DATA: 18.12.

2015
CLASA:  a III-a D
ÎNVĂȚĂTOR: Cațer Valeria
DISCIPLINA:  Tainele comunicării( curs opțional)
SUBIECTUL LECŢIEI : ,,Vals stelar”după Tamara Artiemeva,traducere de Sergiu Sumcă
TIPUL LECŢIEI : Dobândire de cunoştinţe
DURATA: 45 min.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE :
A. OBIECTIVE COGNITIVE:
O1-să citească corect,fluent,conştient şi expresiv textul,,Vals stelar”, ţinând cont de semnele de punctuaţie şi
de conţinutul acestuia
O2-să asocieze cuvintele noi cu explicaţiile corespunzătoare;
O3- să construiască enunţuri logice oral/ în scris;
O5-să formuleze răspunsuri corecte la întrebările puse pe baza textului citit
O6- să lucreze în echipă pentru realizarea unor sarcini
B.OBIECTIVE AFECTIVE:
O8 -să participe activ la desfăşurarea lecţiei
O9 -să manifeste interes pentru lecţie
C.OBIECTIVE PSIHO-MOTORII:
O10-să-şi coordoneze activitatea oculo-motorie pentru citirea\scrierea corectă
METODE ŞI PROCEDEE:
- conversaţia , explicaţia,observaţia , lectura explicativă, exerciţiul ,explozia stelară , problematizarea

MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT:
-manualul,ilustraţii , marker ,cretă colorată
FORME DE EVALUARE:
-observaţia sistematică , evaluare orală , evaluarea reciprocă
FORME DE ORGANIZARE:
-frontală , individual , pe grupe
BIBIOGRAFIE :
-Curriculum pentru disciplina Tainele comunicării
- Manual Tainele comunicării (curs opțional pentru clasa a III-a)
Secvenţele Conţinuturile învăţării Strategii didactice Evaluare
lecţiei
Ob Activitatea Activitatea Metode Forme de Mijloace
învăţătorului elevilor didactice organizare didactice

Evocare -se asigură climatul -pregătirea materialelor Conversaţia Frontal Manual,

de ordine şi disciplină necesare începerii şi caiete,
necesar desfăşurării desfăşurării orei de instrumente de
activităţii limba română scris etc.
-pregătirea
materialului didactic
necesar
-stabilirea ordinii
pentru începerea orei de
limba română
-Ce am avut de pregătit Poezia ,,Iarna,, de Gheorghe Conversaţia Frontal Aprecieri
pentru acasă? Dimitriu verbale

-Cine dorește să recite -Elevii recită poezia

poezia respectînd
criteriile de apreciere ?

-Ce îi îngrijorează pe
-Pe copii îi îngrijorează ce
copii?
fac scatiii și sticleții.
-Ce au hotărît copii? Copii au hotărît să le pună
de mincare păsărilor.
Brainstorming: Ce visezi Rezolvă sarcina Conversaţia Frontal Cretă colorată
să ți se realizeze în ciorchine.
noaptea de revelion?

-elevii vor fi anunţaţi că

Realizarea astăzi , la ora tainele -sunt atenți la Explicaţia Frontal
sensului comunicării , vor trece la explicatiile date
o nouă lecţie ,,Vals
stelar” al cărui autor este
Tamara Artiemeva , iar
ei va trebui să citească
corect şi expresiv textul,
să construiască enunţuri
logice oral/ în scris , să
poarte discuţii pe
marginea textului, să
răspundă la întrebări

-se cere elevilor să -se observă și se citește

deschidă manualul de
tainele comunicării la
pag.43 pentru a citi
mottoul
-se solicită elevii să
citească titlul şi autorul
lecţiei
O1
-se cere elevilor să
citească în şoaptă textul
-se cere elevilor să
citească integral textul
cu voce tare , să explice
cuvintele necunoscute ,
apoi să alcătuiască
propoziții cu acestea
-se citeşte model
textul
-se cere elevilor să
O2
citească textul în lanţ
(fiecare elev câte un
enunţ)
-se solicită elevilor
să alcătuiască propoziţii
O3 cu cuvintele explicate
-citirea selectivă a
mottoul,,Salutul s-a Manual
născut odată cu
civilizația.Cu un dulce Evaluare
salut începem ziua sau o orală
discuție.,,
-,,Vals stelar”după Frontal
Observaţia
Tamara Artiemeva
-citesc textul în şoaptă
-citesc textul cu voce
tare , explică cuvintele
necunoscute , alcătuiesc
propoziții și le notează Citirea Manualul
în caiete și la tablă explicativă
-sunt atenţi la citirea
model Evaluare
-citesc textul şi orală
alcătuiesc propoziţii cu Frontal
cuvintele necunoscute
 textului : -citesc respectând
cerinţele

-propoziţia în care se Conversația

comunică despre
sărbătoarea iubită a ,,Revelionul era
Năsticăi sărbătoarea ei iubită.”
-propoziţia în care
se prezintă băiețelul ,,S-a uitat spre cer și a
vaăzut cum zboară spre
-Ce a făcut băiețelul ? pămînt o stea”
…………
-Scrie sinonime pentru
cuvintele:
sclipitoare-
admiră- strălucitoare
tentată- privește
frapată
Subliniază pe text Evaluare
îmbinările de clopoțel de orală
substantiv+adjectiv argint,clopoței
mici,ceață sclipitoare,
spațiu înzăpezit,băiețel Frontal manual
O5
frumos,păr lung,baghetă Explicația
magică,fulgi
mari,pufoși,......
EXPLOZIA
STELARĂ

Prezint pe o planşă o În grup

stea .
Solicit fiecărui grup
să extragă câte o
steluţă de pe catedră,
pe care va găsi scrisă
câte o întrebare
Fiecare steluţă se
lipeşte la steaua mare
existentă pe tablă -rezolvă sarcina dată Pe echipe
 Formulează întrebări în
baza textului care să
înceapă cu întrebarea
Planșă
Cine?
Formulează întrebări în
baza textului care să
înceapă cu întrebarea
Cînd? Observația
Formulează întrebări în
baza textului care să Evaluare
înceapă cu întrebarea orală
Ce?
Formulează întrebări în
Problemati-
baza textului care să
zarea
înceapă cu întrebarea
Cum? -deschid auxiliarele Pe grupe
Formulează întrebări în
baza textului care să
înceapă cu întrebarea -rezolvă sarcina dată
Unde?

Evaluare
Frontal orală

Conversația
Explicația
Reflecție O6 Copacul de idei Elevii completează Conversaţia Frontal Evaluare
copacul cu fiecare idee orală
Imaginați-vă dacă ai
avea o baghetă
magică,ce dorințe ai vrea
să-ți îndeplinească?

Extindere explicaţiile necesare de -notează tema pe acasă Conversația Frontal Aprecieri

 povestit txtul pag.43-44 verbale
Ex.7,8,9 pag.46 Explicația

EXPLOZIA STELARĂ

CINE
?

UNDE
CE? ?

Vals

stelar

CÂND
?
DE
CE?