TEHNICI DE PREZENTARE LA TV

1. CALIT ILE UNEI BUNE PREZENTRI

Este o prezentare bun tiin sau art? Aceasta este ntrebarea pe care i-o pune SABIN, Alec (!!",
pp# $%&# 'n rspuns bun la aceast ntrebare trebuie s a()it *aptul c, (ei prezentarea nu este toc)ai o tiin, are
calitile uneia# Este a(e+rat c aceasta poate pro+oca o reacie personal n au(ien si)ilar cu o str(anie artistic#
,i e necesar s ne a)inti) c -u(ecata publicului poate *i personal, cu si.uran in(i+i(ual i uneori c/iar (e
neneles# Asta pentru c pri+itorii i asculttorii sunt pri)ii care i +or spune ce le place i cel )ai (es, ce nu le place#
01r n(oial, su.erez ca nainte s ncalci re.ulile, s le nele.i iar apoi s-i .seti locul potri+it, nia, a*ir)
SABIN, Alec ( !!", pp# $2&# 3entru persoana (in *a a ca)erei4)icro*onului este ne+oie (e o list a calitilor pe care
s-o pstreze n )inte, s-o acceseze ca un e5ecutant )e(ia per*or)ant, cci ele +or a-uta n a .si +ocea i persoana (in
*aa ca)erei# Acestea sunt bazele, restul +a *i contribuia personal# 6e +a trebui pstrat i )ai a(7nc n )inte +or *i
)aterialele (e coninut te/nic i practic, care, (esi.ur, concureaz pentru atenia la ra(io sau 89# SABIN, Alec (i(e),
pp# $:-%&, a )prit aceste caliti n patru .rupuri, pentru a (i*erenia *uncia lor i *elul n care ne .7n(i) la ele#
Acestea te +or a-uta s te concentrezi i s le aplici# ;n acest sens a+e)<
a& 6aliti co)unicaionale<
6laritate< au(iena trebuie s te nelea. i nu nu)ai (iscursul s *ie clar, ci i ceea ce spui= trebuie s
pstrezi contactul +izual i s *ii sensibil la cerinele au(ienei, )ai ales (ac nu eti nati+ i ai un accent
(i*erit#
Articulare< e+it .reelile .ra)aticale pe c7t posibil= sunt acceptate (oar n cazul n care se i)it un anu)it
persona-# A)intete-i c nu eti pe stra( s *oloseti un li)ba- (e 0cartier i nici nu pori o con+ersaie cu
prietenii4*a)ilia, ci te a(resezi unui public lar.#
6oncentrare< (e obicei sunt restricii (e ti)p la orice trans)isie, in(i*erent (e *uncia ta< reporter, prezentator,
in+itat, inter+ie+at# >ereu i se +a cere s respeci ti)pul acor(at, (e aceea +a trebui s *ii concentrat pe ceea
ce ai (e spus n acel inter+al (e ti)p i e (e a-utor, (e ase)enea, s ai i un scenariu pre.tit#
;ncre(ere < inclu(e toate cele ? caliti (e )ai sus i +ine o(at cu e5periena# E (i*icil s *ii ncreztor, *iin(
pri)a (at la 89 sau ntr-un loc anu)e, (e aceea trebuie s te concentrezi pe )aterialul pe care ar trebui s-l
ai#
Ener.ie< prezentarea este o acti+itate (ina)ic, plin (e a(renalin i necesit ener.ie, )ai ales n *uncie (e
public# @e e5e)plu, la un co)e(A s/oB e ne+oie (e oa)eni cu )ai )ult ener.ie (ec7t la un talC s/oB# @ar
asta nu ar trebui s *ie o proble), cci ener.ia este +ia, este o calitate u)an natural#
Autoritate< este consecina natural a unui )aterial bun, cci (ac e aa, au(iena +a cre(e i +a respecta ceea
ce spui# Aceasta poate, (e ase)enea, s pro+in (e la staia ra(io489 la care lucrezi#
b& 6aliti )ateriale
;nele.erea< eti la 894ra(io (intr-un )oti+ i trebuie s *ii )ereu pre.tit# Succesul )isiunii tale n )e(ia
poate *i -u(ecat (up ceea ce spui i cu) o spui publicului#
Inteli.ena< aici nu are le.tur cu ID-ul, e +orba (e c7te cri ai citit sau c7te cali*icri ai= E +orba (e a-i
supune creierul la un proces (e prezentare, s tii ce opiuni ai n cazul n care planul A ( .re= s *ii )ereu
pre.tit s ui)eti cu un rspuns4ntrebare bun#
Interesul< este st7rnit (e subiectul prezentrii tale i (e c7t (e bine tii s-l prezini# @ac tu o spui cu trie, i
oa)enii +or cre(e ceea ce spui# 8rebuie s-i nsueti procesul ca *c7n( parte (in tine i ei +or +e(ea c i-ai
(at interesul#
6re(ibilitatea< este c7ti.at (ac a(e+rul pe care l-ai spus )ai (e+re)e, a *ost ulterior con*ir)at, c/iar (ac
necesit ti)p# Nu conteaz *aptul c aceast cre(ibilitatec este c7ti.at (e ctre ntrea.a pro(ucie4ra(io, i
nu (e prezentator n sine# Eu)ea +rea s +a( (ezbateri pe (i+erse te)e, care se contrazic# F*er-le asta i
ar.u)ente c7t )ai bune#
c& 6aliti personale, pe care (oar le +oi enu)era (eoarece ti) cu to ii ce i)plic *iecare (intre acestea n +ia a (e zi
cu zi<
Naturalee=
3ersonalitate=
An.a-a)ent=
$
3asiune=
Entuzias)=
6l(ur i pretenie=
(& 6aliti +ocale
9arietatea< este )ai i)portant la ra(io (ec7t la 89, (ei ni)eni nu are ne+oie (e o +oce ti)i(, -oas,
)onoton# F i(ee bun ar *i s te .7n(eti la +ocea ta ca la un instru)ent )uzical, la care poi c7nta pe .a)e,
(ei uneori +a trebui s e5a.erezi intonaia n *uncie (e po+estea relatat i (e ase)enea, (e
publicul4persoana creia te a(resezi#
Intonaia< este )uzica +ocii, ce se sc/i)b o(at cu intensitatea )aterialului prezentat i este (at (e
nele.erea a ceea ce spui#
Accentuarea corect< se *ace n *uncie (e cu+7ntul4poriunea care +re) s aib i)pact asupra
interlocutorului# @e e5e)plu, n .ar, culorile *ac te5tul interesant< anunurile sunt lipsite (e culoare, c/iar
(ac nu sunt auto)ate# ;n recla)e, se insist4accentueaz i repet pro(usul care se (orete s *ie cu)prat#
I(eea este s .seti *le5ibilitatea#
2. Interviul
A *i inter+ie+at poate *i o e5perien tulburtoare, )ai ales pentru cei care nu sunt *a)iliari cu asta# E5ist un )it
con*or) cruia persoana inter+ie+at e capabil s controleze inter+iul# @e *apt, realitatea este alta# 6/iar (ac
inter+iul e li+e, inter+ie+atul poate *i surprins atunci c7n( se uit sau ascult nre.istrarea# @eseori, acetia se si)t
prezentai .reit n ti)pul unui inter+iu li+e, aa(ar, acest capitol se a(reseaz acelora care +or s a*le te/nici (e a (a
bine n ti)pul unui inter+iu i c nele.7n(u- i rolul, +or per*or)a bine#
6e trebuie s tii nainte (e inter+iu
6o)porta)entul tu ca inter+ie+at ar trebui )o(i*icat n *uncie (e obiecti+ul inter+ie+atorului# @ac el are
ne+oie (e un inter+iu (e $% secun(e, nu te a.ita s (ai un rspuns (e % )inute (e.eaba# @e aceea este bine s tii
(inainte ce anu)e i c7t +or (e la tine#
@ac inter+iul este nre.istrat, si.ur +a *i e(itat# @e aceea, ar trebui ca inter+ie+atorul s-i spun pentru ce e i ce
anu)e ar trebui s spui# Se poate s i se pun aceeai ntrebare repetat i eti liber s te opreti i s-o iei (e la capt,
(ac crezi c-i poi )bunti rspunsul#
;ns, (ac inter+iul este li+e, nu +a su*eri nicio e(itare, nicio oprire i rencercare# @ar poi a*la, totui, (inainte ce
anu)e se +rea (e la tine i a+anta-ul este c *iin( li+e, i inter+ie+atorul +a *i la *el (e constr7ns ca i tine# ;ncearc s
nu te )olipseti (e ner+ii lui, r)7i cal) i consi(er-o o onoare# Se poate s *ii inter+ie+at pentru o )uli)e (e
*or)ate, ast*el c pro(usul *inal poate *i un clip ntr-un pac/et, bazat pe (urata acestuia, *ie o (iscuie pentru un
(ocu)entar, n care ai putea a+ea o contribuie, etc# Ast*el c *iecare (intre acestea are *or)ele sale (i+erse#
@ac inter+ie+atorul +rea (oar un clip (e !-?! secun(e, care +a *i *olosit la o tire, ar trebui s-i spun asta#
8rebuie s te .7n(eti cu) atra.i atenia i rezu)i tot ce ai (e zis n ! secun(e# >a-oritatea trans)isiilor +or *i (oar o
parte (in inter+iu i +a *i aproape )ereu *r ntrebarea inter+ie+atorului# 67n( +ine +orba (e e(itat, sunt )ulte ci (e
a o *ace= uneori (ou clipuri +or *i co)binate ntr-unul sin.ur# 'neori, c7n( +ei asculta pro(usul *inal, i +ei (a sea)a
c este *oarte (i*erit *a (e ceea ce te ateptai# Gesponsabilitatea lor nu este s re(ea prerea ta n cel )ai bun )o(, ci
s alea. un clip (e o (urat potri+it, care *olosete ntre.ului pac/et#
Sunt o )uli)e (e *actori care in*lueneaz rezultatul inter+iului, (intre care unii pot *i controlai, iar alii nu#
Eucruile (e care ar trebui s ii cont sunt<
;ntreab-te (e ce e ti inter+ie+at i ce +rea inter+ie+atorul=
1ii pe *az la ntrebrile co)petiti+e i *ii pro)pt=
A*l scopul inter+iului=
6oncentreaz-te pe subiectul care conteaz pentru a- i )ena-a e)oiile=
Asi.ur-te c te si)i con*ortabil=
8rebuie s tii c la 89, n*iarea )ereu conteaz i poate atra.e sau (istra.e atenia=
1iecare pies +esti)entar (e pe tine, *iecare obiect (in ncperea n care i se ia inter+iul, spune ce+a=
3re.tete (inainte cu cel puin o or at7t ceea ce o s trans)ii, c7t i i)a.inea ta#
3. Elemente ale re!ent"rii tiril#r

08ele+izorul este o in+enie care i per)ite s *ii (istrat n su*ra.eria ta (e ctre oa)eni pe care nu-i ai n cas#
1GFS8, @a+i( (!!$, pp# $:&#
3rezentatorii 89 obinuiesc s triasc n *ai), (ei acesta nu este )ereu un lucru bun, cci atunci c7n( per*or)aa
+a ncepe s se clatine, au(iena +a .si orice lucru )inor s critice# Ei n-ar trebui s lase si)ul +esti)entar s le
a*ecteze si)ul tirilor# Hesturile, (e ase)enea, pot (istra.e atenia (e la tirea prezentat# Hesturi precu) acestea ar
trebui inute sub control< cltinatul, scrpinatul nasului, clipitul prea (es, .esticularea e5cesi+#
St7n( pe scaunul (in stu(ioul 89, cu ini)a lu7n(-o la .oan i plini (e a(renalin, uneori prezentatorii uit c )ai
sunt i ali oa)eni n spatele ca)erelor (e luat +e(eri, care au( ce spune respecti+ul# 67n( te aezi pe scaunul acela,
trebuie s scapi (e toate e)oiile, ca)era s (e+in un si)plu oc/i al unui prieten, cu care +orbeti, care te place, e (e
partea ta, (ar e ne+oie (e caris) i ncre(ere ca s trans)ii asta celorlali#
3rezentator BB6 8o(aA, Sue >cHre.or a*ir)< 067n( sunt n (irect, a(esea )i i)a.inez c +orbesc cu sora )ea sau
cu un prieten# (!!$, pp# $:I&#
Antrenorii BB6 consi(er c o co)unicare (e succes ine i (e prezentare, i (e *elul n care e re(actat i citit
te5tul# 6ei )ai buni prezentatori (e tiri sunt aceia care stabilesc un raport ntre ei i au(ien, care creeaz un *el (e
c/i)ie ntre ei, satis*c7n(u-se reciproc# I(eea este c ncre(erea pro+ine (in e5perien, a *i stp7n pe situaie i a-i
cunoate )aterialul# 3rezentatorii nee5peri)entai trebuie s petreac c7t )ai )ult ti)p citin( i citin( po+estea p7n
c7n(, atunci c7n( intr n (irect, s-i par *a)iliar# 'n )o( i )ai bun (e a *i *a)iliar cu )aterialul e s-l scrii c/iar
tu#
06itesc toate copiile (up toate po+etile, aa c-)i sunt total *a)iliare# 6re( c conteaz i *elul n care le citeti# Eu
scriu unele (intre tiri i le a(aptez pe celelalte la stilul )eu# 6JANNEE I prezentator KEINAB BA@ALI (!!$,
pp# $:%&#
Ea ra(io, situaia st alt*el# 'nii pro*esioniti se bazeaz pe i)pro+izaie, puine in*or)aii le au notate un(e+a#
67n( ti)pul se scur.e, un in+itat ateapt n stu(io s *ie inter+ie+at li+e la ra(io i acolo e o constant tensiune i
+ibraie, care se trans)ite n urec/ea o)ului (e la )icro*on# S*atul acestora este ca ntot(eauna s-i concentrezi
creierul nainte (e a pune .ura la )icro*on< .7n(ete nainte s +orbeti# @e aceea, i prezentatorii ra(io trebuie s
citeasc tirile nainte (e a le prezenta, pentru a nu prea ne*a)iliari cu acestea atunci c7n( le prezint# 3er*or)ana
este totul#
@A9I@ @'NJIEE spune< 06ea )ai .roaznic nt7)plare a )ea a *ost c7n( *u)a) n ti)pul unui buletin (e tiri
i )i-a) (at *oc scenariului# A) ncercat s-l opresc scutur7n(u-l, (ar l-a) *cut s ar( i )ai tare# A) scos-o la
capt cu)+a, (ar ne-a (istras puin# ;n(rznesc s spun c oricine ar *i ascultat atent, ar *i realizat c ce+a n-a )ers
bine# Nu cre( c a) spus ni)ic, (oar a) continuat n )aniera britanic## (!!$, pp#$::&#
Atunci c7n( ce+a nu )er.e bine, se presupune ca prezentatorul s stea linitit i s continue ce are (e spus, *r a (a
i)presia c ce+a nu e n re.ul# Soluia pentru o recuperare )plinit este s *ii pre.tit pentru orice (i+er.en# 6ea
)ai )are .reeal pe care o poate *ace un prezentator este s n-ure n (irect, in+oluntar# @ac este o .reeal )inor,
treci peste, cci poate nu a *ost sesizat, (ec7t s spui 0Scuze, o s citesc asta (in nou, )i cer scuze, prin care atra.i
atenia asupra .reelii *cute i ast*el (e+ine )ai ru#
;n continuare, + +oi prezenta c7te+a erori nt7)plate la ra(io<
06o)paniaMre+oc un total (e $I#!!! (e la(e (e so)on i cotlete (e pete# Se presupune c sunt conta)inate cu
or.as)e otr+itoare# N Australian GA@IF (!!$, pp# $:O&#
0Aceasta este cea )ai recent criz (in Frientul >i-lociuMcriz##*orele lesbiene au atacat astzi Israelul# 9 ro. s
) iertai, a) +rut s spun lesbie##lebaneze# (r7(e& 0 N ANFN (!!!, pp# $:"&#
$. Cum %" ar"&i 'i (um %" te (#m#r&i la TV
6on*or) lui 8GELIN, Panet (!!?, pp# I-IO&, ca i prezentator, n*iarea, n toate sensurile cu+7ntului, este
totul# @esi.ur, ncerci s *aci o treab *oarte bun pentru -obul respecti+, (ar n acelai ti)p i +inzi propriile
aptitu(ini publicului, persoanelor inter+ie+ate, cole.ilor (e )unc, an.a-ailor i nu n ulti)ul r7n(, ncerci s te
con+in.i pe tine c poi s-o *aci i ast*el, i )bunteti ncre(erea n tine# 6u) ari i cu) te prezini sunt ele)ente
*un(a)entale#
Ea 89 este *oarte i)portant s ai /aine potri+ite ocaziei, (ar trebuie s *ie i (e calitate bun# @ac eti .enul care
poart blu.i, trebuie s te obinuieti s pori /aine )ai ele.ante (ec7t (e obicei (nu neaprat costu)e&# Anu)ite stu(ii
arat c prezentatorii care se n.ri-esc (e n*iarea lor au )ai )ult au(ien i apreciere (in partea telespectatorilor#
'n prezentator sau reporter, trebuie s arate ca o persoan, cu care, (ac ar trebui s petreci % ore n tren cu ea, nu i-ai
spune n .7n( 0F, @oa)ne, cine )ai e i asta?
EooC-ul potri+it la )o)entul potri+it, con*or) lui 8GELIN, Panet (!!?, pp# 2I-2:&, cci )ereu trebuie s te )braci
con*or) s/oB-ului, i)a.inii co)paniei, locaiei i a propriului tu con*ort# @esi.ur, e5ist (i*erene ntre a *i pe platou
i a *i pe teren, cci pe teren nu e5ist oa)eni (e )ac/ia- care s te a-ute# 'n e5e)plu ar *i prezentatorul (e la 9ir.in
?
Ga(io, care spune< 0;n cele (in ur), a) a+ut pri)ul )eu -ob prosper la Ga(io 6itA i n )o( ciu(at, a) (escoperit c
ei i-au a(us a)inte (e )ine pentru c purta) un costu) (i*erit n *iecare zi (e )unc# Aa c nu e niciun (ubiu-
lucrurile )runte conteaz#(!!?, pp#2% &# Iar asta e +alabil at7t pentru *e)ei, c7t i pentru brbai# Ale.e /ainele care
rezist la acele i cla)ele necesare *olosite pentru a *i5a ec/ipa)entul pe tine#
3e teren, cel )ai in(icat este s ai o -ac/et care ar trebui s te prote-eze (e +re)e(+7nt, *ri., etc&, nu (oar s arate
*ru)os# Pac/etele sunt utile i pentru c ascun( toate *irele ec/ipa)entelor a(ec+ate i pentru c au buzunare, care sunt
utile oricrui prezentator (e teren#
6ulorile alese sunt i ele i)portante, cci prea )ult rou 0s7n.ereaz pe ecran, albul-pur bloc/eaz, ne.rul
e5cesi+ absoarbe lu)ina i pier(e (in (etalii, (un.ile n.ra i pro(uc +ibraii ale i)a.inii= .riul este o ale.ere )ai
bun# @e ase)enea i culorile +ii, (ar co)binate ntre ele#
Accesoriile sunt oC, (ar nu trebuie s *ie prea strlucitoare, pentru c (istra. atenia# 6erceii nu trebuie s *ie prea
lun.i i s nu pro(uc z.o)ot, (ar pot *i incon*ortabili# 6oa*ura trebuie s *ie n.ri-it, s nu (eran-eze oc/ilor sau s
*ie ne+oie s-i aran-ezi prul (in % n % )inute, iar (ac e scurt, e i )ai bine, cci st pur i si)plu (up urec/e, *r a
*i n.ri-orat c ai c7te+a *ire rebele# >7inile n.ri-ite sunt i ele un *actor i)portant pentru i)a.inea unui prezentator,
pentru c intri n contact cu oa)enii, (7n( )7na cu ei sau prezent7n( anu)ite pro(use, iar acestea sunt n pri)-plan#
Ni)nui nu i plac un./iile roase i s7n.er7n(e# @etaliile conteaz# 6o)port-te ca parte (in ec/ip, cci niciun
prezentator nu se poate (escurca sin.ur# ;nele.e )unca i stresul la care sunt supui ceilali, ca s nele.i )ai )ult
(espre tine i nu te (a nicio(at )ai i)portant (ec7t eti#
,i autorul NancA GEAG@FN (!!2, pp# O?-""& ne (i+ul. n acest capitol c7te+a trucuri (espre cu) s ari
bine, consi(er7n( c acesta este unul (intre cele )ai i)portante aspecte#
Ea 89, partea bun este c lu)inile i asi.ur o apariie bun# 3artea proast este c sunt unele lu)ini prea puternice,
care i *ac *aa s par )ai pali( (ec7t este, aa(ar )aCe-up este necesar pentru a arta nor)al# 6/ristina Brice, cea
care a )ac/iat (e-a lun.ul anilor persona-e *oarte i)portante, ca< oa)eni (e a*aceri, politicieni, pree(ini, +e(ete, ne
(ez+luie secretele )aCe-up-ului#
I(eea este c n ziua (e azi, orice *e)eie n (irect trebuie s *ie *ru)oas, ui)itoare# >a-oritatea *e)eilor care
prezint tirile trebuie s *ie cel puin *er)ectoare, a*ir) 6/ristina (i(e), pp#"$&# @ac p7n acu), o c7ntrea la
oper trebuia s aib un anu)it )ac/ia-, acu) i prezentatoarele trebuie s-l poarte, ntr-un )o( )ai (iscret, totui#
6ele )ai nt7lnite .reeli (e )aCe-up ar *i anti-cearcnul, *olosit ntr-o nuan prea (esc/is, ce ( senzaie unor
cearcne i )ai accentuate# Ee.at (e culoare, )ulte *e)ei tin( s aplice prea )ult portocaliu la baza )ac/ia-ului# At7t
pentru *e)ei, c7t i pentru brbai, este reco)an(at s se ascun( luciul (e pe *a, care la 89 (e+ine i )ai accentuat#
67t (espre brbai, i ei poart )ac/ia-, (ac sunt n *aa ca)erei= (e obicei un )ac/ia- (e baz< corector, *on( (e ten,
care intensi*ic trsturile *eei i esto)peaz o n*iare pali(#
'n lucru interesant pe care l spune 6/ristina este< 01iecare *e)eie (e culoare cu care a) lucrat, a lucrat la un
)o)ent (at cu prul natural i )ereu a pri)it re)arci ne.ati+e (espre asta#(i(e), pp# "&, iar soluia nu este alta
(ec7t s i-l n(repte la *iecare apariie# 1e)eile asiatice au proble)a oc/ilor, cci poart prea )ult )ac/ia- i le *ace
oc/iul s par i )ai )ic (ec7t este# 6/ristina reco)an( nceptorilor 0>ai puin este )ai bine, )ereu e )ai uor s
a(au.i )ac/ia-, (ec7t s-l (ai -os# (i(e), pp#"&#
;n concluzie a acestui capitol, )ac/ia-ul, prul, *aa, aspectul tu, este o unealt i)portant# Ar trebui s *ii capabil
s te ocupi sin.ur (e )ac/ia-ul tu ntr-un )o( potri+it apariiei n *aa ca)erei# Asta ca i nceptor# >ai t7rziu, +ei
putea apela la un )aCe-up artist# Aceste lucruri se aplic i pentru inuta ta# Aa(ar, scoate a*ar ce e )ai bun (in tine
n *aa ca)erei (e luat +e(eri#
). C*NCLUZII
3rin pris)a acestor *ra.)ente (in cr i, a) a*lat )ai )ulte (espre )itul inter+iului, ce trebuie s tii nainte (e a
(a un inter+iu, (ar i (up, n ce *or)at poate *i re(at un inter+iu, ce trebuie e+itat i cu) i pstrezi cal)ul n ti)pul
acestuia, (ar i cu) s scoi ce-i )ai bun (in tine n situa iile respecti+e# ;n *on(, a) a*lat c n*iarea re*lect
personalitatea#
Secretele prezentrii tirilor, ce reprezint per*or)ana i prezena unui o) (in *aa ca)erei sau a )icro*onului, ce
.reeli au *cut unii prezentatori (e-a lun.ul ti)pului i cu) le-au re)e(iat, au *ost c7te+a (intre lucrurile noi
(ob7n(ite# @e ase)enea, cu) s ari i cu) s te co)pori n *aa 89-ului, care este inuta potri+it *iecrei ocazii, ce
tip (e )ac/ia- s *oloseti sau nu, care sunt culorile potri+ite anu)itor situa ii, c7t (e i)portante sunt )7inile i
un./iile n.ri-ite, c7t (e i)portant este aspectul *izic per total n *aa ca)erei, *ie c eti pe teren, *ie pe platou,
reprezint ni te *actori e5tre) (e i)portan i n apari ia la 89#
6u si.uran este i)portant pentru cei care i (oresc o carier n tele+iziune s cunoasc toate aceste secrete,
(etalii, pentru a putea e5cela n acest (o)eniu#
I
BIBLI*+RA,IE
SABIN, Alec, You're On! How to develop great media skills for TV, radio and the Internet, JoB
8o 6ontent, F5*or(, !!"
BFQ@, An(reB, Broadcast ournalism! techni"ues of radio and television news, 1ocal 3ress,
F5*or(, !!$
8GELIN, Panet, #resenting on TV and $adio% &n insider's guide, 1ocal 3ress, F5*or(, !!?
GEAG@FN, NancA, On(camera presentation! reporting, anchoring ) interviewing for TV, 1ocal
3ress, F5*or(, !!2
Ilie -ilvana I#ana
CRP. anul II. /rua II
%