1

PROIECT DIDACTIC
Unitatea de nvmnt: Liceul Teoretic ,,Henri Coand din Craiova Data : 26.10.2012 Disciplina : Religie Ortodox Clasa : a X a Profesor: Turcu . !urora"#lena Unitatea de nvare: $nv%tura de credin% &'o%iuni de dog(atic) S !iect l lectiei: Adeverirea "orii #i a $nvierii "nt itor l i Tip l leciei: (ixt Scop l leciei: *o+,ndirea de noi cuno-tine de./re realitatea (orii -i a $nvierii 0,ntuitorului 1n vederea .u.inerii argu(entate a ace.tei realiti 1n dialog cu cei care o conte.t2 cultivarea ata-a(entului 3a de 1nvtura cre.tin. Competene derivate La .3,r-itul lectiei, elevii vor 3i ca/a+ili: C1 4 . argu(ente5e 3a/tul c (oartea -i $nvierea 0,ntuitorului au 3o.t reale2 C2 4 . ex/ice 1n ce con.tau i/ote5ele care 1ncearc . .u.in (oartea a/arent, 1n.elarea -i vi5iunea /rivind $nvierea 0,ntuitorului2 C6 4 . de(on.tre5e 3al.itatea ace.tor teorii. Res rse: %&Oficiale : 7 8rogra(a -colar /entru di.ci/lina Religie, cla.a a X a2 7 8lani3icarea calendari.tic orientativ , cla.a a X a2 '&Temporare : 7 nu(r de lecii: 1 7 durata : 90: (& )i!lio*rafice: 1.777 Biblia sau Sfnta Scriptur, #ditura n.titutului ;i+lic -i de 0i.iune al ;i.ericii Ortodoxe Ro(,ne, ;ucure-ti, 1<<=. 2. Cuco-, Con.tantin &coordinator), Psihopegagogie pentru examene de definitivare i grade didactice, #ditura >8oliro(, a.i, 1<<?. 6. @3,ntul oan Aur de !ur, Omilii la Matei, #ditura n.titutului ;i+lic -i de 0i.iune al ;i.ericii Ortodoxe Ro(,ne, ;ucure-ti, 1<<=. =. e+u, 8r. 8ro3. Bniv. *r @e+a.tian, Metodica predrii religiei, #ditura > Re1ntregirea, !l+a ulia, 2000 9. Todoran, 8r,8ro3. *r. .idir, Cegrean, !rDid. 8ro3. *r. oan, Dogmatica Ortodox, #ditura > !rDidiece5an, CluE, 1<<F.

Page1

Strate*ia didactic 1. "etode #i procedee: conver.atia euri.tic, di.cuia colectiv, /relegerea, argu(entarea , ex/licaia. 2. "i+loace de nvmnt: Gi-a de lucru, @3,nta @cri/tur 6. ,orme de or*ani-are a activitii elevilor : activitate 3rontal -i individual.

.r Etapele Crt& leciei 1. %& 2. "oment l or*ani-atoric 1erificarea c no#tinelor Pre*tirea aperceptiv

C&D& 6

Timp Activitatea profesor l i /min0 = 2: 9 7@alutul.Ro.te.te rugciunea 7 'ote5 a+.enele

Activitatea elev l i

'& (&

?: 1:

Page1

6 7@alutul.Ro.te.c rugciunea. 7@e /regte.c /entru lecia nou 7@e veri3ic lecia > Hert3a 7 #levii r./und la /e Cruce a 0,ntuitorului 1ntre+arile /ro3e.orului 7#.te evident c 3r 7 !.cult /reci5rile $nviere, lucrarea de r.cu(/rare a lui Hri.to. n"ar 3i 3o.t co(/let. @3. !/. 8avel @/une: > dac Hri.to. n"a 1nviat, 5adarnic e.te atunci /ro/ovduirea noa.tr, 5adarnic e.te atunci -i credina voa.tr. & Corinteni 19, 1=). *e a.t3el, av,nd 1n vedere li/.a oricrui /cat 1n #l, (oartea nici nu avea /utere a.u/ra Lui, nu"L /utea ine. Totu-i , 1n ciuda ace.tor evidente,

"etode #i procedee F

"i+loace de ,orme de Eval are nvmn or*ani-are t ? < 10

7 Conver.aia 7#x/licaia

7!ctivitate 3rontal 7!ctivitate 3rontal

7!/recieri ver+ale 7O+.. curent

2&

Preci-area titl l i #i a competenelo r Com nicarea4 ns #irea noilor c no#tine

1:

20:

exi.t unii oa(eni care conte.t & din ne-tiin .ai din cau5a necredinei) 3ie $nvierea lui Hri.to., 3ie (oartea real a !ce.teia. 7@e .crie /e ta+l data -i titlul leciei: !deverirea 0orii -i a $nvierii 0,ntuitorului -i /reci5ea5 care .unt co(/etenelor 7@olicit elevii ."-i a(intea.c 1n ce condiii a (urit 0,ntuitorul -i . re5u(e eveni(entele legate de R.tignire.

7'otea5 /e caiete data -i titlul leciei. !.cult cu atenie

7#x/licaia

7!ctivitate 3rontal

7O+.. curent

C1

Page1

7 !dre.ea5 ur(toarele 1ntre+ri: " Ce 3aceau de o+icei .oldaii ro(ani ca . gra+ea.c (oartea celor r.tigniiI " "au 3cut a.ta 0,ntuitoruluiI

7R./un.ul .olicitrilor: "*u/ ce a .u3erit +ti, Eigniri -i cunun de ./ini, *o(unul i"a du. /e u(eri Crucea ./re locul r.tignirii. ! c5ut .u+ greutatea ei -i crucea i"a 3o.t dat lui @i(on Cirineul . o duc. 8e Aolgota, Hri.to. a 3o.t r.tignit /e Cruce, 1ntre doi t,lDari -i, du/ o .u3erin cu(/lit, i"a dat .u3letul 1n (,inile Tatlui 7#levii r./und: " Le 5dro+eau 3luierele /icioarelor.

7Conver.aia euri.tic

7!ctivitate 3rontal

7!/recieri ver+ale

Conver.aia euri.tic

7!ctivitate 3rontal

7!/recieri ver+ale

"Cu( ."au a.igurat c a (uritI

Page1

'u, /entru c (uri.e deEa. "Bn .oldat a 1n3i/t 1n coa.ta @a o .uli -i 0,ntuitorul nu a " 0erg,nd la 8ilat ei au reacionat. cerut .traE /entru " #rau .iguri c (or(,nt ./un,nd: >J (uri.e /entru c a(gitorul acela a ./u., 3u.e.e 1n via c,nd 3iind 1nc 1n via : *u/ a /roorocit c va trei 5ile 0 voi .cula. Ce 1nvia. 1nele. au cuvintele >3iind 1nc 1n viaI " !-adar du-(anii Lectura recuno.c (oartea 0,ntuitorului, dar /un .traE, ./un cuvintele >3iind 1nc 1n via, deci acu( era (ort -i 1ngro/at. 7#levii cite.c 7 Cere elevilor . citea.c Conver.aia 1n Fia de lucru euri.tic argu(entele care .u.in realitatea (orii 0,ntuitorului, argu(ent /re5entate 1n /lanul de 7 #levii .e angaEea5 idei al leciei. 1n conver.aie 7@e reia conver.aia cu elevii /entru a de.co/eri -i 3or(ula argu(ent /rivind realitatea "Jc !/o.tolii au $nvierii.$ntre+ri: venit noa/tea, au " *u/ ce .oldaii au 3urat Tru/ul venit 1ngro5ii 1n cetate *o(nului /entru a ve.tind c Hri.to. a ./une a/oi c a 1nviat, arDiereii i"au 1nviat.

