PROBE PENTRU CUNOATEREA VRSTEI PSIHOLOGICE

A LIMBAJULUI ( 7 probe)
( Adaptare dup ALICE DESCOEUDRES )

Proba 1 Co!"rar## $% ob#e$"e &# #'a(#!#)
Se prezint copilului 10 obiecte cu proprieti contradictorii ( n !tare real !au i"a#inea
lor )$

1. I"a#inea unei ciuperci mari %i a uneia mici$
2. O peni nou %i una veche.
3. O bucat de &ier tare %i o bucat de cauciuc moale.
4. I"a#inea unui bloc nalt %i a unei ca!e scunde.
5. O bucat de '(rtie neted %i un #lapapir zgrunuros.
6. I"a#inea unui btrn %i a unui tnr.
7. O bucat de !to& clcat %i una mototolit.
8. I"a#inea unui copil vesel %i a unui copil trist.
9. De!enul unei linii drepte %i al uneia curbe.
10. Dou cutii de acea%i "ri"e %i acea%i &or" ) una #oal %i a doua plin cu cuie$ Se a%az
una pe o "(n ( e*e"plu ) cea #rea pe "(na !t(n#)$
Instructaj : Se prezint copilului obiectele !ucce!i+, cu ur"toarele precizri +erbale ) -Acea!t
ciuperc e!te "are . i!e arat i"a#inea, iar acea!ta e!te//( copilul !pune ad0ecti+ul contrariu)$
Alt cali&icati+ nu e!te luat n con!ideraie$ Se procedeaz la &el la toate cele 10 probe$
Se con!e"neaz nu"rul de r!pun!uri e*acte$ Se reia proba in+er! ) !e prezint nt(i i"a#inea
ciupercii "ici$ Se con!e"neaz r!pun!urile e*acte, !e adun cu pri"ele %i !e &ace "edia$
Proba * Co'p+e"area +a$%!e+or ,#!"r-%! "e." /orb#"
a) S1a &cut &ru"o!, cerul e!te//$(alba!tru)$
b) Soarele e!te &oarte//////(&ierbinte)$
$) Ioana %i 2aria !e pli"b pe c("p$ Ele adun //(&lori)$
,) Ele !unt &oarte "ulu"ite, auzind c(ntecele &ru"oa!e ale "icilor/$$(p!rele)$
e) Deodat cerul !e ntunec de //(nori)$
0) 3etiele !e #rbe!c ! !e ntoarc //$$(aca!)$
() 4nainte de1a a0un#e aca! a nceput o "are//$$(&urtun)$
1) 3etiele !e !perie de z#o"otul////(tunetului)$
#) Ele roa# ! &ie adpo!tite ntr1o ca!, deoarece plou puternic %i nu au ///(u"brel),
iar 'ainele lor erau co"plet//$$(ude)$
Instructaj : Se e*plic copilului c I !e +a !pune o "ic po+e!tire %i acolo unde !e opre%te lo#opedul,
copilul trebuie ! !pun cu+(ntul potri+it$ Se con!e"neaz nu"rul de r!pun!uri corecte$
Proba 2 Repe"are ,e !%'ere
5e!tul are ur"toarele !erii de nu"ere )
Seria I ) 6 . 7 8
II ) 9 . : .;18
III ) 7 . < . ; .6 8
I= ) > . 7 . : . 9 . ? 8
= ) : . ? . 6 . ; . 7 . > $
Instructaj : -Eu i !pun ni%te nu"are$ 5u trebuie ! repei nu"erele !pu!e de "ine@$
Dac copilul n1a nele!, !e repet c'iar de trei ori, dar !eria re!pecti+ nu !e "ai con!ider$ Dac
repet nu"ai pri"a !erie , pri"e%te coe&icientul 6, pentru !eria a II1a coe&icientul ;, a III1a A 7 8 a I=1a A 9 %i
pentru !eria a =1a coe&icientul :$ Se con!ider coe&icientul ulti"ei !erii reprodu!e corect$
1
Proba 3 C%!oa&"erea a 4 'a"er##

