerea probelor. n cazul n care a doua recenzie se recomand pentru susinere, atunci decizia final i aparine Comisiei de atestare. 49. Cadrele didactice care obin la una din probe calificativul respins nu snt admise la celelalte probe.

50. Candidatul care nu susine una din probele pentru gradul didactic nti sau superior, i confirm gradul deinut n sesiunea dat conform prezentului Regulament i pretinde la urmtorul grad peste un an. 51. Candidatul la gradul didactic doi care nu susine una din probe, poate fi confirmat n funcie n sesiunea dat conform prezentului Regulament i poate pretinde la gradul didactic peste un an. 52. Gradul didactic neconfirmat i pierde valabilitatea. V. Dispoziii finale 53. Cadrele didactice din instituiile de nvmnt privat, cele care activeaz n instituiile de nvmnt de subordonare republican beneficiaz de dreptul de a fi atestate n conformitate cu prezentul Regulament. 54. Ordinul privind conferirea i confirmarea gradelor didactice doi, nti i superior se emite n luna iulie. 55. Prezentul Regulament nu poate fi modificat dect de ministerul de resort. 56. Ministerul va monitoriza modul de punere n aplicare a prezentului Regulament.

Anexe
Anexa 1(cerere) Domnule Preedinte al comisiei de atestare, Subsemnat(ul)/(a) ________________(nume, prenume, instituia de nvmnt) solicit s fiu evaluat() n anul __________ pentru conferirea/confirmarea gradului didactic __________ , la disciplina ____________________________________________________________________ Date generale: Studii (denumirea instituiei absolvite, specializarea i calificarea obinut)

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Stagiul de activitate pedagogic (la specialitate) ____ ani, stagiu general ________ ani, n instituia dat____________________________________________________________________

___ ___________ 20_________

Semntura_____________

Preedintelui Comisiei de atestare ________________________ ________________________ ________________________

Anexa 2 Registrul dezvoltrii profesionale a cadrului didactic _____________________________________________________________________


(numele, prenumele)

_____________________________________________________________________
(instituia de nvmnt)

Activiti realizate

Data desfurrii, instituia/ nr.__, an, locul

Total numr de credite acumulat

Total general acumulat Semntura Preedintelui Comisiei de atestare din instituia de nvmnt ________________

10

Anexa nr.3 Harta creditar i metodologia cuantificrii, acumulrii i recunoaterii creditelor profesionale
Activitile de formare profesional continu Volumul de munc cuantificat n ore Credite Obligativitate profesiona a activitii le

I. Cursuri organizate n instituiile specializate de formare continu* Formarea profesional continu pe parcursul a 5 ani ( n instituii educaionale de formare profesional continu, universiti i n alte tipuri de instituii de nvmnt care snt acreditate sau care activeaz n baza de licen i snt abilitate pentru aceast activitate n conformitate cu legislaia n vigoare) Cursuri, stagii, ateliere, training-uri i alte forme 150 ore prevzute de acte normative (la nivel naional) auditoriale i 450 ore activitate individual total 600 ore** Cursuri, stagii, ateliere, training-uri i alte forme prevzute de acte normative (la nivel local, raional, municipal, etc.)

20

obligatoriu

75 ore auditoriale 10 obligatoriu la diverse ntruniri i formri i 125 ore activitate individual total 300 ore II. Activiti didactice evaluate, activiti tiinifico-metodice, comunitare, de mentorat, etc. 1. Pregtirea i prezentarea orelor demonstrative 30 ore pentru o 1 la o obligatoriu (minimum 3 ore) lecie or*** 2. Pregtirea i desfurarea activitilor 30 ore pentru o 1 la o obligatoriu extracurriculare /extracolare (minimum 2 activitate activitate activiti) 3. Participri la consiliile metodice, la conferine, 6 ore pe zi 1 pentru Obligatoriu seminare, mese rotunde, training-uri, sesiuni de 5 asistri la nivel local formare etc. i raional Prezentri de comunicri la consiliile metodice, la 30 ore pentru o 1 Opional la conferine, seminare, mese rotunde, training-uri, comunicare nivel sesiuni de formare etc. naional/ internaional

