Introducere

Analiza discursului poate fi conceptualizat n mai multe moduri att ca abordare

general, ct i ca metod concret, ct i ca cluster de metode, ct i ca domeniu de cercetare.
Aceste diferene deriv din diferitele definiii ale termenului discurs. n principiu, putem
vorbi despre cteva abordri dominante:
. discurs !entru cei care concep discursul n acest mod, obiectul de interes n formeaz
construciile lingvistice care depesc limitele frazei "fraza fiind considerat, n lingvistica
structural, nivelul final al analizei lingvistice# cf. $a%tin, &'&, p. ()* et passim+. n acest sens,
analiza discursului pornete de la "i, parial, se suprapune peste+ gramatica te,tului, lingvistica
te,tului, lingvistica transfrastic, ntr-o tradiie influenat de structuralism. .onform acestei
abordri, te,tul este un ansamblu de fraze care dispun de trsturi precum coerena, coeziunea,
acceptabilitatea, intenionalitatea etc.# obiectul analizei l formeaz aceste trsturi ale te,tului i
modul n care ele sunt actualizate prin structuri lingvistice.
(. discursul este definit ca /grup individualizabil de enunuri/ "0ills, (**, p. 1+ sau
/totalitate de te,te reciproc relevante/ "$eaugrande 2 3ressler, &)+. 4 asemenea abordare se
apropie de analiza genurilor i e,amineaz modul n care un te,t "sau mai multe+ corespunde
principiilor 5 normelor unei comuniti de discurs. 3eseori, o definiie similar este utilizat i n
cadrul analizei critice a discursului.
6. discurs 7 intenie comunicativ "8iddo9son, (**', p. 1+. .onform acestei abordri, de
profund inspiraie pragmatic, discursul este disociat de te,t, reprezentnd ansamblul de intenii
ale autorului acestuia i, pe de alt parte, /ceea ce este neles/ de receptorul respectivului te,t. n
acest sens, analiza ncearc s determine intenia comunicativ ce face autorul n i prin te,tul
pe care l produce i cum este el neles de receptor. 4 abordare similar e cea lui :. $enveniste,
care propunea o definiie mai ngust a termenului discours, pe care l opunea lui histoire. !entru
el, discursul presupune faptul-de-a-fi-adresat i intenia, n locutor, de a-i influena ntr-un
anumit mod receptorul "cf. 0ills, (**, p. ;+.
<. discurs 7 domeniul general al interaciunii verbale. Aici se pune accent n special pe
negocierea sensului i pe modul n care discursul construiete realitatea. Aceast abordare este
influenat parial de teoria foucauldian a discursului, construcionismul social i analiza
conversaiei.
Analiza discursului presupune lectura atent a unui te,t "eventual transcrierea unei
conversaii+ i e,aminarea limba=ului utilizat, pentru a nelege mai bine felul n care participanii
concep un fragment de realitate, structura interaciunii acestora, modul n care inteniile lor
comunicative sunt reflectate n limba=. Adic, n multe cazuri, practica analizei discursului este
similar, c%iar dac se pornete de la presupoziii teoretice diferite. >ug% ?rappes-@oma, ofer o
descriere foarte e,act a analizei discursului ca activitate:
Analitii discursului fac ceea ce oamenii, n e,periena cotidian a limba=ului, fac n mod instinctiv
i, n mare msur, incontient: observ tipare ale limba=ului utilizat i circumstanele "participanii,
situaiile, inteniile, rezultatele+ cu care acestea se asociaz n mod tipic. .ontribuia special a
analistului discursului la aceast activitate altfel obinuit e observarea contient, deliberat,
sistematic i, n msura n care e posibil, obiectiv, precum i producerea de rapoarte "descrieri,
interpretri, e,plicaii+ privind lucrurile pe care le-a scos la iveal cercetarea lui/ "3avies, :lder,
(**<, p. 66+.
n acest sens, analiza discursului se afl la intersecia mai multor discipline retorica,
lingvistica, filosofia, sociologia, psi%ologia i fiecare aplic metodologia de analiz "deseori
virtualmente identic+ ntr-o manier proprie i n interese proprii.
n prezentul studiu mi propun s caracterizez principalele abordri n analiza discursului:
cele de factur semantic, cele de factur sintactic i sc%ematic, cele de factur pragmatic,
precum i cele interdisciplinare, printr-o lectur critic i analiz comparativ a te,telor
specialitilor n domeniu, recunoscui pe plan internaional.
