Inteligen a emo ional i inteligen a cognitiv

Tema/
conceptul
Inteligen a emo ional Inteligen a cognitiv
Defini ie Capacitatea de a percepe emo iile,
de a accesa i genera emo ii, astfel
nct s vin n sprijinul gndirii, de
a n elege emo iile i semnifica ia
acestora i de a regla n mod eficient
emotivitatea, pentru a determina
mbunt irea evolu iei emo ionale i
intelectuale.
Instrumentul de msurare a capacit
ilor de ordin intelectual, analitic i ra
ional ale unui individ, msurnd tot
odat i capacitatea verbal, spa ial,
vi!ual i matematic.
Descriere,
caracteristici
este direct responsabil
pentru "#$ %&$ din reu itele la
locul de munc'
ne ajut s ne putem stpni
sentimentele i comportamentele
oricnd dorim'
este alctuit din trsturi
dinamice, care pot fi puse n
valoare n func ie de situa ie'
se poate mbunt i prin
pregtire, ndrumare, e(perien .
ofer anse egale pentru
ob inerea succesului)*euven +ar
,n-
*euven +ar,n a organi!at
./, mpr indo n cinci !one0
intrapersonalcon tiin a emo ional
de sine, caracterul asertiv, indepen
den a, respectul de sine'
interpersonalempatia, responsabili
tatea social, rela iile interpersonale'
adaptabilitatetestarea realit ii, fle
(ibilitatea, solu ionarea problemelor'
administrarea stresuluitoleran a la
stres, controlul impulsurlor'
starea generaloptimismul, ferici
rea.
msoar ba!a informa ional
individual a unei
persoane)memoria, vocabularul i
coordonarea vi!ual i motorie a
acesteia-'
nu pre!ice i nici nu poate s
pre!ic succesul n via '
la locul de munc poate pre!ice
ntre 1$ i "2$ din succes'
este destul de rigidtinde s
ajung la o valoare ridicat pentru o
persoan de 1# ani, rmne constant
n perioada vrstei adulte i ncepe
s scad spre vrsta a treia'
este alctuit din trsturi
stabile.
.(emple 3n cartea T4e 5illionaire 5ind au
torul T4omas 6tanle7 a efectuat un
studiu asupra unui numr de #88 de
multimilionari de pe tot cuprinsul
69:. Cnd au fost ruga i s clasifice
factorii)82 la numr- pe carei consi
derm responsabili pentru succes,
Capact i intelectuale, analitice, ra io
nale, verbale, spa iale, vi!uale, mate
matice.
primii cinci au fost0
cinstea fa de cei din jur'
disciplina'
rela iile bune cu cei din jur'
un partener de via
sus intor'
mai mult munc dect
majoritatea celor din jur.
Toate cele cinci elemente de mai sus
sunt fa ete ale inteligen ei emo iona
le.
Comentariu
critic
Deprinderea unor aptitudini noi ne
cesit cuno tin e, dedicare i mult e
(erci iu. De asemenea, orice sc4im
bare, presupune un element de risc
nu e(ist garan ia succesului. i nici
atunci cnd atingem un nivel mai ri
dicat de inteligen emo ional, nu
vom face fa fiecrei situa ii n parte
n cel mai bun mod cu putin . Dar,
cu siguran , vom poseda un nou ni
vel de cunoa tere, care va permite
gsirea unor noi ci de comporta
ment, ca rspuns la condi iile cu care
ne confruntm. ;u vom fi mereu la
nl imea performan elor noastre, dar
vom fi mai bine pregti i.
I/ i ./ sunt complementare' ele pot
e(ista productiv i n pace. I/ este fun
damentul necesar, fr de care nu se
poate spera la fle(ibili!area ./)trebuie
s avem un anumit nivel I/ pentru a
n elege ce poate face ./ pentru noi i
s alocm timpul i efortul necesare
pentru a ne mbunt i calit ile-.
6ursa
bibliografic
6tein, 6.<., +oo=, >...)"228-. ?@or a
inteligen ei emo ionale. +uc. :lfa.
6tein, 6.<., +oo=, >...)"228-. ?@or a
inteligen ei emo ionale. +uc. :lfa.