Programele de formare continu realizate de ctre cadrele didactice pot fi de diverse tipuri: programe tematice; programe de scurt durat, programe de durat medie, programe de lung durat, programe modulare etc. ** Cadrul didactic i poate alege diverse categorii i tipuri de programe de formare continu la nivel naional i/sau internaional n diferite instituii de formare reieind din: a)nevoile i opiunile proprii; b) necesitile/oportunitile instituiei de nvmnt; c)direciile dezvoltrii sistemului de nvmnt din ar. Creditele profesionale se acumuleaz pe parcursul a 5 ani, obligatoriu fiind 20 de credite profesionale acumulate la formri de nivel naional i internaional Raportul ntre orele auditoriale (de contact direct) i cele de lucru individual este 1:3, astfel 150 de ore auditoriale se vor completa cu 450 de ore de lucru individual, evaluri etc. i vor nsuma 600 de ore echivalate cu 20 de credite profesionale. *** Evaluarea activitilor educaionale ( lecii, activiti extracurs ect. ) se apreciaz cu calificativul nesatisfctor, satisfctor, bine i foarte bine. Se vor cuantifica n credite doar activitile educaionale susinute pe bine i foarte bine.

11

4. Activiti n diverse tipuri de comisii, comitete, grupuri de lucru, consilii etc., certificate prin ordine i dispoziii 5. Pregtirea i publicarea materialelor didactice suport, ghiduri metodologice 6. Elaborarea i editarea manualelor a) autor b) coautor 7. Evaluarea i recenzarea manualelor i materialelor didactice 8. Pregtirea i publicarea articolelor tiinifice, didactice n reviste de specialitate i culegeri de articole 9. Pregtirea i publicarea materialelor din domeniul profesional n ziarele de specialitate 10. Elaborri de curricula la decizia instituiei de nvmnt (discipline opionale) aprobate de consiliile profesionale 11. Participarea la proiecte naionale (internaionale) educaionale - participant: la nivel de instituie la nivel de raion, municipal la nivel naional la nivel internaional - coordonator: la nivel de instituie la nivel de raion, municipal la nivel naional la nivel internaional 12. Participarea la concursul Pedagogul anului; Participarea la nivel local; Participare la nivel de raion/municipiu; Participarea la nivel naional; Laureat al Concursului Pedagogul anului nvingtor al Concursului, deintor al titlului Pedagogul anului 13. Activiti de mentorat: mentor formator, mentor la stagiile de practic, coordonarea catedrelor de specialitate 14. Activiti de consiliere a familiilor i elevilor cu CES; 15. Activiti de voluntariat i n comunitate; 16. Activiti de parteneriat cu ONG de

30 ore pe an

opional opional opional opional opional Opional pentru gradele doi i nti, obligatoriu pentru gradul superior Obligatoriu pentru gradul superior opional

60 ore

300 ore 120 ore 30 ore 90 ore pentru un articol

10 4 1 3

30 ore pentru un articol 150 ore pentru un curriculum

opional

30 ore pe an 60 ore pe an 150 ore pe an 240 ore pe an 90 ore pe an 180 ore pe an 240 ore pe an 300 ore pe an

1 2 5 8 3 6 8 10 opional

30 ore 60 ore 90 ore Locul II, III (IV i V) 150 ore 300 ore 60 ore

1 2 3 5 10 2

opional opional opional opional

120 ore 60 ore 60 ore

4 2 2

12

profil, activitate de voluntariat 17. Formator n activitile de formare continu: a) local b) raional/municipal c) naional

90 ore 150 ore 300 ore

3 5 10

III. Evaluarea rezultatelor dezvoltrii profesionale i a formrii continue* Prezentarea i susinerea (se va lua n consideraie coninutul, perfectarea, calitatea susinerii) Portofoliul de atestare 90 ore 3 Raportul de autoevaluare 60 ore 2 Interviul de performan 90 ore 3 Lucrarea metodic

obligatoriu

300 ore

10

obligatoriu pentru gr. nti i superior obligatoriu pentru gradul superior

* Activitile se vor credita doar cu condiia promovrii lor.

Evaluarea, validarea i recunoaterea formrii profesionale continue a cadrelor didactice se realizeaz pe baza sistemului de credite profesionale. Sistemul de credite profesionale reprezint valori numerice care exprim rezultatele formrii profesionale continu exprimate n volumul de munc pretins fiecrei persoane pentru dezvoltarea competenelor profesionale n domeniu.

Sistemul de credite profesionale reglementeaz procesul de acumulare, recunoatere i transfer al creditelor profesionale. Creditele profesionale sunt valori numerice, care se aloc fiecrei activiti de formare continu. Un credit profesional presupune un volum pretins de munc cuantificat cu 30 de ore, care include activiti auditoriale i activiti individuale realizate de cadru didactic. Creditul nu este divizibil.

