Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Chimia 12
Chimia 12
CHIMIE
Programe pentru examenele de bacalaureat,
anul de studii 2012-2013
Autori:
- Nadejda Velico, doctor confereniar, efa Direciei nvmnt Superior,
Ministerul Educaiei
- Elena Mihailov, profesor, grad didactic superior, Liceul Teoretic C. Sibirschi,
Chiinu
- Maia Cherdivara, profesor, grad didactic superior, Liceul Teoretic I.
Vatamanu, Streni
- Rita Godoroja, doctor n pedagogie, profesor, grad didactic superior, Liceul
Teoretic S. Haret, Chiinu
- Tatiana Litvinova, profesor, grad didactic superior, Liceul Teoretic T.
Maiorescu, Chiinu
- Mihai Revenco, doctor habilitat, profesor universitar, Universitatea de Stat din
Moldova, Chiinu
Recenzeni:
- Victor apcov, doctor confereniar, Universitatea de Stat din Moldova,
Chiinu
- Anatolie Caraivan, profesor grad didactic superior, Liceul Teoretic A.
Pukin, Rezina
- Violeta Dru, profesor, grad didactic superior, Liceul Teoretic M. Eminescu,
Chiinu
Ministerul Educaiei
CUPRINS
1.
2.
3.
4.
Preliminarii
Statutul disciplinei n examenele sesiunii de BAC
Competenele transdisciplinare pentru treapta liceal de nvmnt
Competenele specifice ale disciplinei colare i tipologia obiectivelor de
evaluare n cadrul examenelor
5. Profil real
5.1. Competenele specifice ale disciplinei Chimia, sub-competenele pentru
nvmntul liceal, valorificate n examenele de bacalaureat, exemple de
obiective de evaluare i de itemi pe domenii de coninut
5.2. Coninuturi de evaluare
5.3. Matricea de specificaii
5.4. Model de test docimologic pentru examenul de bacalaureat cu barem de
corectare
6. Profil umanistic, arte, sport
6.1. Competenele specifice ale disciplinei Chimia, sub-competenele pentru
nvmntul liceal, valorificate n examenele de bacalaureat, exemple de
obiective de evaluare i de itemi pe domenii de coninut
6.2. Coninuturi de evaluare
6.3. Matricea de specificaii
6.4. Model de test docimologic pentru examenul de bacalaureat cu barem de
corectare
7. Biblio-webografie
1. PRELIMINARII
Studierea chimiei favorizeaz formarea la elevi a viziunii tiinifice despre lume,
dezvoltarea lor intelectual, educarea moralitii, contientizarea i soluionarea
problemelor contemporaneitii. Astfel examenul de Bacalaureat la chimie are un rol
important n sistemul de evaluare final n nvmntul liceal.
Programa de bacalaureat la chimie are statut de document reglator i normativ n
pregtirea candidailor pentru examene. Programa e adresat elevilor, cadrelor
didactice i prinilor i are scopul s ofere o informaie relevant despre modalitatea
de desfurare a examenelor de bacalaureat la chimie.
Prezentul document constituie o esenializare a listei de standarde i coninuturi
din Curriculumul modernizat la chimie pentru nvmntul liceal (2010). Programa de
bacalaureat la chimie conine competenele specifice disciplinei, sub-competenele
corelate cu obiective de evaluare, i exemple de itemi, precum i modele de teste i
bareme de corectare, care vor fi utile candidailor n pregtirea pentru examene i i va
ajuta s finalizeze cu succes cursul liceal.
Noile modificri operate n ultimii ani n cadrul examenelor de bacalaureat la
chimie conin cteva momente importante care necesit a fi subliniate:
- transparena examinrii;
- aplicarea unor teste valide i obiective;
- asigurarea unui mod unitar de corectare i notare n cadrul examenelor.
Ministerul Educaiei
2. STATUTUL DISCIPLINEI
N EXAMENELE SESIUNII DE BAC
n cadrul sesiunii de bacalaureat 2013, chimia are statutul de disciplin la solicitare
pentru toate profilurile. Elevii de la profilul sport sau arte, care au ales examenul de
bacalaureat la chimie, se vor pregti conform programei de examen pentru profilul
umanist.
Examenul de bacalaureat la chimie se susine n scris, timp de trei ore
astronomice (180 de minute).
3. COMPETENELE TRANSDISCIPLINARE
PENTRU TREAPTA LICEAL DE NVMNT
Competene de nvare/de a nva s nvei
Competene de a stpni metodologia de integrare a cunotinelor de baz despre
natur, om i societate n scopul satisfacerii nevoilor i acionrii pentru
mbuntirea calitii vieii personale i sociale.
Competene de comunicare n limba matern/limba de stat
Competene de a comunica argumentat n limba matern/limba de stat n situaii
reale ale vieii.
Competene de a comunica ntr-un limbaj tiinific argumentat.
Competene de comunicare ntr-o limb strin
Competene de a comunica argumentat ntr-o limb strin n situaii reale ale
vieii.
Competene de baz n matematic, tiine i tehnologie
Competene de a organiza activitatea personal n condiiile tehnologiilor aflate
n permanent schimbare.
Competene de a dobndi i a stpni cunotine fundamentale din domeniul
Matematic, tiine ale naturii i Tehnologii n coraport cu nevoile sale.
Competene de a propune idei noi n domeniul tiinific.
Competene acional-strategice
Competene de a-i proiecta activitatea, de a vedea rezultatul final, de a propune
soluii de rezolvare a situaiilor-problem din diverse domenii.
Competene de a aciona autonom i creativ n diferite situaii de via pentru
protecia mediului.
Competene digitale, n domeniul tehnologiilor informaionale i comunicaionale (TIC)
Competene de a utiliza n situaii reale instrumentele cu aciune digital.
Competene de a crea documente n domeniul comunicativ i informaional i a
utiliza serviciile electronice, inclusiv reeaua Internet, n situaii reale.
Competene interpersonale, civice, morale
Competene de a colabora n grup/echip, a preveni situaii de conflict i a
respecta opiniile semenilor si.
Competene de a manifesta o poziie activ civic, solidaritate i coeziune
social pentru o societate non-discriminatorie.
