Universitatea de Stat din Moldova Secia Managementul Calitii, Dezvoltare Curricular i Evaluare

Liliana ROT RU, Maria !"MUR RU

#!$D METOD$C %E&TRU %ER'ECT RE TE(ELOR DE L$CE&)"*M STER

C!$+$&"U, ,-.,

C(U /ro0at de Consiliul Calitii al Universitii de Stat din Moldova

Recenzent1 Otilia Dandara, doctor 2n /edagogie, /ro3esor universitar

CU%R$&S /ag4 $4 #eneraliti5555555555555555555555555555555446 $$4 Structura i /rinci/iile de realizare a tezei de licen*master5555555555547 a4 04 c. d4 Alegerea temei Conductorul tiinific al tezei de licen/master Coninutul tezei de licen/master Exigene privind tehnoredactarea tezei de licen/master

$$$4 dmiterea i susinerea tezei de licen*master 44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444., a4 04 c4 Procedura de admitere la susinerea public Recomandri privind susinerea tezei Evaluarea tezei

$84 ne9e55555555555555555555555555555555544.7 84 :i0liogra3ie55555555555555555555555555555554,;

#E&ER L$T")$

Prezentul Ghid este elaborat n baza Regulamentului de organizare a studiilor n nvmntul superior n baza istemului !aional de "redite de tudiu# $ordinul %inisterului &ducaiei nr. '2( din 2).)*.2)+), Planului-cadru pentru studii superioare# $"iclul ./ "iclul ../ tudii integrate, ordinul %inisterului &ducaiei nr. 011 din 3 iunie 2)++2 Regulamentului-cadru privind organizarea e3amenului de 4inalizare a studiilor superioare de licen# $5rdinul %inisterului &ducaiei 6i 7ineretului nr. 80 din +1 4ebruarie 2))8,2 copul de baz al ghidului const n stabilirea regulilor generale privind elaborarea 6i susinerea tezelor de licen 6i master n cadrul 9niversitii de tat din %oldova. Studiile la Ciclul $, Licen se 4inalizeaz cu susinerea e3amenului de licen/ cuanti4icat pentru programele de +8) credite cu 1 credite &"7 6i pentru programele de 20) credite cu ( credite &"7 . 7eza de licen este una dintre componentele principale ale e3amenului de licen. Studiile la Ciclul $$ Master se ncheie cu susinerea public a tezei de master/ cuanti4icat cu 3) credite &"7 / att pentru programele de master de *) credite/ ct 6i pentru cele de +2) credite. 7eza licen:master este un raport o4icial prezentat n 4orm scris/ elaborat prin activitate de cercetare independent/ care reprezint condiie obligatorie pentru acordarea unei cali4icri. Teza de licen reprezint o lucrare de sintez e3ecutat n baza cuno6tinelor 6i capacitilor acumulate de student n perioada studiilor/ cuno6tinelor teoretice precum 6i a abilitilor practice obinute la disciplinele 4undamentale 6i cele de specialitate/ a activitii de cercetare 6tiini4ic e4ectuat n cadrul cercurilor 6tiini4ice etc. Teza de master este o lucrare original/ 4undamentat 6tiini4ic/ care conine rezultate teoretice 6i:sau e3perimentale n domeniul de 4ormare pro4esional respectiv. "on4orm planului de nvmnt elaborarea tezei de licen:master este precedat de un stagiu de practic/ care are drept scop consolidarea competenelor obinute pe parcursul studiilor de licen:master 6i selectarea bazei in4ormaionale/ e3perimentarea ipotezelor 6tiini4ice necesare pentru elaborarea tezei de licen:master. 7eza de licen:master contribuie la 4ormarea 6i dezvoltarea urmtoarelor competene generale comunicarea 6tiini4ic scris 6i oral n limba matern n elaborarea 6i prezentarea tezei 0

de licen:master2 utilizarea instrumentelor cu aciune digital/ crearea documentelor 6i uzitarea serviciilor aplicarea cel puin a unei limbi strine pentru utilizarea te3telor de specialitate n limba e3ecutarea unor sarcini pro4esionale comple3e/ n condiii de autonomie 6i independen autocontrolul procesului de nvare/ diagnoza nevoilor de 4ormare/ analiza re4le3iv a asumarea responsabilitii etice pentru rezultatele cercetrii nscrise n teza de electronice de baz n cercetare2 strin n elaborarea tezei2 pro4esional2 propriei activiti de cercetare2 licen:master2 s/eci3ice analizarea/ sintetizarea 6i aplicarea cuno6tinelor 6i abilitilor obinute la disciplinele identi4icarea problemei de cercetare2 plani4icarea timpului 6i a mi;loacelor pentru realizarea cercetrii2 4ormularea ipotezei de cercetare2 identi4icarea/ procesarea 6i analiza in4ormaiei din di4erite surse n scopul realizrii proiectarea activitii de cercetare2 utilizarea integrat a instrumentarului conceptual 6i metodologic pentru e3plicarea/

programului de studiu2

cercetrii2

interpretarea 6i soluionarea unor probleme teoretice 6i practice noi/ n conte3te mai largi asociate domeniului2 utilizarea nuanat 6i pertinent a criteriilor 6i metodelor de evaluare pentru a 4ormula ;udeci de valoare 6i a 4undamenta decizii constructive2 7ezele se scriu n limba programului de studiu pe care l-a urmat studentul.

