Sunteți pe pagina 1din 2

FI DE ACTIVITATE

1. Titlul activitii: DIMENSIUNI


2. Coordoatorul activitii: MI!AI "#$DAN
%. Data d&'()urrii: 2*+ a,rili& 2-12
.. Durata activitii: . or&
/. $ru,ul it: &l&vi di 0v12tul lic&al 3 I4*4II 5
+. 6art&&ri i1,licai: **
7. #8i&ctiv&l&:
Promovarea bunelor practici privind integrarea tehnologiilor multimedia n
coal
Deprinderea elevilor cu munca de cercetare
Promovarea strategiilor ce asigur stimularea creativitii n coala
romneasc i
sporirea interesului pentru disciplina Matematic
9. :&'ur'&l&:
Umane: elevii din clasele a IX-a A, a X-a A, a XI-a A, Liceul Teoretic Mihail
Koglniceanu
Materiale: Materiale video, fie de lucru
;. D&'cri&r&a activitii:
!i"ionarea unui film documentar # $imensiones - A %al& trough mathematics' ce con(ine
) ca*itole:
+a*itolul ,, dimensiune doi, este foarte elementar -levii de liceu ar tre.ui s fie ca*a.ili
s-l a*recie"e, dar cred c, chiar dac tiu de/a ce sunt meridianele i *aralelele, se vor
.ucura de s*ectacolul 0m1ntului de rulare ca o minge2
+a*itolul 3, trei dimensiuni, este 4nc elementar, dar necesit un *ic de imagina(ie, i are
unele elemente filosofice -5ist chiar unele e5erci(ii *entru a verifica c e5*lica(ia a fost
4n(eleas
+a*itolele 6 i 7 ne introduc 4n a *atra dimensiune Aceasta este, desigur, mult mai dificil
+a*itolele 8 i 9, numere com*le5e, con(ine o introducere a numerelor com*le5e :n
;ran(a, numere com*le5e sunt *redate 4n ultimul an de liceu -u nu vd acest lucru ca *e
un 4nlocuitor *entru un curs clasic, dar cred c aceste ca*itole ar *utea s 4nso(easc un
astfel de curs 4ntr-un mod *lcut
+a*itolele < i = ofer o introducere la cur.a lui >o*f, care nu este *redat 4n coal, i
nici chiar 4n *rimii ani de la universitate
:n sf1rit, ca*itolul ) este unul s*ecial ?e arat demonstra(ia unei teoreme de geometrie
Aceast demonstra(ie nu folosete nimic deasu*ra nivelului de liceu
1-. :&<ultat& a)t&,tat&:
Modernizarea leciilor de matematic folosind metode active de lucru;
Prilejuirea schimburilor de eperien n domeniul strategiilor didactice
interactive;
!alorizarea i promovarea demersurilor didactice i iniiativelor de
succes;
Perfecionarea deprinderii de a asimila matematica n maniera modern"
solicitarea abilitailor intelectuale i stimularea imaginaiei creatoare
11. #Modaliti d& &valuar& a activitii:
anali"a materialelor *regtite, o.serva(ia, de".aterea
schim.ul de e5*erien( dintre *artici*an(i, comunicarea, *re"entarea academic a temelor
*ro*use, *relegerea, discu(ii *e marginea informa(iilor *re"entate#
12. :&<ultat& 0r&=i'trat&:
1%. Su=&'tii> r&co1adri:
?emntura cadrului didactic coordonator