PROIECT DIDACTIC Profesor: Borcil-Iftimescu Vasile Data: 25.02.2014 Unitatea de n !

m"nt: #coala $imna%ial &Vasile 'onta& $(indoani ) *eam Disci+lina: ,eli-ie .rtodo/ 'lasa: a III-a 0ria curricular: .m i societate Unitatea de n !are: Personaliti 1i1lice 2u1iectul lec!iei : ,e-ele Da id 3i+ul lec!iei : mixt Scopul leciei: dobndirea unor cunotine despre regele David; formularea unor aprecieri asupra comportamentului lui David. Competene specifice: 1.3 s prezinte portretele marilor personaje biblice despre care au studiat; 2.1 s stabileasc i s formuleze ideile principale ale unui text religios; 4.2 s formuleze aprecieri asupra comportamentului unor personaje biblice din Vec iul !estament; Competene de i!"te: "a sfritul leciei# elevii vor fi capabili: $% & s descrie aspecte din viaa regelui David; $' & s identifice calitile (virtuile) regelui David; $* & s precizeze importana pocinei +n viaa noastr; $, & s formuleze +nvturile morale din lecie; $- & s explice care este contribuia regelui David la tezaurul .isericii cretine (/salmii). St "te#i" did"ctic$ 1. %etode &i p ocedee : exerciiul# conversaia# explicaia# meditaia religioas# lectura# observarea dirijat# cntarea religioas. %

2. %i'lo"ce de (n!$$m)nt: /lane David i Goliat, Cortul Sfnt, Mormntul regelui David, Psaltirea. 3. *o me de o #"ni+" e " "cti!it$ii ele!ilo : activitate frontal i activitate individual. Resu se 1. ,i-lio# "fice: %. Biblia sau Sfnta S ri!tur # 0ditura 1nstitutului .iblic i de 2isiune al .isericii 3rtodoxe 4omne# .ucureti# %56'. '. $leopa# 7r imandrit llie# "aloarea sufletului, 0ditura 8.unavestire9# .acu# %55:. *. $uco# $onstantin# #du a$ia religioas, 0ditura 8 /olirom9# lai# %555. ,. $uco# $onstantin (coordonator)# Psi%o!edagogie !entru examenele de definitivare i grade dida ti e, 0ditura 8 /olirom9# la -. 2u a# $amelia# Caiet de religie retin& ortodox !entru lasa a ll&a, 0ditura 8;f. 2ina9# lai# '<<%. :. === Psaltirea, 0ditura 1nstitutului .iblic i de 2isiune al .isericii 3rtodoxe 4omne# .ucureti# %55'. >. ?ebu# /r. /rof. @niv. Dr. ;ebastian# Metodi a !redrii religiei. 0ditura 84e+ntregirea9# 7lba lulia. '(()

'

DE%ERS./ DIDACTIC

0 . c t. 1

Et"pele /eciei 2

O-. Timp op. 3 4

Acti!it"te" p ofeso uluiA Acti!it"te" ele!ului 2

%etode %i'lo"ce *o me de &i de (n!$$1 o #"ni1 E!"lu" e p ocedee m)nt +" e 3 4 5 6

1.

4omentul or-ani%atoric

'B

& salut elevii i rostesc +mpreun cu ei rugciunea; & notez absenele i organizez managementul clasei pentru +nceperea activitii didactice care urmeaz s se desfoare; exerciiul & elevii rspund la salut# spun rugciunea i se pregtesc pentru +nceperea activitii didactice;

7ctivitate frontal

%<B 0levii au de rezolvat o fi# pentru recapitularea leciei Moise * alesul lui Dumne+eu, 2. Verificarea cuno5tin!elor Pre-tirea ele ilor +entru rece+tarea noilor cuno5tin!e Preci%area titlului 5i a o1iecti elor urmrite (7nexa %) $onversa& ia 7ctivitate individual 7precieri verbale

3.

