Exploatarea Instalatiilor Electrice Ale Mijlocului de Transport

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII I INOVRII
Proiectul Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
MECICNDIPT / UIP
AUXILIAR CURRICULAR
CLASA a XI -a
EXPLOATAREA INSTALAIILOR ELECTRICE ALE MIJLOCULUI
DE TRANSPORT
DOMENIU: MECANIC
NIVEL: 2
CALIFICARE: MECANIC AUTO
Martie 2009
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de

Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
AUTOR:
ing. Angela OSAIN, Grup colar Industrial Transporturi Auto Timioara
ing. Alina MELNIC, Grup colar Industrial Transporturi Auto Timioara
ing. Simona PAVELESCU, Grup colar Industrial Transporturi Auto Timioara
ing. Georgeta BRBLU, Grup colar Dacia Bucureti
Consultan:
prof. ROU DORIN, expert CNDIPT
Coordonator:
Andreea Crciun

CUPRINS
COMPETENE SPECIFICE MODULULUI DE PRACTIC..........................................................................4

INFORMAII UTILE...................................................................................................................................... 5
A. Informaii despre specificul agenilor economici la care se efectueaz stagiul de practic..........................5
B. Modaliti de organizare a practicii: tipuri de practic (comasat, individual, pe grupe), coordinator /
ndrumtor de practic, tutore.................................................................................................................................. 6
C. Recomandri privind respectarea normelor de sntate i securitate a muncii potrivit modulului..............7
INSTRUMENTE DE LUCRU NECESARE DESFURRII PRACTICII....................................................10

I.
Model de jurnal de practic al elevului......................................................................................................... 10
II.
Fi de observaie nr. 1 - verificarea unitilor de competen..................................................................11
29.3.1. Identific componentele instalaiilor electrice de pe mijlocul de transport......................................................11
29.3.2. Definete rolul funcional al componentelor electrice i electronice prezentate.............................................11
II.
Fi de observaie nr. 2 - verificarea unitii de competen......................................................................12
29.3.3. Compar variantele constructive ale componentelor i instalaiilor electrice ale mijlocului de transport, de la
instalaia de aprindere clasic i varianta de aprindere electronic...........................................................................12
II.
Fi de observaie nr. 3 a activitii elevilor - alternatorul.......................................................................13
II.
Fi de observaie nr. 4 a activitii elevilor scheme electrice.............................................................14
III. Fi de lucru 1................................................................................................................................................ 15
III. Fi de lucru 2................................................................................................................................................ 16
III. Fi de lucru 3................................................................................................................................................ 17
III.Fi de lucru 4..................................................................................................................................................... 18
IV. Studiu de caz nr. 1.............................................................................................................................................. 19
IV. Studiu de caz nr. 2.............................................................................................................................................. 20
V. Miniproiect - documentare.................................................................................................................................. 21
VI. Portofoliul de practic - exemplu...................................................................................................................... 22
MODALITI DE EVALUARE.................................................................................................................... 23
A. Evaluarea exemplul 1....................................................................................................................................... 24
B. Evaluarea exemplul 2....................................................................................................................................... 26
C. Evaluarea exemplul 3....................................................................................................................................... 28
ANEXE........................................................................................................................................................ 30
BIBLIOGRAFIE........................................................................................................................................... 33

COMPETENE SPECIFICE MODULULUI DE PRACTIC

EXPLOATAREA INSTALAIILOR ELECTRICE ALE MIJLOCULUI DE TRANSPORT
Modulul Exploatarea instalaiilor electrice ale mijloacelor de transport face parte din Stagiul de
pregtire practic i are alocate un numr de 60 ore/ an, din care:
laborator tehnologic
15 ore;
instruire practic
45 ore;
Introducerea unui modul de Exploatarea instalaiilor electrice ale mijloacelor de transport n planul
de nvmnt se justific prin legturile funcionale dintre partea electric / electronic a
automobilului i celelalte componente ale acestuia.
Lista unitilor de competen relevante pentru modul
29.13. Exploatarea instalaiilor electrice ale mijloacelor de transport:
1.0 credite
29.13.1.
Identific componentele instalaiilor electrice de pe mijlocul de transport.
29.13.2.
Definete rolul funcional al componentelor electrice i electronice n cadrul
instalaiei.
29.13.3.
Compar variantele constructive ale componentelor i instalaiilor electrice ale
mijlocului de transport.
29.13.4.
Aplic prescripiile privind exploatarea instalaiilor electrice de pe mijlocul de
transport.