Competene de a aciona n diferite situaii de via n baza normelor i valorilor
moral-spirituale.
Ministerul Educaiei
Ministerul Educaiei
5. PROFIL REAL
5.1. Competenele specifice ale disciplinei Chimie,
sub-competenele pentru nvmntul liceal, valorificate n examenele de bacalaureat,
exemple de obiective de evaluare i itemi pe domenii de coninut, profilul real.
Domeniul I. Dobndirea cunotinelor fundamentale, abilitilor i valorilor din domeniul chimiei
Competene
specifice
Competena
de a dobndi
cunotine
fundamental
e, abiliti i
valori din
domeniul
chimiei
1. Definirea i
explicarea
noiunilor
chimice de
baz
Sub-competene
Obiective de evaluare
Eleva/elevul:
S defineasc i s explice
noiunile respective.
S coreleze poziia elementului n
SP cu compoziia atomului lui,
configuraia electronic, tipul
elementului, valenele i gradele de
oxidare posibile,
electronegativitatea, proprietile
metalice i nemetalice.
S determine elementele chimice
dup configuraiile electronice i
invers.
S exemplifice schimbarea
periodic a proprietilor
elementelor chimice din subgrupele
principale:
electronegativitatea, proprietile
metalice i nemetalice, proprietile
de oxidant i reductor
(n substane simple).
Ministerul Educaiei
Exemple de itemi
Completeaz spaiile libere din afirmaiile propuse:
1) Atomul este ______________________________
2) Odat cu creterea electronegativitii elementelor, se intensific
proprietile ____________________ i scad
proprietile__________________________________
3) Atomul cu Z = 15 conine ___ protoni, ___ electroni
i _______ neutroni.
Determin elementele chimice dup configuraiile electronice:
) ...2s223
b) ...3d34s2
___________
___________
c) ...4s245
___________
S defineasc i s explice
noiunile respective.
S caracterizeze:
a) schimbarea periodic a
proprietilor substanelor simple i
a celor acido-bazice ale
substanelor compuse;
b) proprietile substanelor cu
diferite tipuri de legtur chimic;
c) metalele, nemetalele, oxizii,
bazele, acizii, srurile (neutre,
acide) i legturile genetice;
S coreleze clasa de compui
organici cu formula general,
nomenclatura trivial i
sistematic, tipurile de izomerie,
legturile genetice.
S indice: expresia produsului de
solubilitate; reactivii de grup ai
cationilor n baza clasificrii acidobazice i ai anionilor.
A
____1. NH2-H2-OOH
____2. CH3-NH2
____3. CH3CHO
S defineasc i s explice
noiunile respective.
S caracterizeze tipul reaciei
propuse dup diverse criterii.
S stabileasc: gradele de oxidare
n compui, agenii oxidani i
reductori, procesele de oxidare i
de reducere; coeficienii n ecuaiile
reaciilor de oxido-reducere prin
metoda bilanului electronic.
S determine, utiliznd Seria
activitii metalelor, posibilitatea
reaciilor dintre metale i soluiile
apoase de acizi, sruri.
S exemplifice tipurile de reacii
pentru diferite clase de compui
organici.
S stabileasc direcia deplasrii
echilibrului chimic la variaia
diferitor factori.
B
) amine
b) aldehide
) aminoacizi
2. Formularea
i explicarea
legilor i
principiilor
chimice de
baz
Ministerul Educaiei
S coreleze interaciunile n
soluiile de electrolii cu reaciile
de identificare a cationilor i
anionilor i cu semnalul analitic
corespunztor.
a) creterea temperaturii;
b) micorarea presiunii;
c) creterea concentraiei NH3.
2) Scrie expresia pentru constanta de echilibru.
Un tnr chimist a primit nsrcinarea s determine compoziia
sulfatului de fier (III), utiliznd din irul propus doar doi reactivi
(unul pentru cation i unul pentru anion):
HCl, Ba(NO3)2, Na2CO3, NaOH, CaCl2, NH4OH.
Alege ce reactivi el poate utiliza i indic semnalul analitic
corespunztor.
- S defineasc i s explice noiunile Stabilete tipul afirmaiei (A, F):
respective.
1) La adugarea apei la o soluie crete partea de mas a substanei
- S indice mediul soluiei n
dizolvate.
dependena de compoziia srii
2) La dizolvarea oricrei substane are loc disocierea ei.
dizolvate.
3) Acidul acetic este un electrolit slab.
- S coreleze concentraia ionilor H+
4) Soluia carbonatului de sodiu are mediu neutru.
i OH- cu:
n fiecare din afirmaiile de mai jos ncercuiete litera care
a) caracterul mediului;
corespunde variantei de rspuns corect.
b) valorile pH-ului;
1) n soluia apoas cu concentraia molar a ionilor de
c) indicatorii acido-bazici.
hidroxid 10-2 mol/l concentraia molar a ionilor de hidrogen
- S alctuiasc expresia produsului
constituie: ) 10-2 mol/l; b) 10-12 mol/l; c) 10-10 mol/l.
solubilitii pe baza formulei
2) La creterea aciditii soluiei indicele de hidrogen:
chimice.
) se mrete; b) se micoreaz;
c) nu se schimb.
- S compare procesul de dizolvare n 3) n soluia cu pH = 9: a) fenolftaleina nu-i schimb culoarea;
ap a substanelor cu diferite tipuri de b) metiloranjul devine rou; c) culoarea turnesolului este albastr.
legturi chimice: cu dispersarea pn 4) Expresia produsului de solubilitate a clorurii de plumb (II):
la molecule; pn la ioni (disocierea). ) P.S.(PbCl2) = [Pb2+][2Cl-];
b) P.S. (PbCl2) = [Pb2+]+[Cl-]2;
c) P.S. (PbCl2) = [Pb2+][Cl-]2.
- S formuleze i s explice legile i
ncercuiete litera A dac afirmaia este adevrat i litera F dac
principiile chimice de baz
afirmaia este fals.
1) A F Conform legii lui Avogadro masa substanelor iniiale
este egal cu masa produilor reaciei.
2) A F n condiii identice de temperatur i de presiune
volume egale de diferite gaze conin acelai numr de molecule
3) A F n irul elementelor N - P - As proprietile oxidante se
intensific.
3. Descrierea
i explicarea
teoriilor
chimice
4.
Caracterizarea
, clasificarea
i compararea
elementelor
chimice,
reaciilor
chimice,
substanelor
- S caracterizeze elementele
chimice, substanele anorganice i
organice respective, reaciile
chimice.
- S clasifice elementele chimice,
substanele anorganice i organice
respective, reaciile chimice (dup
criteriile determinate n
compartimentele 1.1, 1.3, 1.4).
- S compare elementele chimice,
substanele anorganice i organice
respective, reaciile chimice.
- S exemplifice:
a) proprietile specifice ale acidului
Ministerul Educaiei
Ministerul Educaiei
-S compare:
a) proprietile atomilor i ionilor n
baza configuraiei/ structurii
electronice;
b) proprietile metalice i nemetalice, proprietile de oxidant i
reductor (n substane simple);
proprietile acido-bazice ale
compuilor lor (oxizi, hidroxizi);
c) proprietile fizice ale substanelor
cu diferite tipuri de reele cristaline;
d) sursele naturale de hidrocarburi
dup origine, rspndire n natur,
proprieti fizice, compoziie,
principii de prelucrare, utilizare;
e) cauciucul natural, butadienic i
izoprenic, vulcanizat i nevulcanizat
(compoziia, obinerea, proprieti
fizice, utilizarea); fibrele naturale
(bumbac, in, ln, mtase), sintetice
(capron), artificiale (triacetilceluloz)
dup compoziie, proprieti
(mecanice, igienice, estetice).
10
B
a) H2
b) KOH (sol. n ap)
c) Br2 (ap de)
d) Ag2O (sol. amoniacal)
___ 1) etina
___ 2) glucoza
___ 3) fenol
Completeaz enunurile:
1) Ionul de clor i ionul de potasiu conin acelai numr de ____.
2) n irul elementelor Si-C-P proprietile nemetalice ______.
3) Iodul este un reductor mai __________ dect ____ .
4) Acidul fosforic este un acid mai ________ dect ______.
Stabilete tipul afirmaiei (A, F):
a) Gazul natural este un amestec de hidrocarburi saturate;
b) Petrolul reprezint un lichid, excelent solubil n ap.
c) Cea mai uoar fracia obinut la distilarea petrolului se
numete motorin;
Se dau elementele chimice: O, K, Ca, Cl, C, Mg.
Selecteaz pentru fiecare caracteristic cte un element chimic din
irul propus i scrie simbolul lui:
1) Nucleul atomului conine 12 protoni:
2) Atomul elementului conine un electron pe ultimul nivel
energetic;
3) Configuraia electronic a atomului elementului este 1s22s22p4;
4) Atomii elementului posed proprieti de oxidant puternic;
5) Elementul formeaz oxid superior cu compoziia R;
6) Hidroxidul elementului posed proprieti bazice.
Ministerul Educaiei
11
- S exemplifice principiile
clasificrii cationilor i anionilor n
grupe analitice.
5.
Stabilirea
relaiilor
cauz-efect
dintre
utilizarea,
compoziia,
proprietile,
obinerea
substanelor i
influena lor
asupra omului
i mediului
Ministerul Educaiei
12
6. Aprecierea
valorilor tiinifice din
Ministerul Educaiei
13
domeniul
chimiei
Sub-competene
Obiective de evaluare
Eleva/elevul:
- S utilizeze pentru
reprezentarea structurilor i
proprietilor substanelor
anorganice i organice:
a) formule chimice (moleculare,
electronice, de structur
desfurate i semidesfurate);
b) ecuaii chimice (moleculare,
ionice complete, ionice reduse);
c) scheme (bilanul electronic al
Ministerul Educaiei
14
Exemple de itemi
Medicamentul Aminalon conine un aminoacid cu compoziia
C4H9NO2.
Scrie pentru acest compus:
1) formula de structur semidesfurat i denumirea a unui izomer
posibil;
2) formula de structur semidesfurat i denumirea a unui omolog.
Analizeaz irul de substane: ap, azot, clorur de hidrogen, fluor,
bromur de potasiu. Alege din irul dat o substan n care se realizeaz
legtura covalent nepolar i modeleaz pentru ea formula molecular,
formula electronic i formula de structur.
Agenia de Evaluare i Examinare
ROR)
- S utilizeze formule, ecuaii
chimice, modele i scheme la
rezolvarea diferitor tipuri de
probleme.
- S aplice legile respective i
terminologia specific chimiei
pentru reprezentarea structurilor
i proprietilor substanelor
anorganice i organice i la
rezolvarea diferitor tipuri de
probleme.
Sub-competene
Obiective de evaluare
Eleva/elevul:
3.1. Rezolv urmtoarele tipuri de
probleme: calcule n baza corelaiei
ntre cantitatea de substan, masa,
volumul, numrul de particule a
substanei, numrul lui Avogadro (,
m, V, N, NA); calcule n baza ecuaiei
chimice (, m, V) a substanei; calcule
n baza ecuaiilor termochimice:
corelarea dintre masa/volumul
substanei, cantitatea de cldur i
efectul termic; determinarea
masei/volumului substanei dup
cantitatea de cldur; alctuirea
ecuaiei termochimice dup
masa/volumul substanei i cantitatea
de cldur; calcule n baza corelaiei
ntre partea de mas a substanei
dizolvate, mas/volumul soluiei,
densitatea soluiei, concentraia molar, calcule n baza ecuaiei chimice,
cunoscnd masa/volumul soluiei,
Ministerul Educaiei
15
Exemple de itemi
Un adolescent timp de 24 de ore consum 960 g de
oxigen. Calculeaz numrul de molecule i volumul
(c. n.) oxigenului inspirat.
Determin volumul soluiei de acid clorhidric cu partea
de mas a HCl egal cu 20% ( = 1,1 g/cm3) ce va
interaciona cu zincul cu masa egal cu 32,5 g, ce conine
5% de impuriti.
La arderea magneziului cu masa de 24 g s-au degajat
611,6 kJ de cldur. Scrie ecuaia termochimic a reaciei.
O soluie de acid acetic cu masa de 100 g i partea de
mas a CH3COOH egal cu 18% a interacionat cu
carbonatul de sodiu cu masa de 21,2 g. Calculeaz
volumul gazului degajat (c. n.).
Calculeaz concentraia molar a unei soluii de
hidroxid de sodiu cu partea de mas a NaOH de 4%
( = 1,1 g/cm3).
Calculeaz masa soluiei de acid clorhidric cu partea de
mas a HCl egal cu 36 % necesar pentru a pregti o
soluie cu volumul 100 ml i cu concentraia molar
0,1mol/l.
Argumentarea
avantajelor pe
care le ofer
Ministerul Educaiei
16
chimia n
rezolvarea
problemelor
contemporanit
ii i pentru
mbuntirea
calitii vieii
Competene
specifice
Eleva/elevul:
Obiective de
evaluare
Exemple de itemi
Elevii vor fi
capabili:
Competena
de a utiliza
inofensiv
substanele
chimice
Ministerul Educaiei
- S coreleze
utilizarea,
obinerea,
proprietile
substanelor
chimice
respective i
influena lor
asupra sntii
omului i a
mediului.
- S coreleze
utilizarea,
obinerea,
proprietile
17
Formula de
structur
semidesfurat
a substanei
CH3 C = O
OH
Denumirea
substanei conform
nomenclaturii
sistematice
Domeniu concret
de utilizare a
substanei
Producerea
cauciucurilor
sintetice
Ministerul Educaiei
substanelor
organice
respective cu
utilizarea lor
inofensiv
18
Ministerul Educaiei
19
Ministerul Educaiei
20
Chimia organic
9. Bazele teoretice ale chimiei organice
Teoria structurii chimice a compuilor organici. Nomenclatura sistematic.
10.Hidrocarburi saturate (alcani i cicloalcani)
Alcanii. Compoziie. Formul general. Rspndirea n natur. Structura metanului i
a omologilor lui . Hibridizarea sp3 i influena ei asupra formei spaiale a metanului i
a omologilor lui. Seria omoloag. Izomeria. Nomenclatura. Proprietile fizice i
chimice ale alcanilor. Reacii de: substituie (halogenare); eliminare (dehidrogenare).
Oxidarea total (arderea). Utilizarea.
Derivaii halogenai ai alcanilor. Clasificarea lor n: mono-, di-, trihalogenoderivai;
cloruri, bromuri. Izomeria. Nomenclatura lor sistematic. Obinerea din alcani.
Proprietile chimice: reaciile cu metale active, ap, alcalii (soluii apoase i
alcoolice). Utilizarea derivailor halogenai.
Cicloalcanii. Definiie, formula general, nomenclatur. Cicloalcanii hexaatomici:
structura, hibridizarea sp3, rspndirea n natur. Metode de obinere: din surse naturale
(petrol); ciclizarea alcanilor (C6H14, C7H16 ). Proprietile chimice ale ciclohexanului:
reacia de substituie (clorurarea), de dehidrogenare cu formare de benzen, arderea.
Utilizarea cicloalcanilor n calitate de combustibil i materie prim n sinteza organic.
11.Hidrocarburi nesaturate (alchene, alcadiene i alchine)
Alchenele. Definiia, compoziia, structura alchenelor. Hibridizarea sp2. Formula
general. Seria omoloag. Nomenclatura. Izomeri de caten, de poziie, de funciune
(cu cicloalcanii). Metode de sintez prin dehidrogenarea alcanilor, deshidratarea
alcoolilor, tratarea derivailor monohalogenai cu KOH n soluie alcoolic i a
derivailor dihalogenai vicinali cu Zn .
Proprietile fizice i chimice ale alchenelor: adiia la dubla legtur a H2, X2, HX,
H2O (X = Cl, Br), oxidarea etenei cu soluie de KMnO4 (mediu neutru), arderea,
polimerizarea. Regula lui Markovnicov. Monomer, polimer, polimerizare. Utilizarea
alchenelor.
Alcadienele. Definiia, compoziia, formula general, structura. Formula butadienei i
izoprenului. Nomenclatura sistematic. Metodele de sintez a dienelor prin:
dehidrogenarea alchenelor sau alcanilor Arderea. Polimerizarea butadienei i
izoprenului. Cauciucul natural i sintetic, proprietile, utilizarea, vulcanizarea
cauciucului.
Alchinele. Definiia, compoziia, formula general, structura. Hibridizarea sp. Seria
omoloag. Nomenclatura. Izomeria. Metode de obinere a acetilenei: prin piroliza
metanului, hidroliza carburii de calciu.
Proprietile fizice i chimice ale alchinelor: reacia de adiie la legtura tripl a
hidrogenului, halogenilor, apei, hidrohalogenurilor, oxidarea total (arderea);
trimerizarea etinei. Utilizarea acetilenei.
Reacii de identificare a hidrocarburilor nesaturate.
Legtura genetic ntre alcani, alchene, alcadiene, alchine.
12.Hidrocarburi aromatice
Formula general. Benzenul. Formula molecular a benzenului. Stabilitatea nucleului
benzenic. Structura moleculei de benzen dup Kekule. Reaciile de substituie: nitrare,
Ministerul Educaiei
21
22
Ministerul Educaiei
23
24
Ministerul Educaiei
25
Coninuturi
Nivelul I
Cunoatere i
nelegere
Recunoaterea,
reprezentarea
conceptelor
fundamentale, a
principiilor i
legilor de baz
ale chimiei
Nivelul II
Aplicare
Nivelul III
Integrare
Aplicarea
noiunilor,
legilor i
principiilor de
baz ale
chimiei
Rezolvarea
problemelor i
i explicarea
fenomenelor
chimice din
lumea
nconjurtoare.
Total
(%)
Nr.
total de
itemi
Chimia general i
anorganic
17 %
20 %
13 %
50 %
Chimia organic
11 %
13 %
9%
33 %
Chimia analitic
6%
7%
4%
17 %
34 %
40 %
26 %
100 %
12
Total
Ministerul Educaiei
26
Nr.
