AN COLAR 2009-2010

CLASA I A

INSTITUTOR ODICA DANIELAADINA

Planul de invatamant valabil prin O. M. nr. 4686/ 05. 08.2003

Programa scolara valabila prin O.M. nr. 4686/ 05. 08.2003

Director,

Resp.comisie metodica,

Prof.Mangri Florentina

Inv.Mares Natalia

PLAN CADRU CLASA I

Aria
curriculara/disciplina
I. Limba si comunicare
Limba si literatura romana
Limba moderna
II. Matematica si Stiinte ale naturii
Matematica
Stiinte ale naturii
III. Om si societate
Religie
IV. Arte
Educatie plastica
Educatie muzicala
V. Educatie fizica si sport
VI. Tehnologii
Abilitati practice
VII. Consiliere si orientare
Numar total ore alocate pentru
trunchiul comun
Discipline optionale
Optional : Folclorul copiilor
Numar minim de ore pe saptamana
Numar maxim de ore pe saptamana
Total ore pe saptamana

Nr. ore

Nr. ore
ales

7-8
7-8
4-5
3-4
1
1
1
2-3
1-2
1-2
2-3
1-2
1-2
0-1
17

8
8
5
4
1
1
1
2
1
1
2
1
1
19

1-3

1
-

18
20

20

SCOALA NR.1POARTA-ALBA
AN SCOLAR:2009/2010
INSTITUTOR:ODICA DANIELA-ADINA

SCHEMA

ORARA

CLASA I A
Nr.
crt.

Aria
curriculara

Disciplina

1.

Limba si
comunicare
Matematica si
Stiinte ale
naturii

Limba si
literatura romana
Matematica

2.

3.
4.
5.
6.
7.
8.
Nr.

Om si
societate
Arte
Educatie
fizica si sport
Tehnologii
Consiliere si
orientare
Discipline
optionale
de ore

Nr.de ore
Plan
cadru
7-8

Trunchi CDS
comun
7
1

Total

3-4

Educatie plastica
1-2
Educatie muzicala 1-2
Educatie fizica
2-3

1
1
2

1
1
2

Abilitati practice

1
-

1
-

20

Cunoasterea
mediului
Religie

saptamanal

1-2
0-1

17

Consiliul clasei :
1............................................... institutor
2.............................................. prof.religie

3................................................ prof.educati
e fizica

4.................................................. presedintel
e Comitetului de parinti ai clasei

SCOALA CU CLASELE I VIII NR1 POARTA-ALBA

INSTITUTOR ODICA DANIELA-ADINA

ORARUL

CLASEI

IA

LUNI

MARTI

MIERCURI

JOI

VINERI

LIMBA SI
LITERATURA
ROMANA
LIMBA SI
LITERATURA
ROMANA
MATEMATICA

LIMBA SI LITERATURA
ROMANA

MATEMATICA

MATEMATICA

MATEMATICA

LIMBA SI
LITERATURA
ROMANA
RELIGIE
ED.MUZICALA

LIMBA SI
LITERATURA
ROMANA
LIMBA SI
LITERATURA
ROMANA
ABILITATI PRACTICE

CUNOASTEREA
MEDIULUI

ED.FIZICA

LIMBA SI
LITERATURA
ROMANA
LIMBA SI
LITERATURA
ROMANA
ED.PLASTICA

EDUCATIE FIZICA
OPTIONAL

Scoala cu clasele I-VIII nr.1 Poarta Alba

Inst.Odica Daniela-Adina

LIMBA I LITERATURA ROMN

Editura : Aramis 2004
Autori : Cleopatra Mihailescu
Tudora Pitila
OBIECTIVE CADRU
1. Dezvoltarea

capacitatii de receptare a mesajului oral

2.Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala
3.Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului scris
(citirea/lectura)
4. Dezvoltarea capacitatii de exprimare scrisa

Obiective de referin

1.1. s neleag semnificaia global a mesajului oral

1.2. s sesizeze intuitiv corectitudinea unei propoziii ascultate
1.3. s disting cuvintele dintr-o propoziie dat, silabele dintr-un cuvnt i sunetele
dintr-o silab
1.4. s sesizeze sensul cuvintelor ntr-un enun dat
1.5. s manifeste curiozitate fa de mesajele emise de diferii interlocutori n
2.1.
2.2.
2.3.
3.1.

situaii de comunicare concret

s formuleze clar i corect enunuri verbale potrivite unor situaii date
s integreze cuvintele noi n enunuri
s manifeste iniiativ i interes pentru a comunica cu ceilali
s identifice litere, grupuri de litere, silabe, cuvinte i enunuri n textul tiprit i

3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
4.1.
4.2.
4.3.

n textul scris de mn
s sesizeze legtura dintre enunuri i imaginile care le nsoesc
s desprind semnificaia global a unui text citit
s citeasc n ritm propriu, corect un text cunoscut
s manifeste curiozitate pentru lectur
s scrie corect litere, silabe, cuvinte
s scrie corect, lizibil i ngrijit propoziii scurte;
s utilizeze convenii ale limbajului scris (punctul, semnul ntrebrii, scrierea cu

majuscul)
4.4. s manifeste interes pentru exprimarea scris

Aria curricular: Limb i comunicare

Disciplina: Limba i literatura romn
8 ore/sptmn

PLANIFICARE CALENDARISTIC
( SEM.I- 134 ore SEM.II-134 ore)

Unitatea de nvare
Perioada testelor
predictive
Cunoasterea elevilor
16 ore

Perioada
preabecedara
I. Propozitia

Cuvantul
Silaba
15 ore+1 ev.