Instructaj : Din ce !unt &cute B
- c'eia////$
- "a!a////$
- lin#uria///
- &erea!tra///
- panto&ii///$
- ca!ele////(cel puin trei "aterii ) cr"id, le"n, ci"ent)$
Se con!e"neaz r!pun!urile corecte$
Proba 5 Co!"rar## 06r6 ob#e$"e 7a% #'a(#!#
Dac copilul nu nele#e ter"enul contrar i !e e*plic prin de"on!traii concrete$
=o" e*pune > ter"eni$ Copilul +a !pune ter"enii contrari)
1) cald////(&ri# !au rece) 8
*) u!cat///$$$( ud !au u"ed) 8
2) &ru"o!///(ur(t) 8
3) nea!culttor/$(a!culttor !au cu"inte) 8
5) curat////$("urdar) 8
4) "are////$("ic) 8
7) u%or////$(#reu) 8
8) +e!el////(tri!t, indi!pu!, ne&ericit)$
Se noteaz de la 0 la >, dup r!pun!urile e*acte$
Proba 4 9e!%'#rea a 1: $%+or#
Se prezint culorile ) ro%u, +erde, ne#ru, roz, alb, +iolet, #ri, #alben, "aron, alba!tru$
Se cere copilului ! le denu"ea!c %i !e noteaz r!pun!urile de la 0 la 10, dup nu"rul e*act al
r!pun!urilor copiilor$
Proba 7 C%!oa&"erea 7e!7%+%# /erbe+or
5e!tul are dou !erii de c(te %a!e +erbe$
Seria I ) a tu%i, a &riciona, a c(%ti#a, a arunca, a !pla, a re!pira$
2i"" tu!ea %i cere" copilului ! !pun ce &ace" %$a$"$d$ cu celelalte +erbe$
Seria a II1a ) Se cere ele+ului ! i"ite prin aciune !en!ul +erbelor ) a !crie, a !e apleca, a !e balan!a,
a !e ridica, a !ri, a "pin#e (ce+a)$
2i"" !crierea, cere" ele+ului ! &ac %i el la &el, apoi ! !pun ce &ace$ Se con!e"neaz
rezultatele, care !e noteaz de la 0 la 16, dup nu"rul r!pun!urilor corecte$

CALCULAREA =CRS5EI DSIEOLOFICE A LI2GAHULUI
6
DROGA COE3ICIEI5UL CORESDUIJK5OR
=CRS5ELOR

I$ Contrarii (cu obiecte %i ; ani 7 ani 9 ani : ani < ani
i"a#ini) 7 9 : > 16

II$ Lacune 6 ; 7 : >

III$ Ci&re ; ; 7 9 9

I=$ 2aterii ; 7 9 : :

=$ Contrarii (&r obiecte
%i i"a#ini) 7 9 : < >
=I) Culori 6 ; 7 : >
=II$ =erbe 7 : > ? 11

Iot ) A+(nd +alorile realizate de &iecare copil la cele < probe, le !crie" n ordinea re!pecti+ pe
+ertical %i n dreptul lor !crie" +(r!ta li"ba0uluicore!punztoare din tabelul de "ai !u!$ Adun" cele <
+(r!te ale li"ba0ului %i !u"a lor o "pri" la < %i obine" +(r!ta p!i'olo#ic a li"ba0ului copilului, care
core!punde !au nu +(r!tei cronolo#ice$

PROBA PENTRU 9ETERMINAREA NIVELULUI 9E 9E;VOLTARE A LIMBAJULUI<
=N>ELEGEREA UNOR CUVINTE ?AMILIARE ( Adaptare dup R$ JAJJO)
Instructaj ) 4i +oi pune c(te+a ntrebri8 caut ! r!punzi c(t "ai bine$