1
Ministerul Educaiei
27
S
cor
L
0
1
2
3
4
5
6
L
0
1
2
3
4
5
6
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
L
0
1
2
3
4
5
6
7
L
0
1
2
3
4
5
6
7
L
0
1
2
3
4
5
6
7
L
0
1
2
3
4
5
6
7
Fierul cu un grad nalt de puritate, aplicat ntr-un strat foarte subire pe suprafaa
sticlei, i confer proprieti termoreflectoare, asigurnd micorarea pierderilor de
cldur. Metalul chimic pur poate fi obinut din oxizi prin reducere cu hidrogen.
Rezolv problema.
1) Calculeaz, dac hidrogenul cu volumul de 224 l (c. n.) va fi suficient pentru
reducerea complet a fierului din oxidul de fier (III), obinut la descompunerea
hidroxidului de fier (III) cu masa de 428 g.
2) Determin masa fierului obinut.
Se d:
De determinat:
Rezolvare:
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Rspuns: 1) ...................................................... 2) ...................................................
a) etilacetat
b) amidon
c) propen
d) metan
e) benzen
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
L
0
1
2
3
4
5
6
L
0
1
2
3
4
5
6
L
0
1
2
3
4
5
6
7
L
0
1
2
3
4
5
6
7
28
B. Completeaz tabelul pentru doi compui ce posed una din proprietile chimice
indicate, conin acelai numr de atomi de carbon ca i acidul 4-aminobutanoic, dar
aparin diferitor clase de compui organici.
Proprietatea
Formula de structur
Denumirea compusului Denumirea
chimic
semidesfurat a
conform nomenclaturii clasei de
compusului
sistematice:
compui
Reacioneaz
cu apa de
brom
Reacioneaz
cu sodiul
metalic
La o lucrare practic la chimia organic un elev a primit substanele:
etanol, cloroetan, acid formic, hidroxid de sodiu, oxid de cupru (II).
I. Scrie ecuaiile chimice a trei reacii posibile ntre compuii propui.
1) .....................................................................................................................................
2) .....................................................................................................................................
3)
......................................................................................................................................
II. Pentru una din substanele organice din irul propus indic un domeniu concret de
utilizare:
Substana ................................. se utilizeaz ..................................................................
8
9
8
9
L
0
1
2
3
4
5
6
7
L
0
1
2
3
4
5
6
7
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
.........................................................................................................................................
10
De determinat:
Rezolvare:
1) .....................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
2) .....................................................................................................................................
Rspuns: 1) ................................................ ; 2) ..............................................................
Ministerul Educaiei
29
11
12
Rezolv problema.
Una din metodele de nlbire a dinilor se bazeaz pe nlturarea chimic a
microstratului exterior cu o soluie de acid clorhidric cu partea de mas de 20%.
Calculeaz ce volum de soluie de acid clorhidric cu concentraia molar a HCl de
10 mol/l trebuie s utilizeze asistentul medical pentru a prepara o soluie de acid
clorhidric cu volumul de 400 ml, densitatea soluiei de 1,1 g/ml i partea de mas a
HCl de 20%.
Se d:
De determinat:
Rezolvare:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Rspuns: ........................................................................................................................
Preparatele predestinate ngrijirii gazoanelor asigur att creterea rapid i culoarea
verde-intens a stratului de iarb cit i combaterea efectiv a muchiului de gazon.
A. Completeaz spaiile libere ale tabelului pentru dou substane ce ntr n
compoziia unui preparat de acest fel:
Formula substanei Reactivul de identificare
Semnalul analitic
a) pentru cation: .................... a) ..........................................
1. NH4Cl
b) ..........................................
L
0
1
2
3
4
5
6
L
0
1
2
3
4
5
6
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
........................................................................................................................... (EM)
........................................................................................................................... (EIC)
.......................................................................................................................... (EIR)
Ministerul Educaiei
30
5*
6
7
8
9.
10*
11*
12.
Specificarea
punctajului
acordat
1 x 6 = 6p
1 x 9 = 9p
1 x 3 = 3p
1 x 3 = 3p
1p
1p
2p
1p
1p
1p
1p
1p
2 x 2 = 4p
1 x 2 = 2p
1p
1 x 2 = 2p
1 x 2 = 2p
1p
Total
punctaj
item
6p
9p
7p
7p
13 p
2 x 4 = 8p
8p
1 x 6 = 6p
1 x 4 = 4p
1 x 5 = 5p
6p
9p
2x3=6p
1p
7p
1p
2p
1 x 4 = 4p
1 x 2 = 2p
1p
1p
10 p
1 x 4 =4 p
1p
1 x 5 = 5p
6p
10 p
5p
31
Sub-competene
Obiective de evaluare
Eleva/elevul:
Competena
de a dobndi
cunotine
fundamenta
le, abiliti
i valori din
domeniul
chimiei
1. Definirea
i explicarea
noiunilor
chimice de
baz
Ministerul Educaiei
32
Exemple de itemi
33
3H2 + N2 2NH3 + Q
t
3H2 + Fe2O3
3H2O - Q
2Fe +
CH4 = C + 2H2 - Q
policondensare, esterificare).
2.
Formularea
i explicarea
legilor
chimice de
baz
3.
Descrierea i
explicarea
teoriilor
chimice
4.
Caracterizar
ea, clasifica-
Ministerul Educaiei
34
rea i
compararea
elementelor
chimice,
reaciilor
chimice,
substanelor
-S compare:
a) proprietile atomilor n baza schemei
electronice/repartizrii electronilor pe nivele
energetice.
b) proprietile metalice i nemetalice;
proprietile acido-bazice ale oxizilor;
c) proprietile fizice ale substanelor cu diferite
tipuri de legtur chimic;
d) sursele naturale de hidrocarburi compoziie i
utilizare;
e) fibrele naturale (bumbac, in, ln, mtase),
sintetice (capron), artificiale (triacetilceluloz)
dup compoziie, proprieti (mecanice, igienice,
estetice).