INFORMAII UTILE
A. Informaii despre specificul agenilor economici la care se efectueaz stagiul de practic
Descrierea activitilor derulate de agentul economic:
Stagiul de practic se va realiza la ageni economici autorizai care desfoar activiti de
exploatarea instalaiilor electrice ale mijlocului de transport, respectiv de inspecie tehnic
(ntreprinderi constructoare de automobile i / sau componente auto, ateliere de service auto i
operatori de transport rutier care dein ateliere proprii specializate n activiti de exploatarea
instalaiilor electrice ale mijlocului de transport, respectiv de inspecie tehnic).
Descrierea locaiei unde i desfoar activitatea agentul economic 1:
Departamentul n care se va efectua practica 2:
Facilitile oferite elevilor de ctre agentul economic 3:
Obligaiile elevului practicant fa de agentul economic 4:
1
2
3
4
Se va completa n funcie de specificul agentului economic, potrivit conveniei cadru.

Se va completa n funcie de specificul agentului economic.
Se vor completa doar dac este cazul, n funcie de specificaiile conveniei cadru.
Se vor completa doar dac este cazul, n funcie de specificaiile conveniei cadru i de regulamentele interne ale
colii i agentului economic.

B. Modaliti de organizare a practicii: tipuri de practic (comasat, individual, pe grupe),

coordinator / ndrumtor de practic, tutore
1. Numr de ore alocate modulului: 60 ore, din care
laborator tehnologic: 15 ore
instruire practic: 45 ore
2. Forma de organizare a stagiului de pregtire practic:
pe grupe
cu clasa
3. Calendarul pregtirii pentru modulul EXPLOATAREA INSTALAIILOR ELECTRICE ALE

MIJLOCULUI DE TRANSPORT:
Spt5.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Spt.
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
19
n fiecare csu corespunztoare sptmnilor n care urmeaz s se desfoare

activitile din cadrul modulului, se va completa, dup caz:
IP pentru activitile de instruire practic;
LT pentru activitile de laborator tehnologic.
4. Cadrele didactice care ndrum elevul n stagiul de pregtire practic:

________________________________________________________________
________________________________________________________________
5. Tutorele desemnat din partea agentului economic:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
n funcie de calendarul i structura anului colar n curs.

C. Recomandri privind respectarea normelor de sntate i securitate a muncii potrivit

modulului
Normele specifice de securitate a muncii sunt reglementri cu aplicabilitate naional, care cuprind
reguli minimal obligatorii pentru desfurarea principalelor activiti din economia naional n
condiii de securitate a muncii.
Respectarea acestor reguli nu absolv persoanele juridice sau fizice de rspunderea ce le revine
pentru prevenirea i asigurarea oricror altor msuri de securitate a muncii, adecvate condiiilor
concrete de desfurare a activitii respective.
Normele specifice de securitate a muncii fac parte dintr-un sistem unitar de reglementari privind
asigurarea securitii i sntii n munc, sistem compus din:
Norme generale de protecie a muncii, care cuprind prevederi de securitate i medicina a
muncii general valabile pentru orice activitate;
Norme specifice de securitate a muncii, care cuprind prevederi de securitate a muncii
specifice unor anumite activiti sau grupe de activiti detaliind prin acestea prevederile
normelor generale de protecie a muncii.
Cile principale pentru aplicarea msurilor de tehnica securitii muncii n societile comerciale
sunt:
controlul periodic al strii utilajelor, al strii ngrdirilor i dispozitivelor de protecie la sculele
sau utilajele existente, al strii de funcionare a instalaiilor de ventilaie i nclzire, al
cureniei la locul de munc, al atelierelor i al spaiilor sanitare
verificarea strii i utilizrii de ctre muncitori a dispozitivelor i instalaiilor de siguran
(ochelari de protecie, mti mpotriva prafului sau a gazelor)
urmrirea respectrii de ctre muncitori a regulilor de igien personal, n special la locurile
de munc unde se lucreaz cu substane nocive
difuzarea prin diverse forme a msurilor de tehnica securitii muncii i a instructajului
periodic al muncitorilor privind problemele de protecie a muncii.
n continuare sunt specificate cteva norme specifice de securitate a muncii pentru atelierele de
reparaii auto
Organizarea locului de munc
ntreinerea i repararea autovehiculelor se vor face n hale i ncperi amenajate, dotate
cu utilaje, instalaii i dispozitive adecvate.
Executarea unor lucrri de demontare, ntreinere sau reparare a autovehiculelor este

admis i n spaii amenajate n afara halelor i atelierelor de ntreinere denumite platforme
tehnologice. Aceste platforme vor fi delimitate, marcate i amenajate corespunztor, iar atunci
cnd este necesar vor fi mprejmuite.
Cile de acces din hale, ateliere i de pe platformele tehnologice vor fi ntreinute n stare
bun i vor fi prevzute cu marcaje i indicatoare de circulaie standardizate.
nclzirea halelor i ncperilor de lucru va fi asigurat n perioada anotimpului rece n
funcie de temperatura exterioar i n limitele stabilite de Normele generale de protecie a
muncii.
Nu se admite pornirea motoarelor autovehiculelor n interiorul halelor, dect dac exist
instalaii de exhaustare, n stare de funcionare.
Instalaiile de ventilaie general i local din halele i ncperile destinate lucrrilor de
ntreinere i reparare a autovehiculelor vor fi n bun stare, urmrindu-se funcionarea lor n
permanen la parametrii proiectai.
Utilajele din hal i ateliere (polizoare, maini de gurit, aparate electrice etc.) vor fi bine
fixate, legate la pmnt, dotate cu dispozitive de protecie n bun stare. De asemenea, utilajele
vor avea afiate instruciunile tehnice de exploatare i de protecie a muncii.
n halele de reparare a autovehiculelor se vor monta plci avertizoare i afie sugestive pe
teme de protecie a muncii, referitoare la activitatea efectiv prestat.
Lucrtorii trebuie s poarte echipament de lucru i echipamentul de protecie
corespunztor lucrrilor pe care le execut cu instalaiile i utilajele din dotare, conform cu
Normativul cadru de acordare a echipamentului de protecie aprobat de MMPS.
Lucrtorii sunt obligai ca nainte de nceperea lucrului s verifice dac uneltele i utilajele
pe care le folosesc sunt n stare bun i corespund din punctul de vedere al securitii muncii. Se
interzice folosirea uneltelor i utilajelor care nu corespund acestor verificri.
nainte de nceperea lucrului, locul de munc trebuie s fie n perfect ordine. Nu se
admite aglomerarea locului de munc cu materiale, scule etc.
nainte de nceperea lucrului, persoanele cu atribuii de serviciu va verifica funcionare
tuturor instalaiilor, utilajelor i dispozitivelor din dotare. De asemenea vor verifica legtura la
pmnt a tuturor utilajelor acionate electric. n cazul n care se constat defeciuni sau c legtura
la pmnt sau la conductorul de nul al reelei este ntrerupt, se va scoate utilajul de sub tensiune,
vor anuna muncitorii special desemnai din unitate, vor supraveghea remedierea defeciunii
constatate i se va ncuviina folosirea utilajului respectiv.

Va verifica starea echipamentului de protecie i a echipamentului de lucru care va fi folosit
de muncitor sau elev la lucrarea respectiv.
Iluminatul natural i artificial se va realiza astfel nct s se asigure o bun vizibilitate la
locul de munc.

INSTRUMENTE DE LUCRU NECESARE DESFURRII PRACTICII

I.
Model de jurnal de practic al elevului
Elev:______________________________________________________________________
Perioada: Stagii de pregtire practic_____________________________________________
Locaie: (Nume agent economic i departament)____________________________________
Modul: EXPLOATAREA INSTALAIILOR ELECTRICE ALE MIJLOCULUI DE TRANSPORT
Tema: _____________________________________________________________________
Sarcina de lucru:_____________________________________________________________
n jurnalul de practic, elevul va completa urmtoarele informaii:
1. Care sunt principalele activiti relevante pentru modulul de practic pe care le-ai observat
sau le-ai desfurat?
2. Ce lucruri noi ai nvat?
3. Care au fost evenimentele sau lucrurile care v-au plcut? Motivai.
4. Ce lucruri/ evenimentele care nu v-au plcut? Motivai.

10
II.
Fi de observaie nr. 1 - verificarea unitilor de competen
29.3.1. Identific componentele instalaiilor electrice de pe mijlocul de transport

29.3.2. Definete rolul funcional al componentelor electrice i electronice prezentate
Instalaia de aprindere
1. Supunei ateniei schema instalaiei de aprindere cu baterie de acumulatoare de la anexe
(Figura 1). Observai cu atenie circuitul de joas tensiune (primar) i circuitul de nalt
tensiune (secundar) al instalaiei de aprindere cu baterie de acumulatoare.
2. Dup ncheierea activitii de observare, completai fia de mai jos.
Tip
circuit
Care sunt prile

componente
specificate
Care este
rolul acestor
componente?
Ce defecte ale
componentei pot
aprea?
Ce remedieri
putem folosi?
1-.
2 ..
Circuitul
primar
10 -..
ruptor
masa
11
Circuitul 5 - ...
secundar
4 - ..
Atenie!
Prile componente pe care s le avei n vedere sunt:
baterie de acumulatoare, contact cheie, bobina de inducie, bujii, distribuitor, rotorul distribuitorului,
cam, contactele ruptorului, condensator, nfurarea primar bobinei de inducie, nfurarea
secundar
Observaii
ale
maistrului
sau
tutorelui
de
practic:________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

