Tema nr.

2 refacut

Dimensiunea ergonomic const n:
(Ullich): simplitatea, funcionalitatea, durabilitatea, instrucionalitatea, modularitatea;

- variabile de mediu cultural-estetic ale clasei de elevi.

n sala de clas observat n perioada de practic, bncile erau moderne, cu mese i
scaune mobile dispuse pe trei rnduri cu cte doua banci pe rnd, fapt ce favorizeaz mai ales
expunerea cadrului didactic i atitudinea pasiva a elevilor i se preteaza la activitati educationale
de tip predare-invatare, prelegere. Aceste bnci pot fi insa mai uor de mutat atunci cnd este
nevoie de o dispunere a elevilor pe grupe sau n U in situaia unor activitai ce solicit dialog sau
lucru n echip . Cred c vizibilitatea maxim a elevilor i profesorului are loc atunci cnd
bncile sunt aezate n form de U. Aceast dispunere duce la o mai mare implicare a elevilor n
subiectul leciei.
Mesele de scris, dei pot fi deplasate uor i reorganizate n funcie de necesittile de
lucru la clas, pezint inconvenientul c nu sunt adaptate caracteristicilor fizice ale elevilor care,
fiind n clasa a 11-a sunt destul de dezvoltai. Nici aspectul utilitii nu este ntrunit pentru c nu
sunt uor inclinate i nici nu au suficient spaiu pentru genile colare.
O mai bun vizibilitate la tabla de scris i mentinerea parametrilor fizici, biologici i
medicali s-a rezolvat prin permutarea saptmanal a elevilor n alte banci.
n sala de clas profesorul diriginte, acord un interes deosebit produselor realizate de
elevi (desene, decupaje, reguli, legi ale elevilor) pe care le afieaz pe perei. ntr-adevr aceste
expuneri ale muncii elevilor i face mai contieni de propria valoare, duce la creterea imaginii
i a stimei de sine, i responsabilizeaz pentru ndeplinirea altor sarcini n viitor, tiind c
produsele lor vor fi celebrate. Am observat c pereii erau pavoazai cu diferite proiecte realizate
de elevi la diferite materii.
Iluminatul slii de clas se realizeaz natural si chiar am observant dispunerea spre
partea insorita a scolii, dar dispunea si de iluminare artificial repartizata judicios pe intreaga
suprafata a clasei.
Am observant c n sala de clas exist tabl magnetic de scris i ntr-un capat al
acesteia exist o cutiu din plastic transparent cu dublu rol: de suport pentru marker i burete de
ters dar i de suport pentru telefoanele aflate la ncarcat, care dei nu sunt acceptate potrivit
normelor formale nscrise n regulamentul scolii, sunt acceptate ca o realitate inovatoare fiind
folosite deseori pentru sprijinirea actului didactic n lipsa altor materiale de susinere a leciei.