PROIECT DIDACTIC

DATA: 06.06.2013
EDUCATOARE:Tanasie Elena Alina
GRUPA:Mare
NIVEL:II
TEMA ANUALA:Cine si cum planifica/orani!ea!a o ac"i#i"a"e
$U%TEMA:Copilaria
DOMENIUL:DLC
DENUMIREA ACTIVITATII: E&ucarea lim'a(ului
TEME ACTIVITATII: ) IUNIE
*ORMA DE REALI+ARE: memori!are
TIPUL ACTIVITATII: pre&are,in#a"are
$COPUL ACTIVITATII:De!#ol"area crea"i#i"a"ii si e-presi#i"a"ii
lim'a(ului oral.
O%IECTIVE ca&ru
/De!#ol"area e-primarii orale0in"eleerea si u"ili!area corec"a a
semnifica"iilor s"ruc"urilor #er'ale:
/De!#ol"area crea"i#i"a"ii si e-presi#i"a"ii lim'a(ului oral:
O%IECTIVE DE RE*ERINTA:
- sa au&ie!e cu a"en"ie un "e-"0sa re"ina i&eile0sa &emons"re!e ca
l,au in"eles:

O%IECTIVE OPERATIONALE:
Coni"i#,opera"ionale:
- sa audieze cu atentie poezia si sa retina ideile acesteia;
- sa recite corect si cat mai expresiv poezia, respectand intonatia,
ritmul si pauzele;
- sa demonstreze intelegerea textului poeziei;
- sa extraga mesajul educativ;
Psi1o,mo"orii:
- sa pastreze pozitia corecta pe scaunele,ordinea si disciplina in
timpul activitatii;
- sa aplaude recitarile corecte si expresive;
Afec"i#,mo"i#a"ionale:
- sa manifeste interes pentru activitate;
- sa participe activ la activitate;
- sa si sporeasca increderea in fortele proprii pe masura ce dau
raspunsuri corecte;
$"ra"eia &i&ac"ica: algoritmica, semidirijata;
MI2LOACE DIDACTICE:
a! metode: explicatia, demonstratia, exercitiul,
conversatia,aprecierea ver"ala.
"! materiale: textul poeziei,scrisoare, o plansa care ilustreaza
carnavalul copiilor,un ursulet de plus, medalioane recompensa
#$%&' () $%*'+,-'%):frontal si individual
DURATA ACTIVITATII: 30- 3. () &,+/0)
DE$*A$URAREA ACTIVITATII
EVENIMENTUL
DIDACTIC
ACTIVITATEA
EDUCATOAREI
'10,2,0'0)'
1$3,,4$%
METODE $I
PROCEDEE
O%$E
RVATI
I
1. &$&)+0
$%*'+,-'0$%,1
2.1'30'%)'
'0)+0,),
1reez conditiile optime pentru
"una desfasurarea a activitatii:
- aerisirea salii de grupa
- aranjarea scaunelelor su"
forma de semicerc;
- pregatirea materialului
didactic;
- intrarea si asezarea ordonata
a copiilor pe scaunele.
$ voi face prin intermediul unei
surprize:
-1opii,priviti cine a venit la noi.
)l este ursuletul &artinel si are
pentru voi o scrisoare:
5(ragi copii,"un gasit6
4a voi iute am venit.
'juta la formarea
semicercului apoi se
aseaza pe scaunele.
1opiii sunt atenti.
$"servatia,
1onversatia
3. '+/+0'%)'
0)&), 7, '
$8,)10,2)4$%
9. (,%,:'%)'
,+2'0'%,,
%ecitarea model
3oezii stiti sa ascultati;
7i va plac,sa le invatati.
2-am adus azi una noua
,ute v-am adus-o voua
)a are un singur nume:
-7titi voi care;
1 iunie6
-1opii,ursuletul ne-a pus in plic
si o poezie despre ziua copilului
pe care o vom invata
impreuna.)a se numeste 1 ,unie

7e va face o recitare model a
poeziei. 7e va recita inca o data
sau de doua ori poezia de catre
educatoare, respectandu-se
semnele de punctuatie,
intonatia, mimica
'sculta cu atentie
1opiii audiaza cu
atentie poezia
$"servatia
l
%ecitarea
model a poeziei,
explicatia,
demonstrarea.
&emorarea poeziei
de catre copii
corespunzatoare.
Voi verifica daca copiii au
inteles mesajul poeziei prin
cateva intrebari:
-Unde se afla copiii din
imagine?
-Ce sarbatoresc ei?Si cu cine?
-Ce semnifica ziua de 1 iunie?
Poezia va fi memorata pe unitati
logice (strofe!Voi recita prima
strofa singura"apoi impreuna cu
toti copiii!Pe urma voi recita
primele doua strofe singura si
ulterior impreuna cu copiii!#n
acelasi mod voi proceda cu toate
cele trei strofe!#n continuare voi
c$ema cate un copil langa mine
cu scopul de-al ajuta sa recite
prima strofa!%upa ce se recita
prima strofa"voi c$ema alt copil
1opiii privesc si
raspund in propozitii
clare si corecte
1opiii raspund la
intre"ari:
-...in padure,la carnaval
-...ziua
copiilor,impreuna cu
animalele padurii.
-...ziua tuturor copiilor.
1opiii recita poezia
1onversatia
$"servatia
)xplicatia
'precierea
ver"ala
(emonstrarea,
exercitiul
&!'()#*+,+-
P+,.',/-*)+#
( feed-bac0-ului
care va recita primele doua
strofe"cu ajutorul meu!Un alt
copil va recita primele doua
strofe si cea de-a treia"cu
ajutorul meu! -stfel" in final" se
repeta integral!
Voi forma doua ec$ipe1fete-
baieti2 si ii voi antrena sa recite
intreaga poezie!

1opiii recita poezia pe
ec<ipe. )xercitiul,
'precierea
ver"ala
3!#*C4+#+,+-
-C)#V#)-)##
Se fac aprecieri asupra modului
cum au participat si au reactionat
copii! Se impart recompense!

1opiii sunt
atenti,primesc
stimulente
'precieri
ver"ale
'+)=':
7crisoare:
5(ragi copii,"un gasit6
4a voi iute am venit
3oezii stiti sa ascultati
7i va plac sa le invatati
2-am adus azi una noua
,ute v-am adus-o voua
)a are un singur nume
-7titi voi care;
-1 ,unie6
1u drag,
ursuletul &artinel
) Iunie
/rsuletul si vulpita
(au de veste in tara iar
1a-n poiana cu izvoare
)ste mare carnaval.
#lori,gandaci si licurici,
3asarele si pitici6
0oti s-au pregatit de zor
1a-i ziua copiilor6
(aca-i zi de sar"atoare
>ai sa-ntindem <ora mare6
7a rasune poienita
7i sa joace gradinita6