1

INTRODUCERE
n economia i societatea romneasc schimbrile survenite n ultimii ani au adus cu ele multe probleme,
dar i multe posibiliti. Pentru a putea exploata aceste posibiliti este foarte important cunoaterea
unei limbi de circulaie internaional.
Studiul limbii franceze se bucur de o ndelungat tradiie n Romnia. n lume ea s-a impus ca limba
diplomaiei i a artelor. Sonoritatea i elegana ei, precum i faptul c avei acces la o cultur de prestigiu,
vor constitui motive n plus pentru a persevera n studiu.
Metoda introdus de EUROCOR se utilizeaz de mult timp cu succes n rile vest-europene i n Statele
Unite. Dup cteva lecii i dumneavoastr vei constata c obinei rezultate rapide cu eforturi relativ
mici. Este de ajuns s nvai zilnic 15 minute. Nu v pierdei rbdarea n cursul repetrii sistematice
a exerciiilor i atunci vei progresa n mod garantat. Parcurgei cel mult o jumtate de lecie ntr-o zi.
Fiecare parte a unei lecii cuprinde o cantitate sucient de material nou care trebuie exersat.
Cursul pentru nivel intermediar cuprinde 32 de lecii grupate n 16 caiete. Fiecare lecie are dou
pri. n prima parte a ecrei lecii se introduce materia nou, pentru a crei nelegere i xare v
sunt propuse o serie de exerciii. Partea a doua a celei de a doua lecii nu cuprinde cunotine noi, aici
ind inserate doar exerciii de vericare. Fiecare lecie se termin cu o recapitulare a noilor reguli
gramaticale i cu tema pentru acas. La sfritul caietului de curs este prezentat vocabularul introdus
n leciile respective coninnd cuvintele i expresiile noi, prezentate n ordine alfabetic, precum i
transcrierea lor fonetic.
Acesta este un caiet demonstrativ care cuprinde fragmente din leciile de curs, precum i din caietele
de exerciii. La sfritul leciei demonstrative este prezentat un model de tem pentru acas, care nu
se trimite pentru corectare. Pe parcursul celor 20 de pagini ncercm s v familiarizm cu metoda
EUROCOR prezentndu-v cele mai importante elemente ale ecreia dintre leciile selecionate.
Dumneavoastr v-ai familiarizat deja cu aceast limb i ai acumulat un bagaj important de cunotine
n acest domeniu. Cursul pentru nivel intermediar v va ajuta s v consolidai cunotinele gramaticale
i s v dezvoltai vocabularul.
Atunci cnd rezolvai pentru prima dat un exerciiu, nu folosii de la nceput ltrul rou. Folosirea
acestuia are sens doar dac ai repetat exerciiul deja de trei-patru ori. Dac acoperii textul scris cu
litere roii cu ltrul rou, rspunsul corect devine invizibil iar dumneavoastr va trebui s apelai la
cunotinele nou introduse. Prin ndeprtarea ltrului, putei verica dac ai rezolvat corect exerciiul.
Att ltrul rou ct i caseta care va trimis mpreun cu caietul de curs v vor ajuta s vericai
pronunia cuvintelor nvate.
Profesorii notri sunt gata s v acorde tot sprijinul i v ateapt s devenii cursant EUROCOR.
L
E
C

I
E
D
E
M
O
N
S
T
R
A
T
I
V

2
Pentru a v mai uor s studiai, pe marginea ecrei pagini sau n interiorul acesteia am plasat o
serie de simboluri grace. Acestea vor scoate n eviden diverse genuri de exerciii sau seciunile de
gramatic, indu-v astfel mai uor s le localizai sau s le recapitulai.
La nivelul acestui semn, textul cules cu litere nclinate cuprinde caracteristicile lexicale sau grama-
ticale specice limbii franceze.
Exerciiu pentru vericarea materialului lexical i gramatical nsuit.
Cuvinte noi.
Problema aprut n acest exerciiu este tratat i n lecia 3, la pagina 21.
Problema aprut n acest exerciiu este prezentat n Compendiu de gramatic, la punctul 5.2
Observaiile cele mai importante care se refer la regulile gramaticale sau
la pronunie, le gsii totdeauna reliefate prin acest semn grac.
Textul care urmeaz dup semnul > tiprit cu rou (care nu se vede n cazul folosirii ltrului
rou) arat c exerciiul trebuie rezolvat conform indicaiei, de exemplu completarea unui text sau
traducerea unei propoziii.
n completarea cursului prin coresponden putei opta
pentru un scurt program de consultaii fa n fa,
la sfritul cruia vei obine n plus un certicat de absolvire
emis mpreun cu Ministerul Muncii i Ministerul Educaiei.
i
N
5.2
3(21)
3
Programa cursului de LIMBA FRANCEZ PENTRU
INTERMEDIARI
Lecia 1 Vocabular: Circulaia; permis de conducere;
Gramatic: Futur Simple al verbului tre; verbul neregulat conduire.
Lecia 2 Vocabular: Cumprturi; la magazin;
Gramatic: Adjectivele nehotrte; Futur Simple al verbelor neregulate.