'B

"e spun elevilor c pentru credina lui David +n Dumnezeu# +n timpul domniei sale# att +n momentele de mreie# ct i +n cele de decdere# 8Domnul a fost cu David9 (' ;amuel explicaia *#%<). 0levii ascult cu atenie. 7stzi vom vorbi despre regele David; apoi# voi scrie titlul leciei pe tabl. Vom afla aspecte din viaa lui David# ce caliti avea el; vom vedea ce important este expunerea pocina +n viaa noastr i vom +ncerca# +mpreun# s formulm +nvturile leciei de azi. 0levii noteaz data i titlul leciei +n caiete i ascult ce le spun cu atenie. Voi +ncepe cu prezentarea unor aspecte din viaa lui David. ,David a fost unul dintre ei mai vesti$i regi ai -sraelului, .n tinere$ea sa, David a fost /ovestirea !stor i era unos ut a el mai is usit .n lu!ta u fiarele slbati e. #l s&a ns ut .n sau lectura Betleem, oraul .n are avea s Se nas i Domnul nostru -isus /ristos. David era .n$ele!t i u mult redin$ .n Dumne+eu. Dei era .n tnr, el a dat dovad de mare vite0ie .n tim!ul unui r+boi dintre evrei i un alt !o!or. 1tt dumanii, t i evreii s&au .n$eles s nu se mai lu!te, i s aleag te un re!re+entant din fie are tabr s se lu!te .ntre dnii i,

7ctivitate frontal

4.

'B

7ctivitate frontal

2.

'omunicarea noilor cuno5tin!e

%<B

du! lu!ta lor, s se %otras i+bnda. Din tabra duman s&a ales un om mare i !uterni , numit Goliat. Dintre evrei, nimeni nu .ndr+nea s se lu!te u Goliat. 2o mai .n a el tim! a venit la tabr i David, are a erut voie regelui Saul s se lu!te u Goliat. David i&a luat !ratia i iomagul i a !le at tre Goliat. 1 esta, v+ndu&l, i&a +is: .&Cine sunt eu, de vii la mine u !ietre l iomag34 David .ns .l rs!unse: ,&#u vin la tine .n numele lui Dumne+eu4. Cnd a s!us a este vorbe, David a .ntrit !ratia i l&a lovit !e Goliat u o !iatr dre!t .n frunte. 1me$it, Goliat a +ut 0os, iar David i&a tiat a!ul. 1stfel evreii au ieit biruitori. Du! moartea regelui Saul, David a fost uns rege al evreilor. Ca rege, a !urtat multe r+boaie i, avnd mult redin$ .n Dumne+eu, .n toate a ieit biruitor.&#l a !rooro it des!re venirea Domnului nostru lisus /ristos. Din neamul su s&a ns ut Sfnta 5e ioar Mria. David a s ris multe ntri de laud lui Dumne+eu. 1 este ntri se numes !salmi i se ites i ast+i .n Biseri a noastr.4 $opiii ascult cu atenie. 7poi voi prezenta imagini cu David i Coliat i le voi cere copiilor s identifice cele dou 3bservarea /lana persoane biblice. dirijat David i 0levii privesc imaginile i identific persoanele. .. Goliat Pre i+are: 0xplicaia $a rege# David a fcut multe lucruri 9deosebite +n regatul su. 7 fcut din oraul 1erusalim o frumoas capital religioas. 0l s&a otrt s construiasc un templu ;fnt de o frumusee unic. .unele sale 1ntenii nu au fost suficiente. 0l a proiectat !emplul ;fnt dar a reuit doar s ridice un $ort ;fnt (loca de +nc inare). "e arat imaginea Cortul Sfnt. 3bservarea 1maginea 0levii privesc cu atenie. dirijat Cortul Sfnt Di voi +ndruma pe elevi s citeasc lecia din manual i s sublinieze calitile lui David. 0levii citesc lecia i identific calitile acestuia. 7poi le voi adresa urmtoarele +ntrebri: 8 & @nde s&a nscut DavidE9 8 & ... +n .etleem. 8 & $e a fost David +n copilrieE9 8 &... pstor de oi.9 8 & $e caliti ale lui David se desprind din fragmentul cititE9 9 &... era credincios# viteaz# +nelept# bun.9 . 8 & $e l&a ajutat pe David s&l biruie pe uriaul ColiatE9 8 & ... credina sa +n Dumnezeu9 8 & $um credei c a dobndit David credina mare +n DumnezeuE9 8 & ;&a rugat mult lui Dumnezeu +n timpul pstoritului.9 8 & Dar noi cum putem dobndi o credin mare +n DumnezeuE9 8 &... prin mult rugciune.9 Pre i+are: "ectura

7ctivitate frontal

7precieri verbale

7ctivitate frontal 7ctivitate individual

$%

$'

$onversa& ia

7ctivitate frontal

7precieri verbale

3.

6i/area 5i sistemati%area noilor cuno5tin!e

'<B

4egele David a fost un om credincios# dar a greit l el. David care +nvinsese pe uriaul Coliat a fost +nvins de un uria nevzut: pcatul. ;vrirea pcatului atrage pedeapsa. Dn urma pedepsei primite regele David i&a dat seama de gravitatea pcatului. /rerea de ru# 0xplicaia cina i&au cuprins sufletul. 0l postea# dormea pe pmnt# plngea +ndelung i se ruga la Dumnezeu cerndu&i iertare. /ocina lui sincer i&a adus iertarea i binecuvntarea Domnului. 4egele David rmne pentru cretini un model de credin# iertare# pocina i slujire lui Dumnezeu. 0levii ascult cu atenie. 1maginea 0l a murit dup ,< de ani de domnie. 3bservarea Mormntul "e arat imaginea Mormntul lui David. dirijat lui 0levii privesc cu atenie. David 7dresez elevilor urmtoarele +ntrebri: 8&David s&a nscut +n .etleem. $ine tii voi c s&a mai nscut +n .etleemE9 8 &... 2ntuitorul 1isus Fristos.9 8 & David a fost iertat pentru modul +n care i&a ispit pcatul. Dar noi cretinii +n ce mod putem dobndi iertarea pcatelorE 8 & prin cin i mrturisirea sincer a pcatelor la ;fnta !ain a ;povedanieiG. Dmpreun cu copiii voi realiza i interpreta sc ema cu aspecte din viaa lui David i din viaa personal: -re5eal - +edea+s - +ocin! - iertare Voi scrie sc ema pe tabl. 0levii scriu sc ema +n caiete i o interpreteaz. 7poi# le cer elevilor s formuleze +nvturile care se desprind din lecie. 0levii formuleaz +nvturi: %. Creeala fr pocin atrage pedeapsa. '. Creeala urmat de pocin aduce iertare. 0u voi scrie +nvturile formulate pe tabla# iar copiii +n caiete. Preci%are: ;finii prini spun c David a pctuit o singur dat# dar s&a cit toat viaa pentru pcatul svrit. 7cest citat era scris +ntr&o biseric sub icoana care +nfia pe regele David +n rugciune. @n om care nu se spovedise de muli ani# intrnd +n biseric i citind aceste cuvinte i&a spus : 8Dar eu greesc toat viaa i nu plng niciodat.9 0levii ascult cu atenie. "e cer elevilor s mediteze la ce a spus omul i s&mi rspund la +ntrebri: 0levii mediteaz i rspund: 8 & ; fie acela un caz singularE9 .............. 8& Vou vi s&a +ntmplat s fii +n situaia acelui omE9 .............. 8&Voi ce simii +n sufletul vostru dup ce facei un pcatE9 ..............

7ctivitate frontal

7precieri verbale

7ctivitate frontal

7precieri verbale

conversaia

$*

7ctivitate frontal

7precieri verbale

0xerciiul $onversa& ia

$,

7ctivitate frontal 7ctivitate frontal

7precieri verbale 7precieri verbale

0xplicaia 2editaia religioas

$onversa& ia

7ctivitate frontal

7precieri verbale

8 & $e oper valoroas pentru .iserica noastr a lsat regele DavidE 8 &... o carte numit /saltire.9 8 & $e cuprinde /saltireaE9 8 &... muli psalmi.9 8 & $e sunt psalmiiE9 8 &... imnuri +nc inate lui Dumnezeu.9 Vom audia un psalm religios. 6Psalmul 78( & Doamne strigat&am tre 2ine...9 0levii ascult cu atenie acest psalm. 8 & $um +l putem caracteriza pe regele DavidE 8 & .... bun# ierttor# generos# credincios# viteaz# drept.9

$ntarea $aset audio religioas conversaia

7ctivitate frontal 7ctivitate frontal 7ctivitate frontal

7precieri verbale 7precieri verbale 7precieri verbale

4.

0+recierea acti it!ii ele ilor Preci%area 5i e/+licarea temei +entru acas 7nc(eierea acti it!ii

%B

"a sfritul orei voi face aprecieri generale i individuale# privind att pregtirea elevilor expunerea pentru lecie# ct i implicarea +n predarea noilor cunotine. 0levii care au participat la lecie vor fi notai. & 0levii ascult aprecierile profesorului. Voi anuna i voi explica tema pentru acas: 8&$itii lecia i scriei un scurt text despre regele David +n care s menionai un lucru care explicaia v&a impresionat i care v poate fi de folos 8. 0levii noteaz tema pentru acas i ascult explicaiile profesorului. 4ostesc rugciunea +mpreun cu elevii# salut i ies din sal; & elevii rostesc rugciunea i rspund la salut; exerciiul

5.

'B

7ctivitate frontal

6.

%B 7ctivitate frontal

O#lind" t"-lei7c"ietului8
Re#ele D"!id

Data ... greeal & pedeaps & pocin H iertare 90:;<;T.RI: Creeala fr pocin atrage pedeapsa. Creeala urmat de pocin aduce iertare.

>

7nexa % 1. T "se"+$ s$#ei de l" cu!intele sc ise (n colo"n" A l" enunu ile c" e le comple"+$ co ect= sc ise (n colo"n" , *iic" f" "onului " #$sit p uncul

i i1" d"t numele %oise Doic" p uncului " fost $opilul a fost crescut la curtea faraonului i " fost (n!$"t de (nelepi "i timpului

2. 9nce cuiete cee" ce se pot i!ete: "8 e#ele e#iptului 7f" "onul8 (i u " pe u m"ii lui I"co-= pent u c$: nu ti" c)t de -ine " f$cut Iosif popo ului e#ipte"n (i e " f ic$ de ei pent u c$ e "u muli i pute nici nu e "u (n"li i pute nici

-8 %"m" lui %oise " "scuns copilul (n p$pu i pent u c$ : 0u1l iu-e" i !oi" s$ sc"pe de el 6

:oi" s$1i s"l!e+e !i"" Se teme" s" nu fie descope it$ de t imiii f" "onului

c8 *iic" lui f" "on " lu"t copilul "c"s$ pent u c$: /1" (nd $#it= deo" ece e " f umos I s1" f$cut mil" de el :oi" s$1l de" sold"ilo s$1l ucid$

3. P i!ete i complete"+$ 7!e+i cu!intele din p" "nte+$8 Din flacra unui rug care ardea s&a auzit glasul lui IIIIIIIIIIIIIIIIII# $are l&a c emat pe IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII# i i&a poruncit s scoat poporul IIIIIIIIIIIIIdin robia egiptean. 2oise s&a speriat de cuvintele lui Dumnezeu. 0l nu credea c poate s mearg +n faa IIIIIIIIIIIIIpentru ca era fugar i pe deasupra mai vorbea i IIIIIIIIIIIIII. Dumnezeu i&a spus c fratele su IIIIIIIIIIIIII poate s mearg cu el i s vorbeasc +n locul lui. ( Jaraon# 2oise# evreu# greoi# faraonului# 7aron# Dumnezeu )

%<