Cum spunem

altfel
cuvântului
respect?
 Cinste

Respect

Stimă Preţuire
Cum spunem
altfel
cuvântului
politeţe?
 Atenţie

Politeţe

Amabilitate Bunăcuviinţă
 Încearcă să presupui ce
expresii fermecate folosesc
copiii
 Verifică, dacă ai gândit
asemănător!
 Nicoleta, pot să
te servesc cu o
ciocolată?
 Voi fi încântat,
dacă nu vei
refuza
ciocolata!
 Cu mare plăcere
te servesc cu o
ciocolată!
 Cum crezi, ce a
răspuns Nicoleta?
 Eşti foarte drăguţ, Alex!
 Mulţumesc foarte mult!

 Îţi rămân datoare!

 Îţi sunt recunoscătoare!

Dar acum? Ce expresii
magice ştie Iana?
 Verifică, dacă ai gândit
asemănător:
 - Valentin, am plăcerea să te
servesc cu un măr...
 Valentin, pot să te servesc cu
un măr?
 Voi fi încântată, dacă nu vei
refuza mărul!
 Cu mare plăcere te servesc cu
un măr!
Cât e de amabil
Valentin?
 Mulţumesc, Iana!
Sau
 - Eşti foarte amabilă, Iana!

Sau

- Eşti drăguţă, Iana!

 Audiază textul Mărul
de Emilian Bucov
 Formulează propoziţii
adevărate sau false în
baza textului.
 Expune-ţi părerea
despre textul audiat.
Foloseşte cadranele.
 Mărul
Pe stradă mergea o bătrânică cu un coş plin de mere
roşii,Em.
mari Bucov
şi frumoase!
Mergeam în urma bătrînei şi mă gândeam:
„ Ce-aş mai mânca un măr!”
M-am apropiat de dânsa, am luat un măr şi l-am ascuns
în buzunar.
Bătrâna n-a văzut. Dar deodată s-a întors şi mi-a spus:
- Ia vino-ncoace, băieţele! Cum te cheamă?
- Petrică. Dar mama îmi zice Rică.
- Rică... frumos îţi zice. Eşti băiat cuminte?
- Nu ştiu...
Bătrâna a scos din coş cel mai frumos măr şi mi-a
spus:
- Mănâncă sănătos! E din grădina mea.
Nu îndrăzneam să iau mărul. Bătrâna sta cu mâna
întinsă.
- De ce nu-l iei?
Am trăit emoţii Mi-a fost straniu...
de ... ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________
Mi s-a părut că... Am avut senzaţia
______________________ că...
______________________ ______________________
______________________
______________________
 Citiţiîn ştafetă textul.
 Împărţiţi-vă în 2 grupuri:
Acuzatorii şi Apărătorii.
 Simulaţi un proces judiciar
în care învinuitul ar fi
Petrică, băieţelul ce a furat
mărul din coş.
 Proces judiciar
Acuzatorii Apărătorii
 Îl acuz pe  Fapta sa nu este
atât de gravă, de
băiat... aceea, rog...
 Vă aduceţi  Mă refer la faptul
aminte cum... că...
 De unde să ştie
 Cer băiatul că...
pedepsirea...  El nu este vinovat...
 Este adevărat  Mi-e milă de băiat,
că..., dar căci...
 Imaginează-ţi că eşti
Petrică.
Scrie bătrînei un bileţel
prin care să-i ceri iertare.
Utilizează expresiile:
Regret;
Rog să mă iertaţi;
Sunt vinovat;
Îmi pare rău;
Cer scuze...
 Priveşte secvenţa de
film:
 Este vorba de un dialog purtat între
Mătuşa Mărioara şi Nică din filmul
“Amintiri din copilărie”, după
povestirea lui Ion Creangă.
 Ce formule de politeţe au folosit
partenerii de comunicare?
 Matematicienii
 Alcătuiţio problemă,
folosind cuvintele
fermecate:
 Poeţii
 Alcătuiţio poezioară, folosind
cuvintele de sprijin:
Petrică, s-a tot dus, neatent,
neruşinat, a furat, din coş, un măr,
“Cer iertare”, el n-a spus, dar la fuga
.

--
 Muzicanţii
Găsiţi o melodie pentru
următoarea poezie :
Soarele de după Iar copiii
vii bucuroşi,
Îşi arată faţa Veseli şi ingenioşi
Se salută cu Sar în cale-n faţa
copiii: lui
Sărut mâna,
Bună dimineaţa!
Domnule!
 Pictorii

Ilustraţi proverbul:
 Respectul şi politeţea
sunt de aur
 Lucrul cu manualul
 Ca o concluzie la cele
spuse astăzi vă îndemn să
citiţi sfaturile de la rubrica
Reţineţi, pag. 121
 Scrie în baza acestei
fotografii un dialog în care
să foloseşti cuvinte
fermecate (3 minute)
Cum se salută Nicoleta?
Ce formule de politeţe a
folosit Nicoleta?
Cum îşi ia rămas bun
Nicoleta?
 Alcătuieşte o povestire
scurtă după imaginea dată
Material realizat de
Dr. Mariana Marin, or. Chişinău,
R. Moldova