Lecia 3 Vocabular: La hotel;
Gramatic: Verbele monter i descendre i particularitile lor; adjectivele tout,
toute, tous, toutes, adjectivele nehotrte aucun, aucune.
Lecia 4 Vocabular: La gar; n tren;
Gramatic: Adjectivul nehotrt chaque, pronumele nehotrte; verbul vouloir
la persoana I singular exprimarea politicoas a cererii.
Lecia 5 Vocabular: Structura apartamentului; mobila; cstoria;
Gramatic: Adjectivele demonstrative; pronumele demonstrative, verbul plaire.
Lecia 6 Vocabular: Logodn; csnicie; divor; moarte;
Gramatic: Timpul imperfect (imparfait).
Lecia 7 Vocabular: Prini; natere; nmormntare;
Gramatic: Vorbirea direct i indirect; verbele neregulate perdre, natre, mourir;
pronumele interogative, pronumele demonstrative.
Lecia 8 Vocabular: Prietenie; disput; divertisment;
Gramatic: Verbul neregulat rire.
Lecia 9 Vocabular: Fenomene meterologice; uniti de timp; calendarul;
Gramatic: Verbul impersonal pleuvoir ; construciile moi (toi, lui) aussi, moi
(toi, lui) non plus; utilizarea cuvntului mme; adjectivele i
pronumele nehotrte.
Lecia 10 Vocabular: Sport; disciplinele sportive;
Gramatic: Pronumele le; concordana timpurilor acordul participiului trecut
cu complementul direct.
Lecia 11 Vocabular: Restaurant; bistro; buturi; masa; aperitive;
Gramatic: Pronumele relativ neutru quoi; condiionalul prezent.
Lecia 12 Vocabular: La pia; fructe i legume;
Gramatic: Verbul peser; propoziia condiional.
Lecia 13 Vocabular: Concediu; distracii, divertisment;
Gramatic: Propoziia condiional (continuare); mai-mult-ca-perfectul;
concordana timpurilor.
Lecia 14 Vocabular: La teatru;
Gramatic: Mai-mult-ca-perfectul verbelor care se conjug cu tre; condiionalul
trecut.
Lecia 15 Vocabular: Trguri i expoziii; congrese; publicitate;
Gramatic: Verbul ouvrir; propoziia condiional.
4
Lecia 16 Vocabular: Garaj; service auto;
Gramatic: Concordana timpurilor; concordana timpurilor n trecerea de la
vorbire direct la vorbirea indirect.
Lecia 17 Vocabular: La mare; sporturi nautice; croaziere; la plaj;
Gramatic: Participiul prezent; adjectivul verbal.
Lecia 18 Vocabular: Sport i timp liber; divertisment;
Gramatic: Gerondif i funciile sale.
Lecia 19 Vocabular: Boli; consultaie medical; ngrijire medical;
Gramatic: Verbele se plaindre, se battre; diateza pasiv - timpul prezent i trecut.
Lecia 20 Vocabular: La spital; intervenii chirurgicale; asigurare social;
Gramatic: Diateza pasiv la toate timpurile cunoscute.
Lecia 21 Vocabular: La aeroport; n avion;
Gramatic: Viitorul anterior; innitivul trecut.
Lecia 22 Vocabular: Comunicare; mijloace de transport;
Gramatic: Precizri legate de acordul particpiului trecut cu subiectul i
complementul direct.
Lecia 23 Vocabular: Turism; vama; fraude;
Gramatic: Propoziia innitival; utilizarea innitivului prezent cu funcia de
complement, n propoziiile simple precizri.
Lecia 24 Vocabular: Rezervaii naturale; la tropice;
Gramatic: Innitivul prezent precizri (continuare).
Lecia 25 Vocabular: Munc; sindicate;
Gramatic: Subjonctivul prezent.
Lecia 26 Vocabular: Regim politic; guverare; putere politic;
Gramatic: Subjonctivul (continuare).
Lecia 27 Vocabular: Economie; greve; criz; impozite;
Gramatic: Construcii i verbe care cer subjonctivul.
Lecia 28 Vocabular: Corespondena;
Gramatic: Diateza pasiv a subjonctivului prezent.
Lecia 29 Vocabular: Educaie; nvmnt;
Gramatic: Subjonctivul trecut.
Lecia 30 Vocabular: nvmnt colegiu, liceu; studii superioare;
Gramatic: Subjonctivul n fraze.
Lecia 31 Vocabular: Srbtori (Pate, Adormirea Maicii Domnului; Srbtoarea Tuturor
Snilor)
Gramatic: Concordana timpurilor precizri.
Lecia 32 Vocabular: Tradiii; folclor;
Gramatic: Propoziia condiional - precizri.