$$4 STRUCTUR +$ %R$&C$%$$LE DE RE L$( RE

TE(E$ DE L$CE&)"*M STER

Alegerea temei

7ematica tezelor de licen:master se elaboreaz de catedrele de pro4il 6i se aprob de "onsiliul <acultii. 7ematica aprobat se comunic studenilor cel trziu la 4inele penultimului an de studii 6i/ concomitent/ se plaseaz pe pagina =eb a 4acultii. 7ematica tezelor se reactualizeaz anual. 7emele tezelor de licen:master trebuie s acopere integral aria domeniului general de studiu/ s vizeze domenii interdisciplinare cu un grad avansat de noutate/ s conin probleme de cercetare la nivel instituional/ naional 6i internaional. "andidaii selecteaz tema pentru teza de licen:master din lista propus de catedra de pro4il/ de regul/ la 4inele anului de studiu precedent/ dar nu mai trziu de prima lun a anului terminal de studii. >n dependen de interesul 6tiini4ic al studentului/ tema concret a tezei de licen:master poate 4i redactat cu acordul conductorului 6tiini4ic de tez/ 4iind aprobat de ctre catedra de pro4il 6i consiliul 4acultii. ?up aprobare/ tematica tezelor se va plasa pe paginile @&A ale catedrei:4acultii:instituiei. tudentul poate solicita sc<im0area temei tezei o singur dat n timpul studiilor de licen:master/ dar nu mai trziu dect cu 3 luni pn la susinerea tezei. chimbarea temei se aprob de ctre catedra de pro4il/ n cadrul aceluia6i domeniu n care a 4ost nmatriculat studentul/ 6i nu implic modi4icarea duratei studiilor. Cerinele s/eci3ice pentru elaborarea 6i susinerea tezei de licen:master se stabilesc de ctre catedra de pro4il. .n 4uncie de domeniul:programul de studiu/ teza de licen:master poate 4i prezentat sub alte 4orme acceptate. b Conductorul tiinific al tezei de licen/master Pentru diri;area activitilor de elaborare a tezei de licen:master catedra con4irm un conductor de tez. "onductor al tezei de licen:master poate 4i un cadru didactic care deine titlu 6tiini4ic 6i 6tiini4ico-didactic/ sau cercettori 6tiini4ici de nalt cali4icare din instituiile de cercetare-proiectare 6i speciali6ti practicieni din economia naional. "onductorul 6tiini4ic al tezei de licen:de master are urmtoarele obligaiiB coordoneaz elaborarea planului tezei de licen:master2 consult studentul ori de cate ori acesta solicit/ n orele de serviciu2

 apreciaz calitatea coninutului capitolelor elaborate 6i 4ace observaii 6i sugestii de completare sau de reconsiderare/ dac este cazul2 evalueaz periodic stadiul ndeplinirii obiectivelor de etap2 analizeaz coninutul integral 6i 4orma 4inal a tezei/ ntocmind n baza variantei 4inale a tezei Cvizul asupra tezei de licen:de master#. >n caz de plagiat/ conductorul 6tiini4ic va consemna acest 4apt n avizul su 6i va propune neadmiterea tezei de licen la susinere. c4 Coninutul tezei de licen/master Teza de licen conine urmtoarele elementeB Denumirea elementului 8olum, /agini, 3ormat =, 3ont .,, interval .,7 >tiine reale? + pag. + pag. + pag. 8olum, /agini, 3ormat =, 3ont .,, interval .,7 >tiine socio@ umanistice? + pag. + pag. + pag. (-+2

a. +. b. 2. c. 3. d. 0.

'oaie de titlu $Cne3a +, Cu/rins $Cne3a 2, Lista a0revierilor

$ntroducere 3-0 a. actualitatea 6i importana temei2 b scopul 6i obiectivele propuse n . tez2 c. gradul de investigaie a temei$e3punerea autorilor 6i a literaturii din domeniu, d suportul metodologic 6i teoretico. 6tiini4ic al lucrrii $metode de cercetare, e. cuvintele-cheie ale tezei2 "oninutul propriu-zis al lucrrii $teza conine 2 sau 3 capitole, ! "itlul (fundamentare teoretic, analiz, sinteze, etc.) 1.1 1.2 1.3

;. 1. D. (.

++ -+1

+)-2)

'

m. n. o. p.

'. 8. *. +).

!! "itlul (aplicare, rezultate cercetri, studii de caz, etc.) 2.1. 2.2 2.3 Concluzii i recomandri 7otal pagini :i0liogra3ie ne9e

+2 - +1

+)-22

+-3 3)-0) pn la 1 pagini nu mai mult de 2:3 din coninutul lucrrii

+-3 3)-() pn la ' pagini nu mai mult de 2:3 din coninutul lucrrii

Teza de master conine urmtoarele elementeB Denumirea elementului 8olum, /agini, 3ormat =, 3ont .,, interval .,7 >tiine reale? + pag. + pag. + pag. 2 pag. 2-1 pag. 8olum, /agini, 3ormat =, 3ont .,, interval .,7 >tiine socio@ umanistice? + pag. + pag. + pag. 2 pag. '-+2 pag

E. +. r. 2. s. 3. t. u. 0.

aa. 1. bb. (.

'oaie de titlu $Cne3a +, Cu/rins $Cne3a 2, Lista a0revierilor dnotare $n romn 6i rus:englez:4rancez, $ntroducere a. actualitatea 6i importana temei2 b scopul 6i obiectivele propuse n . tez2 c. suportul metodologic 6i teoretico6tiini4ic al lucrrii $metode de cercetare, d noutatea temei investigate . e. cuvintele-cheie ale tezei2 "oninutul propriu-zis al lucrrii $teza conine 3 capitole, ! "itlul (analiza situaiei n domeniul tezei.) 1.1 1.2 1.3 !! "itlul (fundamentare teoretic, analiz, sinteze, etc.) 2.1. 2.2 2.3 !! "itlul (aplicare, rezultate cercetri, studii de caz, etc.) 3.1 3.2 3.3

+0 -2) pag.

+1-21pag.

+0 -2+ pag.

+1-21pag.

dd. '.

+0 -2+ pag.

+1-21pag.

ee. 8. 44. *. gg. +). hh. ++. ii. +2. #

Concluzii i recomandri 7otal pagini :i0liogra3ie ne9e Declaraia /rivind asumarea rs/underii $Cne3a 3., $oaia de titlu

+-3pag. 1)-'1 pag. pn la 1 pagini nu mai mult de 2:3 din coninutul lucrrii + pag.

+-3pag. 1)-*) pag. pn la ' pagini nu mai mult de 2:3 din coninutul lucrrii + pag.