7Gi-a de lucru

!ctivitate 1ndividual

!/recieri ver+ale

!ctivitate 3rontal

!/recieri ver+ale

(ituit -i ."au gr+it . i(/un oa(enilor o (inciun. Care a 3o.t aceeaI "#ra /o.i+il ace.t 3urtI " Totu-i, *u(inic di(inea (or(,ntul era gol, deciJ " Ce a g.it @3 !/o.tol 8etru c,nd a aEun. la (or(,nt -i ."a uitat 1nuntruI "8re.u/un,nd ca ar 3i vala+il teoria arDiereilor evrei de./re 3urarea Tru/ului, 1n.ea(n c @3. !/o.toli, 1nainte de a"L .coate din (or(,nt, cu griE .a nu" tre5ea.c /e .oldai, ar 3i tre+uit . /etreac (ai (ult ti(/ acolo. Totu-i, de c ear 3i l.at /,n5ele acoloI 8re5ena giulgiurilor /oate con3ir(a $nvierea lui Hri.to.I "*ac @3. !/o.tolic -i"ar 3i /ro/u. . 3ure Tru/ul *o(nului 1n ti(/ ce .oldaii dor(eau ar 3i /ututI " Totu-i, de unde .ti( c

" 'u,/entru c (or(,ntul era /ecetluit, iar .oldaii /5eau cu .tr-nicie. Jdeci Hri.to. 1nvia.e 1ntre ti(/. "Ja g.it giulgiurile de.3cute

"*a, /entru @3. !/o.toli -i /entru noi e.te o con3ir(are a $nvierii, deoarece ni(eni, 3ur,nd Tru/ul, nu ar 3i de.3cut de /e #l giulgiurile2 Hri.to. a ie-ti din ele tot a-a cu( a ie-it -i din (or(,nt. " 8utin /ro+a+il. !r 3i 3cut 5go(ot /rin r.turnarea /ietrei -i .oldaii ."ar 3i tre5it. " #rau .araci, nu aveau cu ce ." /ltea.c.K 'u aveau de ce .a 3ure -i nici ce . 3ac cu Tru/ul

Page1

@3inii !/o.toli nu i"au /ltit ei 1n-i-i /e .oldaii ro(ani ca . le dea voie . ia Tru/ulI

de vre(e ce 0,ntuitorul, du/ ce a /ro+ovduit Lectura $nvierea @a , nu ar 3i nviat.K Le era 3ric de iudei -i de ro(ani. " *oar @3 . oan #vangDeli.tul Conver.atia " @"au 1(/r-tiat de euri.tic tea( " n nici un ca5

Gi-a de lucru

!ctivitate 3rontal

!/recieri ver+ale

" Cine dintre @3. !/o.tolic a 3o.t l,ng @3. Cruce " Ce ne ./une @3,nta #vangDelie c au 3cut ceilaltiI " *ac le era 3ric -i ."au 1(/r-tiat, ."ar 3i adunat . 3ure Tru/ul *o(nuluiI 7 Cere elevilor . citea.c > Lectura +i+lic din Gi-a de lucru. !/oi /entru a/ro3undarea cuno-tinelor, adre.ea5 ur(toarele ntre+ri: " *e ce ."au 1n./i(,ntat @3. !/o.toli c,nd li @"a aratat *o(nul i.u. Hri.to. du/ $nviereI " Cu( i"a convin. 0,ntuitorul c era #l, Cel 1nviatI

7 Bn elevi cite-te cu voce tare, ceilali ur(re.c 1n /ro/riile Lectura 3i-e, a/oi r./und la 1ntre+ri: " 8entru c *o(nul a a/rut dintr"o dat 1ntre ei -i au cre5ut 8relegerea c e un duD.

!ctivitate individual

O+.evare curent

!ctivitate 3rontal

!/recieri ver+ale

C2
Page1

" "a l.at ."L /i/ie -i a (,ncat 1n 3aa lor din (,ncarea lor o+i-nuit. " da, de (ai (ulte ori, ti(/ de /atru5eci de 5ile, a/oi @"a "@"a (ai artat -i alt 1nlat cu Tru/ul la