11
II.
Fi de observaie nr. 2 - verificarea unitii de competen
29.3.3. Compar variantele constructive ale componentelor i instalaiilor electrice ale mijlocului de
transport, de la instalaia de aprindere clasic i varianta de aprindere electronic.
Pentru aceasta, folosete cartea tehnic sau schemele electrice pentru aceste dou tipuri de
instalaii de aprindere.
Data de nceput de activitate__________________
Data de sfrit de activitate___________________
Componente
Instalaia de
Soluie constructiv
aprindere
clasic
Instalaia de
aprindere
electronic
AUTOEVALUARE
REZUMAT
Puncte tari
Puncte slabe
5. Observaii ale maistrului sau tutorelui de

practic:_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_
Not_________________
Nume/ semntur maistru sau tutore de practic
Nume/ semntur elev

12
II.
Fi de observaie nr. 3 a activitii elevilor - alternatorul

1. Supunei ateniei generatorul de curent alternativ (alternatorul) folosit la un automobil.
Observai cu atenie componena i avantajele folosirii acestuia n raport cu generatoarele
de curent continuu.
Care este
componena
alternatorului?
Avantajele
folosirii
alternatorului
vis-a-vis de
generatorul de
c.c.
Care este modul

de funcionare
Ce defecte ale
alternatorului pot
aprea?
Ce remedieri
putem folosi ?
(Dac este
cazul)
Atenie!
Prile componente pe care s le avei n vedere sunt ale unui alternator cu excitaie magnetic
( stator, un rotor, miez statoric, conductoare, bobin, perii de grafit, capace, ansamblu de redresare
a curentului).
Observaii
ale
maistrului
sau
tutorelui
de
practic:________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

13
II.
Fi de observaie nr. 4 a activitii elevilor scheme electrice
TEMA: Lucrri practice de utilizare a documentaiei tehnice (scheme electrice) pentru identificarea
i localizarea componentelor electrice pe automobil
1. Supunei ateniei schema releului regulator de tensiune electronic din figura 2 de la anexe.
Observai cu atenie componena acestei scheme.
Ce reprezint notaiile de pe
schem?
Care este rolul acestui

regulator de tensiune?
Care este rolul elementelor

Dz
TM1

14
III.
Fi de lucru 1
1. Identificai elementele componente ale ruptorului reprezentat n figura 3 din anexe iar
apoi identificai-le pe un ruptor de la un automobil.
2. Precizai care este rolul acestor componente.
3. Realizai asamblarea acestor componente pentru funcionarea optim a ruptorului.
ATENIE!
Pentru sprijin n derularea activitii solicitai ajutorul maistrului de practic sau consultai
bibliografia de specialitate indicat la orele de curs.
Numr reper
Denumire reper
Materialul din care este

confecionat reperul
Rolul reperului
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

15
III.
Fi de lucru 2
1. Stabilii, cu ajutorul maistrului, care sunt operaiile necesare pentru Punerea la punct a
aprinderii i montarea ansamblului ruptor-distribuitor
2. Realizai Punerea la punct a aprinderii i montare a ansamblului ruptor-distribuitor.
ATENIE!
Pentru sprijin n derularea activitii folosii urmtoarele sugestii:
solicitai ajutorul maistrului de practic,
consultai bibliografia de specialitate indicat la orele de curs
consultai tabelul de mai jos n care sunt specificate unele operaii posibile pentru aceast
sarcin de lucru.
Denumire operaii tehnologice
demontarea ruptorului
demontarea capacului distribuitor
verificarea funcionrii
demontarea pinionului
montarea corect a fielor
aducerea motorului la sfritul compresiei
montarea ruptorului
montarea pinionului
reglarea distanei contactului platinat
demontarea contactului platinat
reglarea avansului
verificarea funcionrii

16
III.
Fi de lucru 3
1. Identificai elementele 1, 2, i 3 a schemei electrice a unui automobil, dintr-o schem electric

prezentat n figura 4 din anexe.
Element 1=
Element 2=
Element 3=
2. Identificai cel puin dou defecte ce pot aprea la elementele 1, 2 i 3.
Element 1
Element 2
Element 3
a.
a.
a.
b.
b.
b.
Defect
3. ntocmii o strategie de remediere a unor posibile defecte de la elementele 1, 2, i 3 de la instalaia electric a

automobilului.
Element 1
a.
Strategie de
b.
realizare a
defectului depistat
c.
Element 2
Element 3
a.
a.
b.
b.
c.
c.
4. La sfritul sarcinii de la punctul 3, realizai remedierea unui singur defect a unui element
identificat de voi, stabilind i cauzele care au dus la apariia acestuia.
ATENIE!
Pentru sprijin n derularea activitii solicitai ajutorul maistrului de practic sau consultai
bibliografia de specialitate indicat la orele de curs.