<oaia de titlu se per4ecteaz con4orm Ane ei 1. >n caz dac teza este scris n alt limb dect limba romn/ se vor per4ecta dou 4oi de titlu/ prima 4iind n limba romn. % Adnotare

>n adnotare se prezint numele de 4amilie/ prenumele autorului/ titlul tezei/ localitatea/ anul per4ectrii tezei/ structura tezei $de e3emplu/ introducere/ trei capitole/ concluzii generale 6i recomandri/ bibliogra4ie din 1) titluri/ 0 ane3e/ *) pagini de te3t de baz $pn la Aibliogra4ie,/ ' 4iguri/ + tabel,/ cuvintele-cheie $pn la +) cuvinte/ ntr-un rnd separat,. e descriu urmtoarele compartimenteB scopul 6i obiectivele cercetrii/ valoarea teoretic 6i valoarea aplicativ a cercetrii. Cdnotarea se prezint n 2 limbiB una romn 6i cealalt n una din limbile de circulaie internaional $rus:englez:4rancez, 4iecare 4iind prezentat pe o singur pagin a 4oii. & !ntroducere e descrie actualitatea 6i importana problemei abordate/ se argumenteaz motivul alegerii temei de cercetare $ca premise obiective si:sau subiective prin care studentul ;usti4ic tema aleas,2 se indic scopul/ ipoteza 6i obiectivele cercetrii/ metodele de cercetare/ se de4inesc conceptele eseniale 6i mai puin uzuale/ se menioneaz importana teoretic 6i valoarea aplicativ a cercetrii/ baza e3perimental a cercetrii/ noutatea 6tiini4ic $pentru teza de master, 6i se realizeaz un sumar al compartimentelor tezei. d4 Compartimentele de baz ale tezei 'icen "orpul lucrrii reprezint partea cea mai important a tezei 6i este riguros structurat pe uniti de te3tB compartimente/ paragra4e/ n 4uncie de speci4icul acesteia. 7eza de licen poate 4i divizat n dou $trei, compartimente/ n care autorul trateaz problema de cercetare/ descrie ipoteza de lucru n raport cu metodologiile aplicate/ polemica 6tiini4ic cu privire la problema de *

cercetare/ prezint 6i analizeaz datele/ studiul e3perimental:bibliogra4ic/ e3pune rezultatele obinute/ poziiile personale 6i 4ormuleaz concluzii/ recomandri 6i opinii proprii. <iecare capitol al tezei se 4inalizeaz cu concluzii. (aster >n compartimentul . Analiza situaiei )n domeniul tezei (!storio"rafia problemei cercetate) se analizeaz lucrrile 6tiini4ice la tema tezeiB articole/ monogra4ii/ etc./ publicate n ar 6i peste hotare. 5 atenie deosebit se acord publicaiilor din ultimii ani. >n baza studierii literaturii de specialitate/ se analizeaz comparativ situaia e3istent n domeniu/ se 4ormuleaz problema de cercetare 6i direciile de soluionare a ei. e vor identi4ica clar contribuiile proprii/ care includ att analiza 6i interpretarea literaturii de specialitate consultate/ ct 6i elementele de noutate. >n compartimentele .. 6i ... se cerceteaz:investigheaz:analizeaz ipoteza:ipotezele propriu-zise 4ormulate/ se argumenteaz elaborrile noi propuse de ctre autor $algoritmi/ metode/ dispozitive/ sisteme/ paradigme/ modele etc.,/ precum 6i rezultatele obinute. e4 Concluzii >n compartimentul se prezint rezumatul rezultatelor obinute 6i valoarea elaborrilor propuse/ se menioneaz modalitile de realizare a obiectivelor 4ormulate n introducere 6i se e3pun opiniile 6i
contribuia personal n studierea 6i elucidarea problemei abordate.

34 *ibliografie
Aibliogra4ia este un compartiment obligatoriu al tezei 6i se per4ecteaz n con4ormitate cu standardele n vigoare. >n lista bibliogra4ic se insereaz doar lucrrile consultate. !u se admite indicarea

titlurilor care nu au 4ost consultate. ?e asemenea/ toate sursele citate n te3tul lucrrii trebuie s se regseasc n lista bibliogra4iei. Aibliogra4ia trebuie s conin ntre 2)-3) titluri $pentru o tez de licen, 6i 3)-1) $pentru o tez de master,. Aibliogra4ia se redacteaz n ordinea al4abetic a numelor autorilor/ iar n lipsa menionrii lor/ n ordinea al4abetic a titlurilor. ursele bibliogra4ice se divizeaz con4orm limbii n care a 4ost redactat lucrarea $romn/ rus/ englez etc.,/ cu pstrarea numerotrii unice. Per4ectarea bibliogra4iei se realizeaz con4orm standardelor acceptate $Cne3a 0, Referine bibliografice

+)

Cutorul tezei este obligat s 4ac n te3tul lucrrii re4erine la sursele utilizate n elaborarea lucrrii. Re4erinele se numeroteaz prin ci4re 6i se prezint 4ie n subsolul 4iecrei pagini/ 4ie se indic numrul de ordine al lucrrii din bibliogra4ie 6i pagina respectiv $con4orm standardului/ n paranteze ptrate,. >n cazul n care re4erinele se prezint n subsolul 4iecrei pagini/ se redacteaz dup cum urmeazB #ourtois $. #artea nea"ra a comunismului. %ucure&ti' (umanitas, 1))*, p.*1+*2. ?ac se repet imediatB !bidem, p.*,. ?ac se repet pe alt pagin din lucrareB #ourtois $. #artea nea"ra-, p.)1. >n cazul n care re4erinele se prezint n corpul te3tului n paranteze ptrate se redacteaz dup cum urmeazB F30/ p. 222G - n care prima ci4ra/ n e3emplul dat 30/ indic numrul sursei la care se 4ace re4erin din lista bibliogra4ic/ iar a doua $p. 222, H indic pagina. g4 ne9e4

>n 4uncie de speci4ic o tez de licen:master poate conine ane3e/ n care se cuprind probele aplicate/ tabele cu date individuale/ diagrame/ hri/ plan6e/ 4iguri/ liste/ desene/ 4otogra4ii care nu sunt obligatorii n te3t 6i care dep6esc ;umtate din pagin. >n te3tul tezei se vor 4ace n mod obligatoriu re4erine la ane3ele incluse. Cne3ele se per4ecteaz n corespundere cu rigorile. $Cne3a 1,.Cne3ele nu se includ n volumul lucrrii. d E9igene privind tehnoredactarea tezei de licen/master Redactarea tezei de licen:master trebuie s corespund urmtoarelor cerineB 7eza se editeaz computerizat pe hrtie alb/ 4ormat C0/ pe o singur parte a 4oii. 7eza de licen se per4ecteaz 4olosindu-se 4ontul Times &eA Roman cu dimensiunea de +2 pt. paiul ntre rnduri este de +/1 intervale. 7e3tul se niveleaz dup ambele cmpuri laterale. Paginile tezei au urmtorul cmpB n stnga - 3) mm/ sus - 21 mm/ n dreapta H +1 mm/ ;os - 21 mm.

++

7itlul capitolelor sunt scrise cu litere ma;uscule $4ont +2 pt./ bold/ centrat,/ a paragra4elor I cu litere mici/ n a4ar de prima liter $4ont +0 pt./ bold/ centrat,. ?up denumirea capitolului sau a paragra4ului nu se pune punct. "apitolele se numeroteaz prin ci4re romane/ iar paragra4ele cu cele arabe. <iecare capitol ncepe din pagin nou/ paragra4ele urmeaz succesiv. ublinierea titlurilor nu se admite. 7oate tabelele/ 4ormulele/ 4igurile $desene/ diagrame etc., se numeroteaz/ indicndu-se numrul capitolului 6i numrul de ordine a acestuia. ?e e3emplu/ 7abelul +.2 $tabelul doi din capitolul nti,. ?enumirea tabelului se amplaseaz de asupra tabelului/ iar a 4igurii - sub 4igur. 7oate paginile tezei se numeroteaz/ ncepnd cu pagina de titlu 6i terminnd cu ultima pagina/ 4r a admite lipsa acestora sau repetarea lor. Pe pagina de titlu nu se pune numrul paginii. !umrul paginii se indic pe cmpul din dreapta paginii ;os. >n mod obligatoriu/ se utilizeaz literele cu diacritice speci4ice limbii romane $/ / / 6/ 6i ma;usculele lor,. emnele de punctuaie $J.J/ JKJ/ JLJ, sunt urmate n mod obligatoriu de un spaiu. !u sunt acceptate prescurtri ale cuvintelor. >n tez nu se admit nsemnri/ corecii/ conturri de litere/ 6tersturi/ pete/ adugri la pagin etc. e pot utiliza note de subsol pentru a o4eri e3plicaii pentru di4erii termeni/ 4iguri/ clasi4icri/ ane3e care nu apar n te3tul lucrrii. "aracterul literelorB cursivul.italic se 4olose6te pentru cuvintele de origine strin/ titluri de cri sau periodice/ un cuvnt sau un pasa; care merit a 4i pus n eviden/ aldinul*0old se 4olose6te pentru titlurile capitolelor 6i subcapitolelor/ evidenierea propoziiilor sau 4razelor ce trebuiesc memorate. .mprimarea tezei pe hrtie trebuie s 4ie calitativ. Miterele/ semnele/ 4ormulele/ 4igurile trebuie s aib aceea6i intensitate pe parcursul rndului/ paginii/ lucrrii n ansamblu/ iar indicii 4ormulelor trebuie s 4ie lizibili. e recomanda a tipri teza la imprimant laser. 7eza se leag prin copertare $copert euro, 6i se prezint la catedra de pro4il.

+2

.... a

Admiterea tezei de licen/master spre susinere Procedura de admitere la susinerea public

/resusinerea tezelor Bn termenele indicate 2n calendarul academic al USM i con3orm orarului ela0orat de catedra de /ro3il, studentul /rezint teza de licen:master/ 4inisat n proporie de minimum ') la sut pentru presusinere. ?ac proiectul tezei prezentat de student la presusinere corespunde rigorilor/ "atedra de pro4il recomand teza 6i admite studentul la susinerea public/ innd cont de obieciile 6i recomandrile speciali6tilor n domeniu. >n cazul n care proiectul de tez nu corespunde rigorilor/ "atedra stabile6te un termen nou pentru presusinere repetat. ?ac studentul nu de4initivat proiectul de tez de licen:master nici pentru a doua presusinere/ teza nu este admis spre susinerea public. 7eza n 4orm de4initiv/ semnat de student/ cu avizul pozitiv al conductorului 6tiini4ic 6i al 6e4ului de catedr se prezint la catedra pentru admiterea la e3amenul de licen cu cel puin o lun nainte de nceperea e3amenului de licen:susinerea public a tezei de master. Pentru susinerea public la teza de licen:master se ane3eaz avizul conductorului tezei $Cne3a (,/ iar teza de master este nsoit 6i de o recenzie a unui specialist notoriu n domeniul respectiv. Recenzenii se aprob la 6edina catedrei dintre speciali6tii care activeaz n cadrul altor catedre sau n cadrul altor instituii de nvmnt 6i de cercetri 6tiini4ice. b Recomandri privind susinerea tezei

7ezele admise spre susinere se susin public n 4aa "omisiei pentru e3amenul de licen/ aprobat prin ordinul rectorului 9 %/ a conductorului 6tiini4ic/ colegilor 6i a altor persoane. 5rarul susinerii tezelor se va da publicitii pe paginile @&A ale catedrei:9 %. tudentului i se o4er +) - +1 min. pentru prezentarea tezei $se pot utiliza 6i mi;loace tehnice,. Pentru e4icientizarea procedurii de susinere a tezei/ studentului se recomand s elaboreze un raport care s conin date cu privire laB N tema tezei 6i actualitatea ei2 N scopul 6i obiectivele2 N baza 6tiini4ico-metodologic2 N rezultatele cercetrii $date concrete,2 N contribuia proprie2 N ncheiere. +3

?up prezentarea raportului/ studentul rspunde la ntrebrile membrilor "omisiei pentru e3amenul de licen:de susinere a tezei de master 6i a altor asisteni. Procedura de susinere include/ de asemenea/ lurile de cuvnt ale conductorului 6tiini4ic/ ale recenzentului $n lipsa acestora/ se admite citirea avizelor respective de ctre un membru al "omisiei pentru e3amenul de licen:de susinere a tezei de master,/ ntrebri ctre autor/ discuie/ la care pot participa toi cei prezeni. Rezultatele susinerii lucrrii se comunic studenilor n aceea6i zi/ dup 6edina "omisiei pentru e3amenul de licen:de susinere a tezei de master. ?ecizia asupra notei de la susinerea tezei de licen:master se ia la 6edina nchis a "omisiei pentru e3amenul de licen::de susinere a tezei de master prin vot deschis sau secret/ cu o simpl ma;oritate de voturi. >n cazurile cnd voturile se mpart egal/ votul Pre6edintelui "omisiei este decisiv. Ootrrea "omisiei pentru e3amenul de licen:de susinere a tezei de master este de4initiv 6i nu poate 4i revzut. "omisia pentru e3amenul de licen:de susinere a tezei de master are dreptul de a recomanda pentru publicare cele mai valoroase lucrri/ n primul rnd/ cele originale/ bazate pe un material e3perimental 6i surse inedite/ care conin recomandri 6i propuneri importante de ordin teoretic 6i practic. c Evaluarea tezei

7eza de licen:master evalueaz competenele absolvenilor de a e4ectua cercetri/ de a aplica cuno6tinele teoretice n procesul de elaborare a unor soluii practice speci4ice domeniului de 4ormare pro4esional sau de realizare a studiilor de caz. >n procesul evalurii 6i susinerii/ tezele de licen:master vor 4i apreciate dup urmtoarele criteriiB +. Gradul corespunderii tezei specialitii solicitate 2. "orespunderea temei tezei esenei materialului lucrrii 3. Cctualitatea temei 0. Proporionarea coninuturilor tezei 1. %etodologia cercetrii (. Crgumentarea 6i demonstrarea ipotezei:ipotezelor +0

'. Procesarea 6i analiza teoretic/ implicarea critic/ interpretativ a autorului 8. !outatea teoretic $doar pentru tezele de master, *. &3punerea 6i argumentarea concluziilor +). "ompletitudinea surselor 6i a re4erinelor bibliogra4ice ++. "orectitudinea stilistic 6i gramatical a te3tului +2. "orectitudinea tehnoredactrii +3. Per4ectarea general a tezei +0. alte criterii stabilite de catedra de pro4il. Ponderea 4iecrui criteriu n calcularea notei 4inale va 4i stabilit de catedra de pro4il/ innd cont de Grila de evaluare a tezei de licen:master $Cne3a ', !ota 4inal se calculeaz ca medie aritmetic a notelor atribuite de ctre 4iecare dintre membrii comisiei. Rezultatele evalurii tezei se e3prim prin note de la +# la +)#/ con4orm scalei de notare/ cali4icativul de promovare 4iind nota 1#. $Cne3a 8, tudentul are dreptul s conteste rezultatele evalurii tezei. &ventualele contestaii se depun/ n scris/ la secretariatul 4acultii/ n termen de ma3imum 20 ore de la comunicarea:a4i6area rezultatelor. "ontestaiile se rezolv/ n termen de 20 de ore de la depunere/ de ctre comisiile de evaluare a tezelor de licen:master. >n cazul n care studentul nu a susinut teza de licen:master n sesiunea stabilit sau nu s-a prezentat la susinerea tezei/ acesta are dreptul s o susin repetat/ de cel mult dou ori n urmtorii ani/ cu suportarea de ctre candidat a cheltuielilor de e3aminare/ stabilite de instituie. Ma a doua susinere/ studentul va solicita recon4irmarea sau modi4icarea temei tezei de licen:master.

+1

ne9a .4 'oaia de titlu a tezei

U&$8ERS$T TE DE ST T D$& MOLDO8

>3ont .=, :old, centered?

' CULT TE >3ont .=, :old, centered? C TEDR

&UMELE DE ' M$L$E, %RE&UMELE UTORULU$ >3ont .=, :old, centered?

T$TLUL TE(E$ >3ont .;, :old, centered?

C$'RUL +$ DE&UM$RE S%EC$ L$T")$$ >3ont .=, :old, centered? Tez de licen*master

e4 "atedr

CCCCCCCCCCCCCC $semntura,

"onductor 6tiini4icB

CCCCCCCCCCCCC &umele, /renumele, gradul tiini3ic $semntura,

CutorulB

PPPPPPPPPPPPPP $semntura,

C!$+$&"U@,-.,

ne9a , CU%R$&S Lista a0revierilor +(

dnotare >2n lim0ile romDn i rus*englez*3rancez?....................................................... $ntroducere............................................................................................................................... $4 Titlul Com/artimentului $.................................................................................................. +.+ +.2 +.3 denumirile paragra4uluiQQQQQQQQQQQQQ................................................ denumirile paragra4ului.................................................................................................... denumirile paragra4uluiQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ....

$$4 Situaia actual /rivind nivelul 3ormrii com/etenelor investigaionale la studeni.................................................................... 2.+ denumirile paragra4ului.................................................................................................. 2.2 denumirile paragra4ului................................................................................................... 2.3 denumirile paragra4uluiQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ Com/artiment $$$4 Strategii /edagogice de 3ormare a com/etenei investigaionale la studeni.................................................................................................. 3.+ denumirile paragra4ului........................................... ......................................................... 3.2 denumirile paragra4ului....................................................................................................... 3.3 denumirile paragra4ului......................................................... ............................................. Concluzii i recomandri................................................................................................... :i0liogra3ie......................................................................................................................................... ne9e...............................................................................................................................................4

ne9a 64 %entru teza de master Declaraia /rivind asumarea rs/underii /entru tezele elaborate n limba rom0n +'

ubsemnatul/ declar pe rspundere personal c materialele prezentate n teza de master sunt rezultatul propriilor cercetri 6i realizri 6tiini4ice. "on6tientizez c/ n caz contrar/ urmeaz s suport consecinele n con4ormitate cu legislaia n vigoare. !umele de 4amilie/ prenumele emntura ?ata

EFGHIJIKLM NO NPQFPRPQFSSNRPL /entru tezele elaborate n limba rus RSTUVWXVSYZ[\S]Y^/ VhUXYeZ[`UcciU [ _Z^[`^a VWX `Sbcda We[UeYe[UccWYef/ hU_d`feZeWg nYW_cZa/ beW [ VhWeS[cWg Y`dbZU/ beW gZeUhSZ`i/ `Sbcil cZdbcil mdXd cUYeS

XWjeWhYjW] XSYYUheZkSS/ ^[`^aeY^

SYY`UXW[ZcS] S hZ_hZmWeWj.

We[UeYe[UccWYef [ YWWe[UeYe[SS Y XU]Ye[daoSg _ZjWcWXZeU`fYe[Wg. pZgS`S^/ Sg^ qWXVSYf rSY`W

ne9a =4 Redactarea 0i0liogra3iei >n bibliogra4ie se includ lucrrile utilizate n tez cu re4erinele respective n te3t. &3emple de publicaii tipriteB +8

Carte cu un autor +. oulet sH<. .storia comparat a statelor comuniste/ Aucure6tiB Polirom/ +**8. yWXW[,. zWYj[ZB uWYe. {SeUhZedhi. +**8. 3. Permin C./ Oansen .. &pidemiolog|/ diagnosis and control o4 poultr| parasites. RomeB <C5/ +**8. Carte cu mai mult de trei autori +. tan !. 6. a. 7ratat de legumicultur. Aucure6tiB 7impul/ 2))0.

2. tSlWgShW[ u.v. wWhU]YjZ^ VhWm`UgZ S gUTXdcZhWXciU xZjeWhi $+*01 - cZbZ`W 8)-l

rticole, studii +. "histruga %. Cccesul la 4inane H constrngere la cre6terea economic din Republica %oldova, >nB Revista teoretico-6tiini4ic &conomie 6i ociologie#/ "hi6inuB .nstitutul de &conomie/ <inane 6i tatistic/ 2)+2/ nr. 2/ p. *)-*8. 2. }`S_Z[UeSc/ ~./ qUhUyW[Whi ~.R. wWYiyScZ S rTWd cf`Z^ [ qUjScYjWg ~hWVWhed. >nB qhWm`Ugi vZ`fcUyW uWYeWjZ/ +**2/ 1/ pp. 00-(2. 3. Rurac %. .n4luena prelucrrii de baz a solului asupra unor nsu6iri 4izice. >nB "ulegere de lucrri 6tiini4ice a 9niversitii Cgrare de tat din %oldova/ 2))+/ vol. */ p. *1-**. lte surse +. "odul cu privire la 6tiin 6i inovare al Republicii %oldova. nr. 21*-3v din +1 iulie 2))0. nB %onitorul 54icial al Republicii %oldova/ 3).)'.2))0/ nr.+21-+2* $+0'*-+083,. 2. Cnuarul statistic al Republicii %oldova. "hi6inu/ 2))1. 3. "hairman %ao 7alDs to the PeopleB 7alDs and Metters. +*1(-+*'+. !e= orDB Pantheon AooDs/ +*'0. Resurse internet +. uboD ladislav %. 7he hrushchev - %ao "onversations/ 3+ sul| - 3 Cugust +*18 and 2 5ctober +*1*. .nB "@.OP Aulletin +2:+3/ <all:@inter 2))+/ p. 200-2'2. httpB::===.=ilsoncenter.org:topics:pubs:!e=P&vP"@Csia.pd4 $vizitat +1.)3.2))8? ne9a 74 Model de ane9 Ta9onomia lui :loom &ivelul
#unoa&terea

$n3initivul
?omeniul cognitiv

Com/lementul direct

+*

+. "unoa6terea datelor particulare +.+. "unoa6terea a de4ini/ a distinge/ a identi4ica/ a terminologiei recunoa6te +.2. "unoa6terea a recunoa6te/ a dobndi/ a identi4ica 4aptelor particulare

ocabular/ termeni/ terminologie/ semni4icaie $ii,/ de4iniie/ re4erine/ elemente <apte/ in4ormaii 4aptice/ surse/ nume/ date/ evenimente/ persoane/ locuri/ perioade de timp/ proprieti/ e3emple/ 4enomene 2. "unoa6terea cilor:mi;loacelor care permit utilizarea : prelucrarea datelor particulare 2.+. "unoa6terea a identi4ica/ a recunoa6te/ a dobndi <orm $-e,/ convenii/ uzane/ utilizri/ reguli/ regulilor $conveniilor, modaliti/ mi;loace/ simboluri/ stil $-uri,/ 4ormat $-e,/ reprezentri +.2.2. "unoa6terea a recunoa6te/ a dobndi/ a identi4ica Cciune$-i,/ proces/ mi6care $-ri,/ continuitate/ tendinelor 6i dezvoltare $-ri,/ tendin $-e,/ secven $-e,/ secvenelor cauze/ relaie $-ii,/ 4ore/ in4luene +.2.3. "unoa6terea a recunoa6te/ a dobndi/ a identi4ica Crie $-i,/ tip $-uri,/ caracteristic $-i,/ clas $-e,/ clasi4icrii ansamblu $-ri,/ diviziune $-i,/ aran;are $-ri,/ clasi4icare $-ri,/ categorie $-ii, +.2.0. "unoa6terea a recunoa6te/ a dobndi/ a identi4ica "riterii/ baze/ elemente criteriilor +.2.1. "unoa6terea a recunoa6te/ a dobndi/ a identi4ica %etode/ tehnici/ abordri/ utilizri/ procedee/ metodelor tratamente +.3. "unoa6terea elementelor generale aparinnd unui domeniu de activitate +.3.+. "unoa6terea a recunoa6te/ a dobndi/ a identi4ica Principiu $-ii,/ lege $-i,/ propoziie $-ii,/ pri principiilor 6i legilor eseniale/ generalizri/ elemente principale/ implicaie $-ii, +.3.2. "unoa6terea a recunoa6te/ a dobndi/ a identi4ica 7eorii/ baze/ interrelaii/ structur $-i,/ organizare teoriilor 6i structurilor $-ri,/ 4ormulare $-ri, 2. >nelegerea 2.+. 7ranspoziia a traduce/ a trans4orma/ a e3prima emni4icaie $-ii,/ simplu $-e,/ de4iniii/ abstracii/ $trans4ormarea, prin propriile cuvinte/ a ilustra/ a reprezentri/ cuvinte/ 4raze pregti/ a citi/ a reprezenta/ a schimba/ a scrie din nou/ a rede4ini 2.2. .nterpretarea a interpreta/ a reorganiza/ a Pertinen/ relaii/ 4apte eseniale/ aspecte/ punct rearan;a/ a di4erenia/ a distinge/ a $-e, de vedere nou $noi,/ caracterizri/ concluzii/ 4ace/ a stabili/ a e3plica/ a metode/ teorii/ abstracii demonstra 2.3. &3trapolarea a aprecia/ a induce/ a conchide/ a "onsecine/ implicaii/ concluzii/ 4actori/ prevedea/ a di4erenia/ a determina/ rami4icaii/ e4ecte/ probabiliti a e3tinde/ a interpola/ a e3trapola/ a completa/ a stabili 3. Cplicarea a aplica/ a generaliza/ a stabili Principii/ legi/ concluzii/ e4ecte/ metode/ teorii/ legturi/ a alege/ a dezvolta/ a abstracii/ situaii/ generalizri/ procese/ organiza/ a utiliza/ a se servi de/ a 4enomene/ procedee trans4era/ a restructura/ a clasi4ica 0. Cnaliz 0.+. "utarea $analiza, a distinge/ a detecta/ a identi4ica/ a &lemente/ ipotez $-e,/ concluzii/ supoziii/ elementelor clasi4ica/ a discrimina/ a recunoa6te/ enunuri de 4apte/ enunuri de intenii/ argumente/ a categorisi/ a deduce particulariti 0.2. "utarea $analiza, a analiza/ a contrasta/ a compara/ a Relaii/ interrelaii/ pertinen/ teme/ eviden/ relaiilor distinge/ a deduce erori/ argumente/ cauz $-e,/ e4ect$-e,/ consisten $-e,/ pri/ idei/ ci indirecte 0.3. "utarea $analiza, a analiza/ a distinge/ a detecta/ a <orm $-e,/ e3emple/ scop$-uri,/ tehnici/ punct principiilor de deduce/ a depista $-e, de vedere/ mi;loc indirect/ aran;ament $-e,/ organizare tem $-e,/ structur $-i,/ organizare $-ri, 1. inteza