5
TRANSCRIEREA FONETIC
n cazul sunetelor care nu exist n limba romn, vom introduce semne speciale. Urmrii cu atenie
exemplele i explicaiile urmtoare:
ville > [vil] ora
n cuvntul ville se pronun un singur [l],
vocala nal e nu se pronun deoarece nu este nici accentuat, nici urmat de o consoan.
restaurant > [RestoR] restaurant
[R] difer de consoana r din limba romn: nu se pronun cu vrful limbii, ci se articuleaz
la baza limbii. Pentru a v mai uor, ncercai s pronunai [R] cu ajutorul unui h (ceea ce noi
numim r graseiat);
vocala deschis [e] se aseamn cu vocala e din limba romn;
[s] ntre o vocal i o consoan rmne neschimbat;
au se pronun [o];
vocala [o] n francez, n cele mai multe cazuri, este deschis i se pronun ca i cnd am
pronuna [o] din limba romn cu gura mai deschis;
vocala [] este nazal. Cel mai simplu mod de a nva pronunia vocalelor nazale este prin apsarea
nrilor. n acest caz, [n] nu se aude clar la sfrit. Semnul nazalizrii este tilda deasupra vocalei
nazale [

].
caf > [kafE] cafenea, cafea
c urmat de a, u, o, sau de o consoan se pronun ca un [k] romnesc;
vocala [a] se pronun la fel ca i n limba romn;
vocala [E] se pronun mai nchis ca e romnesc.
magasin > [magaz] magazin
s ntre dou vocale se pronun [z],
-in la sfritul cuvntului se pronun ca un [] nazal.
maison > [mez] cas
ai se pronun [e];
-on la sfritul cuvntului se pronun [], deci ca un [o] nazal.
station > [stasi] staie
-tion se pronun [sio
-
].
n transcrierea fonetic [i] desemneaz un i semivocalic care se pronun ca n cuvntul ied.
gare > [ga:R] gar
n caietele destinate nceptorilor i cursanilor de nivel mediu
vom utiliza sistemul EUROCOR de transcriere fonetic pe care l-am conceput
innd seama att de particularitile de pronunie ale limbii romne,
ct i de accesibilitatea unui astfel de sistem pentru cei care parcurg aceste etape
ale nvrii limbii franceze. Vom descrie mai jos sistemul de simboluri fonetice
folosite comparndu-le cu sunetele romneti similare.
6
vocala [a:] naintea [R] -ului se pronun mai lung ca n limba romn. Semnul vocalei lungi
este [:].
cirque > [sirk]
circ c urmat de e, i sau y se pronun ca [s] n limba romn
qucorespunde consoanei [k];
voiture > [v
u
atUR] main, auto
oi este un diftong care se pronun [
u
a].
sunetul transcris fonetic prin [U] nu exist n limba romn. Se pronun cu buzele ca pentru
u, ns l articulm n gt i nu n cavitatea bucal.
sunetul transcris fonetic prin [O] din le, de pild, nu exist n limba romn. l pronunm prin
rotunjirea buzelor ca pentru o i pronunm e.
sunetul transcris prin [] reprezint un n nmuiat, urmat de un i foarte scurt.
n limba francez exist mai multe feluri de e
[e] deschis, ca i n limba romn dessert;
[E] nchis caf;
e la sfritul cuvintelor nu se pronun (numai dac este
accentuat sau urmat de o consoan).
r n limba francez se articuleaz la baza limbii [ga:R].
Accentul cade ntotdeauna pe ultima silab. Vocala din silaba
accentuat a cuvntului este marcat: [magaz].
Completai urmtoarele propoziii n limba francez cu cuvintele potrivite:
Lucrez la banc n oraul nostru. > Je travaille > la banque dans notre ville.
Acest nou restaurant se gsete Ce nouveau restaurant se trouve
lng gar. ct de > la gare.
Marie intr ntr-un magazin. Marie > entre dans > un magasin.
Ea vrea s cumpere o carte. > Elle veut acheter > un livre.
El o cunoate pe soia domnului Duval. Il connat > la femme de Monsieur Duval.
Dorii un desert? Voulez vous > un dessert?
Unde este staia? O est > la station?
Tu o vezi pe sora lui Marc? Tu vois > la sur de Marc?
Ea este frumoas. > Elle est belle.
Art gara unui strin. > Je montre > la gare > un tranger.
Paul viziteaz Parisul. Paul > visite Paris.
7
Trecem acum la setul de cuvinte noi. Citii-le clar i cu voce tare i ncercai s reinei traducerea lor.
le volant > [lO vol] volanul
le chauffeur > [lO [ofO:R] oferul
le feu rouge > [lO fO Ruj (oRj, veR)] culoarea roie
(orange, vert) (galben, verde)/(la semafor)
le carrefour > [lO kaRfuR] intersecia
le virage > [lO viRaj] curba
la vitesse > [la vites] viteza
lagent de police (r.m.) > [laj dO polis] agentul de circulaie
le piton > [lO piEt] pietonul
la priorit > [la pRioRitE] prioritatea
le permis de conduire > [lO peRmi dO kdUiR] permisul de conducere
la contravention > [la ktRavsi] contravenia
S introducem acum cuvintele noi n propoziii. Citii-le cu voce tare i familiarizai-v cu traducerea lor:
Qui est au volant? Cine este la volan?
Faites attention au feu rouge! Atenie la culoarea roie!
Il y a beaucoup daccidents au carrefour La intersecia acestor dou strzi
de ces deux rues. sunt multe accidente.
Tu vas trop vite dans les virages. Tu conduci prea repede n curbe.
Allons toute vitesse! S mergem cu toat viteza!
A quelle vitesse roulez-vous, Monsieur? Cu ce vitez circulai, domnule?
Cest 1agent de police qui te donnera les Agentul de circulaie o s-i dea toate
indications ncessaires. indicaiile necesare.
Les pitons doivent attendre le feu vert Pietonii trebuie s atepte culoarea verde
pour traverser la rue. pentru a traversa strada.
Il faut respecter la priorit droite. Trebuie s respectm prioritatea de dreapta.
Je passerai mon permis de conduire dans mi voi lua permisul de conducere peste
deux mois. dou luni.
Vous payerez une contravention, Monsieur! Vei plti o contravenie, domnule!
Expresiile urmtoare au aprut n propoziiile de mai sus:
tre au volant > [etR o vol] a la volan
aller toute vitesse > [alE a tut vites] a merge cu toat viteza
traverser la rue > [tRaveRsE la RU] a traversa strada
respecter la priorit droite > [RespektE la pRioRitE a respecta prioritatea
a dR
u
at] de dreapta
passer son permis de conduire > [pasE s peRmi dO kdUiR] a-i lua permisul de conducere
N
N
Prezentarea noului vocabular al leciei este nsoit, pentru o corect i rapid
asimilare a cunotinelor, de introducerea cuvintelor i expresiilor noi n propoziii,
precum i de diverse exerciii de traducere i completare.
V prezentm n continuare, pentru exemplicare,
un fragment din partea nti a leciei 1.
8
Vom introduce urmtoarele verbe regulate de grupa I care apar n lecia noastr:
arrter (sarrter) > [(s)aREtE] a opri (a se opri)
rouler > [RulE] a circula
stationner > [stasionE] a staiona
freiner > [fREnE] a frna
tourner > [tuRnE] a ntoarce
{i verbul de grupa a doua:
ralentir > [RaltiR] a ncetini
Acum vom construi fraze cu noile verbe, folosind cuvinte pe care le cunoatei deja. Citii cu voce tare
i clar propoziiile de mai jos i reinei sensul lor din limba romn:
Lagent de police arrte une voiture qui va Agentul de circulaie oprete o main care
trop vite. merge prea repede.
Notre nouvelle Mercedes roule Noul nostru Mercedes circul cu
trs grande vitesse. vitez foarte mare.
Peut-on stationner ici? Se poate staiona aici?
Nous pouvons rouler, nous avons la priorit. Noi putem circula, avem prioritate.
Tu ne vois pas le feu rouge? Freine! Nu vezi culoarea roie? Pune frna!
Il a frein devant un piton. El a frnat n faa unui pieton.
Au carrefour vous tournerez droite. La intersecie o vei lua la dreapta.
Nous ralentirons dans le virage, parce quil Noi ncetinim n curb, pentru c
est dangereux. este periculos.
Citii cu atenie propoziiile de mai jos, ind ateni la formele verbului tre la futur simple care sunt
marcate cu caractere ngroate:
Mon pre est un bon chauffeur. Tatl meu este un ofer bun.
Moi, je serai un bon chauffeur, comme mon pre. Eu voi un bun ofer, ca i tatl meu.
Cest toi qui es au volant maintenant? Tu eti acum la volan?
Paul sera au volant aprs toi. Paul va la volan dup tine.
Je suis dj au centre de la ville. Sunt deja n centrul oraului.
Tu seras au centre dans une demi-heure. Tu vei n centru ntr-o jumtate de or.
Nous sommes contents de notre petite Fiat. Noi suntem mulumii de micul nostru Fiat.
Mais nous serons plus contents dune Renault. Dar noi vom fi i mai mulumii de un
Renault.
Vous tes au carrefour 5 heures. Suntei la intersecie la ora cinci.
Vous y serez encore 5 heures et demie? Vei mai acolo la cinci i jumtate?
Ils sont toujours en retard. Ei ntrzie mereu.
Seront-ils aussi en retard ce soir? Vor ntrzia i n seara asta?
N
9
De foarte mare importan sunt seciunile de gramatic ale cursului.
Ca exemplu, v vom prezenta n continuare att formele compuse
ale adjectivelor demonstrative, ct i conjugarea verbului neregulat plaire
din lecia 5, partea nti.
n propoziiile de mai sus am folosit formele compuse ale adjectivelor demonstrative: primul lor element
ce, cet, cette, ces precede substantivul; al doilea element, ci sau l st dup substantiv.
Adugm adverbele ci i l pentru a exprima noiunea de apropiere sau de deprtare, i mai ales
pentru a opune dou substantive de acelai fel.
Iat formele adjectivelor demonstrative:
Singular Plural
masculin feminin masculin i feminin
ce...-ci
ce...-l
cet...ci
cet...-l
acest...
acel...
acest...
acel...
cette...-ci
cette...-ci
ces...-ci
ces...l
aceti/aceste
acei/acele
Atenie !
Forma cet...-ci , cet...-l este folosit pentru substantivele masculine care ncep cu o vocal sau un
h mut. Exemplu:
cet ami-ci acest prieten
cet htel-l acel hotel
V amintim c formele simple ale adjectivelor demonstrative au fost introduse n cursul pentru
nceptori.