17
III.Fi de lucru 4
TEMA:Verificarea unui circuit electric
A. Fie circuitul electric din figura 5 din anexe.
1. Verificai vizual buna funcionare a circuitului (comutator poziie 1).
2. Msurai cu un voltmetru tensiunile la punctele identificate pe schem (ntreruptor deschis apoi
ntreruptor nchis).
A
ntreruptor deschis
ntreruptor deschis
B. Diagnosticarea circuitului
1. Alegei o poziie diferit pentru comutator apoi verificai vizual funcionarea circuitului.
2. Msurai cu un voltmetru tensiunile la punctele identificate
A
ntreruptor deschis
ntreruptor deschis
3. Comparai valorile obinute n cele 2 tabele.
4. Localizai i determinai defectul folosind funcia ohmetru a aparatului de msur (luai msurile
de precauie necesare n ceea ce privete utilizarea ohmetrului.)
Concluzii
................................

18
IV. Studiu de caz nr. 1

La un service, este adus un autoturism pentru verificarea periodic. n urma verificrilor, se
constat un consum electric ridicat. Tutorele de practic v cere urmtoarele lucruri, avnd la
dispoziie un multimetru:
1. Msurai consumul necesar bateriei n condiiile urmtoare (atenie la vehiculele echipate cu
sisteme codate)
a. Consumul vehiculului n staionare, cu contactul luat.
U NCHIS
U DESCHIS
U NCHIS,
LAMP DE POZIIE
APRINS
I=
b. Consumul la mersul n gol (fr consumator) al unui vehicul trebuie s fie mai mic de 50 MA
2. Cum prezentai situaia clientului i ce anume l sftuii?
Sugestie:
1. Atenie la normele de securitatea muncii.
2. Cerei sfatul tutorelui de practic pentru situaii dificile
Observaii
ale
maistrului
sau
tutorelui
de
practic:________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

19
IV. Studiu de caz nr. 2

La autoturismul unui client, dintr-un service, se constat anomalii la circuitul de demaraj.
n vederea depistrii defectului autoturismului, folosind un voltmetru i un clete ampermetric,
tutorele de practic v solicit urmtoarele:
1. S verificai bateria (motor oprit)
La mers n gol
Cu consumatori*
TENSIUNE
INTENSITATE
*Consumatori: punere n funcie succesiv a farurilor, a lunetei de degiverare, a ventilatorului
habitaclu, etc
2. S verificai circuitului de demaraj (SCOPUL este de a msura doar consumul demarorului)
Indicaie: Nu demarai vehiculul.
3. S specificai ce proceduri vei aplica.
Consum mediu al demarorilor (A)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________
Benzin
Diesel
Convenional
180
220
Reductor
100
140
RELANTI
ACCELERARE
La mers n gol
Consumator*
La mers n gol
Consumator
Tensiune baterie
Intensitate
*Consumator: punere n funcie succesiv a farurilor, a lunetei de dejiverare, a ventilatorului
habitaclu...
Observaie:
Dac circuitul de sarcin este n stare bun, valorile obinute n coloana accelerare i cu
consumator i cu consumator trebuie s corespund urmtoarelor:
Tensiune baterie: de la 13,5V la 14,5V
Intensitate: debitul maxim al alternatorului (a se vedea datele

alternatorului)

20
V. Miniproiect - documentare
Automobilul electric este un vehicul care utilizeaz drept traciune un motor electric cu
alimentare de la o surs electric, de obicei acumulator/baterie.
Se preconizeaz ca n viitorul apropiat s poat fi fabricat o main electric performant,
la un pre apropiat de preul mainilor pe benzin. Acest automobil ar trebui s vin n
ntmpinarea omenirii prin reducerea polurii i totodat prin oferirea unor performane tehnice mai
ridicate, o autonomie energetic ct mai mare precum i manevrabilitate uoar i rentabilitate
economic.
Plecnd de la aceste premise, realizai o documentare cu tema Automobilul electric
automobilul viitorului.
Se va lucra pe grupe de 4-5 elevi.
Se recomand folosirea informaiilor din literatura de specialitate, documentaii tehnice,
norme legislative internaionale cu privire la protecia mediului, discuii cu prietenii, discuii cu
tutorele.
Rezultatele sau dovezile documentrii vor fi adunate ntr-un portofoliu care se vor referi la
urmtoarele subiecte
istoricul automobilului clasic
ncercri de realizare a automobilelor alternative
combustibilii neconvenionali ;
automobilele electrice, cu hidrogen sau hibride;
automobile cu dou baterii
implementri actuale a unor soluii neconvenionale de alimentare;
avantaje i dezavantaje ale combustibililor (vechi i noi)
tendine i perspective n domeniu.
Termene:
documentare: tot parcursul anului de desfurare a stagiului de
practic
prezentarea informaiilor: o sptmn

21
VI. Portofoliul de practic - exemplu

Portofoliul de practic se ntocmete pe parcursul desfurrii practicii i are rolul:
de a reflecta activitatea desfurat de elev
de a sprijini elevul n activitatea sa viitoare
Portofoliul de practic va conine:
caietul de practic, cu evidena temelor i activitilor desfurate
fie de lucru aferente temelor studiate,
fie de observaie,
teste / rezultate/rapoarte de evaluare
Exemplu
Nume, prenume
elev
Data
Tema realizat
Fia de lucru
cu tema
Fia de
observaie
a temei

Rezultate
evaluare
22
MODALITI DE EVALUARE
Dup parcurgerea acestui modul, orice elev, indiferent de gradul de adaptabilitate pe care l
poate avea, trebuie s ating indicatorii de performan impui de competenele dobndite.
1.
2.
Definete rolul funcional al componentelor electrice i electronice n cadrul instalaiei.
3.
4.
transport.
Evaluarea scoate n eviden msura n care se formeaz competenele tehnice
specializate din standardul de pregtire profesional.
Se pot utiliza diferite metode de evaluare care s confere caracterul formativ al evalurii,
folosind pe lng metodele clasice i metodele alternative ca:
- observarea sistematic a elevului
- investigarea
- proiectul
Autoevaluarea este una din metode care capt o extindere tot mai mare datorit faptului c
elevii i exprim liber opinii proprii, i susin i motiveaz propunerile.
Evaluarea formativ
Evaluarea formativ n vederea nvrii are loc n perioada de practic comasat, principalul scop
fiind acela de a oferi elevului feedback imediat, pentru a-l sprijini n urmtoarele activiti de nvare i
dezvoltare.
Prin evaluarea formativ elevul practicant este sprijinit n cadrul procesului de nvare. Prin aceast
evaluare, maistrul instructor afl ce tie elevul la un moment dat, dac exist discrepane din punct de
vedere al nelegerii cunotinelor teoretice i practice.
Evaluarea se va realiza pe parcursul perioadei de practica prin lucrari practice repartizate fiecrui
elev sau unui grup de elevi ( fiecare avnd n cadrul grupului sarcini bine delimitate)
Evaluarea sumativ
Evaluarea sumativ stabilete dac elevul practicant a promovat sau nu stagiul de pregtire
practic, dobndind astfel competenelor specifice modului respectiv.
Evaluarea sumativ necesit un grad mai mare de sprijin acordat elevilor din partea maistrului
instructor dect evaluarea formativ.
La sfritul perioadei de practic elevul va trebui s prezinte un portofoliu care s conin:
- fiele de observatie pentru fiecare tema n parte
- fiele de lucru pentru fiecare tema
Pregtirea elevilor la sfritul perioadei de stagiu de pregtire practic poate fi testat printr-o
verificare practic.

23
A. Evaluarea exemplul 1
Calificarea: MECANIC AUTO
Modul:
Exploatarea instalaiilor electrice ale mijloacelor de transport
Rezultate:
1.
2.
3.
4.
transport.
Evaluare A : rezultatele 1 i 2
coala evalueaz cunotinele privind diferitele componente cu ajutorul unor piese i instalaii
electrice prezentate de maistru sau de tutore. Elevul trebuie s le identifice, apoi s rspund la
ntrebri simple privind utilizarea componentei, funcionarea, simboluri, defecte des ntlnite etc.
Aceasta reprezint evaluarea cunotinelor. Elevul trebuie s obin o pondere de 75 % pentru a
trece.
Evaluare B: rezultatul 3
Elevul are la dispoziie dou automobile ce au instalaia de aprindere diferit una fa de alta
(instalaia de aprindere clasic i instalaia de aprindere prin injecie). El compar variantele
constructive ale componentelor i instalaiilor electrice, rspunznd apoi la ntrebri simple
privitoare la avantajele i dezavantajele folosirii acestora. Aceasta reprezint evaluarea
cunotinelor. Elevul trebuie s obin o pondere de 75 % pentru a trece.
Evaluare C:- rezultatul 4
1. Elevul convine asupra criteriilor de evaluare
2. Elevului i se nmneaz schema unui circuit electric al unui automobil (circuitul de degivrare
a lunetei automobilului, format din baterie, ntreruptor, relee, fire, rezisten de nclzire,
martor, sigurane fuzibile)
3. Elevul citete schema circuitului electric al automobilului
4. Elevul alege componentele i conecteaz circuitul.
5. Elevul testeaz funcionarea circuitului.
6. Elevul msoar cu un voltmetru i un clete ampermetric mrimile din tabelul urmtor:
U Lunet
U Baterie
I Lunet
7. Elevul prezint circuitul n conformitate cu criteriile de evaluare
8. Cu ajutorul unui ohmetru (lund toate msurile de precauie necesare n ceea ce privete
utilizarea ohmetrului ) msurai valoarea rezistenei lunetei cu degivrare.
Trebuie s demonstrai c putei lucra independent cu succes.

