PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE NVMNT: ................................ PROFESOR: ....................... DATA:.............................. CLASA: a IX-a DISCIPLINA: Limba si li !"a #"a "$m%&' SU(IECTUL LECIEI: ) Cnd nsui glasul * +! Mi,ai Emi&!s-# TIPUL LECIEI: .&s#i"! +! &$i -#&$ i&!
O(IECTIV FUNDAMENTAL

cultivarea receptivitii literar-artistice a elevilor, cu privire special asupra universului liric al poeziei.
O

O(IECTIVE OPERAIONALE: /0 C$1&i i2!: La sfritul leciei, elevii vor fi capabili: o s citeasc expresiv textul; o s identifice i s comenteze tema si motivele prezente n poezie; o s identifice componentele structurale i expresive specifice, folosindu-se concepte de teoria literaturii. 2 !fective" o s triasc emoional sentimentul iubirii pe care-l de#a$ atmosfera din textul poetic. STRATE3IA DIDACTIC: a R!s#"s!: o capacitile receptive ale elevilor, fiele de lucru ale elevilor; o textul poetic %Cnd nsui glasul de &i'ai (minescu; o cunotinele anterioare ale elevilor; o timpul" )* min. b M! $+! 4i 5"$-!+!!: o lectura expresiv a poeziei, conversaia euristic, lucrul cu manualul, comentariul de text, lectura selectiv, nvarea prin descoperire, explicaia. c F$"m! +! $"1a&i6a"! a a- i2i '7ii !l!2il$": o activitatea frontal mbinat cu activitatea pe #rupe. d Ma !"ial! +i+a- i-!: o &arin +ancu, ,odica Lzrescu, %Limba si literatura romn, manual pentru clasa a +--a, (ditura .orint,/ucuresti, 2**0; o tabla; creta; caiete. e (ibli$1"a8i!: o 1eor#e .linescu, %Opera lui Mihai Eminescu, (ditura &inerva, /ucureti, 234*; o +on 5e#oiescu, %Poezia lui Eminescu, (ditura 6aralela 7), /raov, 2***.

DESF9URAREA ACTIVITII I. OR3ANI:AREA CLASEI: notarea absenelor , stabilirea ordinii , asi#urarea celor necesare leciei. ;< mi&0 II. ACTUALI:AREA CELOR NVATE ANTERIOR ;/= mi&0 6rofesorul aplic o fi de lucru pentru a evalua cunotinele anterioare. III. CAPTAREA ATENIEI ;< mi&0 6rofesorul le spune elevilor c o alt specie a #enului liric cultivat de &i'ai (minescu este i sonetul. 6rofesorul definete sonetul ca poezie liric cu form fix, alctuit din 27 versuri endecasilabice #rupate n dou catrene cu rima mbriat i dou terine cu rima liber, ultimul vers cuprinznd ideea dezvoltat n poezie. IV. ANUNAREA TEMEI I O(IECTIVELOR ;/ mi&0 6rofesorul i anun pe elevi c ora aceasta vor aprofunda poezia marelui poet, vor afla cteva detalii despre viaa acestuia i vor descifra misterele iubirii, ascunse n spatele rndurilor poeziei. 6rofesorul noteaz titlul lectiei pe tabl, iar elevii l noteaz n caiet" %Cnd nsui glasul8, de &i'ai (minescu. V. DIRI>AREA NVRII ;<= mi&0 9e face lectura expresiv a poeziei %Cnd nsui glasul, de &i'ai (minescu de ctre un elev. 6rofesorul d cteva informaii despre apariia poeziei :a fost publicat la 2 octombrie 2043, n revista %Con orbiri literare8, alturi de celelalte dou sonete ; !"ar#i toamn$; %unt ani la mi&loc$ i inclus n volumul %Poesii ;203< , aprut din #ri$a lui =itu &aiorescu>. 6rofesorul i ntreab pe elevi care este tema poeziei, iar acetia vor trebui s spun c !ma 5$!6i!i este %chemarea iubitei8. M$ i2!l! prezente n poezie sunt" dulcea e la ie, neguri reci, puterea noptii, umbra remilor, etc. !ceste lucruri vor fi notate n caiet de ctre elevi. !poi, profesorul i roa# pe elevi s precizeze care este forma corect a urmtoarelor cuvinte" rsai, remilor, te pleac, ecinic. 6entru diri$area nvrii, elevii vor rezolva exerciiul 2 de la pa#ina 22< i exerciiul 2 de la pa#ina 227. VI. ASI3URAREA FEED(AC?-ULUI se realizeaz pe parcursul conducerii nvrii i se concretizeaz prin aprecieri verbale. VII. EVALUAREA FORMATIV; /< mi&0: 6rofesorul comenteaz eventualele erori la testul formativ; noi precizri. VIII. ASI3URAREA RETENIEI I A TRANSFERULUI ;@ mi&0 T!ma 5!& "# a-as': .utai cel puin nc o poezie a lui (minescu, prin care el i

caut i i c'eam iubita. ?escoperii i prezentai n acea poezie detalii cu privire la eul liric i la persoana iubit.