FIA CADRU DE AUTOEVALUARE /EVALUARE N VEDEREA ACORDRII CALIFICATIVULUI ANUAL

PENTRU CADRELE DIDACTICE DIN NVMNTUL PREUNIVERSITAR

Avizata in Consii! "# A"$inist%a&i# "in
N!$'%! ()#i *ost!!i ++++++++++++++
N!$## )i *%#n!$## ,a"%!!i "i"a,ti, +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
S*#,iaitat#a +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ P#%ioa"a
#va!'%ii++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Cai(,ativ! a,o%"at++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Do$#n
ii
a#
#va!'
%ii
Criterii de
performan
In"i,ato%i
"# *#%-o%$an.'
P!n,t
a/
$a0i
$
P!n,ta/
a,o%"at Vali
dare
a
C.P.
Auto
evalua
re
Evalua
re
comisi
e
Evalua
re
C.A
1+
P%oi#,
ta%#a
a,tivit
'.ii+
1.1. Respectarea programei
colare, a normelor de elaborare
a documentelor de proiectare,
precum i adaptarea acesteia la
particularitile grupei/clasei.
1.1.a. Analizarea curriculumului colar (eistena programelor
colare !n "igoare !n porto#oliul cadrului didactic$
2
1.1.b. %laborarea documentelor de proiectare. 2
1.1.c. Actualizarea documentelor de proiectare didactic. 2
1.1.d. &undamentarea proiectrii didactice pe ac'iziiile
anterioare ale ele"ilor.
2
1.1.e. (tabilirea strategiilor didactice optime. 2
1.). *mplicarea !n acti"itile de
proiectare a o#ertei educaionale
la ni"elul unitii.
1.).a. +ntocmirea proiectrii o#ertei educaionale (C.,.-..
program colar, plani/care calendaristic etc.$
1
1.).b. Prezentarea o#ertei educaionale i includerea acesteia !n
o#erta educaional la ni"elul unitii.
1
1.0. &olosirea 1*C !n acti"itatea
de proiectare.
1.0.a. Proiectarea acti"itilor/eperienelor de !n"are care
presupun utilizarea resurselor 1*C.
1
1.2. Proiectarea unor acti"iti
etracurriculare corelate cu
obiecti"ele curriculare, ne"oile i
interesele educabililor, planul
managerial al unitii.
1.2.a. Proiectarea acti"itii etracurriculare 2
TOTAL 13 *+
2+
R#aiz
a%#a
a,tivit
'.io%
"i"a,t
i,#+
).1.3tilizarea unor strategii
didactice care asigur caracterul
aplicati" al !n"rii i #ormarea
competenelor speci/ce.
).1.a. 4rganizarea i diri5area acti"itilor de predare !n"are. 2
).1.b. %laborarea propunerilor i a coninturilor curriculumului la
decizia colii (C,-$.
453
).1.c. *denti/carea i "alori/carea posibilitilor de !n"are a
ele"ilor.
1
).1.d. Aplicarea metodelor contemporane acti".participati"e. 2
).1.e. Realizarea unor lecii din perspecti"a transdisciplinar. 1
1
).). 3tilizarea e/cient a
resurselor materiale din unitatea
de !n"m6nt !n "ederea
optimizrii acti"itilor didactice
inclusi" 1*C.
).).a. 3tilizarea materialelor didactice adec"ate. 2
).).b. 3tilizarea !n cadrul orelor de curs a materialelor auiliare
eistente !n dotarea cabinetelor/bibliotecii colare/manualul
pro#esorului.
2
).).c. Realizarea i utilizarea unor mi5loace didactice, originale,
speci/ce disciplinei.
1
).).d. *ntegrarea i utilizarea 1*C !n cadrul orelor de curs. 1
).0. ,iseminarea, e"aluarea i
"alorizarea acti"itilor realizate.
).0.a. Prezentarea rezultatelor !n cadrul unor !nt6lniri cu
prinii/la ni"elul comisiei metodice.