2)

1.+. ?e4inirea unui concept 1.2. &laborarea unui plan de aciune 1.3. ?erivarea unor relaii abstracte dintr-un ansamblu (. &valuarea (.+. &valuarea n baza criteriilor interne (.2. &valuarea n baza criteriilor e3terne

a scrie/ a povesti/ a relata/ a produce/ a constitui/ a transmite/ a crea/ a modi4ica/ a documenta a propune/ a plani4ica/ a produce/ a proiecta/ a modi4ica/ a speci4ica a produce/ a deriva/ a dezvolta/ a combina/ a organiza/ a sintetiza/ a clasi4ica/ a deduce/ a 4ormula/ a modi4ica a ;udeca/ a argumenta/ a valida/ a evalua/ a estima/ a decide a ;udeca/ a argumenta/ a considera/ a compara/ a contrasta/ a standardiza/ a evalua

tructur $-i,/ model $-e,/ produs $-e,/ per4orman $-e,/ proiect $-e,/ comunicri/ lucrare $-ri,/ e4ort $-uri,/ compunere $-i,/ 4apte speci4ice Plan$-uri,/ obiective/ speci4icare $-ri,/ 4apte schematice/ operaii/ mi;loace/ modalitate $-i,/ soluie $-ii, <enomene/ ta3onomii/ concept $-e,/ teorii/ schem $-e,/ relaii/ abstracii/ generalizri/ ipotez $-e,/ percepii/ modaliti/ descoperiri &3actitate $-i,/ pertinen/ erori/ veracitate $veridicitate,/ lacune/ so4isme/ precizie/ grad de e3actitate copuri/ mi;loace/ e4icien/ economie $-ii,/ utilitate/ alternative/ planuri de aciune/ standarde/ teorii/ generalizri

Model de sc<em4 Sistemul de com/etene ale /ro3esorului

m ana a ge ten ri al d e eva o a n " l e u t a d e e r or g a p e en m an de o pet a i pr n oi za m te a pr e ec e n e di p et c de p a t m c n omu e c ni e t e gno c a n
e mp

"

re r e ta iv tare e ida ct rc e d ar ologi i c se

"

"

" o "om p e e pet na m mpet d e o

Pro4esorul

" o "

2+

ne9a ;4 vizul conductorului tiini3ic la teza de licen*master 'acultatea, domeniul de 3ormare /ro3esional, s/ecialitatea i gru/a academic CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC 8$( la teza de licen*master cu tema CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC ela0orat de studentul*a CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC conductor de tez de licen*masterCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC $4 'orma lucrrii .4 Res/ectarea rigorilor /rivind as/ectul gra3ic, normele gramaticale 2n vigoare i re3erinele CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC ,4 Corectitudinea structurii tezei > introducere, coninut, 2nc<eiere, 0i0liogra3ie, ane9eT simetria coninutului? CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC $$4 Coninutul lucrrii .4 #radul de argumentare a actualitii temei CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC ,4 Demonstrarea com/etenelor de cercetare >ela0orarea i/otezei, selectarea metodelor de cercetare, colectarea i inter/retarea datelor, sintetizarea /rii teoretice etc4? CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC 22

CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC 64 Calitatea cercetrii e3ectuate CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC =4 8aloarea tiini3ic i*sau a/licativ a tezei CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC $$$4 #radul de res/onsa0ilitate i atitudinea studentului CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC ConcluziiCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC Decizia CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC

$84

84

Semntura CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC Data CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC !A. Ma necesitate se vor aduga pagini

23

ne9a U Grila de evaluare a tezei de licen:master

Criterii de evaluare Gradul corespunderii tezei specialitii solicitate "orespunderea temei tezei esenei materialului lucrrii Cctualitatea temei

Proporionarea coninuturilor tezei %etodologia cercetrii Crgumentarea 6i demonstrarea ipotezei:ipotezelor Procesarea 6i analiza teoretic/ implicarea critic/ interpretativ a autorului !outatea teoretic

'oarte 0ine >.-@V? 7eza corespunde completamente specialitii solicitate 7ema tezei corespunde esenei materialului lucrrii completamente 7ema tezei coreleaz totalmente cu cerinele 6i necesitile societii %aterialul prezentat n capitole este total echilibrat %etodologia cercetrii este relevant Crgumentare 4oarte bun Procesarea 6i analiza teoretic/ implicarea critic/ interpretativ a autorului este bun !outatea teoretic este relevant "oncluziile sunt e3puse bine "ompletitudinea surselor 6i a re4erinelor bibliogra4ice este destul de consistent Cbsolut corect

:ine >W@U? 7eza corespunde n mare parte specialitii solicitate 7ema tezei corespunde esenei materialului lucrrii n mare parte 7ema tezei coreleaz n temei cu cerinele 6i necesitile societii %aterialul prezentat n capitole este su4icient de echilibrat %etodologia cercetrii este adecvat scopului Crgumentare bun Procesarea 6i analiza teoretic/ implicarea critic/ interpretativ a autorului su4icient de bun !outatea teoretic este e3pus su4icient de bine "oncluziile sunt e3puse su4icient de bine "ompletitudinea surselor 6i a re4erinelor bibliogra4ice este su4icient "orect n temei

Satis3ctor >;@7? 7eza corespunde parial specialitii solicitate 7ema corespunde esenei materialului lucrrii parial 7ema tezei coreleaz parial cu cerinele 6i necesitile societii %aterialul prezentat n capitole este parial dezechilibrat %etodologia cercetrii este general/ 4r aspecte concrete Crgumentare parial Procesarea 6i analiza teoretic/ implicarea critic/ interpretativ a autorului la general/ 4r aspecte concrete !outatea teoretic este e3pus la general/ 4r aspecte concrete "oncluziile sunt e3puse la general/ 4r aspecte concrete "ompletitudinea surselor 6i a re4erinelor bibliogra4ice este parial/ lipsesc unele surse : re4erine de valoare .ncorectitudini pariale .ncorectitudini pariale "u abateri substaniale de la cerinele regulamentare