Pentru a v xa formele compuse ale adjectivelor demonstrative rezolvai exerciiul urmtor. Completai
spaiile libere cu substantive nsoite de forma compus a adjectivului demonstrativ potrivit:
Culoarea acestei canapele este frumoas. La couleur de > ce canap-ci est jolie.
Nu-mi place culoarea acelei canapele. Je naime pas la couleur de > ce canap-l.
Vreau s cumpr aceste perdele. Je veux acheter > ces rideaux-ci.
Acele perdele sunt prea scumpe. > Ces rideaux-l sont trop chers.
Aceste plante sunt uor de ngrijit. > Ces plantes-ci sont faciles soigner.
Acele plante nu se cultiv dect rar. On cultive rarement > ces plantes-l.
Aceast oglind mare este a mea. > Ce grand miroir-ci est moi.
Acea oglind mic este a ei. > Ce petit miroir-l est elle.
Vreau s locuiesc n acest apartament Je veux habiter dans > cet appartement-ci
de la etajul I. au premier tage.
Prinii notri vor locui n acel apartament Nos parents habiteront dans
de la parter. > cet appartement-l au rez-de-chausse.
10 (32)
12.-12.6
i
N
10
Vom nva acum verbul neregulat plaire (a plcea):
plaire > [pleR] a plcea
Vei gsi formele acestui verb n exemplele de mai jos. Citii cu voce tare propoziiile i urmrii
traducerea lor n limba romn. Formele verbului plaire sunt scrise cu caractere ngroate:
Je suis une belle lle alors > [jO sUi Un bEl i alo:R Sunt o fat frumoas, deci
je plais beaucoup dhommes. jO ple a boku dom] plac multor brbai.
Sais-tu que tu me plais > [se tU kO tU mO ple {tii c mi placi mult?
beaucoup? boku]
Ce canap ne me plat pas > [sO kanapE nO mO ple pa Aceast canapea nu-mi place
du tout. dU tu] deloc.
Est-ce que nous plaisons > [eskO nu plez a Placem directorului nostru?
notre directeur? notR diRektO:R]
Mademoiselle, vous plaisez > [madm
u
azel vu plEzE Domnioar, plcei tuturor.
tout le monde! a tu lO md]
Ces rideaux ne nous plaisent pas. > [se Rido nO nu plez pa] Aceste perdele nu ne plac.
Cette couleur ma plu. > [set kulO:R ma plU] Aceast culoare mi-a plcut.
Je voudrais lui plaire. > [jO vudRe lUi pleR] A vrea s-i plac.
Est-ce que je plairai > [eskO jO pleRE a tameR] O s-i plac oare mamei tale?
ta mre?
Verbul plaire este adesea nsoit de prepoziia , de exemplu:
Mon appartement plat tout le monde. Apartamentul meu place tuturor.
Ca toate verbele terminate n -re, verbul plaire > [pleR] i formeaz viitorul din innitiv, suprimnd
e nal i adugnd apoi terminaiile viitorului:
Tu plairas toute ma famille. Ai s placi ntregii mele familii.
Pentru a reine bine formele verbului plaire rezolvai urmtorul exerciiu; completai propoziiile de
mai jos cu verbul plaire la forma potrivit, apoi citii-le cu voce tare:
i place? Est-ce que a te > plat?
{tiu c acest lm o s-i plac. Je sais que ce lm te > plaira.
i-a plcut acest spectacol? Ce spectacle, il ta > plu?
Aceast culoare ne place, dar Cette couleur-ci nous > plat, mais
culoarea aceea nu place nimnui. cette couleur-l ne > plat personne.
Aceste tablouri i plac, le va pune Ces tableaux-ci lui > plaisent, il les mettra
n salon. dans le salon.
N
11
Ai s ne placi ntotdeauna. Tu nous > plairas toujours.
Cui plcei, doamn? A qui > plaisez-vous, Madame?
i place aceast muzic? Cette musique te > plat?
V plac aceste geni din piele? - Ces sacs en cuir vous > plaisent?
S trecem la ultimul exerciiu din aceast parte a leciei. Traducei din limba romn n limba
francez:
n aceast ncpere nu este > Dans cette pice-ci il ny a pas
mult loc. beaucoup de place.
Cine va pune masa n sufragerie? > Qui mettra le couvert dans la salle manger?
De ce ai cobort n pivni? > Pourquoi es-tu descendu dans la cave?
Acest tacm de argint mi place mult. > Ce couvert en argent me plat beaucoup.
Acest bufet mi place, dar nu se potrivete > Ce buffet-ci me plat, mais il ne va pas bien
cu masa i cu scaunele noastre. avec notre table et nos chaises.
Csua aceea este din lemn. > Cette petite maison-l est en bois.
Culorile acestor perdele ne plac pentru c > Les couleurs de ces rideaux-ci nous plaisent
se potrivesc cu covorul. parce quelles vont bien avec le tapis.
Aceast canapea este mai puin confortabil > Ce canap-ci est moins confortable que ce
dect canapeaua de lng fereastr. canap-l prs de la fentre.
Nu trebuie s urcai n pod, > Il ne faut pas monter au grenier,
este periculos. cest dangereux.