Acumularea creditelor profesionale se va realiza n conformitate cu stipulrile prevzute n Anexa nr.3. Acumularea creditelor profesionale se realizeaz prin recunoaterea rezultatelor formrii n contexte formale, nonformale i informale. Cadrele didactice i vor gestiona formarea continu n aa mod nct acumularea creditelor profesionale s se deruleze pe parcursul a 5 ani fiind responsabile de traseul personal de dezvoltare profesional i formare continu pe parcursul a 5 ani i de acumularea creditelor profesionale. Numrul creditelor acumulate vor fi confirmate prin semntura personal n fia de atestare (Anexa 5)

13

Prin Creditele profesionale acumulate se va solicita: Confirmarea n funcie 30 de credite; Conferirea i confirmarea gradului doi 50 de credite Conferirea i confirmarea gradului nti 60 de credite Conferirea i confirmarea gradului superior 80 de credite
*Activitile opionale nu trebuie s depeasc 30% din numrul total de credite acumulate pentru conferirea/confirmarea gradelor didactice.

Echivalarea i recunoaterea creditelor profesionale acumulate de ctre cadrul didactic este realizat: a) La nivel de instituie de nvmnt de ctre Comisia de Atestare alctuit din: Responsabilul de formare continu; Preedintele comitetului sindical; Directorul instituiei care este responsabil de corectitudinea cuantificrii acumulrii creditelor profesionale, confirm prin semntur i tampila instituiei numrul de credite acumulate de ctre cadrul didactic. b) La nivel de raion/municipiu de ctre Comisia Raional / Municipal de Atestare; c) La nivel republican de comisie republican de atestare la discipline colare.

Recunoaterea rezultatelor formrii continue i a creditelor profesionale acumulate se prezint Consiliului Republican de Atestare. Se vor echivala cu 70 de credite profesionale urmtoarele forme de dezvoltare profesional i formare continu: Susinerea tezei de doctor n tiine pedagogice sau n domeniul de specialitate.

Se vor credita cu 30 de credite profesionale urmtoarele forme de dezvoltare profesional i formare continu: 1. Obinerea n perioada respectiv a unei noi calificri sau absolvirea unui program de recalificare profesional; 2. Absolvirea studiilor de master n domeniul tiinelor educaiei sau a domeniului de specialitate; 3. Deinerea titlurilor onorifice i a ordinelor Republicii Moldovei; 4. Autori de manuale recomandate de ctre Ministerul Educaiei; 5. Autori/coordonatori de proiecte educaionale naionale/internaionale.

Creditele profesionale acumulate sunt valabile pe o perioad de 5 ani i sunt transferabile n aceast perioad de la o instituie de nvmnt la alta instituie i/sau alt funcie.

14

Anexa 4 Portofoliul de atestare a cadrului didactic:

1. Cererea, ( Anexa 1), curriculum vitae; 2. Copia actului /actelor de studii; 3. Copiile certificatelor de obinere a gradului didactic; 4. Proiectul de lung durat; 5. Proiecte de lecii; 6. Proiecte de activiti extracurs; 7. Elaborri de diverse materiale didactice (Ghiduri, teste, fie, indicaii etc.); 8. Publicaii; 9. Participri la diverse aciuni tiinifico-metodice (seminare, conferine, concursuri, stagii, ntruniri, activiti didactice etc.); 10. Analize ale evalurii rezultatelor colare; 11. Registrul dezvoltrii profesionale a cadrului didactic ( Anexa 2); 12. Harta creditar (Anexa 3); 13. Fia de atestare (Anexa 5); 14. Raportul de autoevaluare/ Lucrarea metodic; 15. Raportului privind dezvoltarea continu a competenelor profesionale pentru confirmarea gradului nti i superior; 16. Dovezile de participare la activitile profesionale desfurate la nivel de unitate colar, raion, municipiu, nivel naional, nivel internaional.
Not: Portofoliul n baza examinrii se recomand/nu se recomand pentru conferirea /confirmarea gradului didactic i se pstreaz n instituia de nvmnt timp de 5 ani.