&esatis3ctor >=@.? 7eza nu corespunde specialitii solicitate 7ema nu corespunde esenei materialului lucrrii 7ema tezei nu coreleaz cu cerinele 6i necesitile societii %aterialul prezentat n capitole este total dezechilibrat %etodologia cercetrii este neadecvat Crgumentare insu4icient Procesarea 6i analiza teoretic/ implicarea critic/ interpretativ a autorului insu4icient !outatea teoretic este e3pus insu4icient "oncluziile sunt e3puse insu4icient "ompletitudinea surselor 6i a re4erinelor bibliogra4ice este insu4icient/ lipsa multor surse: re4erine de valoare !umr mare de incorectitudini !umr mare de incorectitudini !u sunt respectate cerinele regulamentare

&3punerea 6i argumentarea concluziilor "ompletitudinea surselor 6i a re4erinelor bibliogra4ice

"orectitudinea stilistic 6i gramatical a te3tului "orectitudinea tehnoredactrii Per4ectarea general a tezei

Cbsolut corect "on4orm cerinelor regulamentare

"orect n temei "u abateri nesubstaniale de la cerinele regulamentare

doar pentru tezele de master

20

ne9a W Scala de evaluare >Regulamentul de organizare a studiilor 2n 2nvmDntul su/erior 2n 0aza Sistemului &aional de Credite de Studiu? &valuarea cuno6tinelor se apreciaz cu note de la +) la +/ de regul/ 4r zecimale. +. !ota +) sau e3celent# $echivalent &"7 H C, este acordat pentru demonstrarea pro4und 6i remarcabil a competenelor teoretice 6i practice dezvoltate de unitatea de curs:modul/ creativitate 6i aptitudini n aplicarea competenelor dobndite/ lucrul independent considerabil 6i cunoa6tere versat a literaturii din domeniul respectiv. tudentul a nsu6it *+ H +)) din materialul inclus n curriculum:programa analitic a unitii de cursul:modulului. 2. !ota * sau 4oarte bine# $echivalent &"7 H A, este acordat pentru o demonstrarea 4oarte bun a competenelor teoretice 6i practice dezvoltate de unitatea de curs:modul/ abiliti 4oarte bune n aplicarea competenelor dobndite cu cteva erori nesemni4icative:neeseniale. tudentul a nsu6it 8+ H *) din materialul inclus n curriculum-ul $programa analitic, a unitii de curs:modulului. 3. !ota 8 sau bine# $echivalent &"7 H ", este acordat pentru demonstrarea bun a competenelor teoretice 6i practice dezvoltate de unitatea de curs:modul/ abiliti bune n aplicarea 4inalitilor de studiu cu o anumit lips de ncredere 6i imprecizie ce in de pro4unzimea 6i detaliile cursului:modulului/ dar pe care studentul poate s le corecteze prin rspunsuri la ntrebri suplimentare. 0. tudentul a nsu6it '+ H 8) din materialul inclus n H ? , sunt acordate pentru curriculum-ul $programa analitic, a unitii de cursul:modulului. !otele ( 6i ' sau satis4ctor# $echivalent &"7 demonstrarea competenelor de baz dezvoltate de unitatea de curs:modul 6i abilitatea de aplicare a acestora n situaii tipice. Rspunsul studentului este lipsit de ncredere 6i se constat lacune considerabile n cunoa6terea unitii de curs:modulului. tudentul a nsu6it (+ H (1 6i respectiv (( H ') din material. 1. !ota 1 sau slab# $ echivalent &"7 - & , este acordat pentru demonstrarea competenelor minime din domeniul unitii de curs:modulului/ punerea n aplicare a crora ntmpin numeroase di4iculti. tudentul a nsu6it 1+ H () din material. (. !otele 3 6i 0 $ echivalent &"7 H < , sunt acordate n momentul n care studentul nu demonstreaz competenele minime/ iar pentru a promova unitatea de curs se cere lucru suplimentar. tudentul a nsu6it 3+ H 0) 6i respectiv 0+ H 1) din material. '. 80. !otele + 6i 2 sau nesatis4ctor# $ echivalent &"7& H < , sunt acordate studentului care a copiat sau a demonstrat o cunoa6tere minim a materiei de ) H 3). Pentru a promova unitatea de curs mai trebuie de lucrat nc 4oarte mult.

21

:i0liogra3ie Regulamente +. Plan-cadru pentru studii superioare $ciclul ./ ciclul ../ studii integrate, ordinul %inisterului &ducaiei nr. 011 din 3...2)++ httpB::nou.edu.md:4iles:unsorted:5rdinul 2)nr2)0112)din2))32)iunie2)2)++.pd4 $vizitat 2)....2)+2, 2. Regulament-cadru privind organizarea e3amenului de 4inalizare a studiilor superioare de licen/ $ordinul %inistrului &ducaiei 6i 7ineretului nr. 80 din +1.)2.2))8.,. httpB::usm.md:universitate:in4ormatii-publice:$vizitat 2)....2)+2, 3. Regulamentul de organizare a studiilor n nvmntul superior n baza httpB::usm.md:universitate:in4ormatii-publice: $vizitat 2)....2)+2, Surse +. Aondrea C. 6. a. Ghid privind metodologia de elaborare 6i susinere a lucrrilor de licen n domeniul economic. Aucure6tiB<undaia Romnia de %ine/ +**'. 2. "ondrea .. .ntroducere n tehnica cercetriiB7ezele de an 6i de licen. "hi6inuB "&P 9 %/ +**'. 3. &co 9. "um se 4ace o tez de licen. ?isciplinele umaniste. .a6iB Polirom/ 2))(. 0. <eura6 &. %etodologia "ercetrii &conomice. "hi6inuB C &%/ 2))8. 1. Gherasim C./ urcan !. Ghid metodologic pentru elaborarea tezelor de licen 6i de masterat. "hi6inuB "&P 9 %/ 2))1. (. apoc ./ "apcelea . "ercetarea tiini4ic. "hi6inuB CR"/ 2))8. istemului !aional de "redite de tudiu $ordinul %inisterului &ducaiei nr. '2( din 2)...2)+),.

2(