Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PROGRAMA
PROFESORI
2007
1
I. NOTĂ INTRODUCTIVĂ
CompetenŃe specifice
• Cunoaşterea şi aprofundarea de către candidaŃi a conŃinuturilor ştiinŃifice de
specialitate şi metodice pentru disciplinele/modulele de specialitate;
• Realizarea de conexiuni între conŃinuturile disciplinelor/modulelor de specialitate
şi problemele de învăŃare specifice domeniului de pregătire;
• Realizarea corelaŃiilor intra, inter şi pluridisciplinare a conŃinuturilor;
2
• Operarea cu standardele de pregătire profesională şi programele şcolare pentru
proiectarea unui demers didactic adaptat nivelului de învăŃământ, calificării şi
specificului clasei;
• Utilizarea tehnologiilor informaŃionale în demersul didactic;
• Aplicarea adecvată a principiilor şi metodelor specifice didacticii disciplinelor/
modulelor tehnologice;
• Elaborarea, selectarea şi aplicarea unor metode de evaluare adecvate obiectivelor
sau competenŃelor vizate;
• Proiectarea şi/sau selectarea unor conŃinuturi pentru programele opŃionale sau
curriculum în dezvoltare locală de tipul aprofundare/extindere/opŃional ca
disciplină nouă;
• Comunicarea eficientă cu partenerii în activitatea educaŃională;
• Aplicarea unor forme de management al clasei în funcŃie de activitatea de învăŃare
proiectată;
• Transmiterea, în funcŃie de particularităŃile de vârstă ale elevilor, a conŃinuturilor
astfel încât să dezvolte structuri operatorii, afective şi atitudinale;
• Dezvoltarea competenŃele civice şi interpersonale ale elevilor şi conduita
antreprenorială a acestora;
• Stimularea potenŃialului fiecărui elev şi dezvoltarea creativităŃii.
3
7. Medii de instruire reale şi virtuale: cabinete, laboratoare, ateliere, complexe
multimedia, săli de clasă, ferme didactice, târguri şi expoziŃii, şantiere (descriere şi
condiŃii de utilizare);
8. Forme de organizare a activităŃii didactice: lecŃia şi variantele de lecŃie; alte forme de
organizare (cercurile de elevi, consultaŃiile etc.)
9. Evaluarea rezultatelor şcolare în concordanŃă cu obiectivele curriculare şi criteriile de
performanŃă din standardele de pregătire profesională:
a) evaluarea, componentă fundamentală a procesului de învăŃământ:
definire, funcŃii;
b) metode şi tehnici de evaluare;
c) erori în evaluare şi modalităŃi de minimizare a lor;
d) construirea instrumentelor de evaluare (teste, chestionare, fişe etc.);
e) calităŃile instrumentelor de evaluare: validitate, fidelitate, obiectivitate şi
aplicabilitate;
f) tipologia itemilor: definiŃie, clasificări, caracteristici, domenii de utilizare,
reguli de proiectare, modalităŃi de corectare şi notare.
10. Proiectarea demersului didactic: planificare calendaristică, proiectarea unităŃii
de învăŃare, proiectarea lecŃiei (pentru diferite tipuri de lecŃii). Proiectarea de activităŃi de
învăŃare intra, inter şi transdisciplinare. Cercurile ştiinŃifice ale elevilor. Proiectarea în
echipă în contextul curriculumului modular.
11. ModalităŃi de adaptare a procesului instructiv-educativ în vederea integrării elevilor
cu cerinŃe educaŃionale speciale (CES).
12. Integrarea abilităŃilor cheie în contextul diferitelor discipline tehnologice şi
module de specialitate.
13. Pregătirea profesorului pentru activitatea didactică (profesională de specialitate,
psihopedagogică şi metodică).