(
6
Concluzii
. Analiza discursului reprezint o activitate de lectur, descriere i interpretare a structurii
te,telor, n cadrul creia se stabilesc legturi ntre e,presii lingvistice, pe de o parte, i intenii
comunicative, teme, participani, sc%eme pe de alt parte.
(. 0etodologia de analiz a discursului difer n funcie de definirea obiectului de studiu i
de inteniile cercettorilor.
6. n abordrile de factur semantic, predomin analiza temelor i a conceptelor prezente
n te,t, precum i a strategiilor de prezentare a temelor. ?emele rezum i unific, la un nivel
general, materialul le,ical prezentat n te,t.
<. n abordrile de factur sc%ematic i sintactic, se analizeaz sc%emele de organizare
te,tual i se atribuie o anumit funcie diferitelor secvene te,tuale fraze, episoade etc.
;. n abordrile de factur pragmatic, se stabilesc legturi ntre e,presii i intenii
comunicative.
1. Abordrile interdisciplinare preiau elemente din diferite tipuri de analiz a discursului,
pe care le nuaneaz n funcie de disciplina de provenien a cercettorului.
'. Abordrile descriptiviste ncearc s formuleze o descriere a structurii te,tuale#
abordrile critice ncearc s detecteze urmele de ideologie prezente n te,t. ?recerea de la un pol
la cellalt este asigurat de pragmatica discursiv, care nu este nici pur descriptiv, nici critic
ideologic.
). 0etodologiile de analiz a discursului sunt suficient de versatile pentru a se adapta
diferitelor scopuri i programe de cercetare, precum i unor teorii cuprinse ntr-o gam e,trem de
larg de la construcionismul social la gramatica cognitiv.
&. Analiza discursului poate fi implementat i n practica didactic pentru a spori
sensibilitatea elevilor i studenilor la datele te,tuale, pentru a furniza instrumente de e,aminare
a te,telor, dar i pentru a-i construi modaliti proprii de elaborare a unor te,te personale.
*. 3iscursul formeaz obiectul de studiu al tuturor disciplinelor socio-umane# astfel,
cercettori aparinnd tuturor disciplinelor socio-umane pot utiliza n mod profitabil
instrumentele de lucru, modelele i teoriile furnizate de analiza discursului.
<
Referine bibliografice
. $a%tin, 0. "&'&+. . 0ABCDE: FBCGBBHDA.
(. $araldi, .. "(**&+. ia!o"ue in #ntercu!tura! $ommunities. Amsterdam: Io%n $en=amins 6.
!ublis%ing .ompanJ.
<. $eaugrande, K.A, 3ressler, 8. "&)+. #ntroduction to %e&t 'in"uistics.
"%ttp:55beaugrande.com5introductionLtoLte,tLlinguistics.%tm <. *<. (**+
;. $%atia, M. "(**<+. (or!ds of (ritten iscourse) * +enre,-ased .ie/0 @ondon: .ontinuum.
1. .%afe, 8. "&';+ Nome ?%oug%ts on Nc%emata. "%ttp:55acl.ldc.upenn.edu5?5?';5?';-(*&.pdf
<. *<. (**+
'. .%afe, 8. "(**+. ?%e AnalJsis of 3iscourse Olo90 n Nc%iffrin, 3., ?annen, 3., >amilton, >.
:. "coord.+, %he 1and2oo3 of iscourse *na!4sis. 4,ford: $lacP9ell.
). .oult%ard, 0. "&&(+. *d5ances in 6po3en iscourse *na!4sis. @ondon: Koutledge.
