Sunteți pe pagina 1din 3

PROGRAM DE MEDIERE A RELATIILOR DINTRE ELEVI

PREZENTARE DE CAZ
Clasa a V a ,cu un colectiv foarte deor!aniat,cunoscandu"se din clasa I#Inca de
atunci clasa s"a i$%artit in doua !ru%e #&o!ru%a cu elevi a caror %arinti erau
%atroni iar cealalta !ru%a erau ceilalti'Ti$%ul a trecut iar intre ei au ince%ut sa
a%ara situatii conflictuale#Din ce caua#Co%ii cu (ani veneau ilnic cu alte
)aine ,cu rec)iite de (una calitate #iar din celalalt !ru% co%ii $ai aveau si
nea*unsuri ,unii dintre ei %rovenind si din fa$ilii deor!aniate#In acest !ru% erau
elevi cu !rave %ro(le$e disci%linare care au !enerat cateodata in tul(urari de
co$%orta$ent#Acesti elevi se $anifesta violent %rin li$(a* si !esturi#
Intre cele doua !ru%e a e+istat o stare conflictuala ,de incordare&fiind i$%licate in
s%ecial (aietii' deoarece ,unii (aieti din !ru%ul celor cu situatie $ai %recara ,le
%retindeau celor din celalalt !ru% sa le aduca dulciuri,creioane etc#,su(
a$enintarea ca daca nu le aduc ,cand $er! acasa ii (at#
,in!urele e+%licatii %laui(ile ale acestei situatii ar fi fost ca situatia $ateriala (una
a acestora sa treeasca o anu$ita invidie#
Diri!inta clasei afland ce se inta$%la i"a avertiat san u ras%unda %rovocarilor ,dar
%e de alta %arte ei au sesiat ca nici trecerea cu vederea a acestor a(ateri nu este o
solutie#Pentru a !asi solutii de reolvare a acestui conflict diri!inta clasei a a%licat o
$etoda de sti$ulare a i$a!inatiei si creativitatii,denu$ita-rain.ritin! /$etoda care
le %er$ite elevilor sa %ro%una sin!uri solutii de reolvare a acestei situatii
conflictuale,iar in al doilea ti$% al activitatii,se va trece la a%licarea celor $ai (une
solutii %ro%use si la $inotoriarea reultatelor#

CA0ZELE VIOLENTEI ELEVILOR1
"%ro(le$e de co$unicare
"co$%le+e,toleranta scauta la frustari
"i$a!ine de sine ne!ative
"insta(ilitate e$otionala
"dificultati de concentrare
"invidie,ranc)iuna
CA0ZE INDIVID0ALE"CA0ZE 2AMILIALE
"%reluarea unor $odele de relationare din fa$ilie
"conditii econo$ice %recare ale fa$iliei
"nivel redus de educatie a fa$iliei
3
METODE 2OLO,ITE 1
"""o(servatia,de(aterea,discutia colectiva, e+%eri$entul,interviul
DE,2A,0RAREA ACTIVITATII
Clientii1
"4 elevi din clasa,din care trei (aieti si trei fete si doi (aieti dintre (aietii i$%licati
direct in conflict#
Te$a %ro%usa
Ce solutii %ro%uneti %entru atenuarea si reolvarea situatiei conflictuale $entionate5
Ti$% de lucru1
Eta%a I1 6 $inute
Eta%a a II a1 37"36 $inute,necesare centraliarii si inter%retarii reultatelor&feed"(ac8'
Desfasurarea e+ercitiului
,"a notat la ta(la te$a %ro%usa,a%oi s"a dat fiecarui elev cate o foaie de )artie A9 si
li s"au %reentat sarcinile1"sa notee te$a %ro%usa ti$% de 6 $inute#
In eta%a ur$atoare,o foaie A9 a circulat %rintre elevi %entru a nota cele trei solutii
!asite#
E:PLOATAREA REZ0LTATELOR
,"au o(tinut astfel o serie de date ,care au fost %reentate in fata intre!ii clase,si scrise
%e ta(la,iar a%oi discutate,ierar)iate,in functie de a%lica(ilitatea si sansele de a
reolva situatia#

O-,ERVATII1
3 ,"a constatat ca e+ercitiul i"a antrenat %e elevi,le"a %lacut,sti$ulandu"le senti$entul
de res%onsa(ilitate si satisfactie,%entru a fi sin!uri,unei situatii conflictuale care %area
ca nu se vor %utea reolva#
; Elevii au %us intre(ari asu%ra ter$enelor de a%licare a acestor solutii,oferindu"se sa
le ur$areasca %unerea in %ractica#
< Elevii s"au dovedit a fi coo%eranti si interesati,$anifestandu"si dorinta de a
%artici%a la astfel de e+%eri$ente#
,OL0TII PROP0,E PENTR0 COM-ATEREA NEANTELEGERILOR ,I A
VIOLENTEI1
3"inte!rarea elevilor in activitati e+trascolare or!aniate de scoala si clasa,%entru a ne
a%ro%ia sufleteste unii de altii si a le casti!a increderea#
;"sa ii convin!e$ ca nu ii su(esti$a$
<"sa incerca$ sa fi$ $ai intele!atori cu ei,sa le vor(i$,sa fi$ $ai a%ro%iati de ini$a
lor
9=%artici%area si i$%licarea elevilor in actiuni sau %roiecte care vieaa reducerea
caurilor de violenta
;
6"sa incerca$ sa ii asculta$
>"sa nu ii trata$ ca %e niste finite inferioare noua
?"sa le arata$ ca uneori !resesc sis a le da$ noi un e+e$%lu (un
4"sa le arata$ ca sunt un e+e$%lu rau %entru toti ceilalti elevi din scoala
@sa ne intele!e$ unii cu altii ca niste %rieteni
37"sa co$unica$ $ai $ult cu ei ,sa"I invata$ sa se %oarte fru$os,civiliat
33"ela(orarea si difuarea de $ateriale infor$ative in vederea constientiarii efectelor
ne!ative ale violentei
3;"%reentarea unor studii de ca referitoare la violenta scolara si la $odalitati de
solutionare
3<"asistenta acordata de consilierii scolari atat a %arintilor cat si a elevilor
39"i$%licarea si res%ona(iliarea %arintilor#
Diri!inta clasei a ur$arit $odul in care ideile s"au %us in %ractica si a considerat ca
este foarte (enefic sa incerca$ sa reolva$ conflictele,i$%licandu"i si% e elevi direct
,deoarece ei au !enerat conflictele#A%oi a considerat ca la orele cu%rinse in CD,
avind consiliere si orientare sa introduca te$e %rivind1strate!ii de reolvare a
conflictelor,%ro$ovarea tolerantei si coo%erarii#
<