BIBLIOGRAFIE
15. NiŃucă, C., Stanciu, I., Didactica disciplinelor tehnice, Editura Performantica, 2006
16. NegreŃ, I., Didactica Nova, Editura Aramis, Bucureşti, 2004
17. Onu, P., Luca, C., Introducere în didactica specialităŃii – discipline tehnice şi
tehnologice, Editura Polirom, Iaşi, 2004
18. Onu, P., Luca, C., Didactica specialităŃii, Editura „Gh. Asachi”, Iaşi, 2002
4
19. Potolea, D., Profesorul şi strategiile conduceri învăŃării, în vol. Structuri,
strategii şi performanŃe în învăŃământ (coord. Jinga, I.,
Vlăsceanu, L.), Ed. Academiei, B, 1989
20. Radu, I., T., Evaluarea în procesul didactic, EDP, Bucureşti, 2000
21. Toma, S., Profesorul factor de decizie, Editura Tehnică, Bucureşti,
1999
22. Toma, S., Florea, V., Îndrumări metodice pentru predarea disciplinelor instalaŃii de
Constantinescu, G., încălzire şi ventilare, instalaŃii tehnico-sanitare şi de gaze,
EDP, Bucureşti, 1983
23. Tomşa, G., Orientarea şi dezvoltarea carierei la elevi, Casa de editură şi
presă „ViaŃa Românească”, Bucureşti, 1999
24. xxx Curriculum naŃional (www.edu.ro)
25. xxx Ghiduri metodologice pentru aplicarea programelor şcolare
pentru aria curriculară „Tehnologii”, MECT
Tema I. Comunicare
• Bazele teoretice ale comunicării
• Deprinderi de recepŃionare a mesajelor. Cunoaşterea de sine. Ascultarea eficientă.
Citirea eficientă
• Deprinderi de redare a mesajelor. Comunicarea orală.Comunicarea scrisă
• Comunicarea interculturală
• Comunicarea nonverbală
• Comunicarea managerială
5
• Sistemul de standarde pentru calitate: Seria de standarde ISO 9000:2000, Auditul
calităŃii
IV. BIBLIOGRAFIE
1. Voicu, M., Rusu, C., ABC-ul comunicării manageriale, Ed. Daniubius, Brăila, 1998 –
10 ex. + dischetă la catedră
2. Voicu,M, Drăgoi,R.- Comunicare interumană, Ed. Performantica, 2004.
3. Cândea, R., Cândea D., Comunicare managerială, vol. I-II, ed. Expert, 1996, 1997, 2
ex.
4. Mathis, R. L.; Nica, P. C.; Rusu, C. Managementul resurselor umane. Ed. Economică.
(Bucureşti, 1997)
5. Rusu, C., Voicu, M. – ABC-ul managerului, Ed. Gh. Asachi, Iaşi, 1993
6. Rusu, C. – Management, Ed. Expert, Bucureşti, 1993
7. Nica, P., ş.a. – Managementul firmei, Ed. Condor, Chişinău, 1994
8. Olaru Marieta şi alŃii, (2000), Tehnici şi instrumente utilizate în managementul
calităŃii, Bucureşti, Editura Economică.
6
9. Robledo, Christian, Costache Rusu, B. Rusu, (2001), Costurile calităŃii, Editura
Economică, Bucureşti.
10. UNCTAD/GATT ISO, (1997), Manualul sistemului calităŃii, Bucureşti, Editura
Tehnică
11. Tehnologie chimică anorganică, vol. II., Tehnologia acizilor anorganici - Leonte C.,
Balasanian I., Szep Al., ş.a. Litografia U.T. Iaşi 1992.
12. Tehnologia compuşilor cu sulf şi fosfor, Partea I-a, Tehnologia sulfului şi a acidului
sulfuric - Balasanian I., Leonte C., Calistru C., Litografia U.T. Iaşi 1984.
13. Fizico-chimia polimerilor. Sinteze-Analize-Caracterizare, N.Asandei,
V.Bulacovschi,M.Nicu, M.Daranga, M. Ivanoiu, C.Mihailescu, Ed.Gh.Asachi, Iasi
1995.
14. Chimia compusilor macromoleculari. Progrese in sinteza polimerilor. V.Bulacovschi,
G.David, Univ.Tehnica Iasi, 1996.
15. P. Obrocea, D. Gavrilescu, Bazele fabricării celulozei, I.P.Iaşi, 1992
16. V. Diaconescu, P. Obrocea, Tehnologia celulozei şi hârtiei, Ed. Tehnică, Bucureşti,
1976
17. P. Obrocea, E. Bobu, Bazele fabricării hârtieiI, I.P.Iaşi, 1993
18. Elena Bobu, V.I.Popa, Procese chimico-coloidale la fabricarea hârtiei, Ed. Cermi, Iaşi
1998
19. S.Oprea, E.Dumitriu, "Tehnologie Chimică Organică: Materii prime pentru industria
chimică organică de sinteză" Litografia UTI, Iaşi 1984.
20. S.Oprea, E.Dumitriu, "Tehnologie Chimică Organică: Procese fundamentale"
Litografia UTI, Iaşi 1987.