15

Numrul creditele profesionale acumulate pe parcursul a 5 ani _______


Data
tampila instituiei

Anexa 5

Semntura candidatului

Confirmat
Directorul instituiei de nvmnt

FIA*
de atestare a cadrului didactic

Semntura

Data

Dovezile se anexeaz
Activitile de formare profesional continu Volumul de munc cuantificat n ore Volumul de munc echivalat n credite profesionale

__________________________
Credite profesionale acumulate

Numele

III. Evaluarea rezultatelor dezvoltrii profesionale i a formrii continue Prezentarea i susinerea (se va lua n consideraie coninutul, perfectarea, calitatea susinerii) Portofoliului de atestare 90 ore 3 Raportului de autoevaluare 60 ore 2 Interviului de performan 90 ore 3 Lucrarea metodic 300 ore 10

__________________________
Prenumele

__________________________________________
Funcia

_________________________________________
instituia de nvmnt (denumirea, localitatea, raionul)

Concluziile i recomandrile comisiei Preedintele comisiei _________________ Membrii ________________ ________________ ________________ _________________ Data _________________

_________________________________________ _________________________________________
gradul didactic deinut i anul conferirii, confirmrii

_________________________________________

16

Activitile de formare profesional continu

Volumul de munc cuantificat n ore

Volumul de munc echivalat n credite profesionale

Credite profesionale acumulate

I. Cursuri organizate n instituiile specializate de formare continu


Cursuri, stagii, ateliere, training-uri i alte forme prevzute de acte normative (la nivel naional) Cursuri, stagii, ateliere, treninguri i alte forme prevzute de acte normative (la nivel local, raional, municipal, etc.) 150 ore auditoriale i 450 ore activitate individual total 600 ore 75 ore auditoriale la diverse ntruniri i formri i 125 ore activitate individual total 300 ore 20

10

II. Activiti didactice evaluate, activiti tiinifico-metodice, comunitare, de mentorat, etc.


1. Pregtirea i prezentarea orelor demonstrative (minimum 3 ore) 2. Pregtirea i desfurarea activitilor extracurriculare /extracolare (minimum 2 activiti) 3. Participri la consiliile metodice, la conferine, seminare, mese rotunde, trening-uri, sesiuni de formare etc. Prezentri de comunicri la consiliile metodice, la conferine, seminare, mese rotunde, trening-uri, sesiuni de formare etc. 4. Activiti n diverse tipuri de comisii, comitete, grupuri de lucru, consilii etc., certificate prin ordine i dispoziii Alte activiti efectuate 30 ore pentru o or 1 la o or

30 ore pentru o activitate

1 la o activitate

6 ore pe zi

1 pentru 5 asistri

30 ore pentru o comunicare

30 ore pe an

2.

Fia se va completa conform modelului de mai jos

17

Numrul creditelor profesionale acumulate pe parcursul a 5 ani _______


Semntura candidatului

Anexa 5

Data

Confirmat
tampila instituiei Semntura Directorul instituiei de nvmnt

FIA
de atestare a cadrului didactic

Data

Dovezile se anexeaz
Activitile de formare profesional continu Volumul de munc cuantificat n ore Volumul de munc echivalat n credite profesionale Credite profesionale acumulate

__________________________
Numele

__________________________
Prenumele

III. Evaluarea rezultatelor dezvoltrii profesionale i a formrii continue Prezentarea i susinerea (se va lua n considerare coninutul, perfectarea, calitatea susinerii) Portofoliului de atestare 90 de ore 3 Raportului de autoevaluare 60 de ore 2 Interviului de performan 90 de ore 3 Lucrarea metodic 300 de ore 10

__________________________________________
Funcia

_________________________________________
instituia de nvmnt (denumirea, localitatea, raionul)

_________________________________________ _________________________________________
gradul didactic deinut i anul conferirii, confirmrii

Concluziile i recomandrile comisiei Preedintele comisiei __________________ Membrii comisiei __________________ __________________ __________________ Data _________________

_________________________________________

18

Activitile de formare profesional continu

Volumul de munc cuantificat n ore

Volumul de munc echivalat n credite profesionale

Credite profesion ale acumulat e

I. Cursuri organizate n instituiile specializate de formare continu


Cursuri, stagii, ateliere, training-uri i alte forme prevzute de acte normative (la nivel naional) Cursuri, stagii, ateliere, training-uri i alte forme prevzute de acte normative (la nivel local, raional, municipal, etc.) 150 de ore auditoriale i 450 de ore activitate individual total 600 de ore 75 de ore auditoriale la diverse ntruniri i formri i 125 de ore activitate individual total 300 de ore 20