Ministerul Educaiei
35
Simbolul
Numrul
chimic al
de
elementului electroni
Formula Numrul
oxidului de protoni
superior
12
S
6
As2O5
Completeaz propoziiile.
1). Izomerii au aceiai _____________, dar
____________________ diferit.
2). Cauciucul sintetic se obine la polimerizarea
hidrocarburilor ____________________
3). n compoziia aminelor ntr atomi de carbon, hidrogen
i ________________
4). Omolog al etanalului este ________________
5). Proteinele se supun denaturrii sub aciunea
6). Glucoza se obine la hidroliza _____________
7). Formula general a alcanilor este ___________
5.
Stabilirea
relaiilor
cauz-efect
dintre
utilizarea,
compoziia,
proprietile,
obinerea
substanelor
i influena
lor asupra
omului i
mediului
- S exemplifice:
a) relaia cauz-efect dintre utilizarea
substanelor anorganice i organice i
compoziia, structura, tipul legturii chimice,
proprietile fizice i chimice, obinerea, metode
de identificare;
b) influena lor asupra omului i mediului.
Ministerul Educaiei
36
6.
Aprecierea
valorilor tiinifice din
domeniul
chimiei
- S argumenteze:
a) legtura chimiei cu alte tiine; influena
chimiei asupra vieii omului i a mediului;
b) importana studierii chimiei, a substanelor i
a transformrilor lor.
Denumirea
sistematic
hidroxid de
calciu
Denumirea
tehnic
calcar
var stins
Domeniul
de utilizare
NaCl
Sub-competene
Obiective de evaluare
Eleva/elevul:
Ministerul Educaiei
37
Exemple de itemi
Se d formula de structur a substanei: 2= H2 - 3
1. Scrie denumirea substanei dup nomenclatura sistematic:
2. Completeaz tabelul cu formulele de structur semidesfurate
ale izomerilor acestei substane i denumirile lor.
Izomer de caten
Izomer de poziie a
legturii duble
Formula de
structur
Denumirea
Sub-competene
Eleva/elevul:
3.1. Rezolv urmtoarele tipuri de
probleme:
calcule n baza corelaiei ntre cantitatea
de substan, masa, volumul, (, m, V);
calcule n baza ecuaiei chimice (, m,
V) a substanei; calcule n baza corelaiei ntre partea de mas a substanei
dizolvate, mas soluiei; calcule n baza
ecuaiei chimice, cunoscnd masa
soluiei, partea de mas a substanei
dizolvate; probleme cu coninut
aplicativ cu utilizarea substanelor din
cursul de chimie anorganic i organic.
3.2. Aplic algoritmul de rezolvare a
problemei de calcul.
Obiective de evaluare
Elevii vor fi capabili:
- S rezolve urmtoarele tipuri de
probleme:
a) calcule n baza corelaiei ntre
cantitatea de substan, masa i volumul
ei;
b) calcule n baza ecuaiei chimice
(, m, V) a substanei;
c) calcule n baza corelaiei ntre partea
de mas a substanei dizolvate i mas
soluiei;
d) calcule n baza ecuaiei chimice,
cunoscnd masa soluiei, partea de mas
a substanei dizolvate;
e) probleme cu coninut aplicativ cu
utilizarea substanelor din cursul de
chimie anorganic i organic
3.3. Argumenteaz importana
- S argumenteze importana unor
substanelor, utilizate frecvent n viaa
substane utilizate frecvent n viaa
cotidian i a calculelor chimice.
cotidian.
3.4. Estimeaz importana studierii sub- - S estimeze importana studierii
stanelor i transformrilor lor,
substanelor i transformrilor lor,
avantajele pe care le ofer chimia pentru avantajele pe care le ofer chimia
viaa cotidian n rezolvarea
pentru viaa cotidian n rezolvarea
problemelor de mediu.
problemelor de mediu.
Ministerul Educaiei
38
Exemple de itemi
Hidrogenul este utilizat n metalurgie pentru
reducerea metalelor din oxizi.
Hidrogenul cu volumul 4,48 l (c.n.) a
interacionat cu oxidul de cupru (II). Calculeaz
masa cuprului obinut.
Sarea de buctrie cu masa 20 g a fost
dizolvat n ap cu volumul de 180 ml.
Calculeaz partea de mas a substanei n soluie.
pentru mbuntirea
calitii vieii
Sub-competene
Eleva/elevul:
Competena
de a utiliza
inofensiv
substanele
chimice
Ministerul Educaiei
Obiectivele de
evaluare
Elevii vor fi capabili:
- S coreleze
utilizarea, obinerea,
proprietile
substanelor chimice
respective i influena
lor asupra sntii
omului i a mediului.
- S coreleze
utilizarea, obinerea,
proprietile
substanelor organice
respective cu
utilizarea lor
inofensiv
39
Exemple de itemi
Hidroxidul de potasiu se ntrebuineaz la
fabricarea spunurilor lichide, la absorbia CO2 ,
la uscarea gazelor, la umplerea acumulatoarelor.
a) Scrie ecuaia reaciei de obinere a
hidroxidului de potasiu din potasiu i ap.
b) Calculeaz masa de soluie cu partea de mas
de KOH 10% necesar pentru a neutraliza
complet o soluie de acid sulfuric ce conine 19,6
g de acid.
Clorobenzenul se utilizeaz pentru obinerea
unui produs cu aciune insecticid.
1) Scrie ecuaia reaciei de obinere a
clorobenzenului din benzen;
2) Calculeaz masa clorobenzenului care poate
fi obin din 284 g de clor .
40
7. Nemetalele
Caracteristica general a nemetalelor. Structura, proprietile fizice i chimice
(interaciuni cu metalele, oxigenul, hidrogenul) i utilizarea nemetalelor, rolul biologic.
Obinerea nemetalelor: a oxigenului (din aer, ap, peroxid de hidrogen, permanganat
de potasiu); a hidrogenului (din metan, ap, acizi).
Compuii hidrogenai ai nemetalelor (HCl, H2O, NH3): structura, proprietile fizice i
chimice (interaciunea reciproc); obinerea, utilizarea, rolul biologic.
Oxizii nemetalelor (SO2, SO3, P2O5, CO2): nomenclatura, proprietile fizice i chimice
generale, obinerea, utilizarea.
Acizii oxigenai (acid sulfuric, acid azotic, acid fosforic) i neoxigenai (acid
clorhidric). Nomenclatura, proprietile fizice i chimice generale, utilizarea. Obinerea
acizilor (HCl, H2SO4, H3PO4).
Seria genetic a nemetalelor.
8. Metalele
Caracteristica general a metalelor. Seria activitii metalelor. Proprietile fizice i
chimice a metalelor (interaciunea cu nemetale, apa, acizii, srurile), rolul biologic.
Aliajele (fonta, oelul), utilizarea.
Oxizii i hidroxizii metalelor: compoziia, proprietile fizice i chimice generale,
domeniile de utilizare.
Srurile de sodiu, potasiu, calciu: compoziia i utilizarea clorurilor, sulfailor,
azotailor, carbonailor, silicailor.
Chimia organic
9. Bazele teoretice ale chimiei organice
Teoria structurii chimice a compuilor organici i importana ei. Formule moleculare i
de structur (desfurate i semidesfurate).
Izomeria. Catene liniare, ramificate, ciclice.
10. Hidrocarburile saturate (alcanii)
Alcanii hidrocarburi saturate: compoziia, definiia, formula general. Seria
omoloag a alcanilor, omologi, denumirea (n6). Grupele alchil (radicali) (metil, etil),
compoziie, denumire.
Principiile nomenclaturii sistematice. Izomeria de caten.
Proprietile fizice i obinerea (extragerea) alcanilor din gaz natural i petrol.
Proprietile chimice ale alcanilor (n4): reacii de substituie (clorurare); eliminare
(dehidrogenare); oxidare total (arderea). Utilizarea alcanilor ca combustibil i ca
materie prim chimic.
11.Hidrocarburile nesaturate: alchenele, alcadienele, alchinele
Alchenele, alcadienele, alchinele: definiia, compoziia, formula general, seria
omoloag (n(C) 5), structura.
Tipurile de izomerie: de caten, de poziie. Nomenclatura sistematic.
Metodele de obinere a:
- alchenelor (pe exemplul etenei i propenei): dehidrogenarea alcanilor, deshidratarea
alcoolilor;
- alcadienelor (pe exemplul butadienei): dehidrogenarea alcanilor;
Ministerul Educaiei
41
42
43
Ministerul Educaiei
44
Coninuturi
Chimia
general i
anorganic
Chimia
organic
Total
Ministerul Educaiei
Nivelul I
Cunoatere i
nelegere
Nr.
total
de
itemi
Nivelul II
Aplicare
Nivelul III
Integrare
Recunoaterea,
reprezentarea
conceptelor
fundamentale, a
principiilor i
legilor de baz
ale chimiei
Aplicarea
noiunilor,
legilor i
principiilor
de baz ale
chimiei
Rezolvarea
problemelor i
i explicarea
fenomenelor
chimice din
lumea
nconjurtoare.
18 %
25 %
16 %
59 %
14 %
22 %
5%
41 %
32 %
47 %
21 %
100%
12
45
Total
(%)
Subiectul
Punctaj
1
2
Subiectul 1.
n componena pastelor de dini pentru tratament i prevenire n calitate de substan
fluorurat deseori se utilizeaz monofluorofosfatul de natriu n componena cruia ntr
urmtoarele elemente chimice Na, F, O, P.
Alege pentru fiecare caracteristic un element din cele propuse i scrie simbolul lui
chimic n spaiul rezervat.
Simbolul
Nr.
Caracteristica elementului
chimic
2
3
4
5
6
Subiectul 2.
Clorul - este cel mai rspndit halogen din compoziia scoarei terestre, formeaz
substane cu diferite tipuri de legturi chimice.
Pentru fiecare substan determin tipul legturii chimice i indic un domeniu de
utilizare.
Substana
Tipul legturii chimice
Domeniul de utilizare
Cl2
_____________________
____________________________
NaCl
_____________________
_____________________________
HCl
___________________
___________________________
Subiectul 3.
ncercuiete litera A - dac afirmaia este adevrat i litera F - dac afirmaia este fals:
1. A F Masa substanelor, care au ntrat n reacie, este egal cu masa substanelor
formate n rezultatul reaciei.
2. A F n irul Na - Mg - Al elementele sunt aranjate n ordinea intensificrii
proprietilor metalice.
3. A F n mediu bazic ul este egal cu 7.
4. A F Hidrogenul reduce metalele din oxizi.
5. A F Amoniacul se utilizeaz pentru obinerea ngrmintelor cu azot.
6. A F Cuprul substituie hidrogenul din soluiile acizilor.
Subiectul 4.
Compuii calciului sunt rspndii pe larg n natur i se utilizeaz de ctre om din
timpurile strvechi.
. Completeaz spaiile libere din tabel:
Formula
Denumirea dup
Denumirea
Domeniu de
chimic
nomenclatura
tehnic
utilizare
sistematic
Ca(NO3)2
silitr de calciu
oxid de calciu
var nestins
CaC3
B. Pentru fiecare substan scrie o ecuaie de reacie, ce caracterizeaz proprietile ei
chimice (completeaz schemele cu formule i coeficieni):
1. Ca(NO3)2 + ____________ CaCO3 + ___________
2.
_________ + 2 ___________
3. CaC3
___________ + __________
Ministerul Educaiei
46
L
0
1
2
3
4
5
6
7
L
0
1
2
3
4
5
6
7
L
0
1
2
3
4
5
6
L
0
1
2
3
4
5
6
L
0
1
2
3
4
5
6
L
0
1
2
3
4
5
6
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Subiectul 5.
n lupta cu incendiile forestiere se utilizeaz pe larg inhibitorii chimici ai arderii.
Un remediu eficient la stingerea incendiilor forestiere este soluia diluat de clorur de
magneziu (minerale bischofite).
Rezolv problema. Calculeaz cantitatea de substan i masa clorurii de magneziu, care
se formeaz la interaciunea oxidului de magneziu cu acid clorhidric cu masa 7,3 g.