Ce pui n dulapul tu? > Quest-ce que tu mets dans ton armoire?
Cnd caloriferele sunt calde, nu este frig > Quand les radiateurs sont chauds, il ne
n apartament. fait pas froid dans lappartement.
S cumprm farfurii din plastic, > Achetons des assiettes en plastique,
sunt att de practice n vacan! elles sont si pratiques en vacances!
A vrea s dau aceast plant prietenei mele, > Je voudrais donner mon amie cette plante-l,
o s-i plac. elle lui plaira.
Aceast culoare se potrivete cu culoarea > Cette couleur-ci va mieux avec la couleur de
prului meu. mes cheveux.
Acest biat mi-a plcut mult. > Ce garon-ci ma beaucoup plu.
Ce culoare au acele perdele? > Ces rideaux-l, de quelle couleur sont-ils?
12
Finalul ecrei lecii este prevzut cu un exerciiu de traducere
(propoziii separate, text, dialog), ce are rolul vericrii nale a vocabularului nsuit
urmat de un util exerciiu de fonetic.
V prezentm n continuare o astfel de secven din lecia 16.
Traducei propoziiile urmtoare n limba francez:
La (ora) 11 x trebuie s u la mecanic. > A 11 (onze) heures prcises je dois tre
chez le garagiste.
Consider mainile (cu motor) Diesel mai bune > Je trouve les voitures Diesel meilleures,
pentru c ele consum mai puin. parce quelles consomment moins.
Mi-a fost greu s cur acest parbriz murdar. > Jai eu du mal nettoyer ce pare-brise sale.
Care este programul conferinelor > Quel est le programme des confrences
pe perioada congresului? pendant le congrs?
Am creat o lial n Asia i aceasta a fost > Nous avons cr une succursale en Asie
ideea noastr a tuturor. et ctait notre ide commune.
Cnd va avea loc festivitatea de deschidere > Quand aura lieu la crmonie douverture
a trgului? de la foire?
Publicul admira Expoziia Internaional > Le public admirait lExposition
de Art Modern. Internationale dArt Moderne.
nsoitoarea v va informa unde se a > Lhtesse vous informera o se trouve
pavilionul care v intereseaz. le pavillon qui vous intresse.
De ce organizatorii acestei festiviti au deschis > Pourquoi les organisateurs de cette
toate ferestrele? crmonie ont ouvert toutes les fentres?
Am mprit multe cataloage i prospecte > Nous avons distribu beaucoup
pentru a face publicitate standului nostru. de catalogues et prospectus pour faire
la publicit de notre stand.
Cooperarea noastr prezint mai degrab > Notre coopration prsente plutt
dezavantaje. des inconvnients.
O clip, o s veric n agend cnd > Un instant, je vais vrier dans
sunt liber. mon agenda quand je suis libre.
Care sunt avantajele unei maini > Quels sont les avantages davoir
pe benzin? une voiture essence?
n acest domeniu sunt cel mai bun. > Dans ce domaine-ci je suis le meilleur.
Facei-mi plinul, v rog! > Faites-moi le plein, sil vous plat!
Maina mea a fost mai scump la cumprare > Ma voiture a t plus chre lachat
dect a ta. que la tienne.
Care tip de carburant este cel mai ieftin? > Quel type de carburant est le moins cher?
13
Dac a avut nite piese de schimb ieri, > Si javais eu hier des pices de rechange,
i-a reparat maina. jaurais rpar ta voiture.
El mi-a spus c nu a gsit uneltele acelea. > Il ma dit quil navait pas trouv ces outils-l.
nchide, te rog, ua garajului. > Ferme, sil te plat, la porte du garage.
El a aat c maina lui este stricat. > Il a appris que sa voiture tait en panne.
Ne-am dus cu toii la reuniune. > Nous nous sommes tous rendus la runion.
Mecanicul mi-a spus c presiunea pneurilor > Le garagiste ma dit que la pression
e bun. des pneus tait bonne.
A avea posibilitatea s ascult discursul > Jaurais la possibilit dcouter le discours
specialistului vostru. de votre spcialiste.
Du-te la benzinrie i oprete-te n faa pompei > Va la station-service et arrte-toi devant
(de benzin), te rog. le distributeur (dessence), sil te plat.
Ce tip de carburant cumperi, benzin > Quel type de carburant achtes-tu,
sau motorin? de lessence ou du gazole?
Nu cumpr dect benzin fr plumb. > Je nachte que de lessence sans plomb.