453
).0.b. Valorizarea acti"itilor prin realizarea unor
porto#olii/epoziii/
eemple de bun practic.
2
).2. 4rganizarea i des#urarea
acti"itilor etracurriculare,
participarea la aciuni de
"oluntariat.
). 2. a. Ac7iuni de e/cientizare a relaiei pro#esor.#amilie 1
). 2. b. 4rganizarea, coordonarea sau/i implementarea
acti"itilor etracurriculare.
2
).2.c. *mplicarea partenerilor educaionali.realizarea de
parteneriate.
2
). 2. d. 4rganizarea, coordonarea sau/i implementarea
acti"itilor de "oluntariat.
1
).8. &ormarea deprinderilor de
studiu indi"idual i !n ec'ip !n
"ederea #ormrii /dez"oltrii
competenei de ,,a !n"a s
!n"ei9:.
).8.a. Promo"area studiului indi"idual !n rezol"area unor sarcini
de lucru creati"e.
1
).8.b. Promo"area studiului !n ec'ip !n rezol"area unor sarcini
de lucru.
1
).8.c. Asigurarea #ormrii competeelor speci/ce disciplinei. 2
TOTAL 25 P
6+
Eva!a
%#a
%#z!t
at#o%
7nv'.'
%ii+
0.1. Asigurarea transparenei
criteriilor, a procedurilor de
e"aluare.
0.1.a. Prezentarea obiecti"elor i criteriilor e"alurii ele"ilor. 453
0.1.b. Prezentarea planului e"alurii ele"ilor i plani/crii
acti"itilor de e"aluare.
1
0.1.c. Asigurarea permanent a #eed.bac;.ului. 2
0.1.d. Anunarea procedurii i metodologiei de e"aluare. 1
0.1.e. Aplicarea celor trei #orme a e"alurii< iniial, continu i
sumati".
2
0.1.#. =otarea ritmic. 2
0.). Aplicarea testelor
predicti"e, interpretarea i
comunicarea rezultatelor.
0.).a. &ormularea itemilor !n concordan cu obiecti"ele
e"alurii, coninuturile e"alurii i standardelor de per#orman.
453
0.).b (crierea raportului pri"ind rezultatele testelor initiale 453
0.).c.A/area rezultatelor/comunicarea indi"idual a rezultatelor
e"alurii.
453
0.0. 3tilizarea di"erselor
instrumente de e"aluare, inclusi"
a celor din banca de instrumente
de e"aluare unic.
0.0.a. &olosirea unor /e de lucru/c'estionare. 1
0.0.b. 3tilizarea unor instrumente di"erse de e"aluare
(porto#olii/re#erate/
proiecte$.
2
)
0.0.c. &olosirea unor modele de teste #olosite la ni"el naional
(eemplu< modelele de teste de la e"aluarea iniial$.
1
0.0.d. &olosirea unor instrumente care s permit i o e"aluare
oral/practic.
1
0.2. Promo"area autoe"alurii i
intere"alurii
0.2.a. &olosirea unor /e/c'estionare de autoe"aluare. 453
0.2.b. Realizarea intere"alurii la ni"elul clasei/grupelor de lucru. 453
0.8 %"aluarea satis#aciei
bene/ciarilor educaionali.
0.8.a. Aplicarea de c'estionare prinilor/ele"ilor. 453
0.8.b. +nt6lniri periodice cu prinii/ele"ii. 453
0.>. Coordonarea elaborrii
porto#oliului educaional ca
element central al e"alurii
rezulatelor !n"rii.
0.>.a. Prezentarea coninutului porto#oliului educaional 1
0.>.b. +ntocmirea criteriilor de e"aluare a porto#oliilor
educaionale.
1
0.>.c. Coordonarea i e"aluarea porto#oliilor educaionale ale
ele"ilor.
1
TOTAL 24 *+
8+Man
a9#$
#nt!