datI

cer. 7 #levii cite.c

7 @olicit elevii .a citea.c din Fia de lucru & /lanul de idei al lectiei), argu(ent care .u.in 7!.cult cu atenie realitatea $nvierii *o(nului. C6 7 Preci-are: $n ciuda tuturor ace.tor evidene, unii oa(eni au inventat ni-te teorii du/ care Hri.to. 3ie nu a 1nviat, 3ie nici nu a (urit cu adevart. !ce.te teorii .unt: i/ote5a (orii a/arente, i/ote5a 1n-elciunii , 1/ote5a vi5iunii. A& Ipote-a morii aparente .u.ine c, /e @3 Cruce, 0,ntuitorul nu ar 3i (urit de/lin, ci ar 3i intrat 1n le-in /ro3und, 1n (oarte clinic. 0ai t,r5iu din cau5a .uliei care i"a .tr/un. coa.tele , a co+or,rii de /e Cruce, a le./e5ii reci /e care a 3o.t a.e5at -i a 3rigului din (or(,nt -i"ar 3i revenit -i, 1n ti(/ul no/ii, cu ulti(ile 3ore, ar 3i 1(/in. Conver.atia !rgu(entarea !ctivitate 3rontal !/recieri ver+ale

C2

#x/licaia

C6
Page1

7 R./un.uri a-te/tate: " *u/ .u3erintle 1ndurate, cu greu Conver.aia /oi ."i i(agine5i

!ctivitate

i(en.a /iatr de la u-a (or,ntului -i ar 3i ie-it a3ar, art,ndu"@e a/oi ucenicilor care au cre5ut ca #l a 1nviat. 7 Cere elevilor . de.co/ere contraargu(ente la ace.te a3ir(aii.

c cineva & o( nor(al) ai (ai /utea avea 3ora . 1nlture /iatra de la (or(,nt, du/ ce -i"a revenit din le.in.

3rontal

!/recieri ver+ale

" 8ro+a+il c nu ;. Ipote-a n#elci nii: @u.intorii ei a3ir( c totu-i @3 !/o.toli au venit la (or(,nt -i au 3urat Tru/ul *o(nului, a/oi au r./,ndit vor+a c a 1nviat. 7 !dre.ea5 ur(atoarele 1ntre+ri: " av,nd 1n vedere cele int,(/late cu 0,ntuitorul, .e (ai gandeau @3. !/o.toli c va 1nviaI " C,nd ."au du. @3 !/o.toli la (or(,ntI " *e ce nu (ai devre(eI " !+ia du/ ce Lectura 3e(eile (irono.ie le"au ve.tit $nvierea. " 8entru c le era Conver.aia 3ric de arDiereii #x/licaia iudei -i de .oldaii ro(ani. " 'u aveau de ce2 daca Giul lui *u(ne5eu $n.u-i a aEun. . 3 e are.tat -i o(or,t /e nedre/t, /ro+a+il c @3. !/o.toli ."au de.curaEat, uit,nd /ro(i.iunea $nvierii. !ctivitate individual Gi-a de lucru !ctivitate 3rontal O+.. Curent !/recieri ver+ale

C2

Page1

C6

" 'u ar avea .en. Conver.aia " @e (ai g,ndeau ei . /redice 1nvtura du/ ce"L v5u.er /e Hri.to. 7 #levii a.cult du/ (oareI cel ce cite-te ur(re.c /ro/ria 3i-. 7Gor(ulea5 r./un.urile " !-adar, dac 0oartea .olicitrile lui Hri.to. /rea c e.te /ro3e.orului un .3,r.1t de3initive, de ce ." 3ure Tru/ulI 7 Cere unui elev . citea.c cu voce tare textul de la /unctul > *in 1nele/ciunea @3. 8rini, din Gi-a de lucru -i cere . re5u(e a/recierile @3,ntului oan Aur de !ur. C& Ipote-a vi-i nii: @u.intorii ei a3ir( c, 1n .tarea de 1ncordare /.iDic 1n care .e a3lau du/ crudele eveni(ente 1nt,(/late, at,t @3 !/o.toli, c,t -i 3e(eile (irono.ie -i gru/urile (ai (ari crora li @"a artat *o(nul 1nviat, au avut de 3a/t vi5iuni. 'ervii 5druncinati le"au /e -i !rgu(entarea lor la

Lectura Gi-a de lucru

!ctivitate 3rontal

!/recieri ver+ale

Page1

7R./und la 1ntre+are. R./un.uri a-te/tate: " Hri.to. @"a l.at /i/it, dovedind c are tru/ real, din carne -i oa.e. ! (ancat 1naintea !/o.tolilor " 8entru c nu

10

/uteau 1ne+uni toi dintr"o datK 8entru c au avut un co(/orta(ent nor(al -i 1nainte -i du/ R.tignire. 7 Cite.c din Gi-a de lucru, din 8lanul de idei al leciei, argu(ent indicate de " Ce argu(ent ave( c /ro3e.or ucenicii *o(nului nu aveau 1ntr"adevr 8ro+le( /.iDiceI Eucat 3e.te. 7 $ntrea+: " Ce argu(ent ave( ca artrile *o(nului nu erau .i(/le vi5iuni ale ucenicilor @iI

6.