&. 3avies, A., :lder, .. "(**<+. 1and2oo3 of *pp!ied 'in"uistics0 4,ford: $lacP9ell.
*. van 3i=P, ?eun. "&);+. 6emantic iscourse *na!4sis.
"%ttp:55999.discourses.org54ldArticles5NemanticQ(*discourseQ(*analJsis.pdf <. *<.(**+
. 3olon, K., ?odoli, I. "(**)+. *na!4sin" #dentities in iscourse. Amsterdam: Io%n $en=amins
!ublis%ing .ompanJ.
(. 3rout, 0. "(**1+. * (a4 (ith (ords) (ritin"7 8hetoric7 9ersuasion.
"%ttp:55999.rbfilm.com5coursesLpdf5R?*)1.pdf <. *<. (**+.
6. Kovena-Orumuani, 3. "(**;+. *na!i:a discursu!ui) ipote:e ;i iposta:e. $ucureti: ?ritonic.
<. Oaircloug%, S. "&&&+ +!o2a! $apita!ism and $ritica! 'an"ua"e */areness.
"%ttp:55eprints.lancs.ac.uP5);<155la**)**'.pdf <. *<. (**+
;. >enning, I. "(**)+. %he *rt of iscussion -ased %eachin". <penin" =p $on5ersation in the
$!assroom0 Se9 TorP: Koutledge.
1. IanPs, >. "&&'+. $ritica! iscourse *na!4sis as a 8esearch %oo!.
"%ttp:55citeseer,.ist.psu.edu5vie9doc5do9nloadUdoi7*...66.&'2rep7rep2tJpe7pdf <.
*<. (**+
'. Ia9orsPi, A.# .oupland, S. "coord.+, "&&&+. %he iscourse 8eader. @ondon: Koutledge.
). Iorgensen, 0., !%illips I. "(**(+. iscourse *na!4sis as %heor4 and >ethod. @ondon: Nage.
Io%nstone, $. "(**)+. iscourse *na!4sis0 4,ford: $lacP9ell.
&. @abov, 8., 8aletzPJ, I. "&1'+. n: >elm, I. ?ssa4s on the .er2a! and .isua! *rts0 Neattle:
RniversitJ of 8as%ington !ress.
(*. 0ann, 8., ?%ompson, N. "&))+. 8hetorica! 6tructure %heor4) %o/ards a @unctiona! %heor4
of %e&t <r"ani:ation. "%ttp:55999.cis.upenn.edu5VnenPova5.ourses5cis'**-(5rst.pdf <. *<.
(**+
(. 0artin, W. "&&;+. %hAme dBCtude7 Ctude de thAme n Kastier, O. 'B*na!4se thCmatiDue des
donnCes te&tue!!es ) !Be&emp!e des sentiments. !aris : 3idier.
((. 0ills, N. "&&'+. iscourse. @ondon: Koutledge.
(6. Kenouf, A., Xe%oe, A. "coord.+. "(**&+ $orpus 'in"uistics) 8efinements and 8easessments0
Amsterdam: Kodopi.
(<. NalPie, K. "&&;+. %e&t and iscourse *na!4sis. @ondon: Koutledge.
(;. 8allace, .. "&&;+. Y8eadin" (ith a 6uspicious ?4eB) $ritica! 8eadin" in the @orei"n
'an"ua"e $!assroom0 n: .ooP, Z., Neidl%offer, $. 9rincip!e and 9ractice in *pp!ied
'in"uistics) 6tudies in honour of 10+0 (iddo/son. 4,ford: 4,ford RniversitJ !ress.
(1. 8iddo9son, >. Z. "(**'+. iscourse *na!4sis. 4,ford: 4,ford RniversitJ !ress
('. 8ittgenstein, @. "(**<+. $ercetEri fi!o:ofice0 $ucureti: >umanitas.
(). 8oofit, K. "(**;+. $on5ersation *na!4sis and iscourse *na!4sis) * $omparati5e and
$ritica! #ntroduction. @ondon: Nage.
;