1) Ce e!te un !caunB
*) Ce e!te o ppu% B
2) Ce e!te un cal B
3) Ce e!te #ina B
5) Ce e!te &urculia B
4) Ce e!te "rul B
7) Ce e!te o "a! B
8) Ce e!te ploaia B
@) Ce e!te "a"a B
1:) Ce e!te %o&erulB
Precizri tehnice : 4ntrebrile !e pun n ordinea indicat$ Se in!i!t ! !e obin r!pun!ul c(nd
copilul repet cu+(ntul$
Notare : Se +or nre#i!tra &idel toate de&iniiile date de copil, indic(ndu1!e n &inal nu"rul de
de&iniii corecte$
PROBA PENTRU 9ETERMINAREA ORIENTARII SPA>IALE
(9REAPTA B STNGA)
;
Adaptare dup PIAGET HEA9
ondiii de aplicare : Copilul trebuie ! &ie a%ezat la acceea%i "a! cu educatoarea, n &aa ace!teia$ Sunt
nece!are ur"toarele obiecte uzuale ) o ppu%, o "a%inu, un cub$
5e!tul !e de!&%oar n dou etape$
!tapa I : 4n le#tur cu orientarea !paial a "(inilor$
!tapa a II"a : 4n le#tur cu orientarea !paial a obiectelor$
!tapa I Instructaj )
- -Spune1"i care e!te "(na ta dreaptB@
- -Spune1"i care e!te "(na !t(n# B@
- -Acu" &ii atent ) care e!te "(na "ea dreaptB@
- -Acu" &ii atent ) care e!te "(na "ea !t(n#B@
!tapa a II"a Instructaj:
- -4ncruci%eaz braele pe "a! . !tai ca la %coal$ =oi pune n &aa ta trei lucruri ) o ppu%, o
"a%inu %i un cub$ 3r ! "i%ti %i ! de!&aci braele, r!punde1"i c(t "ai repede la
ntrebrile "ele )
1$ Dpu%a e!te la dreapta !au la !t(n#a "a%iniiB
6$ Cubul e!te la dreapta !au la !t(n#a "a%iniiB
;$ 2a%inua e!te la drapta !au la !t(n#a ppu%iiB
7$ 2a%inua e!te la dreapta !au la !t(n#a cubuluiB
#bserva$ie : Obiectele +or &i aliniate ) ppu%1"a%in1cub cu o di!tan de 19 c", ntre ele$
PROBE PENTRU 9ETERMINAREA LATERALITA>II
1$ Probe pentru determinarea lateralitii :
- apucarea di&eritelor obiecte8
- "anipularea obiectelor ("in#e, creion etc,)8
- btaia din pal"e8
- ncruci%area "(inilor n &a8
- proba dina"o"etric$
6$ Probe motorii pentru determinarea lateralitii membrelor in%erioare:
- !ritura ntr1un picior8
- !rirea corzii8
- lo+irea "in#ii cu piciorul$
;$ Probe pentru stabilirea lateralitii oculare :
- pri+irea cu un !in#ur oc'i printr1un tub8
- intirea la punct &i*8
- !uprapunerea de la di!tan a creionului pe!te o linie +ertical, pe baz de control
"onoculare$
PROBA 9E COMPLETARE A LACUNELOR
&copul : =eri&icarea &olo!irii adec+ate a cu+intelor n propoziii, precu" %i a capacitii de nele#ere a unui
conte*t$
'ehnica aplicrii : Se co"pleteaz propoziii date cu cu+inte potri+ite ca !en!$
1$ Dri"+ara e!te//////////$$
6$ Copiii !e 0oac//////////$
;$ D!relele !e ntorc////////$$
7
7$ Razele !oarelui !unt////////$
9$ Jiua e!te////////////$$
:$ Se aude/////////////$
<$ Copiii pleac +e!eli la///////$
>$ 2a"a pre#te%te/////////
?$ Lara noa!tr e!te/////////$$
10$ Copiii a%teapt//////////$
Instructaj : A!cult cu atenie ce !pun eu %i adau# ce trebuie$
Notare :
- 1punct pentru &iecare r!pun! corect (c(nd propoziia co"pletat are !en! %i are acord
#ra"atical)8
- !e +eri&ic %i bo#ia +ocabularului, i"a#inaia lin#+i!tic, cali#ra&ia, orto#ra&ia, a%ezarea n
pa#in, &or"a !cri!ului etc$
PROBA 9E GN9IRE COMPARAREA UNOR NO>IUNI
Reu%ita n !tabilirea a!e"nrilor %i deo!ebirilor, e!ena co"paraiei, depinde de calitatea analizei %i
a !intezei$
Co"paraia e!te o condiie a analizei %i a !intezei, ea &iind i"plicat n realizarea ace!tora din ur"$
1$ &tabilirea deosebirilor :
prin ce !e deo!ebe!cB
c(inele %i +rabia8
"rul %i para8
&erea!tra %i u%a8
pa'arul %i cea%ca8
crua %i !ania8
6$ &tabilirea asemnrilor :
prin ce !e a!ea"nB
- o prun %i o pier!ic8
- pi!ica %i %oarecele8
- +aporul %i auto"obilul$
;$ &tabilirea asemnrilor $i deosebirilor :
- nu"e!c dou lucruri %i !1"i !pui prin ce !e a!ea"n %i prin ce !e deo!ebe!c ele)
- "in#e1portocal8
- a+ion1poru"bel8
- &eti1ppu%8
- "a%in1cru$
PROBA 9E ?LECIBILITATE ASOCIATIVA
(adaptare dup A$ MCEIODU, 2$ FIRO=EAIU, A$ 5URCU)
9
&cop : Aprecierea capacitii de e*pri"are +erbal %i &le*ibilitate a!ociati+$
(ateriale necesare : 7 cate#orii de cu+inte %i un crono"etru$
- cate#oria A de cu+inte ) a+ion, zpad, turt dulce, portocal$
- cate#oria G de cu+inte ) poi"(ine, cel "ai "ic, ridic$
- cate#oria C de cu+inte ) lup, +e+eri, alune, iz+or$
- cate#oria D de cu+inte ) !trad, ploaie, tra"+ai, +itrin$
'ehnica de lucru : Se cere copilului ! alctuia!c o !curt po+e!tire cu cu+intele date de
e*peri"entator$ Se noteaz te*tul co"punerii$
Instructaj : Se dau pri"ele cu+inte din cate#oria A %i I !e !pune copilului ) -u ace!te cu+inte pe care
eu i le !pun, tu trebuie ! alctuie%ti o po+e!tire$ Dup ce !e noteaz po+e!tirea, dup o pauz de 9 "inute,
!e dau copilului cu+intele din ur"toarele cate#orii$
Notare : Se noteaz tot ceea ce !pune copilul$ Se noteaz ti"pul de e*punere$ Se +a acorda o not
pentru &iecare po+e!te, n &uncie de )
1) Iu"rul de cu+inte pe care le &olo!e%te copilul,a!ociate cu cu+intele date$
*) Iu"rul de i"a#ini arti!tice$
2) 2odul de co"poziie, dup relaie, titlu %i po+e!tire$ Iotarea indi+idual !e +a &ace
cu plu! %i "inu!$

: