UNITATEA DE NVMNT : coalaGrigore Rdulescu, structura Vasile Voiculescu, Bezdead

PROFESOR DIRIGINTE: Babe Ancua

CLASA: a V a
AN COLAR 2014-2015

CONSILIERE I ORIENTARE
Planificare anual
Nr.crt
1
2
3
4
5

MODULUL
Autocunoatere i dezvoltare
personal
Comunicare i abiliti sociale
Managementul informaiilor i al
nvrii
Planificarea carierei
Calitatea stilului de via
Total ore

Semestrul 1
Numr de ore
3

Semestrul 2
Numr de ore
4

Anual
Numr de ore
7

3
4

6
3

7
7

3
5
18

1
5
18

2
12
35

Planificare semestrial - semestrul I

Clasa a V a

Coninuturi

Modul

2.COMUNICAREA
ABILITILE
SOCIALE

I 2.2 ABILITI
SOCIALE
Importana contribuiei
fiecrui membru al
unui grup la activitatea
grupului.
Avantajele cooperrii
n grup.
Solidaritate

5.CALITATEA
STILULUI DE VIA

5.1 CALITATEA
RELAIILOR
SOCIALE
Apartenena la grup.
Rolul grupului n
formularea i n
realizarea opiunilor
personale.

Obiective de
referinta

Tema

Nr.
ore

Sapt

2.2 s exerseze ,,Cum ne organizm

comportamente clasa? - Eu i colegii
de cooperare n mei ,,
grup

S1
1

5.1 s analizeze
rolul grupului
n
formularea i
n realizarea
opiunilor
personale

,,Clasa la prima
ntlnire cu
dirigintele regulamentul colardrepturi, ndatoriri
i responsabiliti

S2

Strategii de lucru

Exerciii de
identificare a
situaiilor n care
este necesar
asumarea
responsabilitii
sociale;
Practicarea
exprimrii
opiniilor
pro/contra.
Discuii de grup;
Proiect i joc de
rol pe tema
Managementul
stresului n situaii
de examinare;
Completarea unor
fie de lucru cu
atitudini fa de
stilul de via.

1.AUTOCUNOATERE 1.2 SCHIMBARE,

I DEZVOLTARE
CRETERE,
PERSONAL
DEZVOLTARE
Caracteristicile
preadolescenei:
schimbrile fizice,
dezvoltarea
personalitii, relaiile
cu colegii, ateptri

1.2 s
exemplifice
Cine sunt eu ?
caracteristici
Eu i colegii mei
specifice
preadolescenei

2.COMUNICAREA I
ABILITILE
SOCIALE

2.1 MANAGEMENTUL
EMOIILOR
Relaia dintre
evenimente, gnduri i
emoiile generate;
cum facem fa
emoional situaiilor
dificile?; cum s-i
recunoasc emoiile i
s caute modaliti de
a le depi.

2.1 s exerseze
exprimarea
adecvat a
emoiilor

Emoii - Imagine
de sine Eu i
colegii mei

4.PLANIFICAREA
CARIEREI

4.1 EXPLORAREA
CARIEREI
Caracteristicile
unei activiti
sarcini,
responsabiliti, mediu
de lucru, echipamente,
orar

4.1 s prezinte
sarcinile i
responsabiliti
le asumate n
activitatea
preferat

Eroul meu
preferat

S3

S4

S5

Exerciii pentru
cunoaterea de
sine;
portofoliul
resurselor
personale;
chestionare i
exerciii
metaforice pentru
identificarea
intereselor i
abilitilor
personale.
Exerciii de
identificare a
situaiilor n care
este necesar
asumarea
responsabilitii
sociale;
Practicarea
exprimrii
opiniilor
pro/contra.
Joc de rol;
Discuii de grup;
Portofoliul
personal pentru
clasa a V a
Stabilirea
obiectivelor de
lung durat ale

3.MANAGEMENTUL
3.1 MANAGEMENTUL
INFORMAIILOR I INFORMATIILOR
NVRII
Modaliti de
identificare a
informaiilor. Rolul
informaiilor n
procesul de
cunoatere, nvare,
acomodare
3.2 NVARE
EFICIENT
Factorii favorizani/
frenatori ai nvrii
eficiente
2.COMUNICAREA I 2.2. ABILITI
ABILITILE
SOCIALE
SOCIALE
Importana
contribuiei fiecrui
membru al unui grup
la activitatea grupului.
Avantajele
cooperrii n grup.
Solidaritate

5.1.s analizeze
rolul grupului
n
formularea i
n realizarea
opiunilor
personale

Noi i televizorul/
Cum i cnd folosesc
calculatorul n
pregtirea leciilor

3.2.s analizeze
factorii
favorizani ai
nvrii
eficiente
2.2.s exerseze
comportamente
de
cooperare
n
grup

Ce sunt tezele?

5.CALITATEA
STILULUI DE VIA

5.2.s
identifice
alternativa
optim de
soluionare a

Singur acas mpreun la coal tiu ce tiu, vreau s

tiu, ce trebuie s
tiu

5.2 CALITATEA
VIEII PERSONALE
Alegerea
alternativei optime
(centura de siguran,

,,O prietenie
sincer - Prietenul
la nevoie se
cunoate

S6

S7

S8

S9

planului personal
de educaie i
carier.
Exerciii specifice
gndirii critice;
Exersarea
deprinderilor de
nvare eficient.

Exerciii specifice
gndirii critice;
Exersarea
deprinderilor de
nvare eficient
Exerciii de
identificare a
situaiilor n care
este necesar
asumarea
responsabilitii
sociale;
Practicarea
exprimrii
opiniilor
pro/contra.
Discuii de grup;
Proiect i joc de
rol pe tema
Managementul
stresului n situaii

respectarea regulilor
de circulaie, a
normelor de prevenire
a incendiilor, a
normelor de primajutor etc.)
1.AUTOCUNOATERE 1.1
I DEZVOLTARE
AUTOCUNOATERE
PERSONAL
Stima de sine: ce
este stima de sine i n
ce situaii se
manifest; atitudinea
pozitiv fa de
propria persoan

3.MANAGEMENTUL
3.2 NVAARE
INFORMAIILOR I EFICIENT
NVRII
Factorii favorizani/
frenatori ai nvrii
eficiente

unei probleme
personale,
pornind de la
resursele i
interesele
proprii
1.1.s
Ce este important
identifice
pentru mine?
situaii n care
se
manifest stima
de sine

3.2.s analizeze Cum i pn cnd

factorii
ne ajutm colegii la
favorizani ai
nvtur
nvrii
eficiente
Disciplina pregtirii
temelor

de examinare;
Completarea unor
fie de lucru cu
atitudini fa de
stilul de via.

S10

S11

S12

Exerciii pentru
cunoaterea de
sine;
portofoliul
resurselor
personale;
chestionare i
exerciii
metaforice pentru
identificarea
intereselor i
abilitilor
personale.
Exerciii specifice
gndirii critice;
Exersarea
deprinderilor de
nvare eficient.

5.CALITATEA
STILULUI DE VIA

5.2 CALITATEA
VIEII PERSONALE
Alegerea
alternativei optime
(centura de siguran,
respectarea regulilor de
circulaie, a normelor de
prevenire a incendiilor, a
normelor de prim-ajutor
etc.)

2.COMUNICAREA I
ABILITILE
SOCIALE

2.2. ABILITI
SOCIALE
Importana
contribuiei fiecarui
membru al unui grup
la activitatea grupului.
Avantajele cooperrii
n grup.
Solidaritate

5.CALITATEA
STILULUI DE VIA

5.1 CALITATEA
RELAIILOR
SOCIALE
Apartenena la grup.
Rolul grupului n
formularea i n realizarea
opiunilor personale.

5.2.s
identifice
alternativa
optim de
soluionare a
unei probleme
personale,
pornind de la
resursele i
interesele
proprii
2.2.s exerseze
comportamente
de cooperare n
grup

Strada i capcanele
ei. Ce fac dac sunt
singur acas?

Srbtorile de iarn
la romni

5.1.s analizeze De la nvtor la

rolul grupului
profesori i
n formularea
diriginte
i n realizarea
opiunilor
personale

S13

S14

S15

Discutii de grup;
Proiect i joc de
rol pe tema
Managementul
stresului n situaii
de examinare;
Completarea unor
fie de lucru cu
atitudini fa de
stilul de via.
Exerciii de
identificare a
situaiilor n care
este necesar
asumarea
responsabilitii
sociale;
Practicarea
exprimrii
opiniilor
pro/contra.
Discuii de grup;
Proiect i joc de
rol pe tema
Managementul
stresului n situaii
de examinare;
Completarea unor
fie de lucru cu
atitudini fa de
stilul de via.

1.AUTOCUNOATERE
I DEZVOLTARE
PERSONAL

5.2 CALITATEA
VIEII PERSONALE
Alegerea alternativei
optime (centura de
siguran, respectarea
regulilor de circulaie, a
normelor de prevenire a
incendiilor, a normelor de
prim-ajutor etc.)

5.2.s
identifice
alternativa
optim de
soluionare a
unei probleme
personale,
pornind de la
resursele i
interesele
proprii

1.1
AUTOCUNOATERE
Stima de sine: ce
este stima de sine i n ce
situaii se manifest.
Atitudinea pozitiv fa
de propria persoan

1.1.s
Bilan la sfrit de
identifice
semestru
situaii n care
se
manifest
stima de sine

Sntatea cea mai

de pre avuie

S16

Cum aleg un
produs de calitate

S17

S18

Discutii de grup;
Proiect i joc de
rol pe tema
Managementul
stresului n situaii
de examinare;
Completarea unor
fie de lucru cu
atitudini fa de
stilul de via.

Exerciii pentru
cunoaterea de
sine;
portofoliul
resurselor
personale;
chestionare i
exerciii
metaforice pentru
identificarea
intereselor i
abilitilor
personale.

Modul

Coninuturi

Planificare semestrial - semestrul II

Clasa a V a
Obiective de
Tema
referinta

1.AUTOCUNOATERE 1.1
I DEZVOLTARE
AUTOCUNOATERE
PERSONAL
stima de sine: ce
este stima de sine i n ce
situaii
se
manifest.
Atitudinea pozitiv fa de
propria persoan

1.1.s
identifice
situaii n care
se manifest
stima de sine

3.MANAGEMENTUL
3.1 MANAGEMENTUL
INFORMAIILOR I INFORMAIILOR
NVRII
tehnici de prezentare a
informaiilor
3.2 NVARE
EFICIENT
stiluri de nvare:
vizual, auditiv, kinesteziccaracteristici. Criterii de
identificare a stilului
propriu de nvare

3.1 s exerseze
abiliti de
prezentare a
informaiilor

1.AUTOCUNOATERE 1.2 SCHIMBARE,

I DEZVOLTARE
CRETERE,

1.2 s
analizeze

3.2 s
identifice stilul
propriu de
nvare

Nr.
Ore

Autoaprecierea 1

Cum s caut
eficient
informaii i s
respect drepturile
copilului

Sapt.

S19

S20

Cum nv ?

S21

Eu copilul! - S
facem cunotin

S22

Strategii de lucru
Exerciii pentru
cunoaterea de
sine;
portofoliul
resurselor
personale;
chestionare i
exerciii
metaforice pentru
identificarea
intereselor i
abilitilor
personale.
Exerciii specifice
gndirii critice ;
Exersarea
deprinderilor de
nvare eficient.
Exerciii specifice
gndirii critice ;
Exersarea
deprinderilor de
nvare eficient.
Exerciii pentru
cunoaterea de

PERSONAL

DEZVOLTARE
etapele dezvoltrii
umane: copilrie, pubertate,
adolescena, tineree,
maturitate, btrnee

varietatea
schimbrilor
specifice
dezvoltrii
umane

cu
preadolescena

2.COMUNICARE I
ABILITI SOCIALE

2.1 MANAGEMENTUL
EMOIILOR
importana
autocontrolului,
responsabilitatea pentru
consecinele propriilor
aciuni

2.1 s aplice
tehnici de
autocontrol

Ce nseamn i
unde poate duce 1
un comportament
agresiv

4.PLANIFICAREA
CARIEREI

4.1 EXPLORAREA
CARIEREI

munc, ocupatie,
carier: definiie, distincii
i caracteristici criterii de
alegere a unei meserii

4.1 s se
familiarizeze
cu termenii de
munc,
ocupaie i
carier

Dicionarul
ocupaiilor

S23

S24

sine;
portofoliul
resurselor
personale;
Chestionare i
exerciii
metaforice pentru
identificarea
intereselor i
abilitilor
personale.
Exerciii de
identificare a
situaiilor n care
este necesar
asumarea
responsabilitii
sociale;
Practicarea
exprimrii
opiniilor
pro/contra.
Joc de rol;
Discuii de grup;
Portofoliul
personal pentru
clasa a V a
Stabilirea
obiectivelor de
lung durat ale
planului personal
de educaie i
carier.

5.CALITATEA
STILULUI DE VIA

5.2 CALITATEA VIEII

PERSONALE
alegerea
alternativei optime

2.COMUNICARE
I 2.2. ABILITI
ABILITI SOCIALE SOCIALE
importana
contribuiei fiecrui
membru al unui grup la
activitatea grupului.
Avantajele
cooperrii n grup,
solidaritate

5.CALITATEA
STILULUI DE VIA

5.2 CALITATEA VIEII

PERSONALE
alegerea
alternativei optime

5.2.s
identifice
alternativa
optim de
soluionare a
unei probleme
personale,
pornind de la
resursele i
interesele
proprii

Ct i cum mi
ajut familia

Efectele
alcoolului,
tutunului i
drogurilor
asupra sntii
,,Micii
voluntari- s
protejm natura,
viaa noastr i a
celor din jur
2.2.s exerseze Eu i colegii
comportamente mei, eu i
de cooperare n prietenii mei
grup

5.2.s
identifice
alternativa
optim de
soluionare a
unei probleme
personale,

Regimul zilnic
al elevului

S25

S26

S27

S28

S29

Discutii de grup;
Proiect i joc de
rol pe tema
Managementul
stresului n situaii
de examinare;
Completarea unor
fie de lucru cu
atitudini fa de
stilul de via.

Exerciii de
identificare a
situaiilor n care
este necesar
asumarea
responsabilitii
sociale;
Practicarea
exprimrii
opiniilor
pro/contra.
Discuii de grup;
Proiect i joc de
rol pe tema
Managementul
stresului n situaii
de examinare;
Completarea unor

pornind de la
resursele i
interesele
proprii
2.COMUNICARE I
ABILITI SOCIALE

fie de lucru cu
atitudini fa de
stilul de via.

2.1 s aplice
tehnici de
autocontrol

Violena i
urmrile ei semnal de
alarm pentru
elevi, printi,
cadre didactice

1.AUTOCUNOATERE 1.1AUTOCUNOATERE
I
DEZVOLTARE stima de sine: ce
PERSONAL
este stima de sine i n ce
situaii se manifesta.
Atitudinea pozitiv fa de
propria persoan

1.1.s
identifice
situaii n care
se manifest
stima de sine

Eu n oglind

5.CALITATEA
STILULUI DE VIA

5.1.s
analizeze rolul
grupului n
formularea i
n realizarea

Strada nu este
loc de joac

2.1 MANAGEMENTUL
EMOIILOR
importana autocontrolului,
responsabilitatea pentru
consecinele propriilor
aciuni

5.1 CALITATEA
RELAIILOR SOCIALE
Apartenena la grup. Rolul
grupului n formularea i n
realizarea opiunilor

S30

S31

S32

Exerciii de
identificare a
situaiilor n care
este necesar
asumarea
responsabilitii
sociale;
Practicarea
exprimrii
opiniilor
pro/contra.
Exerciii pentru
cunoaterea de
sine;
portofoliul
resurselor
personale;
Chestionare i
exerciii
metaforice pentru
identificarea
intereselor i
abilitilor
personale.
Discuii de grup;
Proiect si joc de
rol pe tema
Managementul
stresului in situatii

personale.

opiunilor
personale

3.MANAGEMENTUL
3.2 NVARE
INFORMAIILOR I EFICIENT
Factorii favorizani/
NVRII
frenatori ai nvarii
eficiente

3.2.s
analizeze
factorii
favorizani ai
nvatrii
eficiente

Cum m
pregtescu eu
acas pentru
recapitularea
final

5.CALITATEA
STILULUI DE VIA

5.2.s
identifice
alternativa
optima de
soluionare a
unei probleme
personale,
pornind de la
resursele i
interesele
proprii
1.2 s
analizeze
varietatea
schimbrilor
specifice
dezvoltrii
umane

5.2 CALITATEA VIEII

PERSONALE
alegerea
alternativei optime

1.AUTOCUNOASTERE 1.2 SCHIMBARE ,

I DEZVOLTARE
CRESTERE ,
PERSONAL
DEZVOLTARE
etapele dezvoltrii
umane: copilrie,pubertate,
adolescent, tineree,
maturitate, btrnee

S33

Cum mi petrec
vacana

S34

Bilan la sfrit
de an

S35

de examinare;
Completarea unor
fie de lucru cu
atitudini faa de
stilul de viaa.
Exercitii specifice
gndirii critice ;
Exersarea
deprinderilor de
invare eficient.
Discuii de grup;
Proiect i joc de
rol pe tema
Managementul
stresului n situaii
de examinare;
Completarea unor
fie de lucru cu
atitudini fa de
stilul de via.
Exerciii pentru
cunoasterea de
sine;
portofoliul
resurselor
personale;
Chestionare i
exerciii
metaforice pentru
identificarea

intereselor i
abilittilor
personale.