CARTEA TRECUT I PREZENT

Profesor Alina Petre c. Gimnazial ,,Tudor Segrceanu Goicea Cartea - ca manier special de a tri - a constituit de la apariia ei un mediu optim de comunicare ntre oameni, o cale puternic de transmitere de la un timp la altul, de la o societate la alta, de la un popor la altul, a valorilor culturale, iintifice, artistice, zmislite n fiecare col din lume. Cartea a fost, este i va fi un liant ce creeaz, dezvolt i menine multitudinea i varietatea relaiilor interumane, pe care se sprijin existena social. Relaia omului cu cartea are o istorie ndelungat. Lectura o fost, este i va rmne o activitate de mbelugare cognitiv i spiritual specific cititorului care va aprecia pe deplin un text literar, cnd va renuna pentru o clipa la prejudecile sale culturale, la diversele problemele subiective n favoarea explorrii lumii interioare a celui care scrie sau a celui despre care se scrie. Fr ndoial, crile rmn personajele principale ale universului nostru cultural, continund s modeleze mentaliti i s-i manifeste eficiena, contribuind la ndestularea cultural a umanitii. Eugen Heroveanu observa faptul c menirea crii nu este numai de a ne informa, de a ne mbogi cunotinele, de a ne mulumi sufletul, ci i de a ne stimula gndirea, cele mai bune cri fiind de altfel cele care dau mai mult de lucru spiritului, imaginaiei i facultilor noastre afective. La rndul su, Faguet remarca faptul c a ti s citeti e o art i exist o art de a citi", iar arta de a citi este arta de a gndi plus nc ceva.() Trebuie s gndeti i s citeti ncet, pe ndelete, cu pruden, fr s te grbeti, fcndu-i mereu obiecii, att ie, ct i autorului." Nicolae Balot remarca n lucrarea sa Arta lecturii" c lectura poate s devin un mod de a fi i c arta lecturii nzuiete spre producerea unor forme noi. Evident aceasta depinde de fiecare lector n parte. Mihai Eminescu spunea: Citete! Citete mereu, creierul tu va deveni un laborator de idei i imagini din care vei ntocmi nelesul i filosofia vieii." n ciuda tuturor acestor foloase pe care le aduc crile, n zilele noastre, cnd elevii se dezlipesc cu greu de calculator, cnd referatele se descarc de pe Internet, cnd activitatea creatoare se reduce la copiat, prinii i profesorii trebuie s depun un efort ndoit pentru a-i convinge pe elevi s mai lase calculatorul din cnd n cnd n favoarea lecturrii unei cri. Dar cartea nu nseamna doar foaia de hrtie pe care a fost publicat, ci coninutul, informia, pentru c cititorul tie c ceea ce d identitate crii este experiena intim a lecturii, universul pe care i-l deschide acest izvor de cunotine i nu aspectul ei, obiectul fizic. Acelai coninut poate fi publicat att pe hrtie, ct i n format electronic. Mediul electronic, apariia calculatoarelor au adus totodat cartea ntr-o alt nfiare - cartea electronic. Ajuni n acest punct, se cuvine s rspundem la ntrebarea: ce este de fapt calculatorul i de ce are un rol att de important n vieile noastre? Suntem n era informaiei. n zilele noastre, mai mult ca oricnd, este o cerere incredibil de informaii. Oamenilor le place s gseasc i s citeasc informaii care s le mbogaeasc cunostinele s le fac viaa mai uoar sau numai ca s se distreze sau s-i petreac n mod plcut timpul liber. Omul are nevoie de informare rapid, scurt i la obiect. Aa a aprut calculatorul i reelele de comunicaii. Aa a aprut internet-ul, dintr-o nevoie de comunicare rapid, uoar i fr griji. Ochii nostri au nceput s fie mult mai ateni n faa unui calculator, n

faa unui ecran de sticl pe care ni se desfoar o imagine, dect n faa unui ziar, a unei cri, sau a unei reviste. Cunoaterea lumii nconjurtoare cu ajutorul calculatorului a devenit o realitate, datorit volumului mare de informaii ce ne este pus la dispoziie. n acelai timp, imaginile dinamice, culorile vii i efectele sonore, transform acest proces ntr-un joc captivant. n societatea de azi i mai ales n cea viitoare n care calculatorul se afirm ca un instrument indispensabil, fiinele umane care nu posed o anumita pricepere n mnuirea computerelor, se vor afla n postura celui care ar dori s consulte o lucrare sau colecie ntr-o bibliotec de mrimea celei a Congresului american (cea mai mare biblioteca din lume, dispunnd de peste 72 milioane de piese), dar fr a putea apela la vreun sistem de clasificare a crilor sau la vreun catalog de fie i care n-ar avea nici ansa de a ntlni un bibliotecar amabil n msur s-i furnizeze informaii utile. Apariia crtilor, bibliotecilor i a librriilor electronice aduce astzi omenirea n faa unei dileme: ce va aduce viitorul, cine va nvinge? Oare hrtia, ca suport, va deveni o amintire, aidoma pergamentului sau a altor materiale? Oricare ar fi raspunsul la aceasta ntrebare, adic indiferent de suportul crilor, putem spune mpreun cu Miron Costin c "nu este alta, i mai frumoas i mai de folos n toat viaa omului, dect cititul crilor". Biblioteca n accepiunea ei antic, de colecie de cri i de documente, este o colecie a nelepciunii. Societatea contemporan a gsit mijloace mai rapide de obinere a informaiei i internetul, ca factor cultural, va depi n foarte scurt timp dezvoltarea bibliotecilor. Ins n totdeauna exist un dar.Internetul este tot o bibliotec n care s-au adunat cunotinele omenirii culese din cri (De la lume-adunate i napoi la lume date) i cuprinde aproape toate domeniile activitilor umane. Acest lucru duce la o drastic sintetizare a informailor, fa de care intervine rolul formator a crii. Concluzia nu poate fi alta dect una singur: viitorul va trebui s ia act de coexistena celor dou medii puternice de informare: biblioteca i internetul, care nu numai c nu sunt antagonice, ci se completeaz reciproc. n Romnia, n ultimii doi ani, o mare parte a bibliotecilor comunale i oreneti au fost dotate cu calculatoare de ultim generaie, conectate la INTERNET, prin fundaia celebrului Bill Gates i a soiei acestuia Melinda Gates. Accesul la crile electronice este astfel gratuit, deoarece abonamentul pentru Biblioteca virtual este pltit de stat. Exist, de asemenea, biblioteci colare care ofer posibilitatea elevilor de a citi on-line o carte. Poate c menirea noastr, provocarea noastr, ca dascli, este de a ine pasul cu tehnologia i cu elevii notri, de a gsi metode noi n abordarea lecturii. Pentru a transforma elevii n cititori activi este nevoie de o viziune integratoare. Toat societatea d vina pe guveranani, dar nimeni nu are o imagine clar, de ansamablu a ceea ce ar trebui fcut. Este oare util s artm cu degetul asupra calculatorului i implicit asupra internetului i s spunem c aa este omort lectura? Oare nu ar fi mai indicat s mbinm abilitile fenomenale pe care - trebuie s recunoatem- le au elevii n mnuirea calculatorului, plcera acestora de a lucra cu el i informaiile pe care le gsim n imensa ,,bibliotec a motoarelor de cutare de pe INTERNET? Eu nu cred c nu se mai citete deloc ci c se citete altfel. Exist o categorie de cititori atras de efectele ,,siclei, avizi dup alt gen de lectur, cea a bibliotecii virtuale sau a e-book-ului. Ce este e-book-ul? Este cartea viitorului, care poate fi citit cu dispozitive speciale cum ar fi e-reader sau e-book reader n funcie de model dispozitivele e-reader se pot compara la greutate cu o carte adevrat, deci pot fi luate cu sine peste tot, dar sunt fcute pentru a cuprinde (memora) simultan mari cantiti de informaie, chiar sute de romane. Multe din aparatele e-

reader se pot folosi la afiarea nu numai a crilor electronice, dar i pentru gazete, ziare, reviste, chiar pagini web .a.m.d., n general pentru toate materialele scrise. n ultimii ani i tehnologia acumulatorilor a progresat mult, astfel nct funcionarea este asigurat pentru ore n ir cu o singur ncrcare.O mare importan la un e-book reader o are tehnologia folosit pentru ecran, care trebuie s asigure o uurin mare la citire, comparabil cu cea de la o carte real, n cele mai diverse situaii de iluminare. Exist cercetri avansate n creearea unei ,,hrtii digitale, pe care se vor ,,tipri deocamdat ,,ziare digitalei in de un viitor previzibil n care se va include i tiprirea primelor cri digitale. Acestea ar avea formatul, consistena, poate chiar si iluzia olfactiv a crii obinuite i va permite mrirea- micorarea caracterelor de litere, la dimeniunile optime pentru o lectur facil. Va permite, totodat o lecturare confortabil ntr-un fotoliu sau chiar n pat ale operelor literaturii universale... Cine tie, poate vreodat se va ajunge i la folosirea unor litere luminiscente, pentru a exclude lumina artificial. Astfel de cri ar putea fi stocate n biblioteci publice sau personale, la fel ca o carte tradiional, dar cu avantajele mai sus enumerate. Paul Cornea spune c n prezent, se vorbete de o a treia revoluie pe care a traversat-o lectura, i anume trecerea la suportul electronic. n linii mari, se poate spune c lectura se dematerializeaz, ea poate nfrnge orice limitare impus de spaiu i timp, dar ea cere o participare intens, mult mai responsabil, ea devine un exerciiu flexibil, creator, stimulativ, este fluid i productiv. n ciuda apariiei noilor mijloace de comunicare, cele existente deja nu vor disprea, lectura electronic nu va elimina lectura tradiional care va continua s ocupe o poziie deosebit de important n viaa oamenilor, iar televiziunea i calculatorul nu vor elimina cartea tradiional, cci aa cum constata Paul Cornea lectura mediaz o form de cunoatere specific, indispensabil culturii i, dincolo de ea, nsi existenei sociale." Cum putem atunci s ignorm tehnologia? Noi suntem cei care trebuie s ne adaptm la uimitoarele tehnologii pe care ni le ofer acest secol al vitezei, de noi depinde cum vom ti s -i facem pe elevii notri s iubeasc din nou lectura i cartea. Psihologii i pedagogii spun c arta de a-i nsui tiina esteo tiin. Este tiina muncii cu cartea. Este tiina deprinderii metodelor de cercetare n laborator. Este tiina seleciei materialului tiinific, tiina memorizrii, a analizei, a ipotezei, a deduciei logice. Este tiina ntregului proces al nvturii, a artei de a munci n specialitatea aleas."

Bibliografie selectiv: Cornea, Paul, Introducere n teoria lecturii, Iai: Polirom, 1998 Heroveanu, Eugen, Despre arta de a citi i alte lucruri n legtur cu aceast tem Bucureti: Editura Cartea Romneasc", 1940 Faguet, mile, Arta de a citi, Bucureti, Editura Albatros, 1973 Balot, Nicolae, Arta lecturii, Bucureti, Cartea Romneasc, 1978 Arta nsuirii tiinei, Bucureti, Editura Politic, 1968