,as#i
"#
##vi+
2.1. (tabilirea unui cadru
adec"at (reguli de conduit,
atitudini , ambient $ pentru
des#urarea acti"itilor !n
con#ormitate cu particularitile
clasei de ele"i.
2.1.a. %laborarea de norme speci/ce clasei la care pred sau/i
este diriginte. adec"at (reguli de conduit, atitudini , ambient $
2
2.1.b. 4rganizarea, coordonarea i monitorizarea colecti"elor de
ele"i.
2
2.). ?onitorizarea
comportamentului ele"ilor i
gestionarea situaiei con@ictuale.
2.).a. Aestionarea situaiilor con@ictuale !n relaiile pro#esor.ele",
ele"i.ele"i, pro#esor . #amilie.
1
2.).b. *nter"enia pentru ameliorarea unor situaii con@ictuale. 1
2.0. Cunoaterea, consilierea i
tratarea di#ereniat a ele"ilor.
2.0.a. 1ratarea di#ereniat a ele"ilor, !n #uncie de ne"oile
speci/ce.
2
2.0.b. Consilierea permanent a ele"ilor. 2
2.2. ?oti"area ele"ilor prin
"alorizarea eemplelor de bun
practic.
2.2.a. *mplicarea ele"ilor !n acti"iti de bun practic. 2
2.2.b. Responsabilizarea ele"ilor. 2
2.2.c. Comunicarea pro#esor.ele", utilizarea #eedbac;.ului
bidirecional !n comunicare.
1
TOTAL 13 *+
3+Man
a9#$
#nt!
,a%i#%
#i )i a
a
"#zvo
t'%ii
*%o-#s
iona#
+
8.1. Valori/carea competenelor
tiini/ce, didactice i metodice
dob6ndite prin participarea la
programele de #ormare
continu/per#ecionare.
8.1.a. Redactarea unor articole metodico.tiini/ce !n
re"iste/lucrri de specialitate.
1
8.1.b. Participarea la acti"iti metodice, stagii de
#ormare/cursuri de per#ecionare/grade didactice, mani#estri
tiini/ce etc.
1
8.1.c. Aplicarea Bi "alori/carea
cunotinelor/abilitilor/competenelor dob6ndite.
453
8.). *mplicarea !n organizarea
acti"itilor metodice la ni"elul
comisiei/catedrei/responsabil.
8.).a. Participarea cu lucrri metodico.tiini/ce/
organizarea unor acti"iti metodice la ni"elul catedrei/comisiei.
453
8.).b. Participarea cu lucrri metodico.tiini/ce/
organizarea unor acti"iti metodice la ni"elul unitii colare.
1
0
8.).c. Participarea la acti"iti metodice organizate la ni"el de
*.-.C. i C.C.,.
453
8.).d. 4rganizarea de acti"iti metodice con#orm programului
C.C.,. organizate !n coal/centru metodic.
1
8.0. Realizarea/Actualizarea
porto/ului pro#esional i
dosarului personaD
8.0.a. Realizarea/ actualizarea porto#oliului pro#esional i a
dosarului personal.
2
8.2. ,ez"oltarea capacitii de
comunicare i relaionare !n
interiorul i !n a#ara unitii cu
ele"ii, personalul colii, ec'ipa
managerial i cu bene/ciarii din
cadrul comunitii E#amiliile
ele"ilor.
8.2.a. Comunicare permanent cu celelalte cadre didactice,
responsabilii comisiilor i conducerea colii.
453
8.2.b. Prezena spiritului de ec'ip !n realizarea unor sarcini la
ni"elul colii.
453
8.2.c. Colaborare str6ns cu ele"ii/prinii !n realizarea
corespunztoare a demersului didactic i acti"itilor
etracurriculare.
453
8.8. ?ani#estarea atitudinii
morale i ci"ice (limba5, inut,
respect, comportament$,
respectarea i promo"area
deontologiei pro#esionale.