Dac a participat la congresul medicilor > Si javais particip au congrs de mdecins
(care s-a desfurat) anul trecut n America, en Amrique lan dernier, jaurais eu
a avut ocazia s cunosc ct de ct aceast loccasion de connatre un peu ce pays
ar extraordinar. exceptionnel.
n ncheierea leciei, citii cu voce tare cuvintele urmtoare n care se repet acelai sunet:
[U] le carburant, le vhicule, la voiture, le super, distribuer
[u] loutil, le discours, lamour
[] la station-service, la pression, sans plomb
[] le carburant, lessence, la pice de rechange, tre en panne
[e

] faire le plein, commun

[e] la pice de rechange, la voiture Diesel, ordinaire, la station-service, la pression
[E] nettoyer, lessence, le vhicule, rparer
[g] le garage, le gazole, le garagiste, le catalogue
[j] le garage, le garagiste, la pice de rechange
[z] le gazole, le pare-brise, Diesel
[s] la pression, la station-service, lessence, la pice, consommer
[k] le carburant, le vhicule, consommer
14
LECIA 14 PARTEA A DOUA
Citii cu voce tare textele urmtoare i traducei-le n limba romn:
Ultima parte a caietului de studiu nu conine noiuni de vocabular
sau gramatic noi, ci doar exerciii de recapitulare a celor nvate
pe parcursul celor dou lecii. Aceste exerciii reprezint elemente
extrem de folositoare n comunicarea uzual, cotidian.
V oferim n continuare dou fragmente din lecia 14.
15
Vom prezenta n continuare cteva fragmente din caietele de exerciii I i II, ce au
rolul de a evalua cunotinele leciilor 1-8 i 9-16.
Vei remarca caracterul interactiv al exerciiilor, a cror rezolvare se gsete
n cea de-a doua parte a caietului, i dispunerea grac plcut.
n cadrul acestor caiete au fost folosite alte simboluri grace.
Acestea sunt:
Exercice 25
Ces derniers jours lemploi du temps de Nicolas tait trs charg. Ecris ce quil faisait
chaque jour en employant les temps quil faut:
avant midi soir
lundi organiser un congrs participer la runion des organisateurs
mardi assister une confrence prononcer un discours
mercredi avoir la rptition au thtre avoir un dner en famille
jeudi avoir rendez-vous au bureau jouer un match de football
vendredi prparer un prospectus faire la publicit de quelques articles
samedi visiter toute la foire aller la chasse
dimanche faire la grasse matine aller chercher ses enfants la campagne
1. Lundi avant midi .................................................................................................................
et le soir ..............................................................................................................................
2. Mardi avant midi ................................................................................................................
et le soir .......................................................................................................
3. Mercredi avant midi .......................................... et le
soir ........................................................................
.........................................................................
............................................................................
............................................................................
4. Jeudi avant midi ......................................................
et le soir ......................................................................
5. Vendredi avant midi ..........................................................
et le soir ..............................................................................................................................
6. Samedi avant midi .............................................................................................................
et le soir .............................................................................................................................
7. Dimanche avant midi .........................................................................................................
et le soir .............................................................................................................................
16
Exercice 7
Regardez le dessin et compltez oralement les phrases suivantes:
1. .............................. rgle sa note la rception.
2. Dans .............................. il y a beaucoup de voyageurs. Quelques-uns remplissent des ................
3. Le portier .............................. au deuxime tage.
4. Une cliente demande sa .............................. au ..............................
5. .............................. change les draps dans la chambre au premier tage.
6. Le client est satisfait. Il lui donne un ..............................
Exercice 8
Rpondez aux questions ci-dessous. Associez convenablement le dbut de chaque phrase
sa n. Remplissez le tableau et crivez les phrases entires:
Que faut-il faire pour...
conduire une voiture?
rgler la note dhtel?
se marier?
traverser la rue?
sarrter dans lhtel?
faire des achats?
conduire prudemment?
ne pas manquer son train?
pouvoir rire?
savoir bien parler une langue trangre?
17
La sfritul ecrei lecii se a o succint recapitulare
a celor mai importante aspecte prezentate, avnd rolul sistematizrii
i vericrii modului n care au fost asimilate cunotinele.
V prezentm mai jos un fragment al recapitulrii leciei 10.
RECAPITULAREA LECIEI 10
10.1 n lecia 10 ai fcut cunotin cu vocabularul din sport. Iat expresiile care au legtur cu
acest subiect:
perdre un match a pierde un meci
lutter contre ... a lupta contra/mpotriva
remporter une victoire a ctiga (o victorie)
avoir lair sportif a avea un aer sportiv, a prea sportiv
faire partie de... a face parte din
pratiquer un sport a practica/a face un sport
faire du ski a face schi
10.2 A fost introdus pronumele neutru le, care nlocuiete propoziia subordonat; de
exemplu:
Savez-vous quils ont perdu le match? tii c ei au pierdut meciul?
Nous le savons. tim.
10.3 Ai nvat regula concordanei timpurilor. Amintii-v:
Dac propoziia principal e la un timp trecut, propoziia subordonat va la imperfect pentru
a exprima o aciune simultan cu a principalei. Aceast subordonat se traduce n limba romn
prin prezent.
Paul ma dit quil faisait partie Paul mi-a spus c face parte dintr-un
dun club sportif. club sportiv.
10.4 Regula urmtoare se refer la acordul participiulul trecut cu complementul direct:
n cazul n care complementul direct sau pronumele care ndeplinete aceast funcie st naintea
verbului la un timp trecut compus, atunci participiul trecut al acestui verb se acord n gen i
numr cu acest complement; de exemplu:
Les joueurs que nous avons invits Juctorii pe care i-am invitat sosesc
arrivent en retard. cu ntrziere.
