Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR 2 august 2012 Proba scris Geografie VARIANTA 3 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.

SUBIECTUL I (45 de puncte) Urmtoarele secvene (A i B) fac parte din programele colare de geografie pentru clasele a V-a (Geografie general elemente introductive) i a XII-a (Europa Romnia Uniunea European. Probleme fundamentale): A. Clasa a V-a (Geografie general elemente introductive): VALORI I ATITUDINI Atitudinea pozitiv fa de educaie, cunoatere, societate, cultur, civilizaie Conservarea i ocrotirea mediului de via din Romnia, din Europa i din lume Competene specifice Coninuturi 1.2. Precizarea, n cuvinte proprii, a sensului Atmosfera caracteristici generale termenilor geografici de baz Atmosfera 3.2. Identificarea legturilor ntre elemente, fenomene Temperatura aerului i precipitaiile i procese observabile Vremea i clima orizontului local i 3.5. Explicarea legturilor dintre realitatea observat i apropiat fenomene din domeniul tiinelor naturii (Programa colar pentru clasa a V-a, OMECI nr. 5097/09.09.2009) B. Clasa XII-a (Europa Romnia Uniunea European. Probleme fundamentale): VALORI I ATITUDINI Interes pentru cunoaterea raporturilor dintre Romnia, U.E. i Europa Respectul pentru diversitatea natural i uman, evideniat la nivelul continentului european, al U. E. i al rii Competene specifice Coninuturi 1.1. Prezentarea, n scris i oral, a aspectelor definitorii ale Elemente de geografie uman spaiului european i naional, utiliznd corect i coerent ale Europei i ale Romniei: terminologia specific domeniului activitile economice 2.3. Explicarea relaiilor observabile dintre tiine, caracteristici generale; tehnologie i mediul nconjurtor, la nivelul continentului, prin analiza unei ramuri analizarea unor sisteme i structuri teritoriale i funcionale industriale (la nivel european 2.4. Explicarea relaiilor observabile dintre sistemele naturale i n Romnia); i umane ale mediului geografic european, utiliznd date sisteme de transport statistice, modele geografice i reprezentri cartografice adecvate (Programa colar pentru clasa a XII-a, OMEC nr. 5959/22.12.2006) Pentru rezolvarea cerinelor subiectului I, alegei una dintre cele dou secvene de program de mai sus (A sau B). n continuare, v referii numai la secvena aleas. Prezentai activitatea didactic desfurat pentru formarea/dezvoltarea celor trei competene specifice din programa colar aleas. n acest sens: a. precizai trei metode de instruire care pot fi utilizate pentru formarea/dezvoltarea competenelor specifice date prin predarea-nvarea coninutului respectiv;
Pagina 1 din 2 Prob scris la geografie Varianta 3

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

b. argumentai alegerea fiecreia dintre cele trei metode de instruire precizate la punctul a.; c. precizai trei mijloace de nvmnt care pot fi utilizate pentru formarea/dezvoltarea competenelor date; d. explicai modalitatea n care utilizai fiecare mijloc de nvmnt precizat la punctul c., n cadrul activitii de predare-nvare a coninuturilor din secvena dat; e. elaborai, pentru fiecare competen, cte o activitate de nvare; f. prezentai o modalitate de lucru pe grupe prin care s formai/dezvoltai competenele date din secvena din program, preciznd: numrul de grupe, activitile predominante i modul de distribuire a sarcinilor de lucru; g. realizai o detaliere a coninuturilor date, preciznd patru idei principale care trebuie discutate n activitatea de instruire; h. prezentai importana educaional a fiecrei componente din categoria VALORI I ATITUDINI din cadrul secvenei alese. Not: Se puncteaz i corectitudinea tiinific a informaiei/limbajului de specialitate. SUBIECTUL al II-lea (45 de puncte) Urmtoarea secven face parte din programa colar de geografie pentru clasa a VIII-a (Geografia Romniei): Competene specifice Coninuturi 1.3. Utilizarea termenilor geografici n contexte cunoscute Relieful Uniti majore de relief: sau n contexte noi 4.1. Identificarea principalelor elemente naturale i socioCmpiile, Lunca i Delta Dunrii, Platforma continental economice reprezentate pe hri 7.5. Caracterizarea elementelor, fenomenelor i proceselor dup un algoritm dat 7.6. Compararea elementelor, fenomenelor, proceselor i structurilor teritoriale dup caracteristicile solicitate, stabilind asemnri si deosebiri 7.8. Explicarea relaiilor ntre grupuri de elemente, fenomene i procese ale mediului geografic (Programa colar pentru clasa a VIII-a, OMECI nr. 5097/09.09.2009) 1. Elaborai o prob de evaluare continu/formativ prin care s evaluai competenele specifice precizate n secvena de mai sus, cu ajutorul coninuturilor date. Proba de evaluare continu/formativ trebuie s conin: a. cinci itemi de tipuri diferite, n vederea evalurii fiecreia dintre competenele specifice din secvena din programa colar (cte 1 item pentru fiecare competen, indiferent tipul); b. baremul de corectare al probei de evaluare (rspunsul corect pentru fiecare item i distribuirea punctajului de 100 de puncte, dintre care 10 puncte se acord din oficiu); c. cte un avantaj al utilizrii fiecruia dintre tipurile de itemi proiectai. Not: Se puncteaz redactarea explicit a rspunsului ateptat pentru fiecare item. 30 de puncte 2. Exemplificai evaluarea competenelor din secvena de program dat printr-o metod sau printr-un instrument alternativ()/complementar() de evaluare. n acest sens: a. explicai n ce const metoda/instrumentul alternativ()/complementar() de evaluare; b. prezentai dou etape ale proiectrii metodei/instrumentului alternativ(e)/complementar(e) de evaluare; c. precizai dou avantaje ale utilizrii acestei metode/instrument n evaluarea colar la geografie. Not: Se puncteaz corectitudinea tiinific a informaiei i utilizarea corect a limbajului de specialitate. 15 puncte
Pagina 2 din 2 Prob scris la geografie Varianta 3