,i5area #i sistemati-area c no#tinelor Asocierea6 *enerali-area si aplicarea

6:

6:

Page1

7 Cere elevilor . citea.c din 3i., de lucru argu(entele .i contraargu(entele i/ote5ei vi5iunii 7Cere elevilor . R./und cerinei co(/lete5e r./un.urile enunurilor din 3i-a de lucru Preci-are : *u/ ce ."au 7!.cult cu atentie convin. de realitatea $nvierii, @3 !/o.toli au (rturi.it"o /,n la .3,r-itul vietii cu (ult convingere. La 3el au 3aut -i ur(a-ii lor, /reoi -i

Conver.aia

!ctivitate 3rontal !ctivitate 3rontal

!/recieri ver+ale !/recieri ver+ale

#x/licaia

11

credincio-i /an a.t5i. 7$ntrea+: " Cu( (rturi.i( noi, a.t5i, $nvierea " #.te re./ectarea 5ilei de *u(inic o cele+rare a $nvieriiI " Cu( tre+uie . /ri(i( $nvierea, at,t de 8a-ti, c,t -i 1n orice *u(inicI $nvt r moral: Tre+uie . 3i( (rturi.itori ai $nvierii *o(nului no.tru( i.u. Hri.to. -i (ai ale. traitor ai ace.teia, /rin /artici/area la @3 LiturgDie -i o vieuire cu adevrat cre-tin. 78reci5ea5 te(a : o/ional exerciiul 1 .au 2 din Gi-a de lucru, de la /unctual #xerciii !/recia5 ver+al /artici/area elevilor la lecie -i notea5a /e cei ce ."au re(arcat /rin r/un.uri corecte 7Ro.te.te rugciunea 7@alut

7R./und la 1ntre+ri: " vor+ind altora de./re $nviereK @alut,nd cu >Hri.to. a 1nviatL " *a , *u(inica e.te 5iua $nvierii $n 1(/care, /regtindu"ne .u3lete.te, 3recvent,nd ;i.erica -i /artici/,nd la @3 LiturgDie

*i.cuia colectiv

?.

Preci-area temei

2:

<.

Aprecierea activitii elevilor $nc7eierea activitii

1:

7!.cult -i notea5 te(a 78un eventuale 1ntre+ri -i a.cult ex/licaiile !.cult a/recierile

Conver.atia

Gi-a de lucru

!ctivitate 3rontal

Conver.at1a

!ctivitate 3rontal

!/recieri ver+ale -i notare

10.
Page1

2:

7Ro.te.c rugciunea 7R./und la .alut

12

FI A DE LUCRU

" " " " " "

%& P8A.U8 DE IDEI A8 8ECTIEI Ar* mente privind realitatea mortii "nt itor l i: Bnul dintre .oldaii ro(ani care erau l,ng @3 Cruce i"a .tr/un. 0,ntuitorului /ie/tul cu o .uli , lovitur care nu /utea . nu" 3ie 3atal2 !rDiereii, du-(anii Lui cei (ai (ari, i"au ./u. lui 8ilat c 0,ntuitorul a vor+it de./re 1nviere > fiind nc n via, deci (uri.e -i ei -tiau ace.t lucru2 !rDiereii -tiau -i c a 3o.t 1ngro/at -i unde /entru c au /ecetlui ei 1n-i-i (or(,ntul -i au /u. .traE2 Ar* mente privind realitatea $nvierii: *atorit .oldailor ro(ani care /5eau (or(,ntul , tru/ul nu /utea 3i 3urat, dar totu-i *u(inic di(inea nu (ai era acolo, 1n .cDi(+ giulgiurile erau2 0inciuna arDiereilor c .oldaii ar 3i dor(it -i n"au au5it (a.iva /iatr r.turnandu".e2 Hri.to. @"a artat du/ $nviere , @"a l.at /i/it -i a (,ncat cu !/o.tolii. Ipote-e care ncearc s conteste "oartea #i $nvierea Domn l i:

1. Ipoteza morii aparente: a3ir( c du/ toate cDinurile .u3erite, Hri.to. ar 3i intrat doar 1n (oarte clinic, .tare din care -i" a revenit 1n (or(,nt2 a/oi a /rvlit i(en.a /iatr de la intrarea 1n (or(,nt -i a ie-it a3ar. 2. Ipoteza nelciunii: a3ir( ca @3 !/o.toli ."ar 3i adunat .,(+t noa/tea -i au 3urat Tru/ul *o(nului de .u+ ocDii .traEerilor ro(ani & de-i cu o 5i 1nainte .e ri.i/i.er de 3rica ace.tora -i a arDiereilor iudei ) 6. Ipoteza viziunii : .u.ine c toi cei care L"au v5ut /e 0,ntuitorul 1nviat, care au (,ncat 1(/treun cu #l -i L"au /i/it, n"au avut de 3a/t dec,t vi5iuni +olnvicioa.e, /e 3ondul unor de5ecDili+re /.iDice. '& 8ECTURA )I)8IC9 Citii c atenie #i identificai evenimentele !i!lice relatate de te5te&
Page1

13

> i /e c,nd vor+eau ei & a/o.tolii) ace.tea , #l a .tat 1n (iElocul lor -i le"a 5i.: 8ace vou. ar ei 1n./i(,nt,ndu".e -i 1n3rico-,ndu".e credeau c vd duD. i i.u. le"a 5i.: "*e ce .untei tul+urai -i /entru ce .e ridic a.t3el de g,nduri 1n ini(a voa.trI Medei (,inile 0ele -i /icioarele 0ele, c #u 1n.u(i .unt2 /i/ii"0 -i vedei, c duDul nu are carne -i oa.e /recu( 0 vedei /e 0ine c a(. i 5ic,nd ace.tea, le"a artat (,inile -i /icioarele .ale. ar ei, 1nc necre5,nd de +ucurie -i (inun,ndu".e, #l le"a 5i.: "!vei aici ceva de (,ncareI ar ei i"au dat o +ucat de /e.e 3ri/t -i dintr"un 3igure de (iere. i lu,nd, a (,ncat 1naintea lor >& @3,nta #vangDelie du/ luca 2=, 66"=6) (& DI. $.:E8EPCIU.EA S,I.:I8OR P9RI.:I > *ac n"ar 3i 3o.t adevrat $nvierea, nici n"ar 3i /utut ."o /l.(uia.c. 8e ce ."ar 3i 1nte(eiatI 8e talentul lor oratoricI *ar erau ni-te oa(eni ne1nvaiL 8e (uli(ea +anilorI *ar nu aveau nici toiag , nici 1ncl(inteL 8e 3ai(a nea(uluiI *ar erau oa(eni de Eo. -i din oa(eni de Eo.L 8e (uli(ea nu(rului lorI *ar nu erau (ai (ult de un./re5ece oa(eni -i ace. ia 1(/ra-tia i. 8e 3gduielile $nvtoruluiI Care 3gduieliI *ar dac n"a 1nviat , nici 3gduielile nu (ai /uteau 3i vrednice de cre5areNJO 0inuni a.e(ntoare 3cu.e *o(nul2 1nvia.e at,ia (orti2 dar nici una din ace.te (inuni nu i"a 3cut /e iudei . .e ru-ine5e, ci au r.tignit /e @v,r.itorul lor. !veau oare, . cread /o/oarele 1n 1nvierea lui Hri.to. nu(ai /e ./u.ele ucenicilorI 'uL Lucrul ace.ta nu .e /oate, nu .e /oateL C /e toate le"a lucrat /uterea Celui 1nviatL & @3,ntul ioan Aur de !ur , Omilii la Matei 1.

Page1