Proiect didactic

Data: 03.05.2010 Clasa: aVIIIa Unitatea de nvmnt: Liceul TeoreticHenri Coand Aria curricular: Om i societate Disci lina: Religie ortodox !r"#es"r:Turcu I. Aurora-Elena Unitatea de nvare: Trairea in ataturii crestine !"anta !cri#tura-i$ or de intele#ciune si iu%ire C"ninutul nvrii & Iu%irea "a' de (umne$eu i a#roa#ele-legea des )rit a *oului Testament $i ul leciei& mixt C"m etene %enerale: C+& Cunoaterea i iu%irea lui (umne$eu ca "undament al des )ririi i m)ntuirii omului, C-- .tili$area adec at a lim%a/ului din s"era alorilor religioase 0n di"erite contexte de comunicare, C1-Coo#erarea cu ceilal'i 0n re$ol area unor #ro%leme teoretice i #ractice, 0n cadrul di"eritelor gru#uri, C2-3ani"estarea alorilor i a cunotin'elor religioase 0n #ro#riile atitudini i com#ortamente, C4-A#licarea 0n 'turii de credin' 0n ia'a #ersonal. C"m etene s eci#ice: +.+ Argumentarea im#ortan'ei s"in'eniei si a res#ectului cretinilor "ata de cele s"inte -.+ .tili$area adec ata a termenilor s#eci"ici religiei in argumentarea 0n 'turii de credin'a ortodoxa 'C(!U) )*C+I*I: - contienti$area ele ilor asu#ra "a#tului c iu%irea re#re$int cea mai 0nalt irtute cretin5 !ensi%ili$area ele ilor "a' de cei a"la'i 0n su"erin'. (,iective " erai"nale: La s")ritul lec'iei ele ii or "i ca#a%ili& O+ & s #reci$e$e modalit'ile concrete de iu%ire "a' de (umne$eu i "a' de semeni5 O- & s de"ineasc iu%irea cretin5 O1& caracteristicile iu%irii cretine ade rate5 O2& ex#licarea caracteristicilor rela'iei om-(umne$eu i a rela'iei dintre semeni, "undamentate #e alorile moralei cretine5 O4& s ex#lice im#ortan'a do%)ndirii irtu'ii dragostei #entru urcuul s#iritual i m)ntuirea #ersonal. Strategia didactic: +. 3etode i #rocedee& con ersa'ia, exerci'iul, /ocul didactic, ex#lica'ia, lectura, ex#unerea,inter#retare de text5 -. 3i/loace de 0n 'm)nt& caseto"on 6 7i%lia, "ia cu re%us, "ia #e care sunt scrise "a#tele milei tru#eti i su"leteti, "ia cu ersetul %i%lic,

1. 8orme de organi$are a acti it'ii ele ilor& acti itate "rontal, indi idual. Resurse: +.O"iciale& 9 Programa colar #entru disci#lina Religie, clasa a :III-a5 9 Plani"icarea calendaristic orientati , clasa a :III-a5 9 Proiectarea unit'ii de 0n 'are& !")nta !cri#tur-i$ or de 0n'ele#ciune i iu%ire -.Tem#orale& 9 numr de lec'ii& + 9 durata& 4;< 1. 7i%liogra"ice& +. === Biblia sau Sfnta Scriptur, Editura Institutului 7i%lic i de 3isiune al 7isericii Ortodoxe Rom)ne, 7ucureti, +>?-5 -. Cuco, Constantin&Psi@o#edagogie #entru examenele de de"initi at i grade didactice, Iai, +>>? 1. Cuco, Constantin, Educaia religioas, Editura APoliromB, lai, +>>>. 2. 3u@a, Camelia, Caiet de religie cretin-ortodox #entru clasa a :III-a, Editura A!". 3inaB, Iai, -;;>. 4. Ce%u, Pr. Pro". .ni . (r. !e%astian, O#ri, (orin, O#ri, 3onica, Metodica predrii religiei, Editura ARe0ntregireaB, Al%a Scenariul didactic -r. crt. 1 *ta ele )eciei 2 Momentul organizatoric Reactualizarea cunotinelor insuite (,. $im " . 3 3 Activitatea r"#es"rului Activitatea elevului

lulia, -;;;.

1.

28

5 4 - Pro"esorul salut ele ii - !alut - Rostete rugciunea cu ele iiDse c)nt - Rostesc rugciunea Tro#arul En ieriiF - !e #regtesc #entru 0nce- *otea$ a%sen'ele #erea lec'iei5 - Reali$ea$ managementul clasei #entru 0nce#erea lec'iei !e reactuali$ea$ cunotin'ele do%)ndite des#re Imnul (ragostei Cretine& -ele ii au 7i%lia #e %anc. ! identi"icm 0m#reun caracteristicile iu%irii cretine din I Corinteni +1. - !e discut textul %i%lic

.et"de .i0l"ace 1"rme de /i de nv& "r%ani& *valuare r"cedee mnt 2are 5 6 7 10

Acti itate "rontal 7i%lia Acti itate A#recieri "rontal er%ale

2.