Ob.
de ref
1.1.
1.2.
1.5.
2.1.
2.2.
2.3.

Coninuturi
- Teste initiale pentru cunoasterea elevilor
- Comunicarea schimb de informaii ntre oameni
- Cartea obiect prin care se transmit informaii
- Jocuri de rol

Nr.
ore

Sptamana

SI
14.09-18.09

S2
21.09-25.09

-Rechizitele scolarului
- Linia oblica pe un spatiu
-Propozitia. Punctul
-Grupul de doua linii oblice pe un rand alternand cu punctul
-Propozitia alcatuita din doua cuvinte
-Linia oblica pe doua spatii-suprarand
-Propozitia alcatuita din trei cuvinte
-Linia oblica pe doua spatii-subrand
-Cuvantul alcatuit din doua silabe
-Grupul de doua linii oblice-suprarand si subrand
-Cuvantul alcatuit din trei silabe
-Bastonasul pe unul si doua spatii
-Cuvantul monosilabic
-Bastonasul pe unul si doua spatii
-Programul zilnic

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

* Repetarea semnelor grafice invatate- dictare

S3-S4
28.09-9.10

Obs.

II.

Sunetele
a,e,i,o,u

-Sunetul a
-Zala pe unul si doua spatii
-Sunetul e
-Bucla pe unul si doua spatii
-Sunetul i
-Carligul
-Sunetul o
-Ovalul
-Sunetul u
-Biciul
-Repetarea sunetelor invatate
*Reprezentare de propozitii si cuvinte

11 ore+1 ev.

III. Sunetele
s,r,z,l
8 ore+2 ev.

Perioada abecedara
IV. Litera

9 ore+ 1 ev.

1.1.
1.3.
1.4.
1.5.
2.1.
2.3.

1.1
1.3
1.4
1.5
2.1
2.2
3.1
4.1

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

-Sunetuls
-Semiovalul
-Sunetul r
-Noduletul pe rand si suprarand
-Sunetul z
-Elemente grafice-repetare
-Sunetul l
-Elemente grafice-repetare

1
1
1
1
1
1
1
1

*Propozitie, cuvant,silaba,sunet (exercitii de alcatuire de propozitii si

de analiza a cuvintelor, silabelor,sunetelor)-dictare
- Sunetul si litera a
- Litera a
- Sunetul si litera A
- Litera A
- Sunetul si litera m
- Litera m-silaba ma
- Sunetul si litera M
- Litera M
- Repetarea sunetelor invatate
*Test de evaluare

2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

S5-S6
12.10-20.10

S6-S7
21.10-30.10

S8-S9
09.11-16.11

2.11-8.11
Vacanta ciclul
primar

V. Cuvantulelement de
comunicare orala si
scrisa

13 ore+ 1 ev.

1.1
1.3
1.4
1.5
2.1
2.2
3.1
4.1

VI. Propozitia in
Comunicare
13 ore+1 ev.

1.2.
1.3.
1.4.
2.1.
2.2.
3.2.
4.1.

-Sunetul si litera u
-Litera u
-Sunetul si litera U
-Litera U
-Sunetul si litera n
-Litera n
-Sunetul si litera N
-Litera N
-Sunetul si litera i
-Litera i
-Sunetul si litera I
-Litera I
-Recapitularea sunetelor si literelor invatate
*Test de evaluare

- Sunetul i litera e
- Litera e
-Sunetul si litera E
-Litera E
- Sunetul i litera r
-Litera r
-Sunetul si litera R
-Litera R
-Sunetul si litera o
-Litera o
-Sunetul si litera O
-Litera O
- Recapitulare
* Dictare

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

S9-S10
17.11-26.11

S11-S12
30.11-10.12

01.12-liber

VII. Bucuriile iernii

10 ore

VIII. Punctuatia
propozitiei
5 ore+1 ev.

IX. Invat sa scriu si

sa citesc
9 ore+1 ev.

1.2.
1.3.
1.4.
2.1.
2.2.
3.2.
4.1.

1.1.
1.2
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.
4.3.

1.2.
1.3.
1.4.
2.1.
2.2.
3.2.
4.1.

- Sunetul i litera c
- Litera c
-Sunetul si litera C
-Litera C
Sunetul si literele a, A
-Literelea,A
- Sunetul i litera l
-Litera l
-Sunetul si litera L
-Litera L

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

- Recapitularea sunetelor si literelor invatate

-Exercitii de vocabular
-Sunetul si grupul de literece, Ce
-Grupul de litere ce, Ce
-Exercitii de citire la prima vedere
* Dictare

1
1
1
1
1
1

- Sunetul i litera t
- Literat
-Sunetul si litera T
-Litera T
- Sunetul i litera s
- Litera s
- Sunetul i litera S
- Litera S
- Recapitulare
*Evaluare

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

S13-S14
14.12-4.01
19.1203.01vacanta de
iarna

S14
05.01-7.01

S15-S16
08.01-18.01

X. Recapitulare

15 ore+1 ev.

1.3.
1.5.
2.1.
2.2.
2.3.
3.3.
3.4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.

- Cum ne comportam?
-Exercitii de citire la prima vedere
-Dictare
-Exercitii de vocabular
-Recapitulare sunetele si literele invatate

16

S16-S17
19.01-29.01

* Test de evaluare finala-semestriala

30.0107.02vacanta
intersemes
triala

SEMESTRUL II
I. Tainele textului
11 ore+1 ev.

1.3.
1.5.
2.1.
2.3.
3.3.
3.4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.

Evaluare
II. Scolarei si
scolarite
15 ore+1 ev.

1.3.
1.5.
2.1.
2.2.
3.3.
3.4.
4.1.
4.2.

-Sunetul i litera p
-Literap
-Sunetul si litera P
-Litera P
-Sunetul si litera v
-Litera v
-Sunetul si litera V
-Litera V
-Sunetul si grupul de litereci, Ci
-Consolidarea grupurilor de litere
-Recapitulare
*Test de evaluare

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

-Sunetul si litera d
-Literad
-Sunetul si litera D
-Litera D
-Sunetul si literas
-Literas
-Sunetul si litera S
-Litera S
-Sunetul si litera,

1
1
1
1
1
1
1
1
1

S1-S2
8.02-16.02

S2-S4
17.02-2.03

4.3.
4.4.

III. Textul mijloc de

cunoastere
18 ore+2 ev.

1.3.
1.5.
2.1.
2.2.
2.3.
3.3.
3.4.
4.1.
4.2.
4.3.

IV. Farmecul
textelor literare

13 ore+1 ev.

1.3.
1.5.
2.1.
2.2.
3.3.
3.4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4

-Exercitii de vocabular
-Sunetul i litera
-Litera

1
1
1

-Recapitulare
-Recapitularea literelor invatate
-Evaluare

1
1
2

-Sunetul si literab
-Literab
-Sunetul si litera B
-LiteraB
-Sunetul si literaj
-Literaj
-Sunetul si litera J
-LiteraJ
-Sunetul si literah
-Literah
-Sunetul si litera H
-Litera H
-Sunetul si litera g
-Literag
-Sunetul si literaG
-LiteraG
-Recapitulare
*Test de evaluare

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2

S4-S6
3.03-18.03

-Sunetul si grupul de litere ge,Ge

-Consolidarea grupurilor invatate

2
2

S7-S8
22.03-31.03

-Sunetul si litera
-Literat
-Sunetul si litera
-LiteraT
-Sunetul si litera z
-Literaz
-Sunetul si litera Z
-Litera Z
-Exercitii de citire la prima vedere

1
1
1
1
1
1
1
1
1

V. Infloresc
gradinile
15 ore+1 ev.

VI. Povestile
copilariei
11 ore+1 ev.

VII. In familie
7 ore+1 ev.

1.3.
1.5.
2.1.
2.2.
2.3.
3.3.
3.4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4
1.3.
1.5.
2.1.
2.2.
2.3.
3.3.
3.4.
4.1.
4.2.
4.3.
1.3.
1.5.
2.1.
2.2.
3.3.
3.4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.

IX. In pragul
verii

1.3.
1.5.
2.1.

Evaluare
-Sunetul si grupul de litere gi, Gi
-Consolidarea grupurilor de litere

1
2
2

S8-S10
1.04-20.04

-Sunetul si grupul de litere che, Che

-Consolidarea grupurilor de litere
-Sunetul si litera f
-Literaf
-Sunetul si litera F
-Litera F
-Recapitulare
*Test de evaluare

2
2
1
1
1
1
2
2

-Sunetul si grupul de literechi, Chi

-Consolidarea grupurilor de litere
-Sunetul si litera x, X
-Literax,X

2
2
1
1

-Sunetul si grupul de litere ghe, Ghe

-Consolidarea grupurilor de litere
-Recapitulare
*Test de evaluare

-Sunetul si grupul de litere ghi, Ghi

-Consolidarea grupurilor invatate
-Recapitularea grupurilor de litere
-Exercitii aplicative
Evaluare

2
2
2
1
1

S12
3.05-6.05

-Sunetul si litera k
-Litera k
-Sunetul si litera K
-Litera K

1
1
1
1

S13-S14
10.05-19.05

-Literele w,W,q,Q,y,Y

S10-S11
21.04-29.04

2
2

03.0411.04
Vacanta de
Paste

13 ore+1 ev.

X. Stiu sa scriu si sa
citesc
20 ore+2 ev.

2.2.
2.3.
3.3.
3.4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
1.3.
1.5.
2.1.
2.2.
2.3.
3.3.
3.4.
4.1.
4.2.
4.3.

-Literele invatate
-Abecedarul- de Victor Tulbure
-Transcriere
-Alfabetul limbii romane
-Copiere, transcriere
-Recapitulare
*Test de evaluare
-Cuvantul
-Silaba
-Sunetul/litera
-Sunete si grupuri de litere
-Propozitia
-Textul
-Punctuatia
-Exercitii de vocabular
-Citire de texte la prima vedere
-Recapitulare final
*Test de evaluare final

1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

S15-S17
25.05-11.06

24.05Rusalii

Scoala cu clasele I-VIII nr.1 Poarta Alba

Inst.Odica Daniela-Adina

MATEMATIC
Editura :Aramis 2004
Autori : Victoria Padureanu
Tudora Pitila
Cleopatra Mihailescu
OBIECTIVE CADRU

1.
Cunoasterea si utilizarea conceptelor specifice
matematicii
2.
Dezvoltarea capacitatilor de explorare/investigare si
rezolvare de probleme
3.
Formarea si dezvoltarea capacitatii de a comunica
utilizand limbajul matematic
4.
Dezvoltarea interesului si a motivatiei pentru studiul
si aplicarea matematicii in contexte variate

Obiective de referin
1.1. s neleag sistemul zecimal de formare a numerelor (din zeci i uniti),
utiliznd obiecte pentru justificri
1.2. s scrie, s citeasc, s compare i s ordoneze numerele naturale de la 0 la 100
1.3. s efectueze operaii de adunare i de scdere:
- n concentrul 0-30, fr trecere peste ordin
- * n concentrul 0-100 fr trecere peste ordin
2.1. s stabileasc poziii relative ale obiectelor n spaiu
2.2. s recunoasc forme plane, s sorteze i s clasifice obiecte date sau desene,
dup criterii diverse
2.3. s sesizeze asocierea dintre elementele a dou grupe de obiecte, desene sau
numere mai mici ca 30, pe baza unor criterii date;
2.4. s continue modele repetitive reprezentate prin obiecte, desene sau numere mai
mici dect 10
2.5. s exploreze modaliti de a descompune numere mai mici ca 30 n sum sau
diferen folosind obiecte, desene sau numere
* s exploreze modaliti de a descompune numere mai mici ca 100 n sum
sau diferen folosind obiecte, desene sau numere
2.6. s rezolve probleme care presupun o singur operaie dintre cele nvate
2.7. s formuleze oral exerciii i probleme cu numere de la 0 la 30
2.8. s msoare dimensiunile, capacitatea sau masa unor obiecte folosind uniti de
msur nestandard aflate la ndemna copiilor
2.9 S recunoasc orele fixe pe ceas.
3.1. s verbalizeze modalitile de calcul folosite n rezolvarea unor probleme
practice i de calcul
4.1. s manifeste o atitudine pozitiv i disponibilitate fa de utilizarea numerelor
4.2. s contientizeze utilitatea matematicii n viaa cotidian

Aria curriculara: Matematica si stiinte

Disciplina: Matematica
4 ore/saptamana

PLANIFICARE CALENDARISTIC
( SEM. I- 68 ore SEM.II- 68 ore)

Unitatea de
nvare

I. Perioada testelor
predictive

Ob.
de
ref.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.

8 ore

II. Elemente
pregtitoare pentru
nelegerea unor concepte
matematice
13 ore+1 ev.

1.1.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.

Coninuturi

Nr. Sptm Observ

ore
na
aii

Orientare spaial i localizri n spaiu

Grupare de obiecte i formare de mulimi dup criterii date sau
identificate
Sortarea i clasificarea obiectelor sau a mulimilor dup criterii
variate.
Aprecierea globala, compararea numarului de elemente a doua
multimi prin procedee variate, inclusiv punere in corespondenta

S1
14.09-18.09

S2
21.09-25.09

Pozitia relativa a obiectelor in spatiu

Construire de mulimi dup criterii date sau identificate
Compararea numrului de elemente a dou mulimi prin
procedee variate, inclusiv punere n coresponden i aprecierea
global
Grup de obiecte/ multime . Corespondente.
Colectarea i sortarea datelor n tabele
De la mic la mare , de la mare la mic
Figuri geometrice : triunghi, ptrat, dreptunghi, cerc

1
1
2

Corpuri cu fee n form de figuri geometrice

Un tablou din figuri geometrice
Recapitularea i sistematizarea cunotinelor
Evaluare

1
1
1
2
1
1
2
1

S3-S6
28.09-20.10

1.1.
1.2.
III. Numerele naturale de 2.3.
2.5.
la 0 la 5
12 ore+1 ev.

IV. Numerele naturale

0-10

1.1.
1.2.
2.3.
2.5.

10 ore+1 ev.

V. Adunarea i scderea
numerelor 0,1,2,3,
11 ore+1 ev.

VI.Rezolvare
i
compunere de probleme

1.1.
1.2
1.3.
2.3.
2.4.
3.1.
4.1.
4.2.
2.6.
2.7.
3.1.
4.1

Numrul i cifra 1
Numrul i cifra 0
Numrul i cifra 2
Exercitii cu numerele naturale 0,1,2
Numrul i cifra 3
Numarul si cifra 4
Exercitii cu numerele naturale 0,1,2,3,4
Compararea numerelor naturale
Numrul i cifra 5
Exercitii cu numerele naturale 0,1,2,3,4,5
Recapitularea i sistematizarea cunotinelor
Test de evaluare

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1

Numrul i cifra 6
Numrul i cifra 7
Exercitii si probleme cu numerele 0,1,2,3,4,5,6,7
Numrul i cifra 8
Numrul i cifra 9
Exercitii cu numerele 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
Numrul natural 10
Exercitii cu numerele naturale 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
Recapitularea i sistematizarea cunotinelor
Test de evaluare

1
1
1
1
1
1
1
1
2
1

S9-S12
19.11-9.12

2
2
1
1
2
1
2
1

S12-S15
10.12-13.01

S15-S17
14.01-20.01

Adunarea si scaderea cu numrul natural 1

Adunarea si scaderea cu numrul natural 2
Adunarea i scderea cu numrul 0
Exercitii de adunare si scadere cu numerele naturale 0,1,2
Adunarea si scderea cu numrul natural 3
Exercitii de adunare si scadere cu numerele naturale 0,1,2,3
Recapitularea i sistematizarea cunotinelor
Test de evaluare

Enun, date, ntrebri, rezolvare, rspuns. Probleme care se

rezolv prin adunare
Probleme care se rezolv prin scdere
Adunare sau scdere. Compunere de probleme dup imagini cu

2
2

S6-S9
21.10-18.11

02.11-08.11
vacanta ciclul
primar

1
01.12 liber

22.12-04.01
vacanta
de
iarna

30.01-07.02
Vacanta
intersemestri

8 ore+1 ev.

situaii problematice
Recapitularea i sistematizarea cunotinelor
Test de evaluare finala semestriala

ala
2
1

Semestrul II
VII. Adunarea i
scderea
cu numerele naturale 4,
5, 6, 7, 8, 9, 10

13 ore+ 1 ev.

1.1
2.4.
2.5.
2.6.
2.7.
3.1.

Adunarea si scaderea cu numrul natural 4

Adunarea si scaderea cu numrul natural 5
Exercitii si probleme
Antrenament pentru nelegerea legturii dintre adunare i
scdere
Adunarea si scaderea cu numrul natural 6
Adunarea si scaderea cu numerele naturale 7,8,9,10
Exercitii si probleme
Test de evaluare

VIII. Numerele naturale

de la 0 la 100
11 ore+1 ev.

IX. Adunarea i scderea numerelor naturale

n concentrul 0 20

1.1.
1.2.
2.3.
2.4.
2.5.
4.1

1.1.
1.3.
2.5.
2.6.
2.7.
3.1.

2
2
1
2

S1-S4
08.02-2.03

2
2
2
1

Formarea, scrierea si citirea numerelor naturale din concentrul

0-20
Compararea si ordonarea numerelor naturale din concentrul 020
Formarea, scrierea si citirea numerelor naturale din concentrul
20-30
Compararea si ordonarea numerelor naturale din concentrul 2030
Formarea, scrierea si citirea numerelor naturale din concentrul
30-100
Formarea, scrierea, citirea numerelor naturale de la 0 la 100
Compararea si ordonarea numerelor naturale din concentrul 0100
Recapitularea i sistematizarea cunotinelor
Evaluarea cunotinelor acumulate

Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 20, fr

trecere peste ordin
Scaderea numerelor naturale de la 0 la 20 , fara trecere peste
ordin
Antrenament pentru intelegerea legaturii dintre adunare si
scadere

S4-S7
3.03-23.03

1
1
1
1
2
2
1

2
1

S7-S8
24,03-2.04

9 ore+ 1ev.
4.1.

Exercitii si probleme de adunare si scadere in concentrul 0-20

Recapitularea i sistematizarea cunotinelor

1
3

Test de evaluare

1
03.04-11.04
vacanta

X. Adunarea i scde-rea
numerelor naturale n
concentrul 0 30
10 ore+1 ev.

XI. Adunarea i scderea

numerelor naturale n
concentrul 0 100, fara
trecere peste ordin
6 ore+1 ev.
XII. Msurarea
marimilor

1.1.
1.3.
2.5.
2.6.
2.7.
3.1
1.1.
1.3.
2.5.
2.6.
2.7.
4.1.
2.8.
2.9.
3.1.

3 ore+1 ev.
XIII. Masurarea
timpului
4 ore+1 ev.
XIV. Recapitulare

7ore

2.6. :2.7.
3.1.;2.8.
2.9.;3.1.
4.2.

Adunarea numerelor naturale din concentrul 0-30, fara trecere

peste ordin
Scaderea numerelor naturale din concentrul 0-30, fara trecere
peste ordin
Exercitii si probleme

S9-S11
12.04-28.04

3
3

Recapitularea i sistematizarea cunotinelor

Evaluarea cunotinelor acumulate

1
1

Adunarea i scderea numerelor naturale formate din zeci

intregi, fr trecere peste ordin
Exercitii si probleme de adunare si de scadere cu numere
naturale din concentrul 0-100, fara trecere peste ordin
Recapitularea i sistematizarea cunotinelor
Test de evaluare
Msurarea lungimilor
Masurarea volumului vaselor
Cantarirea corpurilor

Atelier

Masurarea timpului : ora, ziua

Masurarea timpului :saptamana,luna, anul,calendarul
Recapitularea i sistematizarea cunotinelor
Test de evaluare
Exercitii si probleme care se rezolv cu operaii cunoscute
Adunarea si scaderea numerelor naturale in concentrul 0-100
Recapitularea si sistematizarea cunostintelor

1
1
2
1
1
1
1

S11S13
29.04-11.05

1
2
1
1
1
1

S13-S14
12.05-18.05

S14S16
19.0531.05

S16-S17
1.06-10.06

Scoala cu clasele I-VIII nr.1 Poarta Alba

Inst.Odica Daniela-Adina

CUNOATEREA MEDIULUI
Editura Didactica si Pedagogica
Autori : Dumitra Radu
Viorela Anastasiu
OBIECTIVE CADRU
1.
Dezvoltarea capacitatilor de observare, explorare si
intelegere a realitatii din mediul inconjurator
2. Cunoasterea, intelegerea si utilizarea in comunicare a
unor termeni specifici, pentru a descrie fenomene observate
in mediul inconjurator
3.
Formarea unei atitudini pozitive fata de mediul
inconjurator, prin stimularea interesului fata de pastrarea
unui mediu echilibrat si exersarea unor deprinderi de
ingrijire si ocrotire a acestuia

Obiective de referin
1.1

s descrie caracteristici ale mediului social i cultural

1.2. s identifice caracteristici ale corpurilor din mediul fizic

1.3. s enumere caracteristici specifice ale unor vieuitoare din mediul apropiat
1.4. s observe i s denumeasc fenomene din mediul nconjurtor
1.5

s indice unele fenomene din mediul nconjurtor

2.1

s utilizeze un limbaj specific tiinelor naturii n descrierea unor vieuitoare,

fenomene din mediul nconjurtor
s formuleze ntrebri n legtur cu fenomenele observate

2.2
2.3

s utilizeze simboluri i informaii referitoare la fenomene observate n mediul

nconjurtor
3.1. s identifice ci prin care poate contribui la meninerea unei viei sntoase a
plantelor i a animalelor
3.2. s participe la aciuni de ngrijire i protejare a vieuitoarelor
3.3. s precizeze cteva reguli de igien a corpului i a alimentaiei pe baza
informaiilor primite

Aria curriculara: Matematica si Stiinte

Disciplina: Cunoasterea Mediului
1 ora/saptamana

PLANIFICARE CALENDARISTIC
( SEM. I- 17 ORE SEM. II-17ORE)

Unitatea de
nvare
I. Perioada testelor
predictive
2 ore
II. Elemente ale mediului social i cultural
3 ore+1 ev.

III. Plante i animale

7 ore+2 ev.

IV. Fenomene ale

naturii
4 ore

Ob.
de ref.

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.

2.1.
2.2.
3.1.
3.2.

1.4.
1.5.
2.2.

Coninuturi

Nr. ore Sptamana

- Familiarizarea elevilor cu manualul de cunoasterea

mediului si a caietului special.. Prezentarea disciplinei

S1-S2
14.09-25.09

- Locuinta mea

S3-S6
28.09-30.10

- coala in care invat

- Localitatea mea
* Evaluare
- Grdina de legume
- Livada
- Plantele din cmp
- Pdurea
*Evaluare
- Animalele domestice
- Animalele slbatice
- Gradina scolii si ,, Coltul viu

1
1

*Evaluare
- Fenomene ale naturii: ploaie, fulger, tunet
- Fenomene ale naturii: ninsoare, vnt
- Anotimpurile

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Obs.

02.11-08.11
vacanta ciclul
primar
S7-S15
26.10-15.01

19.12 03..01

Vacan
30.01 07..02

S16-S2
18.01-19.02

Vacan
intersemes-

- Calendarul naturii

V. Cele patru fiice ale

anului
4 ore+1 ev.

2.3.

VI. Educaie pentru

sntate
3 ore+1 ev.

1.1.
1.2.
3.1.
3.3.

VII. Mediul
nconjurtor i
protejarea lui
5 ore+1 ev.

1.1.
1.3.
1.5.
3.1.
3.2.

- Toamna. Roadele toamnei

- Iarna. Bucuriile iernii
- Primvara. Activitati de primavara
- Vara. Recoltele verii
*Evaluare
- S ne pstrm sntatea
- Ce mncm, cum mncm
- Programul zilnic al colarului
* Evaluare
- Contribuia copiilor la protejarea mediului si ocrotirea
animalelor
- Amenajarea unui ,,Colt viu
- Recapitulare
* Evaluare finala

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1

trial
S3-S7
22.02-26.03

S8-S11
29.03-20.04

S12-S17
3.05-11.06

3.04-1104

Vacana de
Pate

Scoala cu clasele I-VIII nr.1 Poarta Alba

Inst. Odica Daniela-Adina

EDUCAIE PLASTIC
OBIECTIVE CADRU

1. Cunoasterea si utilizarea materialelor, a

instrumentelor de lucru si a unor tehnici specifice
artelor plastice
2. Recunoasterea tipurilor de culori, a nonculorilor
si a formelor, in mediul inconjurator si pe imagini
3. Cunoasterea si utilizarea elementelor de limbaj
plastic
4. Realizarea unor compozitii

Obiective de referin
1.1. s se familiarizeze cu materialele de colorat i *de modelat
1.2. s mnuiasc materialele i instrumentele de lucru
1.3. s foloseasc tehnica suprapunerii culorilor, a colajului i *a modelrii formelor
n spaiu
1.4. s utilizeze materialele, instrumentele de lucru i tehnicile nvate, pentru a
exprima liber idei i sentimente
2.1. s se familiarizeze cu grupele de culori i nonculori n natur, pe plane
didactice i pe imagini (reproduceri de art)
2.2. * s discute despre culorile calde i reci, n funcie de propriile reacii
3.1. s obin forme spontane folosind culorile i nonculorile
3.2. s obin forme elaborate pe baza prelucrrii formelor spontane, valorificnd
diferenele dintre acestea i folosind culorile i amestecurile
4.1. s obin culorile binare prin amestecul celor primare
4.2. s obin tonuri prin amestecul unei culori cu o nonculoare, n cantiti diferite
4.3. s compun suprafee cu grupele de culori cunoscute, cu nonculori i cu tonuri
4.4. s compun un spaiu plastic pornind de la forme spontane

Aria curriculara: Arte

Disciplina: Educatie plastica
1 ora/saptamana

PLANIFICARE CALENDARISTIC
(SEM.I- 17 ore SEM.II-17 ore)

Unitatea de
nvare
I. Materialele de
lucru i folosirea lor
3 ore+1 ev.

II. Cunoaterea
culorilor
6 ore+1 ev.

III. Amestecuri
- Tonuri
- Monocromie
- Rolul nonculorilor
5 ore+1 ev.

Ob.
de ref

Coninuturi

Nr. ore Sptamana

1
1

S1-S4
14.09-9.10

2.1.
2.2.
3.1.
3.2.
4.1.

- Observarea spaiului natural i imaginar

- Identificarea i utilizarea corect a materialelor i tehnicilor de
lucru
- Trasarea de puncte i linii cu pensula
*Compozitie la alegere
- Culori primare, binare,calde,reci, nonculorile
-Amestecuri pe paleta pentru obtinerea culorilor binare prin
amestecul celor primare
- Exercitii-joc de obtinere a acestora
- Recunoasterea culorilor pe planse sau reproduceri de arta
* In asteptarea lui Mos Craciun

1
1
2
2

S5-S11
12.10-4.12

2.1.
3.1.
4.2.
4.3.
4.4.

- Acoperirea suprafeei prin amestecul culorilor prn diferite

cantiti de alb sau negru (tonuri)
- Obinerea griurilor din diferite cantiti de alb i negru
(nonculori)
-Descoperirea de reproduceri a tonurilor
- Compunerea suprafeei cu monocromie realizat de fiecare
culoare cald i rece
* Peisaj de iarna

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.

1
1
1

1
1
2
1

Obs.

02.11 08.11

Vacan

S12-S17
7.12-29.01
1912 03..01

Vacan de
iarn

SEMESTRUL II
IV. Cunoaterea i
utilizarea elementelor de limbaj plastic
1. Forma
2. Linia
Felurile liniilor i
semnificaia lor

1.4
3.1.
3.2.
4.3.
4.4.

- Forme spontane
- Forme fundamentale (cerc, ptrat, triunghi)
- Forme elaborate
- Corespondena ntre cele obinute i cele ntalnite n natur
- Exerciii de ndoire a hrtiei pe dou trei pete de culoare, grupate
spre centru
- Aezarea sub form de frize cu repetare sau alternare (forme,
culoare, poziie)
- Trasare cu pensula a liniilor drepte, curbe, frnte; orizontale,
verticale, oblice; groase, subiri; scurte, lungi
* Compunerea spaiului folosind tehnici mixte, n care se folosete
cu precdere linia

1
1
1
1
1

- Organizarea spaiului plastic cu ajutorul formelor

- Compoziii cu elemente reale i fantastice
- Procedee pentru realizarea unor compoziii plastice: haurarea,
fuzionarea, dirijarea culorii prin suflare sau stropire, amprentarea,
colajul
* Scene din basme

2
2
2

S1-S8
08.02-02.04

02.02 10.02

Vacan
intersemestrial

1
1
1

7 ore+1ev.
V. Compunerea
spaiului plastic

1.4.
4.3.
4.4.

6 ore+1 ev.
VI. Organizarea unor
expoziii, Vizitarea
unor muzee
2 ore

3.1.
3.2.
4.4.

- Recunoaterea elementelor de limbaj plastic n lucrri ale elevilor

din coal sau n lucrrile din muzee. Evaluare

S9-S15
12.04-28.05

1
2

S16-S17
31.05-11.06

0304 11.04

Vacan de
Pate

Scoala cu clasele I-VIII nr.1 Poarta Alba

Inst.Odica Daniela-Adina

EDUCAIE MUZICAL
OBIECTIVE CADRU

1.
Valorificarea in practica muzicala vocala si
instrumentala a elementelor de limbaj muzical receptate
2.
Exprimarea prin muzica

Obiective de referin
1.1. s diferenieze auditiv sunete diverse din natur i din mediul nconjurtor
1.2. s diferenieze sunetele cntate de cele vorbite
1.3. s reproduc un repertoriu de cntece receptate dup auz, respectnd intonaia
corect
1.4. s evidenieze prin micarea corpului coninutul de idei al textului
1.5. s diferenieze auditiv calitile sunetului muzical (intensitatea, durata,
nlimea)
1.6. s recunoasc auditiv, dup structura ritmic, cntecele nvate
2.1. s interpreteze cntecele din repertoriu n nuan medie
2.2. s cnte n aranjamente armonico-polifonice simple
2.3. *s cnte n grup sau individual, cu acompaniamentul instrumentului muzical
mnuit de cadrul didactic
2.4. s acompanieze liber i spontan cntecele
2.5. s i exprime impresia fa de muzica audiat prin crearea de jocuri colective
2.6. s improvizeze spontan combinaii ritmice, de tipul celor din folclorul copiilor

Aria curriculara: Arte

Disciplina: Educatie muzicala
1 ora/saptamana

PLANIFICARE CALENDARISTIC
(SEM.I -17 ore SEM.II-17ore)
Unitatea de nvare

I. Practica muzical
(cntarea vocal i
instrumental)

Ob.
de ref

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
2.4.

Coninuturi
- Cntarea vocal n colectiv (poziia, emisia natural, dicia,
sincronizarea)

- Cntarea instrumental jucrii muzicale, percuie corporal)

- Surse de producere a sunetelor din universul familiar al
copilului

II. Elemente de limbaj

muzical
1. Timbrul

2. Ritmul

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
2.1.
2.2.
2.4.

- Sunete din natur i din mediul nconjurtor (zgomote)

- Sunete vocale i instrumentale
- Sunete lungi i scurte
- Pauzele
- Marcarea structurii ritmice pe cntece
- Audiia muzical
- Recunoatere auditiv a structurii ritmice din cntece

Nr.
ore

Sptamana

S1-S4
14.09-9.10

S5-S7
12.10-30.10

Ob.

S8-S10
9.11-27.11

02.1108.11vacanta

S11-S13

1912 -03.01

30.11-18.12

Vacan de
iarn

S14-S17
4.01-29.01

02.02 08.02

Vacan
intersemestrial

SEMESTRUL II
3. Melodia

4. Interpretarea

III. Elemente de cultur

muzical

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
2.1.
2.2.
2.4.

2.3.
2.5.
2.6.

- Improvizaia spontan colectiv

- Sunete nalte i joase
- Genuri muzicale: folclorul copiilor
- Sunete care se aud tare ncet

- Procedee armonico polifonice; grupe alternative, solist

corp
- Micarea pe muzic (liber, ritmic)
- Nuane (tare ncet, mediu)
- Acompaniament ritmic cu jucrii muzicale

- Date despre cntece

- Poveti i povestiri din lumea muzicii
- Audiii muzicale
- Vizionarea unor spectacole
- Pregtirea serbrii abecedarului

S1-S5
8.02-12.03

S6-S11
15.03-29.04
6

03.04 11.04

Vacan de
Pate

S12-S17
3.05-11.06

24 .05
Rusalii

Scoala cu clasele I-VIII nr.1 Poarta Alba

Inst.Odica Daniela-Adina

ABILITI PRACTICE
OBIECTIVE CADRU
1. Cunoasterea si utilizarea unor tehnici de lucru cu diverse
materiale
2. Proiectarea, confectionarea si evaluarea unor produse
simple
3. Dezvoltarea capacitatii de cooperare in scopul realizarii
unui produs
4. Dezvoltarea simtului practic- gospodaresc si estetic

Obiective de referin

1.1.

s observe caracteristici ale unor materiale din natur i ale celor sintetice
(forme, culori, dimensiuni)

1.2.

s recunoasc i s utilizeze
operaii simple de lucru cu materiale din natur i sintetice

1.3.
2.1.

s recunoasc instrumente specifice prelucrrii materialelor din natur i a

materialelor sintetice
s observe caracteristici ale unor modele date

2.2.

s descopere etapele realizrii unor produse simple din diferite materiale

2.3.* s aplice tehnicile de lucru nvate, n realizarea unor compoziii combinate

3.1. s participe, n grupuri de lucru, la realizarea componentelor unui produs
simplu
3.2. s verbalizeze aciunile desfurate n timpul jocului
4.1.

s identifice modaliti de folosire a produselor executate

4.2

s dovedeasc achiziionarea unor competene i atitudini igienice corecte i

a unor deprinderi practic-gospodreti

Aria curriculara: Tehnologii

Disciplina: Abilitati practice
1 ora/saptamana

PLANIFICARE CALENDARISTIC
(SEM.I-17 ore Sem.II-17 ore)
Unitatea de nvare

Ob.
de ref

Coninuturi

I. Materiale de lucru i
folosirea lor

1.1.
1.3.

- Observarea, identificarea, achiziionarea, sortarea dup

caracteristici eseniale (form, mrime, culoare)
- Exerciiu, joc Ghici cine sunt (se prezint unele
caracteristici, elevii caut rspunsul)

II. Activiti cu materiale

din natur

1.2.
2.1.
2.2.
3.1.
3.2.
4.1.

- Observare, identificare, clasificare a materialelor

- Achizitionare (colectare)
- Pregtire (presare, uscare, curare)
- Sortare dup diferite criterii
- Tehnici de lucru: lipire, asamblare, realizarea unor
compoziii simple asemntoare cu cele din natur i
decorative

III. Activiti cu
materiale sintetice
1. Plastilina

2. Hrtia

1.2.
1.3.
2.2.
3.1.
3.2.
4.1.

Nr. ore

Sptamana
S1-S2
14.09-25.09

S3-S7
28.09-30.10
5

- nsuiri, tehnici de modelare, elemente simple (bastonae,

sfere, cuburi, fructe, legume)

- ndoirea i plierea

Obs.

02.11 08.11

Vacan

S8-S11
09.11-04.12

S12-S14
07.12-8.01

Se realizeaz
expunerea i
analiza modului de realizare
a lucrrilor la
sfritul
fiecrei ore

1912 03.01

Vacan de
iarn

IV. Activiti cu
materiale diverse

V. Tehnici specifice
gospodriei

VI. Evaluare

2.1.
2.2.
3.1.
3.2.

3.1.
3.2.
4.1.

3.1.
4.1.

- ndoirea, plierea, tierea sau ruperea liber a hrtiei i

lipirea ei

- Ruperea hrtiei pe contur i lipirea ei

- Colaje i jucrii simple

- Achiziionare, prezentarea caracteristicilor

- Realizarea unor compoziii
- Machete simple

S15-S17
11.01-29.01

30.01 07.02

Vacan
intersemestrial
S1-S2
8.02-19.02
S3-S6
22.02-19.03

S7-S11
22.03-29.04
03.04 1104

Vacan de
Pate
S12-S15
3.05-28.05

- Pregtirea micului dejun

- Igiena corporal, igiena locuinei
- Utilizarea cheilor de la apartament, a ntreruptoarelor
electrice, a telefonului

- Organizarea unei expoziii cu lucrrile elevilor

- Aranjarea clasei pentru serbarea abecedarului

S16-S17
31.05-11.06

24.05
Rusalii