10. Elaborri de curricula la decizia colii (discipline opionale) aprobate de consiliile profesionale 11. Participarea la proiecte naionale (internaionale) educaionale - participant la nivel de instituie la nivel de raion, municipal la nivel naional la nivel internaional - coordonator la nivel de instituie la nivel de raion, municipal la nivel naional la nivel internaional 12. Participarea la concursul Pedagogul anului; Participarea la nivel local; Participare la nivel de raion / municipiu; Participarea la nivel naional; Laureat al Concursului Pedagogul anului; nvingtor al Concursului, deintor al titlului Pedagogul anului; 13. Activiti de mentorat: mentor formator, mentor la stagiile de practic, coordonarea catedrelor de specialitate 14. Activiti de consiliere a familiilor i elevilor cu CES 15. Activiti de voluntariat i n comunitate 16. Activiti de parteneriat cu ONG de profil n calitate de profesor 17. Formator n activitile de formare continu: a) local; b) raional/municipal; c) naional 18. Alte activiti efectuate

150 de ore pentru un curriculum

30 ore pe an 60 ore pe an 150 ore pe an 240 ore pe an 90 ore pe an 180 ore pe an 240 ore pe an 300 ore pe an

1 2 5 8 3 6 8 10

10

II. Activiti didactice evaluate, activiti tiinifico-metodice, comunitare, de mentorat, etc.


1. Pregtirea i prezentarea orelor demonstrative (minim 3 ore) 2. Pregtirea i desfurarea activitilor extracurriculare /extracolare (minim 2 activiti) 3. Participri la consiliile metodice, la conferine, seminare, mese rotunde, training-uri, sesiuni de formare etc. Prezentri de comunicri la consiliile metodice, la conferine, seminare, mese rotunde, training-uri, sesiuni de formare etc. 4. Activiti n diverse tipuri de comisii, comitete, grupuri de lucru, consilii etc., certificate prin ordine i dispoziii 5. Pregtirea i publicarea materialelor didactice suport, ghiduri metodologice 6. Elaborarea i editarea manualelor a) autor b) coautor 7. Evaluarea i recenzarea manualelor i materialelor didactice 8. Pregtirea i publicarea articolelor tiinifice, didactice n reviste de specialitate i culegeri de articole 9. Pregtirea i publicarea materialelor din domeniul profesional n ziarele de specialitate 30 de ore pentru o or 30 de ore pentru o activitate 6 ore pe zi 1 la o or 1 la o activitate 1 pentru 5 asistri 1

30 ore 60 ore 90 ore Locul II, III (IV i V) 150 ore 300 ore 60 ore

1 2 3 5 10 2

30 ore pentru o comunicare 30 ore pe an

120 ore 60 ore 60 ore

4 2 2

60 ore

300 de ore 120 de ore 30 de ore 90 ore pentru un articol

10 4 1 3

90 ore 150 ore 300 ore

3 5 10

30 de ore pentru un articol

19

Anexa 6

Structura Raportului de autoevaluare pentru conferirea gradului didactic doi, nti

1. Date generale 2. Argumente n favoarea solicitantului gradului didactic: preocuprile pentru dezvoltarea profesional; implicarea n activitatea instituiei de nvmnt; contribuia personal la prestigiul i imaginea unitii de nvmnt. 3. mbuntirea continu a competenelor profesionale 4. Direcii de perspectiv 5. Rezultatele elevilor Raportul se prezint n variant redactat la calculator (volum de 8-10 pagini). Anexa 7 Structura Raportului de autoevaluare pentru confirmarea gradului didactic doi, nti

1. Date generale 2. Argumente n favoarea performanelor obinute: Dovezi despre progresul colar al elevilor; Dovezi despre preocuprile pentru dezvoltarea profesional; Dovezi despre implementarea rezultatelor formrii continue n proiectarea i desfurarea demersului didactic; Dovezi despre implicarea n activitatea instituiei de nvmnt; Dovezi despre contribuia personal la prestigiul i imaginea unitii de nvmnt. 3. mbuntirea continu a performanelor profesionale DOMENIUL DE COMPETEN Indicatorul de performan vizat Obiectiv Aciuni ntreprinse Rezultate acumulate Dovezi Concluzii

4. Direcii de perspectiv

Anexa 8

Structura lucrrii metodice pentru conferirea gradului didactic superior 1. PRELIMINARII Actualitatea temei: Importana i actualitatea problemei cercetate; Problema cercetrii; Scopul cercetrii; Obiectivele cercetrii; Valoarea practic a lucrrii; Metodologia cercetrii. 2. CAPITOLUL I (Reperele conceptuale ale problemei abordate, aspectele teoretice de baz (sinteza ideilor din bibliografia parcurs, controverse, gradul de cercetare a temei, ordonarea ideilor, atitudinea proprie, aspecte nerezolvate)) 3. CAPITOLUL II (Prezentarea experimentului; argumentarea propriei opiuni privind fenomenul abordat, coninutul i aciunile pro-schimbare; sugestii pentru mbuntirea performanelor; prelucrarea i interpretarea datelor) 4. CONCLUZII GENERALE I RECOMANDRI (valabile la nivel de sistem) 5. BIBLIOGRAFIE 6. ANEXE (nu se ia n calcul volumul total) Volum: 20 30 pag.

21

Anexa 9 Structura raportului privind promovarea schimbrilor/asigurarea calitii educaiei la nivel local, raional, republican (pentru confirmarea gradului didactic superior)

1. Date generale 2. Obiective generale privind promovarea schimbrilor/asigurarea calitii educaiei la nivel local, raional, republican Aciuni ntreprinse

Obiective specifice

Rezultate acumulate

Dovezi

Concluzii

3. Direcii de perspectiv

22

Anexa nr.10

Metodologia susinerii Lucrrii metodice/Raportului/Interviului de performan

Lucrarea/raportul se aprob i se nainteaz pentru susinere de ctre Consiliul profesoral al instituiei de nvmnt. Susinerea se realizeaz n faa comisiei de evaluare i este deschis pentru cadre didactice i prini. nainte de susinere, lucrarea/raportul este dat la recenzie (la nivel de doctori n tiine sau cadre didactice cu grade didactice nti sau superior) de ctre minister. Susinerea ncepe cu prezentarea de ctre preedinte a pretendentului la grad didactic (curriculum vitae). Pretendentul prezint rezumatul lucrrii/raportului (7-10 min.) i rspunde la ntrebrile comisiei i ale participanilor. Preedintele comisiei prezint avizul. Pretendentul formuleaz rspunsuri n cadrul interviului de performan, punnd accentul, n mod special, asupra modalitilor de aplicare a unor idei, concepte, preri, la nivel de clas (grup, unitate educaional). Interviul va include 3-5 ntrebri. Constatrile comisiei se nscriu n Procesul-verbal pe care l elaboreaz secretarul comisiei.

Not: Lucrrile/raportul de autoevaluare i interviul de performan obinut n baza susinerii calificativului admis/respins.

23

Anexa 11 NORMA DIDACTIC a membrilor comisiilor de atestare a cadrelor didactice pentru conferirea/confirmarea gradului didactic doi, nti i superior Nr. crt. 1. Activiti realizate Recenzarea lucrrilor metodice (pentru conferirea gradului superior) Recenzarea rapoartelor de autoevaluare (pentru conferirea/ confirmarea gradelor nti i superior) Asistena la susinerea public a lucrrilor/rapoartelor i a interviului de performan Evaluarea activitii cadrelor didactice Ore atribuite 4

2.

3. 4

1/candidat 1/candidat

24

Anexa 12

Indicatorii de evaluare a lucrrii metodice i a rapoartelor


la aprecierea lucrrii metodice/rapoartelor se va ine cont de urmtoarele aspecte: actualitatea temei; calitatea fundamentrii tiinifice; realizarea obiectivelor cercetrii; calitatea/complexitatea metodologiei cercetrii; originalitatea i relevana practic a cercetrii efectuate; calitatea textului (lizibilitate, grafic, elocven etc.,); coeren n succesiunea ideilor, corectitudinea exprimrii tiinifice, caracter logic, convingtor, argumentat; cum a reuit autorul s dezvluie tema propus n titlu; ct de adecvat a selectat i a sintetizat sursele bibliografice; n ce msur a reuit s argumenteze propriile ideii, opinii, ipoteze, argumente ale cercettorilor n domeniu; cum poate s accepte anumite idei i s le valorifice, cum poate lua o atitudine critic, dar constructiv, n raport cu alte idei; cum s-a axat autorul pe experiena metodic personal i la ce nivel reuete s-o reflecte n lucrare/raport; nivelul de pregtire a autorului n domeniul noilor orientri n sistemul educaional modern;

25