58

Lectura - Ceilal'i ele ii ascult cu aten'ie Ele ii rs#und 0ntre%rilor Con eradresate. sa'ia

!e numete un ele s citeasc din !")nta !cri#tur I Corinteni +1, a !". A#. Pa el5 H dragostea, credin'a, - Ce irtu'i cretine sunt amintite 0n acest textG nde/dea, i s#une !")ntul A#ostol Pa el c dragostea este cea mai mare dintre ele. - Cum este iu%irea #re$entat de ctre !". H 0ndelung ra%d, este A#ostol Pa elG %ine oitoare, nu #i$muiete, nu se laud, nu se tru"ete, nu se #oart cu necu iin'. !e citete Pilda samariteanului milosti DLuca +;, -4-1IF - !e discut #ilda #re$entat, e iden'iindu-se im#ortan'a iu%irii "a' de semenii notri. Ele ii rs#und 0ntre%rilor adresate. Pregtirea elevilor pentru receptarea noilor cunotine - Cine este a#roa#ele nostruG 28 - Ce se 0n'elege #rin ,,iu%ire /ert"elnicG - Cine este modelul de iu%ire su#remG H 3)ntuitorul Hristos, care, #rin /ert"a !a #e Cruce a do edit marea iu%ire "a' de oameni, d)ndu-le #osi%ilitatea de a se m)ntui. 3. Anunarea titlului i a obiectivelor 28 !e anun' i se scrie #e ta%l data i titlul - Ele ii notea$ titlul lec'iei Ex#licalec'iei&Iubirea fa de Dumnezeu i iubirea 0n caiete. 'ia de aproapele- egea desv!rit a "oului Acti itate "rontal - Ele ii ascult cu aten'ie. H orice om "r nici o deose%ire, to'i "iind crea'i du# c@i#ul lui (umne$eu. ... iu%irea noastr "a' de (umne$eu i a#roa#ele, sacri"iciul nostru 0n slu/%a lui con er(umne$eu i a a#roa#elui. sa'ia Acti itate "rontal A#recieri er%ale

3.

leciei

#estament - !e #reci$ea$ o%iecti ele lec'iei5 -caracteristicile iu%irii ade rate, s #reci$m modalit'ile concrete de iu%ire "a' de (umne$eu i "a' de semeni, s de"inim iu%irea cretin i ce im#ortan' are do%)ndirea de ctre noi cretinii a acestor irtu'i #entru m)ntuire.

5. $omunicare a %&nsuirea noilor cunotine (2

158

- Iu%irea sau dragostea este irtutea - Ele ii ascult cu aten'ie "undamental a cretinismului, irtute #rin care cretinul intr 0n comuniune cu (umne$eu. La I Ioan 2, +J 0nt)lnim ex#resia ,,(umne$eu este iu%ire, iu%irea "iind un atri%ut al lui (umne$eu, din iu%ire a creat Ele ii ascult cu aten'ie. lumea i tot din iu%ire Ci-a trimis 8iul ca s m)ntuiasc aceast lume. - To'i suntem "iii aceluiai Tat ceresc, crea'i du# c@i#ul lui (umne$eu i a em aceeai c@emare s#re 0m#r'ia cerurilor. - (ragostea "a' de (umne$eu i "a' de a#roa#ele re#re$int Legea *ou. En ea sunt cu#rinse toate #oruncile !"intei !cri#turi: ,,S iubeti pe o!nul u!ne"eul #u din toat ini!a ta i din tot cugetul tu, iar pe aproapele tu ca pe tine $nsui% &Marcu ', ()*+ Iu%irea cretin ar tre%ui s "ie mai #resus 0n ia'a omului. Aceast iu%ire o do edim #rin iu%irea a#roa#elui. - Iu%irea ade rat se ex#rim #rin "a#te,