8.8.a. Atitudini morale i ci"ice con#orme cu statutul de cadru
didactic.
453
8.8.b. Promo"area deontologiei pro#esionale i a respectul #a
de ceilali.
453
TOTAL 14 *+
:+
Cont%i
;!.ia
a
"#zvo
ta%#a
instit!
.iona
' )i a
*%o$o
va%#a
i$a9i
nii
!nit'.i
i
),oa%
#+
>.1. ,ez"oltarea de parteneriate
i proiecte educaionale !n
"ederea dez"oltrii instituionale.
>.1.a. Atragerea de parteneriate educaionale. 453
>.1.b. Redactarea/ conceperea unor proiecte/ parteneriate
educaionale
1
>.1.c. *mplicrea !n parteneriate i proiecte educaionale !n
"ederea dez"oltrii instituionale.
2
>.1.d. Participarea i implicarea !n procesul decizional !n cadrul
instituiei i la elaborarea i implementarea proiectului
instituional.
453
>.). Promo"area o#ertei
educaionale.
>.).a. *mplicare !n realizarea o#ertei educaionale. 453
>.).b. Promo"area o#ertei educaionale i a sistemului de "alori al
unitii de !n"m6nt la ni"elul comunitii locale.
2
>.0. Promo"area imaginii colii !n
comunitate prin participare i
rezultatele ele"ilor la olimpiade,
concursuri, competiii, acti"iti
etracurriculare i
etracolare.
>.0.a. Participarea la olimpiadele colare. 453
>.0.b. Participarea la concursuri/competiii
locale/5udeene/naionale.
2
>.0.c. Participarea la simpozioane i sesiuni de comunicri. 1
>.0.d. Popularizarea acti"itilor etracurriculare i etracolare
prin mi5loace mass.media, site.uri educaionale sau la ni"el de
*.-.C./C.C.,.
453
>.2. Realizarea/pariciparea la
programe/acti"iti de
Pre"enire i combatere a
"iolenei i comportamentelor
nesntoase !n mediul colar,
>.2.a. Participarea la programe/acti"iti !n domeniul educaiei
pentru cetenie democratic.
453
>.2.b. *mplicarea !n acti"iti de pre"enire i combatere a
"iolenei i de pre"enire i combatere a comportamentelor
nesntoase.
453
2
#amilie i societate. >.2.c. *mplicarea !n aciuni realizate !n colaborare cu Poliia de
Proimitate/4.=.A.uri etc.
453
>.8. Respectarea normelor,
procedurilor de sntate i
securitatea muncii i de P(* i
*(3C pentru toate tipurile de
acti"iti des#urate !n cadrul
unitii de !n"m6nt precum i
a sarcinilor suplimentare.
>.8.a. Cunoaterea i aplicarea procedurilor de sntate i
securitate a muncii i de P(* pre"zute de legislaia !n "igoare.
1
>.8.b. ,iseminarea normelor i procedurilor ele"ilor i !ntocmirea
documentaiei speci/ce.
453
>.>. *mplicarea acti" !n crearea
unei culturi a calitii !n ni"elul
organizaiei.
>.>.a.&acilitarea procesului de cunoatere, !nelegere, !nsuire i
respectare a regulilor sociale.
453
>.>.b. Autoper#ecionarea pentru realizarea sarcinilor !n mod
corespunztor i eemplar.
1
TOTAL 13 *+
TOTAL 144 *+
Arila de puncta5< F8.1GG p E cali/cati"ul &H/ I1 . F2,JJ p. E cali/cati"ul H*=%, >1 E IG,JJ E cali/cati"ul (A1*(&ACA14R, sub >G,JJ E cali/cati"ul
=%(A1*(&ACA14R$.
,ata< ....................
(emnturi<
Cadrul didactic e"aluat< ................................................................. ......................
Responsabil comisie metodic< ............................................ .....................
,irector<
?embrii Consiliului de Administra7ie<
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
8
>