24
Criterii de evaluare
Feedback elev
Mnuiete componentele circuitului electric cu respect

Lucreaz permanent cu respectarea normelor de siguran
Conecteaz toate componentele conform indicailor diagramei
Noteaz corect datele despre circuit n jurnal
Testeaz corect circuitul
Explic n mod clar funcionarea circuitului
Trage concluziile privind modul n care poate fi utilizat circuitul
ntr-un sistem, de exemplu un sistem de securitate.
Pune toate echipamentele i sculele la locul lor dup utilizare

25
B. Evaluarea exemplul 2
Modul:
Rezultate:
1.
2.
3.
4.
transport.
Evaluare: Portofoliu (pentru o perioad de timp)
1. Elevii lucreaz individual
2. n timpul stagiului de practic profesional creai un portofoliu pentru a demonstra c ai
dobndit rezultatele nvrii de mai sus
3. Pentru fiecare activitate:
Menionai ce ai fcut
Pentru cine
Data
Comentai asupra oricror probleme cu care v-ai confruntat i ce ai nvat dup
fiecare sarcin
Reflectai la modul n care v putei mbunti performana data viitoare.
4. Solicitai supraveghetorului s v ofere feedback constructiv pentru fiecare element i
semnai c ai finalizat sarcina cu ajutor minim.
5. Portofoliul va fi evaluat n conformitate cu tabelul de mai jos:
6. Portofoliul ar trebui s fac trimitere la rezultatele nvrii i poate fi n format electronic.
Este indicat s solicitai supraveghetorului orice informaii de care avei nevoie despre
echipamente i protocolul biroului, precum i s utilizai internetul pentru a afla mai multe
informaii pentru portofoliu. Manualele de instruciuni ale echipamentelor constituie, de
asemenea, o surs bun de informaii.
Criterii tipice de evaluare
Feedback elev
Portofoliul este logic alctuit i uor de citit

Portofoliul este atrgtor formatat
Portofoliul este complet n conformitate cu
toate rezultatele
Comentariile
favorabile
supraveghetorilor
sunt

26
Comentariile de autoevaluare privind propria

performan sunt reflexive i demonstreaz
nvarea
Utilizarea profesional a
romn i n limba strin
terminologiei
Elevul rspunde corect la ntrebrile orale

suplimentare
7.
Profesorul va pune ntrebri pentru a certifica faptul c fiecare elev nelege toate activitile
grupului.

27
C. Evaluarea exemplul 3
Modul:

Logistic: Lucrai n grupuri de 5 pentru cel puin 6 lecii
Rezultate:
1.
2.
3.
4.
transport.
Evaluare: nsrcinarea
Un client dorete s cumpere o main second hand.
Ei au primit o ofert pentru urmtoarele maini:
Dacia Logan 1.4
Daewoo Tico 0.9
Volkswagen Golf 1.2cc diesel
Ce maini ai recomanda clientului, avnd n vedere urmtoarea situaie:
- nici o main nu pornete, avnd un defect electric/electronic
- instalaiile de aprindere sunt diferite de la o main la alta
- preul de remediere a defectului difer de la una la alta
- durata de via a mainii, n cazul n care defectul este nlturat, difer
Instruciuni
1. Fiecare grup va face o prezentare de 15-30 de minute naintea celorlali, argumentnd ce
main au ales i de ce. Fiecare elev trebuie s fie implicat n prezentare i capabil s
rspund la ntrebrile tehnice.
2. Elevii trebuie s fie capabili s:
Indice clar de ce au ales un anumit model de main
Explice clar clienului rspunsurile la ntrebrile privind ultima tehnologie auto
Rspund la orice ntrebri tehnice puse de profesor sau de ceilali elevi
3. Este recomandabil ca elevii s deseneze un poster sau s utilizeze o diagram electronic
pentru a ilustra unele dintre aspectele tehnice. Acetia ar putea dori s foloseasc o main
real sau o machet, dac este disponibil. Urmtoarele website-uri le vor fi de folos:
http://www.informatiiauto.ro/daewoo-model-daewoo-cielo-date-tehnice-mid52.html
http://dacia-logan.eastrolog.ro/dacia-logan-date-tehnice.php
www.howstuffworks.com
precum i informaii privind productorii, brouri, reviste etc.
4. Clasa va conveni asupra criteriilor de evaluare, ns probabil vor ajunge la unele asemntoare
celor incluse n tabelul de mai jos.

28
Rspunsurile dumneavoastr ar trebui prezentate ntr-un dosar pentru grup. Sperm c vei
intervieva persoane din localitate pentru a v ajuta s v facei planul i s obinei preurile de
pia ale produselor de pe internet. Ar fi bine dac ai putea utiliza internetul pentru a v
prezenta munca.
Feedback elev
Contribuie la munca grupului

Comunic clar
Capabil s rspund la ntrebri tehnice simple
Feedback grup
Planific i gestioneaz timpul

Caut informaii din resurse TIC, brouri, note
etc.
Ia decizia logic privind alegerea mainii pentru
client
Criteriile continu, evalund detaliile precizate n SPP, n funcie de specificul localitii.

29
ANEXE
Figura 1 - Instalaia de aprindere cu baterie de acumulatoare

30

31

32
BIBLIOGRAFIE
1.
Antonescu Elena, Fril Mariana, teflea Alexandru - INSTALAII I ECHIPAMENTE

AUTO, TEHNOLOGIA MESERIEI ELECTROMECANIC AUTO, MANUAL PENTRU LICEELE
INDUSTRIALE, CLASELE A XI A I A XII A, BUCURETI, 1994, EDITURA DIDACTIC
I PEDAGOGIC, R.A
2.
Samoil Sterian, Tocaciuc Gheorghe, Cordonescu Gabriel INSTALAII I ECHIPAMENTE

AUTO, TEHNOLOGIA MESERIEI ELECTRICIAN AUTO, PENTRU COLI PROFESIONALE
ANII I II, EDITURA DIDACTIC I PEDAGOGIC, R.A., BUCURETI - 1994
3.
Tocaciuc Gh. - INSTALAII I ECHIPAMENTE AUTO, TEHNOLOGIA MESERIEI

ELECTRICIAN AUTO, PENTRU COLI PROFESIONALE ANUL III, EDITURA DIDACTIC
I PEDAGOGIC, R.A., BUCURETI 1993
4.
Alina Melnic, Simona Pavelescu , Miriana Wolf Iancovici, coordonator, Osain Angela AUXILIAR CURRICULAR MODULUL SISTEME ELECTRICE I ELECTRONICE ALE
AUTOMOBILULUI, CALIFICAREA ELECTRICIAN-ELECTRONIST AUTO, NIVELUL 3
5.
Seminar/ Curs pentru evaluarea nvrii, RO2006/018-147.04.01.02.01.03.01, Instruire i

Consultan pentru Dezvoltarea Continu a Sectorului PT

33

Exploatarea Instalatiilor Electrice Ale Mijlocului de Transport

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Exploatarea Instalatiilor Electrice Ale Mijlocului de Transport

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII I INOVRII

Proiectul Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de

COMPETENE SPECIFICE MODULULUI DE PRACTIC..........................................................................4

INSTRUMENTE DE LUCRU NECESARE DESFURRII PRACTICII....................................................10

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de

COMPETENE SPECIFICE MODULULUI DE PRACTIC

Identific componentele instalaiilor electrice de pe mijlocul de transport.

Definete rolul funcional al componentelor electrice i electronice n cadrul

Compar variantele constructive ale componentelor i instalaiilor electrice ale

Aplic prescripiile privind exploatarea instalaiilor electrice de pe mijlocul de

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de

Departamentul n care se va efectua practica 2:

Facilitile oferite elevilor de ctre agentul economic 3:

Obligaiile elevului practicant fa de agentul economic 4:

Se va completa n funcie de specificul agentului economic, potrivit conveniei cadru.

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de

B. Modaliti de organizare a practicii: tipuri de practic (comasat, individual, pe grupe),

laborator tehnologic: 15 ore

instruire practic: 45 ore

2. Forma de organizare a stagiului de pregtire practic:

3. Calendarul pregtirii pentru modulul EXPLOATAREA INSTALAIILOR ELECTRICE ALE

n fiecare csu corespunztoare sptmnilor n care urmeaz s se desfoare

IP pentru activitile de instruire practic;

LT pentru activitile de laborator tehnologic.

4. Cadrele didactice care ndrum elevul n stagiul de pregtire practic:

n funcie de calendarul i structura anului colar n curs.

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de

C. Recomandri privind respectarea normelor de sntate i securitate a muncii potrivit

Executarea unor lucrri de demontare, ntreinere sau reparare a autovehiculelor este

constatate i se va ncuviina folosirea utilajului respectiv.

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de

INSTRUMENTE DE LUCRU NECESARE DESFURRII PRACTICII

Model de jurnal de practic al elevului

2. Ce lucruri noi ai nvat?

3. Care au fost evenimentele sau lucrurile care v-au plcut? Motivai.

4. Ce lucruri/ evenimentele care nu v-au plcut? Motivai.

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de

Fi de observaie nr. 1 - verificarea unitilor de competen

29.3.1. Identific componentele instalaiilor electrice de pe mijlocul de transport

Care sunt prile

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de

Fi de observaie nr. 2 - verificarea unitii de competen

5. Observaii ale maistrului sau tutorelui de

Nume/ semntur elev

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de

Fi de observaie nr. 3 a activitii elevilor - alternatorul

Care este modul

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de

Fi de observaie nr. 4 a activitii elevilor scheme electrice

Care este rolul acestui

Care este rolul elementelor

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de

Materialul din care este

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de

1. Identificai elementele 1, 2, i 3 a schemei electrice a unui automobil, dintr-o schem electric

3. ntocmii o strategie de remediere a unor posibile defecte de la elementele 1, 2, i 3 de la instalaia electric a

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de

IV. Studiu de caz nr. 1

Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de