Acti itate "rontal Ex#unerea

Po esti 6 rea

i$ orte dintr-o inim curat, aa cum s#unea 3)ntuitorul Hristos& ,,*u tot cel ce-3i s#une (oamne, (oamne, a intra 0n 0m#r'ia Tatlui 3eu care este 0n cer D...F, deci iat c iu%irea tre%uie artat #rin "a#te. Tot 3)ntuitorul s#une la 3atei 4, 2;& ,,Entruc)t a'i "cut un %ine unuia dintre aceti "ra'i mai mici ai 3ei, 3ie 3i-a'i "cut. -...En m)na sracului s - Ce 0n'elegem de aiciG edem 0ntotdeauna m)na lui Hristos H "a' de (umne$eu& - Care ar "i modalit'ile concrete de credin', iu%ire, #ost, mani"estare a iu%irii "a' de (umne$eu i "a' #artici#area la s"intele slu/%e de semeniG ale 7isericii, iertarea a#roa#elui. ,rin iubirea de aproapele noi a-unge! la H "a' de semeni, iubirea de u!ne"eu+ 0nde#linirea "a#telor milei (ragostea este cel mai 0nalt i mai #ro"und tru#eti i su"leteti sentiment sdit 0n su"letul "iecrui om, este de$interesat i ne aea$ 0ntr-o rela'ie autentic, at)t cu (umne$eu, c)t i cu semenii notri. (ragostea este cea mai im#ortant irtute cretin, cu ea #utem c)tiga des )rirea sau s"in'enia, #utem intra 0n comuniune cu Con ersa (umne$eu. Este o trea#t 0n des )rirea 'ia cretin, ea ne "ace mai %uni, mai generoi, Ele ii ascult i notea$ #e mai 0n'elegtori i mai sensi%ili la su"erin'ele caiete. celor din /urul nostru.

(2

109

(3

-...El iu%im #e (umne$eu Con erEle ii sunt diri/a'i de ctre #ro"esor s#re a atunci c)nd numai Lui ne sa'ia rs#unde la 0ntre%ri. 0nc@inm, 0n El ne #unem nde/dea i c)nd numai #e El 0l mrturisim, #artici#m la Care sunt modalit'ile concrete de iu%ire "a' s"intele slu/%e5 0l iu%im #e de (umne$eu i "a' de semeniG a#roa#ele nostru c0nd 0i dorim %inele remelnic dar Ce este iu%irea cretinG i enic - H cel mai 0nalt sentiment sdit 0n su"let de (umne$eu Cine este a#roa#ele nostruG -H orice om de #e #m)nt #entru c to'i #urtm 0n noi c@i#ul lui (umne$eu -H s-L iu%im #e (umne$eu din toat inima i #e a#roa#ele ca #e noi 0nine.

Acti itate "rontal

Acti itate "rontal

4.

'i(area i sistematizarea cunotinelor

Care este #orunca 3)ntuitoruluiG

(e ce este im#ortant s-l iu%eti #e a#roa#ele -....A/ut)ndu-l #e a#roa#ele tu ca #e tine 0nsu'iG nostru de enim oameni mai %uni i ne #strm su"letul curat

;2

!e distri%uie ele ilor "ie cu sarcin& Reali$a'i un /urnal 0n care s #reci$a'i ce sentimente -au tre$it aceast lec'ie, care din ideile discutate 'i s-au #rut mai im#ortante, dac ai #utea s sc@im%i ce a 0n com#ortamentu tu ce ai sc@im%a #entru a

Ele ii com#letea$ "ia.

exerci'iul

de eni i mai %un cretin si #reci$ea$ dac este im#ortant irtutea dragostei #entru mntuirea ta. Ddou, trei lucrri sunt citite la clasF -ele ii lucrea$, iar cei solicita'i de #ro"esor rs#und

Acti itate "rontal i 0n gru# A#recieri er%ale

5.

Asocierea i generalizarea cunotinelor

39

!e #re$int ele ilor un erset %i%lic& ,,Iu%i'i #e r/maii otri, %inecu )nta'i #e cei ce %lesteam, "ace'i %ine celor ce ursc i ruga'i- #entru cei ce atm i #rigonesc. D3atei 4, 22F. !e ex#lic ersetul #un)ndu-se accent #e "a#tul c iu%irea se re"lect i asu#ra dumanilor sau a celor ce ne or rul. Endemnul ele ilor de a #ractica aceast irtute cretin, art)ndu-se #rin "a#tele noastre.

Ele ii ascult aten'ie

cu Con er- 7i%lia !a'ia Inter#reta re text

Acti itate "rontal

6.

Activitate suplimentar Aprecierea activitii elevului )nc*eierea activitii

5'

- Pro"esorul 0m#arte ele ilor "isa de lucru cu Ele ii re%us re%usul.

com#letea$

8ia de lucru Acti itate "rontal

7.

19

10.

29

!e "ac a#recieri generale i indi iduale , Ele ii ascult Ex#lica#ri ind #regrirea ele ilor #entru lec'ie , c)t i 'ia a#recierile "cute de im#licarea lor 0n #redarea noilor cunotin'e . #ro"esor !e notea$ ele ii care au #artici#at la lec'ie - RugciuneaDse c)nt Tro#arul En ieriiF - Rugciunea - !alutul. - !alutul.