Se d:
De determinat:
Rezolvare:
______________________________________________________________________
Rspuns:________________________________________________________________
6
Subiectul 6.
Oxidul de sulf (IV) se utilizeaz pentru nlbirea paielor, mtsii i lnii, adic a
materialelor ce nu pot fi nlbite cu clor.
Se dau ecuaiile reaciilor cu participarea oxidului de sulf (IV):
) SO2 + H2O H2SO3 + Q
[V2O5]
b) 2SO3
2SO2 + O2 Q
c) SO2 + 2NaOH = Na2SO3 + H2O
Pentru fiecare caracteristic alege o reacie i scrie litera ei n spaiul rezervat:
1) reacie de combinare _______
2) reacie exotermic _____
3) reacie ireversibil ______
Subiectul 7.
Pentru efectuarea reaciei de identificare a polialcoolilor n chimia organic se utilizeaz
hidroxidul de cupru (II).
1. Utiliznd Tabelul solubilitii, indic o pereche de electrolii la interaciunea crora se
formeaz hidroxidul de cupru(II):
________________________________________________________________
2. Utiliznd electroliii alei scrie ecuaia reaciei de obinere a hidroxidului de cupru (II)
n form molecular (EM), ionic complet (EIC) i ionic redus (EIR).
__________________________________________________________________(EM)
_________________________________________________________________ (EIC)
_________________________________________________________________ (EIR)
Subiectul 8.
Finiseaz propoziiile.
1) Propan-1-l este izomerul _______________________________
2) Cauciucul se transform n gum n rezultatul procesului ______________________
3) n componena aminoacizilor ntr atomi de carbon, hidrogen, oxigen i
_____________________.
4) Amidonul i celuloza aparin clasei ______________________________
5) Datorit mirosului plcut esterii se utilizeaz n calitate de ___________________
_____________________________________________.
Ministerul Educaiei
47
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
L
0
1
2
3
L
0
1
2
3
L
0
1
2
3
4
5
6
7
L
0
1
2
3
4
5
6
7
L
0
1
2
3
4
5
L
0
1
2
3
4
5
Subiectul 9.
n rezultatul prelucrrii petrolului se obin cteva mii de substane hidrocarburi i
derivaii lor, ce se utilizeaz n toate domeniile vieii noastre.
n spaiul liber din stnga fiecrei formule din colonia I scrie litera, ce indic denumirea
substanei din colonia II.
I
II
___1. 3
|
3
. benzen
___2. 3 N2
C. pent-1-in
L
0
1
2
3
4
L
0
1
2
3
4
B. acid acetic
D. 3-metilbut-1-in
E. metilamin
___3.
F. etanal
___4.
10
Subiectul 10.
Rezolv problema. Pentru a fierbe un litru de ap pe plita de gaz este necesar de cheltuit
gaz casnic (propan) cu volumul 22,4 l (c. n). Calculeaz volumul oxigenului necesar
pentru arderea propanului.
Se d:
De determinat:
Rezolvare:
______________________________________________________________________
Rspuns: ______________________________________________________________
11
Subiectul 11.
Finiseaz schemele reaciilor completndu-le cu formule i coeficieni (pentru substanele
organice utilizeaz formulele de structur semidesfurate):
)
LUMIN
________________ + HCl
3 3 + ____________
b)
+ H2
_________________________________
t o [ H SO ]
c)
2
4
3 2 O _______________ +
d)
CaC2
Ministerul Educaiei
_________
______________
_______________ +
48
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
L
0
1
2
3
4
5
6
7
8
Ca(OH)2
12
Subiectul 12.
Etilena este cea mai produs substan organic din lume, producia general global
de etilen n anul 2008 alctuia 113 milioane tone i continu s creasc cu 2-3 % anual.
Descrie etilena dup planul.
. Formula de structur semidesfurat _______________________
B. Dou proprieti fizice:
) _________________________________
b) _________________________________
L
0
1
2
3
4
5
6
7
L
0
1
2
3
4
5
6
7
C. Proprietile chimice.
Scrie ecuaia reaciei cu una din substanele din irul:
l2, H2, HCl, H2O, O2
_______________________________________________________________
D. Dou domenii de utilizare:
1_________________________________________________________________
2.________________________________________________________________
6
7
49
Specificarea
punctajului
1 x 7 = 7p
1x3=3p
1x3=3p
1 x6=6p
1x7=7p
2 x 3 = 6p
Total
punctaj
7p
6p
1p
2p
10 p
6p
13 p
1p
1p
1p
1p
1p
1p
1p
1x3=3p
1x2=2p
5p
3p
7p
11
12
1 x 5= 5 p
1x4=4p
1p
3p
5p
4p
9p
1p
1p
1p
1p
1p
4x2=8p
8p
1p
1x2=2p
2p
7p
1x2=2p
7. BIBLIO-WEBOGRAFIE
1. Chimie. Curriculum pentru nvmntul liceal. Chiinu: Editura Lyceum, 2010
2. Botnaru M., Roman M. Chimia organic, 11. Chiinu: Lumina, 2008.
3. Dragalina G., Chimie organic: manual pentru clasa a XI-a.- Chiinu, Editura
4.
5.
6.
7.
8.
tiina, 2003.
Dragalina G.,Velico N., Revenco M., Bulmaga P., Chimia 12. Chiinu: Editura
ARC, 2011.
Hasna C., Dragalina G., Godoroja R., Velico N. Subiecte de evaluare la chimia
organic.
Culegere de itemi, probleme, teste pentru liceu. Clasa 11-12-a.
Chiinu, ARC, 2004.
Kudrikaia S., Velico N. Chimie: manual pentru clasa a X-a de liceu profil real,
profil umanist. Chiinu: Editura Arc, 2012.
apcov V., Velico N., Caraivan A., Godoroja R. Culegere de probleme i
aplicaii la chimie. Clasa a X-a. Chiinu: ARC, 2004
Standarde de eficien a nvrii. ( Standarde de eficien a nvrii
chimiei.p.119-141).
Chiinu: Editura Lyceum, 2012
Ministerul Educaiei
50