Nous avons vu une quipe de football Am vzut o echip de fotbal celebr.
clbre. Nous lavons vue au stade. Am vzut-o la stadion.
18
La sfritul ecrui caiet se gsete un vocabular,
n ordine alfabetic i cu transcrierea lor fonetic.
V prezentm cte un fragment al vocabularului din caietele leciilor 3-4 i 5-6.
VOCABULARUL LECIILOR 3 {I 4
accompagner > [akpaE] a nsoi
attraper (le train) > [atRapE lO tR] a prinde (trenul)
aucun > [ok] nici un
aucune > [okUn] nici una
laller simple > [lalE spl] (bilet) dus (simplu)
lallerretour > [lalE ROtuR] (bilet) dus-ntors
au milieu > [o miliO] n mijloc
le bruit > [lO bRUi] zgomotul
le calme > [lO kalm] linitea, calmul
centrale > [stRal] central, -
chacun > [[ake ] ecare (masc.)
chacune > [[akUn] ecare (fem.)
la chambre un lit > [la [bR a e li] camera cu un pat
changer de train > [[jE dO tRe

] a schimba trenul
chaque > [[ak] ecare (adjectiv)
la cl > [la klE] cheia
le client > [lO klii] clientul
la cliente > [la kliit] clienta
le compartiment > [lO kpaRtim] compartimentul
complet > [kple] complet, plin
complte > [kplet] complet, plin
la consigne > [la ksi] biroul de bagaje de mn
la correspondance > [la koRespds] legtura, corespondena
la couchette > [la ku[et] cueta
la couverture > [la kuveRtUR] cuvertura, ptura
(tre) debout > [etR dObu] (a ) n picioare
descendre ( lhtel) > [desdR a lotel] a poposi (la hotel)
descendre (les bagages) > [desdR (lE baga:j)] a cobor (bagajele)
descendre (du train) > [desdR dU tRe

] a cobor (din tren)

descendre (lescalier) > [desdR leskaliE] a cobor (scara)
le dtail > [lO dEtai] detaliul, amnuntul
VOCABULARUL LECIILOR 5 {I 6
aller bien avec ... > [alE bie avek] a se potrivi cu, a merge cu
aller chercher > [alE [eR[E] a se duce dup/s caute/s aduc
lamour (m.) > [lamuR] dragostea
largent (m.) > [laRj] argintul; banii
(en) argent > [ aRj] din argint
larmoire (f.) > [laRm
u
aR] dulapul
assister () > [asistE] a asista
la bague > [la bag] inelul
le bb > [lO bEbE] bebeluul, copilul
le bois > [lO b
u
a] lemnul
(en) bois > [ b
u
a] din lemn
le buffet > [lO bUfe] bufetul
le canap > [lO kanapE] canapeaua
le caractre > [lO kaRakter] caracterul
la cave > [la kav] pivnia
(tre) clibataire > [etR sElibateR] (a ) celibatar
celle-ci > [sel si] aceasta
celle-l > [sel la] aceea
celles-ci > [sel si] acestea
celles-l > [sel la] acelea
celui-ci > [sOlUi si] acesta
celui-l > [sOlUi la] acela
ceux-ci > [sO si] acetia
ceux-l > [sO la] aceia
la crmonie > [la seRemoni] ceremonia
Charles > [[aRl] Charles
19
TEMA PENTRU ACAS 8
A. Traducei n limba romn propoziiile urmtoare:
1. Lamiti ne compte pas pour lui.
2. Je voudrais me dbrouiller seul.
3. La soire est gte par cette dispute.
4. Il rit beaucoup et il fait rire tout le monde.
5. Joccupe mes loisirs regarder la tl.
6. Malheureusement le choix de distractions nest pas grand.
7. Cette bague en argent, est-elle prcieuse?
B. Traducei n limba francez propoziiile urmtoare:
1. Noi rdeam toat seara.
2. Contez pe curajul tu.
3. Cunosc muli biei, dar am ncredere doar n civa.
4. Te-ai certat cu cineva?
5. Ce i lipsete?
6. V-ai distrat bine?
7. Ajut-l, te rog!
C. Rescriei propoziiile urmtoare corectnd greelile:
1. Jaidais ma mre toute la matine.
2. Lamiti est une chose prcieux.
3. Comptez moi, sil vous plat!
4. Ils ont dbrouill sans aide.
5. Il faut faire quelquun.
6. Nous avons eu plusieurs rencontres avec notre professeur. Quelques-uns taient bien
amusantes.
Tema pentru acas, aat la sfritul ecrei lecii, reprezint modalitatea optim de a
v evalua progresele nregistrate n studiul limbii franceze.
V putei familiariza cu cerinele de rezolvat
urmrind tema pentru acas a leciei 8.
20
Cu aceste fragmente dintr-un formular de tem pentru acas corectat se ncheie
lecia demonstrativ a cursului de Limba francez pentru nivel intermediar.
v ateptm s devenii cursant al Institutului EUROCOR
nscriindu-v la cursul de Limba francez pentru nivel intermediar!
n sperana c materialul prezentat v-a convins de accesibilitatea
i atractivitatea cursului nostru,
tel. 021/33.225.33; www.eurocor.ro